值日心得體會

我們心裏有一些收穫後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的值日心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

值日心得體會 篇1

我是週三晚上的值日生，不過，幾乎沒有人知道這個祕密，因為我很少值日。但好景不長，這一天，我沒能逃脱，總算“值日”了。

那天，吃完晚飯，我回到了教室，高瑞雪説：“趕緊值日！”我拿起掃帚開始裝模作樣地掃起了地，但我一會拿掃帚當機關槍，一會兒又拿掃帚當小提琴。高瑞雪看見了，很是生氣，搶過我手中的掃帚朝我扔了過來，我迅速一躲，沒有打中，結果掃帚從窗户扔到了樓下。正好，孟想辰等六名同學在樓下玩打油，掃帚當時砸到了他們中間。我讓他們幫忙把掃帚扔上來，然後，我又裝做什麼事也沒發生一樣值起了日。

沒想到，第二天一大早，我就沒老師叫進了辦公室，這下子，全班都才知我原來是週三的.值日生。

值日心得體會 篇2

20xx年8月3日星期日是我第一次到慈善愛心店當值日生，這也是我第一次去慈善愛心店。在那裏有各式各樣的貨品提供給顧客購買，而除去成本外的每一分錢利潤都會用作慈善用途，是一項很有意義的公益性、慈善性項目。我瞭解到雖然慈善愛心店剛成立一週年，但已經有比較完善的運作制度，在廣東20週年慈善事業中成為了慈善事業十大有影響力的事件。因此，也經常吸引了不少參觀團體慕名而來參觀、學習和指導。

但也存在許多不完善的地方，例如：一，宣傳力度不夠，在石岐的知名度不夠大，許多在石岐的居民都不知道有慈善愛心店的存在，應該加大宣傳的'力度，可以組織一些志願者們到人流量大的地方(例如：大信等商業圈)派發宣傳單張，做有獎問答的宣傳活動等，也可以在各個辦事處，政府、企業單位做宣傳等，增加慈善愛心店的知名度;二，許多物品種類不夠齊全與集中，例如有個顧客想買一些1.5升的礦泉水，但店內沒有進這種普遍需求的貨品，慈善愛心店更應"以人為本"，滿足到普遍顧客的需求，可以做多點市場調查，看看普遍顧客的需求是什麼，需求量是多少。普遍顧客的需求量少的可以進少點貨，減少因貨品多而過期扔掉浪費的現象出現;三，人流量不夠大，選址的時候，可以把慈善愛心店的地址選在些比較發達的商業旺區，利用商業旺區的名氣一來增加知名度，二來可以吸引更多的顧客，提高營業額;四，店內貨品的價格與市面上的價格有較大出入，例如食用鹽的價格是工商部門規定的價格，每包規定銷售1.3元，外面所有的市場和商場上都是按規定價格銷售的，但店內售1.5元，是違反了工商部門的規定的，也是損害了顧客的利益，其他有些物品的價格也與普遍市場的價格有較大的區別，在我值日中有些顧客也反映這一點。種類不夠齊全，包裝袋的泡麪選擇太少，只有一種，而且只有2包，價格也偏高了。標價與收銀時候的價格不一致，同一牌子的同包裝盒面在收銀入電腦的時候價格不一樣，應注意價格輸入電腦時的嚴謹認真，避免出現同類的錯誤。

總的説來，慈善愛心店的成立是讓人期待的，但它還是一個剛出生的嬰兒，需要有更多的地方要不斷改善與完善，我相信慈善愛心店在店長們與志願者們的不斷努力下明天會更好!

值日心得體會 篇3

想當年大家都當過值日生的。還隱約記得小時候念過的一首兒歌：

太陽出來眯眯笑，

值日生呀來得早。

先把桌子擦乾淨，

再把椅子來放好。

小朋友們哈哈笑，

今天的值日生真正好!

值日生好在哪裏呢?培養集體責任感，得到身心的鍛鍊，享受別人的讚美，品嚐勞動的快樂。總之一句話：勞動是美麗的。宋慶齡説："知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。"

可是昨天，我卻在報紙上看到這樣一篇報道：《浙江樂清國小生值日，家長掏錢請清潔工代勞》，不禁感慨萬千。以前只聽過家長幫孩子值日的，現在都發展到花錢僱人值日了。是錢太多了嗎?答案是否定的，而是某些人想法太多了：什麼低年級孩子動作慢，打掃不乾淨啦;什麼怕孩子掃地、拖地辛苦啦;什麼值日粉塵多，影響孩子身體健康啦;什麼孩子放學後要去參加興趣班，時間很緊啦……一切為了孩子的論調，就是忘記了"行勿懶"的優良傳統。

而默許這種做法的班主任們，我覺得也有違教書育人的使命。甚至有位家長還收到女兒班主任這樣的`信息："今天您的孩子值日，請您來校指導……"

可貴的是，報道中一位頗有遠見卓識的林先生説："現在的孩子如果這點(值日)都做不到，真不知道僅僅要分數是為什麼?"

