[精]實訓心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的實訓心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

實訓心得體會 篇1

一、實訓題目、任務及要求

1、實訓題目

“保護文化遺產”公益廣告設計（本組所選項目）

2、實訓任務

本次實訓的重點是通過分析平面設計的綜合案例,培養學生對圖像處理方面的能力, 包括圖像的獲取、加工美化、合成輸出等，培養平面圖像的規劃佈局、綜合創意、應用開發等能力,並且學以致用,把圖形圖像的處理運用到生活中去

3、實訓要求

（1）作品要突顯主題，引人深思；（素材自備）

（2）幅面尺寸：根據作品需求自定；分辨率：300像素/英寸；圖片模式：RGB；

（3）作品均存為psd格式，保存在 U盤中；

（4）文件名稱：組長姓名+作品主題，如×××汽車廣告。

二、徽派建築簡介

徽派建築集徽州山川風景之靈氣，融風俗文化之精華，風格獨特，結構嚴謹，雕鏤精湛，不論是村鎮規劃構思，還是平面及空間處理、建築雕刻藝術的綜合運用都充分體現了鮮明的地方特色。尤以民居、祠堂和牌坊最為典型，被譽為“徽州古建三絕”，為中外建築界所重視和歎服。

三、總體方案設計構思、分析

1、總體方案設計構思

本次實訓，我們所選的主題是“保護文化遺產”，為契合此次主題，我們選擇了“徽派建築”這一極具歷史與文化雙重風韻的遺產。

2、具體分析

（1）首先選取具有徽州特色的小橋流水人家及“徽州古建三絕”之一的牌坊置於畫面之上，作為本次設計主題的題材。

（2）選取一幅極具視覺衝擊力的紅色中國地圖置於畫面左下角，並一所徽州民居點指出徽派建築集中地。

（3）用路徑工具勾勒出紅絲帶，從地圖上的徽州出發，直指畫面右側的徽州古牌坊，並從牌坊中穿過，有一種穿越時空之感，絲帶上書有“穿越時空的魔法器”幾個字，與絲帶上方所標有的本次設計所要表達的主題——“文化遺產”以及中國文化遺產保護的圖標。值得

一提的是，此圖標是用圖案仿製圖章蓋於絲帶之上的。

（4）畫面左側的小橋流水寓意徽派建築作為泱泱中華文化的一支，水流東去，而徽派建築在歷史的長河中經久不衰，而右側的牌坊寓指徽派建築屹立不倒。

（5）地圖以及紅絲帶均以紅色為主題，體現了中華民族千百年來最為喜愛的顏色，提起紅色，就會讓人們想到中國，我們所要表達的就是提起中國就會讓人們想到博大精深的中華文化遺產。

（6）地圖上製作出了水波的效果，也就是歲月如流水，而文化遺產經由歲月的洗禮，總就在不經意間，觸動你的心靈。

（7）在畫面左中方，有我們自行創作的一段文字：“文化遺產——人類生命的沉澱 時空阻隔不了的厚重 罅隙間的永恆”這段文字也是我們所要表達的中心思想“保護文化遺產”。

四、結果分析、收穫及體會

1、結果分析

通過對徽州建築的起源、發展、現狀，以及我國文化遺產保護的一些知識，合作完成了此次實訓項目——“保護文化遺產”公益廣告設計，以徽派建築的歷史與現實意義，表現當今文化遺產保護的必要性。

2、收穫及體會

（1）通過此次實訓，我們對Photoshop圖形圖像處理有了更深層次的認識 ，對一學期Photoshop的學習進行了綜合的應用，路徑、濾鏡、畫筆工具等的使用進一步的練習，對其使用方法更加熟練，同

時，我們知道了想要做出好的效果必須要多種工具綜合運用，不能厚此薄彼，單一的使用某一種工具。

（2）遇到問題的時候，要和小組成員一起討論，集體的力量總是會大於個人的力量，我們不能妄自菲薄，一起來完成一幅作品，集眾人之所長，才能做出最完美的作品。

（3）我國文化遺產藴含着中華民族特有的`精神價值、思維方式、想象力，體現着中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進民族團結和維護國家統一及社會穩定的重要文化基礎，也是維護世界文化多樣性和創造性，促進人類共同發展的前提。

（4）雖然説我們對此次作品持滿意態度的，但我們也明顯認識到，關於Photoshop的很多東西我們掌握的並不是很好，有些工具運用起來還是一知半解，無法手到擒來，有些時候，成員之間的意見無法做到統一 ，會有些小爭執。這也讓我們警醒，知道任何東西都不是一蹴而就的，例如學習，你必須腳踏實地，一步一個腳印前進，同時要加強團隊合作精神，遇事多聽取他人意見。

五、倡議

如果明天，一切美好的事物都只能通過或許精彩絕倫的文字來描述，先輩們將厚重的文化底藴留給我們，並輔之以美輪美奐的建築實物，而我們，呈給子孫後代的只是空洞乏味的文字，縱是字字珠璣，也難以複製其真實感。那麼，我們有什麼理由拒絕保護文化遺產呢？

為此，我們發出以下倡議：

為了我們的子孫享有與我們同樣的文化資源，為了古人的昨天，我們的今天，他們的明天，讓我們行動起來，以微薄之力，以弱小之軀，以點滴之行，保護健在的每一處文化遺產，承諾絕不蓄意破壞，承諾全力保護。尊重歷史，保護遺產，生命短暫，傳承無限。

六、團隊人員姓名及分工

1、團隊人員姓名

組長：XXX

組員：XXX XXX

2、團隊人員分工

（1）設計與構思：XXX XXX XXX

（2）資料收集與整理：XXX XXX XXX

（3）作品製作與加工：XXX XXX XXX

（4）實訓報告撰寫：XXX XXX XXX

説明：本次實訓，我們秉承着集體精神，所有工作均是集體完成。

實訓心得體會 篇2

為了使新警培訓能夠更加貼近基層公安工作，20xx年xx月xx日至2月x日，根據安排我們小組一行五人分配在古蕩派出所，開展為期半個多月的實訓。我認為這次實訓的主要目的就是將我們在學校所學的理論知識、警務技能與基層實踐相結合，在實戰中學好基層公安業務知識，提高在工作實踐中的獨立工作的能力，為將來更好地從事公安工作夯實基礎。通過實訓，不僅使我對基層公安工作有了一定的瞭解和認識，更讓我在實踐中積累了經驗，也獲得了一些感悟。

