班規心得體會

當我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的班規心得體會，歡迎閲讀與收藏。

班規心得體會1

1、與大人應對，要有禮貌，有分寸；

2、與人互動，眼睛要看着對方的眼睛；

3、別人有好表現，要替他高興；

4、尊重別人的發言與想法；

5、自己有什麼好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問你問題，你也回問他問題；

7、打噴嚏、咳嗽都要説對不起；

8、不可以有不禮貌的小動作；

9、別人送你任何東西，都要説謝謝；

10、接到獎品和禮物，不可以嫌棄；

11、用小小的貼心，為別人製造驚喜；

12、改同學試卷時要特別謹慎；

13、全班一起念課文時，要看着正念的一字一句；

14、以完整的句子回答所有的問題；

15、不要主動討獎品；

16、每天都要作完作業；

17、換科目的時候，動作要快、要安靜，要守秩序；

18、做什麼事都要有條理

19、老師在指定作業的時候，不要叫苦；

20、別的老師來代課，也要守班規；

21、課堂上發言，或起身，應該講規矩；

22、不可以上課上一半，起身去倒水；

23、見到每個老師，都要説某某老師好；

24、注意洗手間的衞生，把身邊的病原減少到最少；

25、讓客人有賓至如歸的感覺；

26、不要幫同學佔位子；

27、同學受罰的時候，不要看着他；

28、對作業的問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了；

29、用餐要講究禮儀；

30、吃完飯，自己的垃圾自己處理；

31、接受別人的服務要惜服；

32、坐車要坐也好，別打擾司機；

33、認識新朋友，要記住對方的名字；

34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多；

35、別人掉東西，請彎腰去幫他撿；

36、進門時，如果後面有人，請他扶住門；

37、別人碰到你，不管有沒有錯，都要説聲對不起；

38、進行校外教學時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜.

班規心得體會2

開學前的備課會上，我們集中學習了“克拉克班規55條”， 它給我總體的感覺是追求細節。克拉克老師所談的無一不是教育工作中的小事，這些內容完全來自於他對教育細節的思考，從“見到老師要問好＂、“全班同學一起朗讀的時候，要全神貫注＂、“不許盯着正在受批評的同學看＂、“善意對待每一個人＂??凡此林林總總，無不是學生學習、生活中最普通最常見的，而又是最可貴的素質和修養，克拉克制定的這五十五條規則並不只是要讓孩子循規蹈矩,更重要的是為孩子們離開教室後的人生奠基，讓孩子們知道如何友善的與人相處，如何待人接物，如何把握人生，如何處理可能狀況，自信的生活。

（一）身體力行，説到做到，做學生的表率。

反觀克拉克老師，他凡事要求孩子做到的，自己總會努力做到，為此不惜一切代價，為孩子們做好垂範。克拉克立足於生活細節，由此創造日常學習中的驚喜，把自己的最完美的教育通過這些細節傳遞給學生，讓他們終生受益。

（二）把班級營造成一個家的氛圍。

克拉克説，恰當的行為舉止與禮儀修養，是學生學習成功的關鍵因素之一。只有當孩子們變成了一家人——大家都相互尊重，以禮相待，相互支持——學習才會在教室裏發生。他的這些規則很多都是關於集體組織的，為學生的成功營造了一個家的氛圍。有了這些規則，學生不再只顧自己，只關心自己的目標，而是凝聚成了一個緊密團結的集體。

（三）心繫學生，持之以恆這是關鍵。

仔細看了克拉克的55條班規，並沒有什麼驚天動地的大手筆，更多的是對學生集體禮儀修養、紀律守則和做人原則的規範，在他的班規裏會給學生提出明確的要求，並讓學生知道事情的厲害關係以及在特定情景下怎麼做，只有孩子們把自己班級看成了一個家，大家互相尊重，以禮相待，相互支持，共同呵護這個家，學習才會輕鬆愉快，學習效率才會更高，這個家才有凝聚力。要心繫每一個孩子，從細微處關心學生，引導學生，幫助學生，給學生以愛的温暖。當然教育是一項長久的美好事業，需要我們有恆心，心繫學生，貴在堅持。

細節最能反映出一個人的修養。55條魔力班規為克拉克贏得了榮譽和同行的尊敬，也為我們的班級管理工作提供了更多的思路，我們應該不放過任何一個關於學生的小事，從行為習慣和學習習慣抓起，幫助學生養成好習慣，成就“大＂人生。

班規心得體會3

一、學習方面

1、時間觀念要強。對於遲到、早退、曠課等行為制定嚴格的懲罰制度。班委和學生要相監督，形成良好的習慣。

2、課堂紀律管理的落實。班主任不可能實時掌控每一節課的紀律，因此作為班主任，要立下明確的規定，上課除了討論、回答問題之外，不要再其他任課老師的課堂上開小差。如果有任課老師反映紀律差，那麼全班都跟着受懲罰，多做作業或放學後留堂反思。

3、認真對待每一項作業。作業衡量你對整個課堂知識學習的.情況，因此學生要本着誠實和認真的態度，完成每一次的作業，不會的寧可不做，也不能抄別人的。一旦發現，就兩人都要受到懲罰。當然，對於認真學習、寫作業的同學也會有相應的獎勵制度。

二、生活方面

1、穿學校統一的校服，制定這個規範為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，不攀比。

2、尊敬老師，見到老師要有禮貌。團結同學，言談舉止文明。

3、堅決把衞生做到乾淨、徹底，尊重他人的勞動成果。

4、愛護公共財物，要有責任心。

班規心得體會4

一個大學的歷史存在於什麼地方呢？在書面的記載裏，在建築的實物上，當然是的。但是，它同樣也存在於人們的記憶中，相對而言，存在於人們的記憶中，時間是有限的，但它畢竟是存在，而且這個存在更具體，更生動，更動人心魄。

——季羨林，著名古文字學家、歷史學家、作家

為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使11級交通運輸2班成為一個團結優秀的集體,特建立此班級管理制度。具體內容如下：

班委工作職責：

一、班委構成：

班委：班長團書記副班長組織委員宣傳委員學習委員生活委員體育委員文藝委員心理委員

二、班委職責：

各班委成員的工作需透明公正，受全體團員的監督、指正。認真開展批評與自我批評，勇於改正錯誤，自身要求如下：

（一）在其位，謀其職。積極參加學校，班級活動，關心幫助同學。

（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。

（三）積極執行黨.團的決議，按期交納黨.團費，自覺遵守團.黨的紀律。

（四）對班級的不良行為與風氣要提出意見，進行指正。

（五）班委之間要進行溝通，進行信息交流，並與其他班委一起合作，共同完成工作。