同樣作為教師的我，倒想語重心長給孩子講個故事：東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想幹大事業。一天，其友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他説："孺子何不灑掃以待賓客?"他答道"大丈夫處世，當掃天下，安事一屋?"薛勤當即反問道："一屋不掃，何以掃天下?"陳蕃無言以對。令人欣慰的是，從開學到現在，我們班35個小朋友，大部分已經爭先恐後地當過光榮快樂的值日生了。他們用勞動後整潔清爽的教室向我證明：個子沒有掃把高，照樣會打掃。而每天的值日生，都會得到我的一顆糖果慰問，我希望他們從小就體會到：勞動之後是甜美的。更有趣的是，記得我第一次指導學生值日時，提過這樣一個問題："值日要從娃娃抓起，是什麼意思?"我那些懵懵懂懂的小傢伙回答："就是把娃娃都抓過來值日!"這個答案，倒也八九不離十。而那些還未被我"抓過"的，就朝我嘟起小嘴，表示滿心的不樂意呢!

值日心得體會 篇4

做值日生對於中班幼兒來説可是一件快樂的事。這些簡單的擦桌子、發盤、發碗的小事，孩子們都爭着去做。但時隔不久，孩子們做值日的熱情便漸漸地淡了下來。有的孩子還偷偷地躲着不去做值日了。

什麼有如此大的變化呢？我把幾個剛剛做完值日的孩子叫到身邊問：“你們喜歡做值日嗎？”有的孩子説，喜歡，有的孩子説，有時喜歡，有時不喜歡。我又問；“你喜歡做什麼？”有的孩子説，發碗，有的孩子説，發筷子。我又問；“你不喜歡做什麼？”有的孩子説，擦桌子，有的孩子説，擺椅子。孩子的話讓我恍然大悟，他們對單調的擦桌子、擺椅子失去了興趣。是啊，一直以來，我們幼兒園的值日生工作都是“分工合作制”。從擦桌子、發碗到搬椅子，每人選擇其中的一項工作，孩子們自始至終做一件事，時間久了也就失去了興趣。

怎樣才能使值日生工作既能培養幼兒為他人服務的意識，又能讓他們保持興趣性呢？我決定和孩子們一起討論一下，聽一聽他們的意見。於是，我説：“那我們一起來想個辦法吧。”孩子們你一言我一語各抒己見。有的説：“大家一起擦桌子就快了。”有的説：“一個人幹兩樣工作也行。”子帆説：“我有一個好辦法，每天就請一個小朋友全包了。”其他孩子馬上反對：“不行，那樣太多了。別人該做不了了。”孩子們爭論不休。子帆的話提醒了我，我也提了一個建議――“值日生包乾制”，即把全班的幼兒分成五組，每組七人，每天由一組小朋友做值日，一人負責一桌的值日工作，擦桌子、發盤、發碗、擺椅子由一個人完成。我説，這樣，既滿足了大家的興趣，又可以責任到人。我的想法剛一講完，馬上就得到了孩子們的認同。

新的值日生“包乾制”建立後，經過一段時間的嘗試，效果還真不錯。孩子們恢復了怎樣才能使值日生工作既能培養幼兒為他人服務的意識，又能讓他們保持興趣性呢？我決定和孩子們一起討論一下，聽一聽他們的意見。於是，我説：“那我們一起來想個辦法吧。”孩子們你一言我一語各抒己見。有的説：“大家一起擦桌子就快了。”有的説：“一個人幹兩樣工作也行。”子帆説：“我有一個好辦法，每天就請一個小朋友全包了。”其他孩子馬上反對：“不行，那樣太多了。別人該做不了了。”孩子們爭論不休。子帆的話提醒了我，我也提了一個建議――“值日生包乾制”，即把全班的幼兒分成五組，每組七人，每天由一組小朋友做值日，一人負責一桌的值日工作，擦桌子、發盤、發碗、擺椅子由一個人完成。我説，這樣，既滿足了大家的'興趣，又可以責任到人。我的想法剛一講完，馬上就得到了孩子們的認同。