一、愛拼才會贏。

初到古蕩所，教導員就耐心向我們介紹了派出所基本情況，並告訴我們作為民警一定要能吃苦、勤鑽研。開始對這些話並沒有什麼實際感觸，但是在一段時間的工作中我漸漸明白了教導員所説的，其實這也是基層民警最最基本的業務素質。短短半個月實訓，我嘗試了很多初為民警的艱辛和挑戰，第一次值班熬夜，第一次接處警，第一次審查??體味到的`是刑偵工作如此真實複雜的立體畫面，感受到的是刑偵工作的煩瑣與辛苦，但無論任務多重，我都會欣然接受並努力完成。忙碌之餘，我也不忘抽空提筆，提煉每一次進步。不經意間，我已融入這個充滿挑戰的崗位。我堅信“愛拼才會贏”的道理，只有迎難而上，勇於挑戰，才能實現工作跨越。

二、細節定成敗。

半個月來，我一共參與接處警30餘起，調解糾紛10餘起，其中令我感觸最深的是辦理的一起吸毒案件，這是我首次接觸到強制隔離戒毒處罰。通過辦理該案，我初步掌握了該類案件的一系列辦案程序和規範，而最大的收穫則是深切體會到了工作細節的重要性，無論是材料製作、文書開具，還是證據提取、證物保存，細節問題貫穿辦案始終。特別是在對違法嫌疑人進行詢問、押解的過程中，更應細緻嚴謹，確保自己和嫌疑人的人身安全。尤其像吸毒一類的違法嫌疑人，往往身患疾病，有的甚至迫於強制隔離戒毒的嚴厲處罰，選擇鋌而走險，這些都是辦案民警所必須警惕的問題。因此，我們在辦案過程中必須時刻保持警覺，盯緊盯牢違法嫌疑人的一舉一動，直至安全將其送至羈押場所。

三、警情無小事。

經歷數次接處警，我明白了不同警情有不同的處理方式，如遇兩搶、聚眾鬥毆等重大警情，應及時掌握現場動態，向所領導報告情況，並請求指示，而絕不能一意孤行，否則就可能釀成更大的危害。而對於判似平常的

警情，也不能輕視，比如每次接到走失求救的報警，所裏的值班民警總是將報警信息及時通知轄區內的巡邏人員並注意留意、找尋。總結每次接處警，我認為無論遇到何種警情，一定要樹立“警情就是命令”、“羣眾利益無小事”的嚴謹執法理念。

基層派出所的實訓經歷，對我自身而言是一筆極大的財富。在實訓中，我見識了很多，學到了很多，也更清楚地瞭解到自己的不足。我知道，目前我所做的這些離一名合格的人民警察還相差很遠，在接下來的學習、工作中仍需要繼續“充電”以彌補不足，縮短差距，向着“敬業、專業、公正、廉潔”的標準大步前進。

實訓心得體會 篇3

在_公司已經工作x個月，在剛剛進入公司實習的身份讓我沒有很多的自信，這段時間以來我在工作中一向盡職盡責，不敢忘記自我的來到_公司實習的初心，我要成為一個更加優秀的自我，不斷進取，這樣才能在工作中站穩腳跟，短短的實習工作讓我經常感受到提高，那種感覺真的是説不出來的享受，在提高的同時也能感受到在_公司的歡樂，這實習期已過在公司的每一個同時的幫忙下，我到了的公司同事之間的團結，實習期的工作結束，不曾忘了自我是一名_的員工，現對自我工作總結一下：

自今年x月份進入公司以來，實習這段時間，感受頗多，我會經常想到一點，我在學校的學習是不夠的在_公司工作的這段時間我深深的感受到了，實習的這段經歷讓我學到了很多，當然不明白來到_公司不是來學東西的，為公司創造價值才是首要的，工作之初來到公司在老員工的帶領下我很快就適應了工作，我虛心的學習，我一向認為在工作中學習的是最值得記住的，學校總是缺少這種實踐的機會，這次的實習讓我很珍惜。

我在工作中很認真，明白自我的工作目標，領導對我的教導我一向記在心中，這短短的實習期，我完成了自我實習工作，到達了學校的要求，可是在工作中我得我工作也會有不足，同事們都會很熱情的提出來，幫忙我，在這段時間中我擺正自我的位置，實習的工作是比較簡單的可是也是慢慢的一個轉變，在剛進入的公司的時候我的工作很簡單，沒什麼難度，我一般都會在工作之餘好好學習我們公司的業務，恨得知識我都瞭解的不完全，包括一些工作上的.情景，我們公司工作上的一些情景不是很清楚，前期的工作我對自我要求很高，我認為來到一個地方工作就要把這個地方瞭解的清楚，異常是自我的工作，不能夠馬虎，在工作中我經常會覺得自我學到的不夠，因為自我學的在此之前從來沒有實際的發揮過，在工作中經常很多東西不會，這樣的情景讓我覺得自我的知識不夠用。

這短短的實習期，我收穫了很多，更多的是對工作的一種進取態度，不會輕易的放棄，即使在工作中經常遇到難題，可是我相信自我能夠堅持，問題總是人來解決的，作為_公司的一員我聽到最多的就是放棄是可恥的，解決問題才是王道。

實習的這段經歷讓我更加正確的看待自我，我自身也有一些問題，雖然細微但也不是很好，在平時工作中不夠細心，作為一名實習生這得重視，我必須好好的改善。

實訓心得體會 篇4

本次實訓中，我在中汽研的智能業務本部網聯技術研究部擔任實習信息安全研發工程師。我從零開始學習了WEB安全和滲透測試相關知識，由於沒有其他同學報我們部門，因此我在兩名企業老師的指導下一個人完成了所有的實訓任務。在此過程中，我遇到了各種各樣的'困難，最後在老師的幫助下得以解決。這樣的方式也讓我更好地鍛鍊到了與老師溝通的能力，體驗了一波了2對1指導的實訓，也讓我體會到在遇到困難時，多查、多問、多實踐，方法總會比困難多。

除此之外，我還擔任中汽研的實訓負責人，需要每天加班收集和整理大家的實訓日報，以及在最後幫大家檢查和提交實訓報告，並製作最後的實訓推送。在兩個月的工作中，我充分鍛鍊了自己的溝通能力、提高了工作效率。我相信通過本次實訓的磨練，在以後的工作中，無論是從事技術崗，還是行政崗，我都能具備對應的工作能力，努力提升自己的綜合能力。

實訓心得體會 篇5

maya是美國那邊的頂級動畫軟件,應用的是非常的廣泛,無論是在動畫片裏，還是在影視特效裏，都是可以運用的功能完善,工作靈敏,易學易用,製造聽從極高,襯着的確感極強,是影戲級此外高端產軟件.電影《阿凡達》中許多人物殊效等於通過這款軟件出產,而國表裏良多電影、電視、廣告的特效也都離不開這款軟件.所以假設你想要成為一位專業的影視製造人,學好maya是必須的.

