![李吉林情境作文教學]( "李吉林情境作文教學")
- 導語：情境作文教學以情境創設為手段，以情趣激發為核心，注重改善影響學生寫作能力的內在因素和外部因素，把作文教學與智能訓練、語言表達、性情陶冶、思想教育有機結合起來。以下是小編為大家分享的李吉林情境作文教學，歡迎借鑑！以情為經，以境為緯，通過各種生動、具體的生活環境的...
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![學年度第二學期情境教育工作計劃]( "學年度第二學期情境教育工作計劃")
- 一、指導思想以省“十三五”規劃課題“情境學習理論與實踐研究”為抓手，在前期“情境性語義鏈接與兒童創造性思維發展的實驗研究”研究的基礎上，開展情境學習基本規律的探索和驗證研究，促進教師專業化發展，減輕學生負擔，着力提高教育教學質量。二、工作安排1.由課題第一主持人...
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![語文情境教學法應用分析論文]( "語文情境教學法應用分析論文")
- 摘要:語文教育一直是教育所關注的熱點。隨着我國教育事業的蓬勃發展，傳統的語文教學模式早已無法滿足當代教育的根本要求，情境教學法正逐漸被引入到語文教學課程中，併成為目前我國語文教學的重要手段之一。筆者針對情境教學法的含義進行剖析和探討，提出在語文教學中運用情境...
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![運用多媒體進行音樂情境教學的心得體會範文]( "運用多媒體進行音樂情境教學的心得體會範文")
- 通過近幾年的實踐，我深深地體會到，運用多媒體進行音樂情景教學，可以有效地激發學生學習音樂的興趣，幫助學生深入體驗音樂意境、提高音樂審美能力，促進他們的創造性思維和個性的發展。然而，這些都是建立在合理使用多媒體的基礎之上的。我認為，運用多媒體進行音樂情境教學，下述幾個...
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![國小數學課堂教學中思維情境的創設]( "國小數學課堂教學中思維情境的創設")
- 思維是一種複雜的心理過程，是由人們的認識需要引起的。在數學教學中，要使學生不斷地產生學習意向，引起學生的認識需要，就要創設出一種學習氣氛，使學生急欲求知，主動思考；就要設置出有關的問題和操作，利用學生舊有的知識經驗和認知結構，以造成認知衝突。心理學的研究告訴我們：認知衝...
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![作文情境教學]( "作文情境教學")
- 【摘要】情境教學是一種以生動形象的場境，激發學生的學習情緒，把教師的語言和情感，教學內容和課堂氣氛作為一個廣闊的心理場，作用於學生的意識，達到學生主動學習和整體和諧發展的教學模式。本文探討這種教學模式在作文教學中的運用。【關鍵詞】作文教學;情境教學;國小語文情境...
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![情境教育心得體會]( "情境教育心得體會")
- 在平日裏，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的情境教育心得體會，希望能夠幫助到大家。情境教育心得體會1近日我讀了各省優秀課改經驗後，使我對課改有了更深的理解...
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![教學策略：生物化學教學中的情境教學]( "教學策略：生物化學教學中的情境教學")
- 根據現代認知心理學中關於思維的研究,通常是問題情境產生思維,而且思維是以解決問題的情境為目的。在問題情境也激發學生的創新意識。因此,在進行生物化學課程的建構教學活動時,教師應精心設計出一系列問題情境以及其它的教學情境,引領學生自覺而主動地去探索和發現問題,...
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![多媒體情境教學在國中歷史中的應用]( "多媒體情境教學在國中歷史中的應用")
- 多媒體情境教學在國中歷史中的應用一、突出學生的課堂學習地位1.關注學生思考能力的培養在國中歷史的教學活動中，教師要關注學生思考能力的培養，促使學生在學習過程中獲得歷史能力的提高。教師要尊重學生當前的學習情況，引導學生完成課堂上的教學任務。教師要學會從其他角度...
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![國小語文情境教學課堂展示四五年級評課稿]( "國小語文情境教學課堂展示四五年級評課稿")
- 在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使學生的心理機能能得到發展的教學方法就是是情境教學法。教師在設計情境時，它的目的就是要讓所設置的情境為學生掌握教學內容而服務...
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![國小數學情境教學論文]( "國小數學情境教學論文")
- 學習總是與一定的社會背景、即“情境”相聯繫的，那關於情景教學的論文怎麼寫呢？接下來小編為大家推薦的是國小數學情境教學論文，僅供參考。摘要：在數學教學中，我們不僅要讓學生掌握數學知識，同時也要讓學生掌握數學學習的方法。運用恰當的生活情境，使學生學會在現實生活中獲得數...
