石宏事蹟心得體會

　　學習石宏先進事蹟心得體會

“有一種精神，鼓舞我們前進。有一種夢想，叫做教師情懷。”近日，馬山縣馬山中學開展向教育系統黨員楷模——石宏同志學習活動，全校教職工參加了活動。活動中，該校黨總支書記李毅簡要介紹了石宏同志的先進事蹟，“石宏同志以‘教學生三年，想學生三十年，想國家民族三百年’的情懷忠誠於黨的教育事業??。”李書記結合“四有”主題教育實踐活動和教育系統師德教育活動，通過石宏等身邊的生動例子，向學校全體教職工提出了殷切希望：成為善良的人、能夠愛崗敬業、爭當師生榜樣。通過學習活動使全校將徐教職工華同志無私奉獻、愛崗敬業、一生育人的精神深深根植在心中。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。”這是國家模範教師、南寧市道德模範石宏的真實寫照。從教23年來，石宏以愛執教，嚴謹治學、甘於奉獻，培養了一批又一批優秀學子，展現了一名優秀教育工作者的高尚品德。石宏的故事經媒體報道後，我被他的故事感動，還有人以他為“座標”找自身差距，把感動化作實際行動，努力鑽研業務，爭做新時代“四有”老師。

一、 總以班主任的標準嚴格要求自己

幾年前，作為青年教師的我，也曾坐在台下聆聽過徐老師的課——石宏到馬山縣馬山中學做《教師的思與行》專題講座。“原來我以為教師不過是一名教書匠，讓學生在考試中獲取最好的成績就行了。但是石宏老師的一席話讓我徹底改變了這個想法。”聽了講座，“深讀”了石宏的故事之後，自己獲益良多，石宏説的“教學生三年，想學生三十年，想國家民族三百年”，讓他感受到了教育的責任和力量。 二中的師生説起石宏老師的故事，印象最為深刻的是：“徐老師經常在辦公室加班到很晚，他辦公室的燈是南寧二中温馨的一盞燈。”如今，總是嚴格要求自己，總是以班主任的標準嚴格要求自己。“多關注學生的特點和喜好，因材施教，讓學生自然地成長。”作為一名地理老師我要求自己不斷鑽研教學，不但要讓學生學到地理知識，還要把地理中的情懷融入課堂，讓學生感受到漫長曆史的情懷。

二、做一名惟願花兒朵朵開的老師

今年5月，為進一步推進全市教師隊伍建設，市教育局在全市教育系統開展

向石宏同志學習的活動，號召廣大教師員工以先進典型為榜樣，加強師德修養，努力鑽研業務。“聽了徐老師的故事後，讓我們老師感觸很多，大家在教研組會議中談心得體會，思考怎麼在自己的`教學崗位上不斷提升自己。”經過開展學習活動，學校老師的工作態度更加積極了。工作中偶爾會產生疲憊感。“我覺得自己付出了很多的愛，但是學生為什麼不理解，有時會為了這些問題煩惱。”石宏的故事對她而言，像一個超級正能量，會激勵她克服這些負面情緒，繼續勇往直前，做一個不求回報“惟願花兒朵朵開”的老師石宏讓我更懂得如何去承擔自己肩上的責任。“徐老師工作做得很用心、細緻，對習題收集很仔細，而且會根據每一個孩子的特點去培養。”在遇到工作敷衍一下也能過去的時候，想一想徐老師，她便會重新打起精神，拒絕馬虎態度，全身心投入工作。

三、“要為成就學生的幸福人生而教”

一是石宏檢查班級衞生，不看地板，不看角落，而是踮起腳，看黑板頂部的邊緣，因為他認為，把別人看不到的細節做好的學生，才是能夠成就自己人生精彩的學生。二是石宏經常問班裏的學生這一句話：“你們除了學習好還有什麼？”“從這些小事看出，徐老師是把培養孩子的品質品德放在第一位的，育人先立德。”

四、愛黨愛國、忠誠於黨的教育事業

嚴格自律的政治品格；學習他立德樹人、為人師表、大愛無私的道德情操；學習他敬業勤業、求真務實、潛心育人的實幹作風；學習他淡泊名利、任勞任怨、甘為人梯的奉獻精神。要以石宏同志為榜樣，堅定理想信念，立足崗位、愛崗敬業，團結友善、樂於奉獻，在平凡的崗位上做人要實、幹事要實、創業要實。 “做一名教師，為什麼而教，為成就學生的幸福人生而教。”聽了石宏的故事，我對教育事業理解更深了：“我要向徐老師學習，以生為本，愛生如子，花更多的心思和精力在學生身上。”