由於maya的功能非常的強大,所以説在試用瑪雅的時候非常的困難的,想要學好maya這個軟件不是那麼輕而易舉的.但是maya只管淺易,但只有靜心去學,學不會是不行能的,而且我敢肯定人人均可以學會maya,關頭是一種深造法子,這也是我寫這篇文章的初志,盼願人人少走彎路!具體形式各人往下看就知道了,必然對你有所募捐.

在接觸maya之前一直覺得這個軟件很神祕，當栩栩如生的三維動畫就是用它製作出來的，我又對這個軟件產生了幾分“愛意”。帶着這份“愛意”我到清美報名了，接待的老師很熱情，教學老師也很認真負責，這裏不累贅闡述。下面就我第一階段的學習作一個簡單的心得彙報：

許多初學者問學習MAYA有沒有捷徑，我覺得學習是沒有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學習和練習，只有這樣才能學到真功夫，廢話不説了，我再次整理一些自己學習MAYA的心得體會，希望對大家有所幫助。

1)先概述一下MAYA吧應該來説,是一個比較全面,功能強大的3D動畫軟件,他的特色就是靈活,你能夠掌握動畫的方方面面,控制每一步的流程,甚至通過MEL接觸MAYA的底層----DG.如果要挑缺點的話,有兩個,1,很難上手,2,默認渲染器與其他軟件相比,較差.但是和他的靈活性比起來,又微不足道在美國,日本,加拿大,澳大利亞比較流行,我看過他們的一些圖形雜誌,MAYA都是大片廣告,相反3DMAX很少.在中國剛好相反,MAYA只找了一個代理:特新科技,意思一下.在學習之前,最好先給自己定位,MAYA是針對高端影視特效,動畫.如果志向是靜幀,效果圖,建議學習3DMAX,這裏沒有什麼軟件高低好壞之分,只是上手快慢,出成績的問題.就以動畫流程説説吧.

2)先説一下各模塊的大概吧.

modeling----MAYA的建摸工具基本夠用,Nurbs,Polygan,Subdiv是三種基本的面,各有優勢,用Polygan的.人較多,應為工具全,摸型佈線方便,但是有個問題,就是很容易,造成面數過多,拖慢電腦,Nurbs剛好相反,幾條線,就搞定一個面.誰都不能代替誰,老外一般的做法是先用Nurbs作出大概形狀,然後轉成polygan,重新佈線,最後再轉Subdiv做動畫.如果是電影,會用Nurbs做最終的摸.中國基本用Polygan跑完全程,除了慢一點,還沒發現有啥壞處.以建人為例,製作之前,你要注意幾點:做出來的模型要象人,你肯定要清楚人體解剖,為什麼有的人出來象一個吹氣公仔,就是因為缺少真人的細節,比如骨點.這方面你可以買本藝用人體結構學看看,一定有收穫.還有一點,注意佈線,如果佈線不合理,模型根本不能用來做動畫,佈線的走向主要根據肌肉的走向和動畫動作的要求,佈線的拓撲學是一個很深的話題,以免跑題就到此為止.建議多找外國的線框圖研究一下規律,還有,在CDV上,有一個叫'我亂講的'斑竹,是工業光魔的人,是建模高手中的高手.大家可以看一下他的教程.再多説一句,SimplyMAYA的建模教程,不適用於表情動畫,建議你不要照抄.(如果你不同意,就當我沒説吧,呵呵)建模方面還有幾點要留意的,佈線要平均,不要太疏,也不要太密,儘量保持4邊形面,線與線之間的交點,也儘量保持在+,不要出現5星面或以上.這些要從建模的開始就注意,對於以後的貼圖,模型間的轉換,掃權重,動畫,變形等一系列的工作,都大有好處,不至於你的作品半途而廢。

3)貼圖

模型建好後,.對於新手來説,開始以為,將一張圖片貼到模型上就大功告成,其實,在MAYA(3D軟件都是),物體的外表表達有兩個主要概念.質感(Material)和紋理(texture),質感的主要區別來自高光,比如白色的陶瓷和石膏,為什麼能一眼就分辨出,這就是質感的所在,至於紋理,就不多説了在Material方面的類型主要有lambert,blinn,phong,phongE,等等,具體可以瞭解相關書籍.紋理方面也有各種2D和3D還有環境貼圖,layer_texture的選擇.2D紋理,你可以想象成禮物上面的包裝紙,只在模型表面生成,3D紋理生成的範圍還包括物體的內部,你可以想象一下玉石的紋理,與3D紋理類似.環境貼圖主要用來模擬物體對外界的反射,比如金屬反射天空,我們可以將天空的環境紋理貼在材質的環境色上r_texture並不是某種具體的紋理,你可以想象成是一個平台,可以將幾種紋理用各種方式跌加在一起,類似PS的layer的概念.還有一個要注意的,2D紋理裏面有一個file節點,可以輸入圖片,貼在物體的表面,至於什麼圖片,隨你選,數碼相片,或者從互連網上下載的.理解了Material和Texture的概念後,接着進入貼圖的方法。

MAYA貼圖的方法根據片面的類型不同,而不同.首先你要理解UV,通俗來説,就是物體表面的XY座標,沒有UV,MAYA就不知道怎樣將圖貼在物體上,Nurbs天生有規則UV,所以不需要UV,如果是單面Nurbs,用Normal的方法就可以了,累似用糨糊將紙貼上去一樣,如果是模型是多個面片組成,可以用投射方式,就好象電影院放投影一樣.