新的值日生“包乾制”建立後，經過一段時間的嘗試，效果還真不錯。孩子們恢復了最初的熱情，積極投入到每天的值日生工作當中，一絲不苟地完成着每一件事。後來，我們又為值日生們添置了小圍裙、套袖和值日生牌兒，穿戴整齊的值日生擦桌子、擺椅子、發盤、發碗……值日又成了孩子們最喜歡做的事。 這件事使我深深地體會到，保育員不僅要關注孩子的生活，更要關注孩子的情緒，要注意瞭解孩子不同時期的需要，根據幼兒的興趣和感受不斷地調整教育行為。

值日心得體會 篇5

今天，是我和覃鈺嵐做宿舍值日生。當同學們都出去掃清潔區的時候，我們也開始整理宿舍內務了。

我是負責掃地的。我拿來掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃着掃着，我突然看見一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎麼弄掉它呢？我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓着地上的芒果皮。可芒果皮“安如泰山”，怎麼掃也掃不掉！怎麼辦呢？我靈機一動：用掃把掃不掉，可以用樹枝挑呀！於是，我從宿舍前的龍眼樹上折下一小段樹枝，回了宿舍，被正在裏間掃地的覃鈺嵐看見了，問我：“曾妍，你剛才幹什麼了？”我笑嘻嘻地説：“我去折了根樹枝來挑芒果皮唄！”“挑芒果皮？”看着覃鈺嵐滿臉疑惑的`表情，我給她做了個鬼臉，竟自走進了分間。可是，當我看着軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲似的時，我心裏不禁毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲呀！可是轉念一想：我今天是值日生，應該負責任，這是芒果皮，不是毛毛蟲！我給自己壯壯膽。於是，我看準了芒果皮的位置，臉一扭，手抓着樹枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨着“咚”的一聲響後，我轉過頭來，看見芒果皮已躺在了垃圾籃裏了，我長長地舒了口氣。 這次值日做得不錯！

值日心得體會 篇6

很榮幸我能再次作為一個志願者站在這個地方。街道上車水馬龍，儘管略顯得有些嘈雜，卻仍然抵擋不了我對這個崗位的熱情。

我相信家長都很喜歡“高高興興上學，平平安安回家”這一句話。今天的志願者活動，讓我更加感受到了這句話所內藏的真諦。當我站在門口疏導着孩子上下學，看着一張張洋溢着燦爛笑容的臉，如花朵般盛開在車水馬龍間，看着許多的小手拉着大手有序的和自己擦肩，心裏想平安出行是多麼重要的'一件事。每一位孩子都是父母的掌上明珠，每一位家長也都是孩子的參天大樹，也只有每個人互相體諒，遵守交通規則，才能給社會創建更美好的家園。

家長志願者交通指揮崗位確實必不可少。渝水四小每天都有那麼多着孩子上下學，車輛流通很大，稍有不慎便極易造成令人痛苦的結果。故而我在指揮的時候總是倡導每一位家長在接送孩子的時候能夠做到不逆行，不亂停放車輛，既送既走。心貼心的看，如若每位家長都能遵守這些規則，那麼便不會存在上下學校門口擁擠而危險的車潮，學生上下學的安全係數也大大提高了。同時，我也深覺國小安全知識普及的重要性。看着小小的孩子們一個個整整齊齊的排隊走出學校，看着他們懂得勸解着急的父母遵守交通規則，我心裏不由感慨萬分，正是渝水四小重視這樣的教育，在教育我們的孩子遵守學校紀律的同時不忘教他們生活中的規則。

“家長護學崗”是探索家校合作的又一舉措，也是家長學校在形式和內涵上的豐富延伸。“護學崗”這種“家長管家長”的形式定能更加有效地喚起和凝聚大家共同維護交通秩序和學生安全的責任感，為優化學校周邊環境，營造安全暢通的和諧校園奠定堅實的基礎。這是一個平安上下學的好辦法，但我認為，要想更好保證學校周邊的交通秩序，需家長，孩子，老師們共同行動起來，牢牢講交通規則放在心頭，如此方能真真正正做到“高高興興上學,平平安安回家!”

值日心得體會 篇7

今天我值日．我拿起掃把，心想：這回我一定要掃得乾乾淨淨，不留一點兒紙屑．開始掃地了，我一直從後面往前掃，剛掃了一半，就看見一羣＂螞蟻＂擋住了我的去路．我對着這羣螞蟻説：＂嘿，你們幾個小不點兒競敢瞧不起我，看我怎麼收拾你們．＂終於在我苦攻之下，那些＂黑螞蟻＂總算被我消滅得一乾二淨．我正掃得熱火朝天時，老師來了．她看見我掃得那麼井井有條，就對我説：＂你真不虧是我們班的.勞動委員啊！＂聽到老師的表揚，我心裏別提有多高興了

專家點評:

用詞不準確，語言平淡，不會描寫，表達不準確