師德報告個人心得體會
學生怎樣才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報告後,我深有感觸,並深受啟發,更是深受教育。四位老師年齡各異,經歷有別,但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,成為他們塑造崇高師德的出發點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里,克服種種困難,在條件艱苦、餘震不斷的災區支教。
承載着組織的信任,同事的關心,家人的支持,這是一種大愛,是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學生滿含微笑,幫殘扶弱,盡心竭力,吳順峯老師十幾年如一日任勞任怨,超負荷工作,展現給學生的是摯情,是真情。不可否認,如果説名師的造就離不開一定的機遇和條件的話,即使有,也只會垂青於那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機,強化主人翁責任感,深入紮實、有創造性地落實好教育教學的各項工作,也引發了幾點思考。
一、提高自身的業務素質。
不管是師德標兵還是優秀教師,他們都有一個共同特點:教學水平高,業務能力強。因此在今後教學工作中,加強學習先進的教育思想和教育理念,進一步研究《新課程標準》,用理論來指導自己的教學工作,更新自己的觀念,提高教學效率。
二、要加強師德學習,提高思想政治素質。
一個好教師,不僅要有學術上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的,甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學習,學習先進的教育思想和教育理念,及時更新自己的.觀念。
用理論來指導自己的工作,更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇於承認,勤於創新。通過更新自己的教育觀念,實施素質教育,要求教師首先提高素質。
在今後的工作中,我要規範自己的教育教學行為,凡要求學生做到的自己首先做到,凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態度去對待人,以豐富的學識去引導人,以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
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