Ploygan比較複雜,需要UV,分好了,才能貼上去.在MAYA的貼圖工具裏面,還有兩類節點,1)程序節點2)圖象節點通過連接節點和material,texture,可以產生千變萬化的逼真效果,我想,這就是3D軟件的魅力所在吧.在寫的過程中,我經常要剋制自己'再寫詳細點'的衝動,因為,是對初初接觸MAYA的人,如果要詳細的分析,那對於我將是一項浩大的工作,也會讓初學者難以消化,而且,更詳細的,網上有大把的資料,所以,我還是不重複了。

MAYA軟件的主要有四個模塊：Maya建模、Maya動畫角色建模、Maya材質燈光、Maya角色動畫、Maya後期特效。我首先接觸到的就是建模，想學好三維動畫，當然要把這個MAYA角色建模學好啦。三維動畫的建模主要有：A、NURBS曲面建模技術。B、Polygons多邊形建模技術。C、Subdiv細分建模技術。當李老師給我們上完第一堂課後，我對maya的“愛意”就全消了，因為軟件基本都是英文，而我又是一個英語盲，除了簡單“Thankyou”之外估計就説不出完整的第二句，加上翻了一下教材，難度之大完全觸及了我的底線。

當然“愛意”頓時消退，可是我還是很認真地去學，鑑於我個人的職業發展方向的需求和動漫產業的朝陽性，我的學習動力依舊，老師也很負責地在教授。由於寫字速度慢，字又寫得不好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只有我自己看的懂，亂七八糟的圈圈叉叉中藴涵着大致內容和操作步驟，整個上午所要學的東西很多很繁瑣，動手操作時腦袋時常會混淆一些東西，導致步驟混亂，所以做我做起東西來會很慢。好在我們上課的時候都人手一機，可以及時消化，在不至於打亂仗。

經過老師多天來的孜孜不倦的教誨，以及自己的勤學苦練。一個月後自己終於可以動手做出完整的模型了，嘿嘿雖然做出的東西還比較粗糙和幼稚。經過幾天的鏖戰，最終做出了機器貓，那個得瑟勁不知道大家能否體會，讓我也有了無比的成就感。當然現實是殘酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自己做的模型和參考的圖片進行比較時，我才認識天壤之別是什麼意思。這種差距源自於兩者的創作意圖，源自於時間的磨礪，源自於經驗，文化和技術的沉澱，快餐和速成文化對我們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅作品的對比中體會到的。作品本身不會説話，卻可以感染我這樣去想。

於是我此時此刻深信一句話“學習是沒有捷徑可言的，唯一的捷徑就是不斷的學習和練習，只有這樣才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了第一步，路漫漫其修遠兮，吾將更加努力。我也相信在李老師的教導下，我一定能學到更多的東西。

實訓心得體會 篇6

雖然學習金融也有3年了，但沒有真正去證券公司體會過那種與風險和收益打交道的日子。知道學校安排這樣一次實訓後，內心無比的激動，同時也很感謝學校給我們這樣一次實訓的機會，讓我們不再機械地學習那些枯燥、抽象的金融知識、概念和理論。

懷着期待的心情來到了傳説中的證券公司，到了公司營業部的大廳後，大堂經理就為我們安排實習的任務和內容，主要是和其他實習生一起在大廳裏協助大堂經理和其他職員工作。

實習的第一天，基本沒什麼事兒可幹，感覺他們都不太信任我們的能力，不太願意讓我們幫忙做事，我就四處看看，瞭解了一下公司的基本情況。這邊主要是由很多間辦公室組成的，有3間中型客户室（資金在60萬以上的為中型客户），有4間大型客户室（資金在80萬以上的為大型客户），還有4間比較大的小型客户操作室。從第二天到第一週結束，我的主要任務就是幫忙櫃枱上的散户開户，可別小看了這個散户開户，它可是很關鍵也很複雜的一道程序，千萬不能馬虎。首先要了解客户需要的是證券賬户還是資金賬户的開户，對於不同賬户的開户所要填寫的資料是不同的，差不多有10多份不同用途的表格是需要我記住它們的用途，以便在客户開户的時候把這些資料全部準確的拿齊給客户，並且告訴他們哪些地方需要填寫，哪些地方需要簽名。在櫃枱職員示範了一遍之後，我就開始上路了。

在這幾天的日子裏，自然有一些客户是在我手裏辦的開户，其中有一位大叔給我的印象很深刻，他問我開户需要些什麼資料，在瞭解到他已經有了證券賬户之後，我向他確認了一下開户所需資料，然後把相關的表格拿給他，並告知哪些地方需要填寫，他填完以後，微笑着對我説：“小姑娘，謝謝你啊！你很適合這份工作。”這是對我莫大的肯定，我心裏當時就樂開花兒了。

實習的第二週，我的工作主要還是引導客户填寫各種資料，雖然是重複和繁瑣的事情，但卻看似簡單，實則不然，正所謂“知易行難”啊！就開户而言，要注意填表時的每個細節，還要複印相關資料，最難的是有時候面對客户各式各樣的`問題卻不知道怎麼回答，覺得自己學了3年，但基本沒用。因為在櫃枱工作，櫃枱就是公司的臉面，不能給公司丟臉啊，我還是硬着頭皮回答了一些關於大盤股票、如何炒股之類的問題，當然還得提醒客户向我們公司的專業人士諮詢。在眾多表格中，有一份表格引起了我的注意，這是一份心理測試的表格，通過一系列的選擇題來評估投資者的投資風險偏好，是激進型還是穩健型。通過這樣一種方式，更有利於我們公司的投資部門為每個投資者提供更符合他們的投資組合與投資策略，這是一種非常人性化的服務方式，也深刻地體現了我們公司以客户需要為中心的服務理念。

在這兩週的實習中，我確實學到了不少知識，有以下方面：

櫃枱人員的舉止和專業化程度是一個公司形象的首要體現。我們櫃枱人員都是很有魅力的，櫃枱工作人員就是要以客户為中心，以客户需求為中心，為客户辦理業務並保證客户資料和資產的保密性和安全性是我們的主要職責。我們的原則是確保客户和證件的匹配性、真實性；客户身份證的有效性、合法性；客户資料的真實性、完整性；深切體會到一個櫃員應具備的職業操守和職業道德就是謹慎對到工作和親切接待客户，為客户資料保密。當然，也學會了怎樣和客户打交道，認真聽取客户的需求才能事半功倍。對於開户而言，這種工作需要有耐心和足夠的細心，千萬不能馬虎，否則就會延誤客户開户的效率，讓公司的形象大打折扣。對於一向比較粗心的我，自然做錯過許多事，但都得到了大家的諒解，我很感謝她們大大度，也會在今後的工作中繼續培養自己的耐心和細心。俗話説：“細節決定成敗”，今後我會更加註重每一個細節，儘量不要粗心犯錯。

