英語學科心得體會通用

當我們積累了新的體會時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的英語學科心得體會通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語學科心得體會通用1

我認為學英語應從國小起，本學年我在教學中總結瞭如下一些經驗。

一、 在英語教學中，單詞教學是必不可少的一個重要環節。要求教師注意教學方法，充分調動學生的學習積極性，把單詞教學貫穿到娛樂之中，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發他們的學習興趣，使他們每個人的學習才能得以充分發揮。

１、單詞教學的五步驟

仔細聽讀音。教師可放錄音給他們聽，使學生從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。 認真看形狀。國小的單詞，大部分是表示具體的事物。這樣教師就可以通過實物、卡片或簡筆畫，把要學的單詞展示在學生面前，使學生有一種直觀感受。 拼讀單詞。教師把所學單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學生拼讀。 想其讀音和構成。通過以上三個步驟的訓練，所學單詞的讀音和構成已基本上在學生大腦中形成。這時要求學生想一想所學單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學生記牢。 説出和寫出單詞，檢驗學生的.掌握情況。

以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、説、寫的練習，才算系統地完成了一個新單詞的教學。

2、教單詞與做遊戲相結合，寓教於樂

在教單詞時，輔以遊戲，檢測學生的記憶能力。可通過一個競賽遊戲，比一比誰記得單詞多，誰的記憶力更強。這樣，調動了學生學習的積極性。個個都爭做“記憶力強者”。有的同學因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛。於是，全班記憶單詞的能力有了很大的提高。

二、從小培養學生的英語閲讀能力。為使學生養成良好的英語閲讀習慣從而提高閲讀能力，我採取以下措施：

１、培養良好的朗讀習慣

朗讀教學的過程一般為：教師、或錄音磁帶的範讀；講解技巧；領讀；學生朗讀；教師的反饋。 朗讀的形式多種多樣，包括範讀、跟 讀、齊聲朗讀、個別朗讀、背誦等。教師可以根據需要，通過多樣化的教學手段進行教學。

２、擴大積極的語言因素

①擴大詞彙量，是提高閲讀能力的基礎。

英語詞彙是學習英語的基礎。對英語學習者來説要學好英語，掌握詞彙是基礎。背誦是增加詞彙量的方法之一。但是，此法對國小生來説枯燥乏味。作為國小英語教師應努力創設積極向上、生動活潑的教學環境，激發學生的學習興趣和記憶單詞的動機，巧妙地將詞彙教學滲透於學生的認知過程中。

②語法規則的積累

只要勤動口，掌握語法其實並不是一件難事。對國小生來説，學習語法應放在口語的鍛鍊中。

③精選閲讀材料，激發學生對閲讀的興趣

興趣是最好的老師，是學生學習的動力。激發學生的閲讀興趣是提高閲讀能力的內在因素。教師可對已學的語言材料，重新進行組織，結合不同的語境供學生閲讀。也可選擇與課文難度相當的、趣味的、幽默的材料。

④加強交際性閲讀

國小階段英語教學的重點是訓練學生的聽説技能。結合聽説訓練，可將閲讀材料進行交際化處理，這樣有助於對閲讀材料的深層理解。

在這樣一個學習過程中，不僅使學生的閲讀能力得到了提高，而且使學生的思維和分析能力都得到了培養。 作為英語教師本身還應發揮善於表現激情、善於鼓勵學生、善於課後溝通的能力。

英語學科心得體會通用2

今天教研室趙xx老師來校進行教學指導，新調入教師張賀新上了一節對話課。作為包學科人員，我和所有英語老師一起學習着收穫着。

通過課堂觀摩、英語教師的評課交流和趙老師的培訓指導，使我對英語教學有如下思考：

1、國小英語教學的一級目標是培養興趣。興趣是最好的老師，英語作為一種語言，是交流表達的工具，與其他學科有很大不同。英語課堂應該成為交流的`課堂，表達的課堂，活動的課堂。教師要創設豐富的情境，多樣的方式，引領帶動學生走進英語王國，使他們參與其中，學在其中，樂在其中。

2、英語教學要紮實，盯住每一個教學環節。低年級聽説讀，高年級的聽説讀寫要落到實處，使學生會聽，會説，會讀，會寫。教師授課不僅要備教材，更要拓展教材，特別是對話課要和舊知有機整合形成一個整體，不能脱節，教師要創設現實的對話情境讓學生交流表達，自然將新舊知識有機融合。

3、英語老師要動腦筋採取措施提升教育教學質量。我校英語教師專業素質較高，但大容量教學給質量的提升增加了難度。面對現實，趙老師給了很好的建議，例如給學生分組，分大組，分小組，老師考大組長，大組長考小組長，小組長考組員，這樣層層把關，各負其責，形成考評激勵機制。再如採取組長輪換制，讓不同學生都得到均衡發展。總之要提升教學質量，關鍵要激勵調動學生，以生為本，自主學習，光靠教師一個人的力量是遠遠不夠的。

4、加強教師間的交流協作。同組教師日常要加強集體備課，常態研究，年輕教師主動向老教師請教，老教師熱情引領青年教師，實現共同提高，和諧發展的目標。把每節課都當成研究課去上，向備課要質量，向課堂要質量。

萬丈高樓平地起。只有認真備好每一節課，紮實上好每一堂課，及時做好每一次輔導，英語教學質量才能穩步提高。