實訓心得體會 篇7

時光之流，宛若時間飛逝，感覺很急促，很急促...然而我們第二學年的專業實訓又開始了，又是把我們準備已久的理論知識與實際相結合的時候了，心中充滿着無比好奇與期待...新的環境，新的開始，新的考驗，來吧！讓我們一起努力，一起學習，一起奮鬥。 一、《實訓目的》

掌握鋼筋的分類方法，熟練識別各種規格鋼筋，掌握常用工器具的使用方法，遵守勞動保護制度，熟練完成各種鋼筋的加工，掌握鋼筋的計算及現場施工焊接、綁紮技能，通過實訓周的課程，讓學生獲得對工程造價—鋼筋平法計算和鋼筋工程施工的感性認識，掌握一定的施工實際操作技能及相關技術與質量標註，同時激發學生熱愛學習，熱愛專業，熱愛勞動。

二、《實訓內容》

1、基本知識、安全紀律教育（0.5天） 2、鋼筋的翻樣，鋼筋切斷（0.5天） 3、鋼筋計算與彎曲成形 （ 1天 ）

4、柱、樑、板的鋼筋的綁紮（ 1天 ） 5、綜合作業（考核檢查）（ 1天 ） 6、拆除鋼筋骨架、清理現場（ 1天 ） 三、《施工準備》 1、材料

鋼筋：HRB335Φ12，HPB235Φ6、鍍鋅鐵絲 2、施工機具

斷線鉗、手搖板、鋼筋彎曲機、鋼筋切斷機、鉛絲鈎、鋼筋架、鋼捲尺、筆、計算器、粉筆、墨線、綁紮鋼絲等。 3、班級分組

每個實訓班分成五人小組，星期一在本班教室進行理論知識學習，星期二至星期五在實訓中心建築工程綜合實訓室實操。 四、《鋼筋下料長度計算》

首先要熟悉鋼筋混凝土構件配筋圖,計算下料長度,編制鋼筋配料單。計算方法：直鋼筋下料長度＝構件長度－保護層厚度＋彎鈎增加長度 彎起鋼筋下料長度＝直段長度＋斜段長度－彎曲調整值＋彎鈎增加長度 箍筋下料長度＝箍筋周長＋箍筋調整值 注：混凝土保護層厚度25mm 五、《機械作業注意事項及各種安全防範》

1、作業前必須檢查機械設備、作業環境、電路設施等，並試運行符合安全要求。2、機械運行中停電時，應立即切斷電源。

3、彎曲機運轉中嚴禁更換芯軸、成型軸和變換角度及調速，嚴禁在運轉時加油或清掃。彎曲鋼筋時，嚴禁超過該機對鋼筋直徑、根數及機械轉速的規定。嚴禁在彎曲鋼筋的`作業半徑內和機身不設固定銷的一側站人。彎曲好的鋼筋應堆放整齊，彎鈎不得朝上。

4、進場必須戴好安全帽，不得穿拖鞋，不得打鬧、喧譁、嬉戲等...5、尊重和聽從技術人員和指導老師的安排。 五、《實訓感想》

在不期然間一個星期的實訓時間過了，時間雖短，收穫甚多。讓我懂得了如何計算鋼筋的下料長度，還有綁紮鋼筋，以前對扎鋼筋不以為然，認為很簡單，結果自己一動手就犯難了。其次就是箍筋計算及做法，原來鋼筋經過彎折，會增加長度，呵呵，很有趣。自己算出來的鋼筋，自己動手做，雖然做出來的箍筋不是那麼完美，但看到自己辛勤的勞動成果我很開心，很激動。經過這次的實訓，除了以上的理論與實踐，更讓我深悟到一個組的重要性，沒有一個人的組合，組之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀臆斷來做，到時候肯定會出問題，應該多注意組之間的交流，很榮幸在我們第五組，謝謝你們的配合與交流。感覺在學校就像井底之蛙，到現場學到的東西實在太多太多了，百聞不如一見！

實訓心得體會 篇8

計算機應用基礎實訓練習了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網頁的製作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發佈。實訓時間一學期。

主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應用技巧方面做了詳細的講解，並針對大家在實際應用過程中經常出現的問題進行分析、指點、講解。相信經過這次學習，今後的使用這些軟件肯定能夠得心應手。為了使所學的知識運用到生活之中，我組織學生建立學習興趣小組，學生們在一起交流討論學習問題、體會、經驗。並由學習好的學員帶領大家學習，這樣可以提高學習效率。遇到問題和大家交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同學來説也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學習中的疑問事先有個總結，以便在答疑時能有的放矢。

實訓讓學生進一步瞭解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內容時景老師深入淺出地講解，並讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力。其次，學習了幾種軟件的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中（如下載音頻、圖片資料）經常出現的問題的方法，通過這次學習，一定會讓我在今後的工作中將計算機運用的得心應手。為了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的`辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關的知識，介紹了一些平時我們很少用到的方法，對我們今後自己的操作有很大的幫助。

通過這學期教學實訓，學生明白了要多瞭解了相關知識，多思考，多提問題，多問幾個為什麼，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨着現在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎。同時學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今後能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。

我相信在更多的教學中，我們懂的也會越來越多。不管是現在還是將來每個人應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。

實訓心得體會 篇9

本科的時候有概率統計和數理分析的基礎，但是從來沒有接觸過應用統計分析的東西，SPSS也只是聽説過，從來沒有學過。一直以為這一塊兒會比較難，這學期最初學的時候，因為沒有認真看老師給的英文教材，課下也沒有認真蒐集相關資料，所以學起來有些吃力，總感覺聽起來一頭霧水。老師説最後的考核是通過提交學習報告，然後我從圖書館裏借了些教材查了些資料，發現很多問題都弄清楚了。結合軟件和書上的例子，實戰一下，發現SPSS的功能相當強大。最後總結出這篇報告，以鞏固所學。

SPSS，全稱是Statistical Product and Service Solutions，即“統計產品與服務解決方案”軟件，是IBM公司推出的一系列用於統計學分析運算、數據挖掘、預測分析和決策支持任務的軟件產品及相關服務的總稱，也是世界上公認的三大數據分析軟件之一。SPSS具有統計分析功能強大、操作界面友好、與其他軟件交互性好等特點，被廣泛應用於經濟管理、醫療衞生、自然科學等各個領域。具體到管理方面，SPSS也是一個進行數據分析和預測的強大工具。這門課中也會用到AMOS軟件。

關於SPSS的書，很多都是首先介紹軟件的。這個軟件易於安裝，我裝的是19.0的，雖然20.0有一些改變和優化，但是主體都是一樣的，而且都是可視化界面，用起來很方面且容易上手。所以，我學習的重點是卡方檢驗和T檢驗、方差分析、相關分析、迴歸分析、因子分析、結構方程模型等方法的適用範圍、應用價值、計算方式、結果的解釋和表述。

首先是T檢驗這一部分。由於參數檢驗的基礎不牢固，這部分也是最初開始接觸應用統計的東西，學起來很多東西拿不準，比如説原假設默認的是什麼。結果出來後依然分不清楚是接受原假設還是拒絕原假設。不過現在弄懂了。這部分很有用的是T檢驗。T檢驗應用於當樣本數較小時，且樣本取自正態總體同時做兩樣本均數比較時，還要求兩樣本的總體方差相等時，已知一個總體均數u，可得到一個樣本均數及該樣本標準差，樣本來自正態或近似正態總體。T檢驗分為單樣本T檢驗、獨立樣本T檢驗、配對樣本T檢驗。其中，單樣本T 檢驗是樣本均數與總體均數的比較的T檢驗，用於推斷樣本所代表的未知總體

均數μ與已知的總體均數uo有無差別；獨立樣本T檢驗主要用於檢驗兩個樣本是否來自具有相同均值的總體，即比較兩個樣本的均值是否相同，要求兩個樣本是相互獨立的；配對樣本T檢驗中，要正確理解“配對”的含義，主要用於檢驗兩個有聯繫的正態總體的均值是否有顯著差異，跟獨立檢驗的區別就是樣本是否是配對樣本。這幾個方法用軟件操作起來都是相對簡單的，關鍵是分清楚什麼時候用這個什麼時候用那個。

然後是方差分析。方差分析就是將索要處理的觀測值作為一個整體，按照變異的不同來源把觀測值總變異的平方和以及自由度分解為兩個或多個部分，獲得不同變異來源的均值與誤差均方，通過比較不同變異來源的均方與誤差均方，判斷各樣本所屬總體方差是否相等。方差分析主要包括單因素方差分析、多因素方差分析和協方差分析等。這一部分在學習的過程中出現一些問題，就是用SPSS來操作的時候分不清觀測變量和控制變量，如果反了的話會導致結果的不準確。其次，對Bonferroni、Tukey、Scheffe等方法的使用目的不清楚，現在基本掌握了多重比較方法選擇：一般如果存在明確的對照組，要進行的是驗證性研究，即計劃好的某兩個或幾個組間（和對照組）的比較。宜用Bonferroni(LSD)法；若需要進行多個均數間的兩兩比較，且各組個案數相等，適宜用Tukey法；其他情況宜用Scheffe法。最後，對方差齊性檢驗、多重比較檢驗、趨勢檢驗理解不夠透徹，在方差檢驗中，Post Hoc鍵有LSD的選項：當方差分析F檢驗否定了原假設，即認為至少有兩個總體的均值存在顯著性差異時，須進一步確定是哪兩個或哪幾個均值顯著地不同，則需要進行多重比較來檢驗。LSD即是一種多因變量的三個或三個以上水平下均值之間進行的兩兩比較檢驗。

相關分析是研究現象之間是否存在某種依存關係，並對具體有依存關係的現象探討其相關方向以及相關程度，是研究隨機變量之間的相關關係的一種統計方法。相關分析研究現象之間是否相關、相關的方向和密切程度，一般不區別自變量或因變量。主要有雙變量相關分析、偏相關、距離相關幾個方法。雙變量相關分析是相關分析中最常使用的分析過程，主要用於分析兩個變量之間的線性相關分析，可以根據不同的數據類型和條件，選用Pearson積差相關、Spearman等級相關和Kendall的tau-b等級相關。當數據文件包括多個變量時，

直接對兩個變量進行相關分析往往不能真實反映二者之間的關係，此時就需要用到偏相關分析，從中剔除其他變量的線性影響。距離相關分析是對觀測變量之間差異度或相似程度進行的測量，其中距離需要弄清楚，距離分析是對觀測量之間相似或不相似程度的一種測度，是計算一對觀測量之間的廣義距離。這些相似性或距離測度可以用於其他分析過程，例如因子分析、聚類分析或多維定標分析，有助於分析複雜的`數據集。

接着是迴歸分析。相關分析研究的是現象之間是否相關、相關的方向和密切程度，一般不區別自變量或因變量。而回歸分析則要分析現象之間相關的具體形式，確定其因果關係，並用數學模型來表現其具體關係。比如説，從相關分析中我們可以得知“質量”和“用户滿意度”變量密切相關，但是這兩個變量之間到底是哪個變量受哪個變量的影響，影響程度如何，則需要通過迴歸分析方法來確定。迴歸分析的目的在於瞭解兩個或多個變量間是否相關、相關方向與強度，並建立數學模型以便觀察特定變量來預測研究者感興趣的變量。運用十分廣泛，迴歸分析按照涉及的自變量的多少，可分為一元迴歸分析和多元迴歸分析；按照自變量和因變量之間的關係類型，可分為線性迴歸分析和非線性迴歸分析。如果在迴歸分析中，只包括一個自變量和一個因變量，且二者的關係可用一條直線近似表示，這種迴歸分析稱為一元線性迴歸分析。如果迴歸分析中包括兩個或兩個以上的自變量，且因變量和自變量之間是線性關係，則稱為多元線性迴歸分析。應用迴歸分析時應首先確定變量之間是否存在相關關係，如果變量之間不存在相關關係，對這些變量應用迴歸預測法就會得出錯誤的結果。正確應用迴歸分析預測時應注意：①用定性分析判斷現象之間的依存關係；②避免迴歸預測的任意外推；③應用合適的數據資料；

接下來是因子分析。因子分析是指研究從變量羣中提取共性因子的統計技術。最早由英國心理學家C.E.斯皮爾曼提出。他發現學生的各科成績之間存在着一定的相關性，一科成績好的學生，往往其他各科成績也比較好，從而推想是否存在某些潛在的共性因子，或稱某些一般智力條件影響着學生的學習成績。因子分析可在許多變量中找出隱藏的具有代表性的因子。將相同本質的變量歸入一個因子，可減少變量的數目，還可檢驗變量間關係的假設。因子分析的主要目的是用來描述隱藏在一組測量到的變量中的一些更基本的，但又無法直接測量到的隱性變量。從顯性的變量中得到因子的方法有兩類。一類是探索性因子分析，另一類是驗證性因子分析。探索性因子分析不事先假定因子與測度項之間的關係，而讓數據“自己説話”。而驗證性因子分析假定因子與測度項的關係是部分知道的，即哪個測度項對應於哪個因子，雖然我們尚且不知道具體的係數。這一部分不能用SPSS來操作，要用AMOS，用起來也很方便。

最後一部分學習的是結構方程模型。結構方程模型是一種融合了因素分析和路徑分析的多元統計技術。它的強勢在於對多變量間交互關係的定量研究。在近三十年內，其大量應用於社會科學及行為科學的領域裏，並在近幾年開始逐漸應用於市場研究中。結構方程模型是對顧客滿意度的研究採用的模型方法之一。其目的在於探索事物間的因果關係，並將這種關係用因果模型、路徑圖等形式加以表述。結構方程模型與傳統的迴歸分析不同，結構方程分析能同時處理多個因變量，並可比較及評價不同的理論模型。與傳統的探索性因子分析不同，在結構方程模型中，我們可以提出一個特定的因子結構，並檢驗它是否吻合數據。通過結構方程多組分析，我們可以瞭解不同組別內各變量的關係是否保持不變，各因子的均值是否有顯著差異。

這門課要學習完了，整個學習的過程是充滿曲折和挑戰的，我見證了自己從一無所知到困惑迷茫再到略懂再到會用的過程。甚至學完之後有些問題還沒有徹底搞清楚，自己接下來還會不斷的探索的。SPSS是個很神奇的工具，結合AMOS和EXCEL更是如虎添翼，相信學習了SPSS在以後的論文和數據分析中很有用。這門課給我的感覺是看起來很難，但是實際學起來就好很多，因為當我結合具體實例和軟件的時候，很多抽象的問題就豁然開朗了。但是想給老師一個建議，這門課需要很強的統計和概率論的基礎，要不然就會很難聽懂或者聽得半懂。然後這門課的很多方法的相關資料都是用在醫療衞生、自然科學領域的，在管理中的應用的資料不怎麼多。老師希望我們上課的時候結合在管理中的應用來學習，但是資料有限，希望老師在這個方面多給學生一些引導。

實訓心得體會 篇10

本次實訓的指導教師是鍾教師和魏教師。在實訓拉開帷幕時，指導教師首先給我們講解了一下本次實訓的目的、要求、主要資料及任務安排。實訓開始後，我們按照指導教師的要求，由大家自願組成一個小組，根據大家的工作習慣和相互瞭解情景，同時我們幾個一向是一個小組，所以我們的小組很快便誕生了。我是這個小組的組長我們團隊共有8位成員組成（和我）。組成小組後，我們小組成員開始認真閲讀實訓指導書的資料。在接下來的小組討論過程中，小組成員進取踴躍，爭相發表自我的見解和看法，最終構成了此次實訓工作的我們小組內部的相關工作安排。為了便於開展實訓工作，同時也能夠使團隊成員準確界定個人實訓任務。使小組成員在每個階段工作時都能夠各司其職，才盡其用，為自我的工作任務負責。最終我們決定這次我們小組主要對實訓指導書中八個案例中的案例6進行具體的案例分析。在案例6中我們找到了許多有關經濟學原理的知識。例如，供求彈性，限產，卡特爾模型，寡頭壟斷市場等。另外，我們也例舉了我們生活中的相關案例。

又因為此次實訓的相關的要求，在我們把案例6分析後，我們小組又立刻開始閲讀剩下的7個案例，之後我們便對7個案例逐個開始討論，分析。在這個過程中，我們小組的每個成員的表現的十分的進取，大家都很主動的説出自我的觀點，都提出了許多很有建設意義的.意見。在全組成員的一致努力下，我們最終討論分析完了所有案例，在這個過程中大家都學得到很多東西，也增強了我們小組成員之間的合作默契度。

經濟學應用案例分析訓練即將結束，經過這次綜合訓練，加深了我們對所學的經濟學理論知識的認識程度，沉澱了處理相關經濟學問題的經驗和教訓，使我們對理論知識指導實踐工作有了進一步的認識，為我們以後的工作和學習奠定良好的基礎。在短暫的實訓過程中，讓我深深的感覺到自我在分析實際問題中的專業知識方面的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些問題感到無從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到案例問題分析的着眼點。在經過我們小組成員的認真討論，並進取的向指導教師請教，最終在各方面的共同努力下我們順利完成本次實訓任務。在實訓的最終我要十分感激鍾教師

實訓心得體會 篇11

為期兩週的實訓已經接近尾聲了，在這兩週的學習中，不僅充實了自己的生活，也獲得了許多課堂裏學不到的東西。通過這次實訓，又一次刷新了我的學習生涯。

自從走進了大學，距離工作就不遠了，學校為了拓展我們學生自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高我們的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，在學習管理專業知識過程中，組織我們進行認識實訓。實訓是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的經驗知識，還使我們開闊了視野，增長了見識。為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。在認識實訓過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的.能力和方法為目標。

在本次實訓中，我們有兩個實訓任務：

第一個是組建自己的公司，制定公司計劃書並進行公司的模擬招聘。

第二個任務是進行一個市場調查以及寫一萬字的市場調查報告。首先，我們小組就面臨着要組建什麼樣的公司？要組建一個怎樣的公司？通過小組的討論，我們確定了要開一個羅定晶都酒店有限公司，主題一經確定下來後，我們就開展了工作，進行小組分工合作以達到完成任務；在公司的模擬招聘中,我是作為一個人力資源的應聘者，從中我學到了作為一個應聘者應該有的素質和對應聘崗位知識的瞭解，面試之前也要做好一切準備工作，在面對面試官的提問時也應該要沉着應對，把自己最好的一面展示出來。

模擬招聘會順利結束後，第一階段的任務也就完成了。接下來就是完成第二個任務，我們在指導老師的指引下，確定了要對校園快遞市場進行調查，小組長對本次任務進行分工，制定調查問卷，對大一和大二的學生進行調查，在調查過程中，遇到的問題不少，比如敲門沒人開，學生還沒起牀等問題，這就阻礙了調查的進程，不過在小組成員的共同努力下，問卷調查順利地完成了，還對送快遞的工作人員進行訪談，收集到了我們想要的資料。再對問卷進行統計分析，然後寫調查報告。寫調查報告是個重要的任務，寫完之後還要不斷地進行修改，根據指導老師開小組會議提出的報告中的問題再進行修改，總之一句話：儘可能地做到最好。在本次實訓中，不僅僅是要提高實踐水平，更磨練人的是團隊意識和合作精神。第一是要學會溝通，只有相互之間進行良好的溝通，小組的合作效率才會提高，同時我也覺得這是將來走上社會的一把不可或缺的鑰匙。第二是要有激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。假如沒有了耐心，那麼這次的任務是不可能完成的。

第三是團結，各成員都能相互配合，不搞特殊，體現出了我們團隊的意識和想完成任務的決心。短暫的實訓轉眼而過，我在實訓的過程中，既有收穫的喜悦，也有一些遺憾。那就是對企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實訓，加深了對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。雖然實訓期已經結束了，但我還是會在以後的課堂學習中不斷進取，爭取更大的進步。

實訓心得體會 篇12

Flash動畫設計作為當前計算機操作最為流行的軟件之一，越來越受關注。為了能夠讓學生很好的掌握這門課程，培養學生的專業實踐技能，學校組織20xx—3班的學生於20xx年xx月xx日至10月x日在機房進行了為期二週的集中實訓。

通過此次實訓，同學們對Flash CS3有一個基本的瞭解，並能較為熟練地掌握利用Flash 製作動畫的簡單方法，能成功製作一些動畫實例。

一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求

本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用Flash CS3環境，熟悉Flash的窗口界面和操作環境；瞭解 Flash面板組的使用；掌握 Flash 文檔的創建方法；瞭解如何設置 Flash的工作環境；掌握繪圖工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟練掌握建立繪圖對象的方法;掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立，編輯；熟悉對位圖的處理方法;熟練掌握元件與實例的創建，編輯方法；熟悉動畫原理;瞭解電影剪輯的創建，使用；掌握按鈕的創建，使用； 掌握關鍵幀的應用，創建動畫;熟悉動作面板;熟悉 Flash 動畫的播放，優化與發佈的設置。

本次實訓的要求是：學生按照實訓要求根據教師提供的操作步驟獨立完成練習，並總結自己在操作過程中遇到的問題與解決方法，學會舉一反三。教師應幫助學生解決操作中的問題，並注意適時引導學生，注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫助學生加深對知識的理解和掌握。

二、 精心組織學生，認真做好實例

在實習的第一天，教師就應讓學生明確實習任務，考核辦法，及實習完要達到什麼水平，這些必須讓學生心中有數。在實習過程中， 進行跟蹤指導、加強管理、進行批改，並給出考核成績。實例操作時，讓學生先把書上的實例，或老師講授的實例做到滾瓜爛熟，其實也就熟能生巧了吧，然後再讓他們根據實例創作他們自己的作品，達到舉一反三。比如學生能夠非常熟練的製作一個跳動的小球，那麼讓學生再製作多個跳動的小球，或邊跳動邊變色的小球，或互相相撞的小球。讓學生髮揮想象製作自己想做的作品。當他們發生疑問時，讓學生之間互相探討、互相琢磨，這樣才能達到互相進步，提高整體制作水平。

三、 本次實訓的效果及學生的態度

通過此次實訓，發現Flash這門課深受到同學們的'歡迎，大家都很感興趣，大部分學生都能按指導教師的要求去做，很少有學生偷着上網或玩遊戲。同時，本次實訓促進了學生對新知識的自學能力。培養了他們的計算機操作技能及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的進一步學習打下了良好的基礎。

四、存在的問題及建議

實訓過程中發現存在下列問題：機房部分電腦運行狀態不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由於沒有及時存盤，由於死機又得重新做，學生中有一些怨言，還有就是Flash軟件是下載下來的，有些功能不能正常使用，建議學校以後能購買一些正版軟件。 總之，通過兩週的集中實訓，能讓學生對Flash軟件有一個初步的瞭解，為以後的進一步學習打下一個基礎。同時我認為這門課程採用這種集中實訓的方法很好，只是時間還有些短，建議下學期能再進行兩週，這樣學生就能更好地掌握這門課程。

實訓心得體會 篇13

時光流逝，轉瞬間，我們在xxx的11天實訓結束了，心中真是感慨萬千。

xxx超市的不同崗位對員工的要求都是不同的，但是他們的共同宗旨就是為顧客服務，讓顧客滿意……

實訓期間我先後在收銀服務區和顧客服務區工作，曾經我認為這兩項工作都應該是非常簡單的，可是當我親自經歷過才知道如果想把工作做好而且還要讓顧客滿意絕非容易的事，因為我們在工作時既要遵守領導對我們的要求，又要與形形色色的顧客交流，做到讓他們高興而來滿意而歸，所以我們要時刻的注意自己的言行舉止，時刻提醒自己現在是一個工作人員……

雖然在工作過程中很累很辛苦，但是我卻從中得到了很多收穫，在遇到細小繁瑣的工作時，我學會了細心；在遇到顧客刁難時，我學會了忍讓；在遇到別人不停問問題時，我學會了耐心……通過這些讓我更深刻的體會到溝通的重要性，讓我更好地學會了該如何與不同的人進行交流。

這次的實訓雖然結束了，但是我從中學到的知識對我的`影響卻是永遠無法結束的。當然在學到更多的社會知識的同時我也認識到了自身存在的不足，但我相信經過這次的實訓，在我以後的真正工作中會減少很多不必要的錯誤，我也會更加認認真真、兢兢業業的去完成我工作中的每件事，改掉自身存在的不足。