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![營造情境快樂識字的教學案例及反思]( "營造情境快樂識字的教學案例及反思")
- 師情境引入：有個家住在農村的小朋友----丁丁，他非常熱情，想邀請我們去他家玩，營造情境，快樂識字。今天就讓我們沿着田間的小路，穿過田野，一路欣賞兩邊碧綠的禾苗，一路歡唱，來到丁丁家的農家小院吧。（邊説邊點擊課件，出示課文情境圖，播放小動物的叫聲）師描述：這裏有濃濃的樹陰，綠綠的小草...
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![國中語文運用現代信息技術創設教學情境的幾點體會]( "國中語文運用現代信息技術創設教學情境的幾點體會")
- 【內容提要】教學的藝術，在於教師對學生的激勵和喚醒。在教學中，運用現代信息技術手段創設教學情境能有效地激發學生的學習興趣，調動多種感官參與學習，培養學生的創新能力，提高課堂的教學效率。本文將分四部分對這個論點進行闡述，並通過實例具體闡述運用信息技術創設的教學情境...
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![國小英語課堂情境教學研究論文]( "國小英語課堂情境教學研究論文")
- 課堂情境教學是指在國小英語的課堂上老師結合教學目標，利用教學資源，豐富教學手段，創設一定的教學情境，激發學生學習英語的興趣，充分發揮學生的主動性，提高課堂學習效率。國小英語的課堂情境教學能夠營造一種良好的教學氛圍，使國小生在課堂上獲得學習的樂趣，並在情境教學過程中能...
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![《情境教育的詩篇》讀後感]( "《情境教育的詩篇》讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《情境教育的詩篇》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀師範的時候，就從教教育心理學的老師那裏知道了“李吉林”，也對她略知一二。知道當年18歲的她以全優的...
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![努力創設情境活躍自然課堂教學]( "努力創設情境活躍自然課堂教學")
- 興趣是調動學生學習積極性的最好老師。而創設情境則是激發學生學習興趣的一種有效方法。創設情境就是通過創設與教學內容相關的情境，讓教學進入情感領域，激發起學生的學習興趣，並憑藉情境，把知識的教學、能力的培養、智力的發展以及道德情操的陶冶，有機地結合起來，從而促進兒童...
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![名師情境作文教學實錄]( "名師情境作文教學實錄")
- 情景作文，就內容來説，可以是社會生活、自然景觀的方方面面，也可以是虛擬的某種場景或故事。從形式來講，它可長可短，或段或篇，訓練時可靈活把握。情景作文大至可分為續補式和引發式兩類。以下是小編整理的名師情境作文教學實錄，歡迎閲讀。篇一：名師情境作文教學實錄（一）活動一猜一猜...
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![關於一次設計欣賞教學情境活動教學反思]( "關於一次設計欣賞教學情境活動教學反思")
- 一年級學生好奇、好動，模仿力、表現欲強，適合採用歌、舞、角色表演、遊戲、圖片等相結合的直觀教學法。針對這些特點，情境教學一直是教師比較鍾愛的教學方法。在那一個個故事、遊戲中，一年級學生的學習興趣被激發，他們會自主地參與各項活動，並能從中學習掌握各種音樂知識，瞭解音...
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![國中古詩文必背名句名篇情境默寫及答案]( "國中古詩文必背名句名篇情境默寫及答案")
- 古詩文名句名篇1、《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。2、《論語》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我師焉。3、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。4、《論語》中強調讓...
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![一次面試情境案例]( "一次面試情境案例")
- 那次，幾個HR總監的朋友在一起聊天，談如何面試的問題。國藥集團醫藥控股廣州公司的HR總監王女士談到了她們的一次招聘故事：公司要招一個辦公室助理，辦公室的幾個同事一起討論了招聘標準、職責和要求後，有人提議，用情境面試的方式，來試試，看看招聘的效果會怎樣。——於是，他們做了詳...
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![文化為源創情境音樂課堂]( "文化為源創情境音樂課堂")
- 音樂教育作為藝術教育的重要形態，不僅僅是音準、節奏和技巧等音樂知識的認知活動，同時也是藝術薰陶和人文教化的過程。在日常音樂教學中，我們要深入理解教學內容，關注音樂與文化的密切系，合理取捨相關文化內容，設計豐富多彩的音樂活動，加強兒童在文化背景下的認知和體驗，充分發揮...
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![國中音樂課堂情境教學法範文]( "國中音樂課堂情境教學法範文")
- 摘要：在《義務教育音樂課程標準》中明確指出：“音樂教學應為學生創設良好的學習情境，幫助學生確立主體意識，根據各自的特點和需要，自覺調整學習心態和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。”關鍵詞：國中音樂；課堂教學；情境教學音樂能陶冶人的情操，拓展人的思維，豐富人的生活，啟發人的...
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![現代教育技術在英語情境教學的應用論文]( "現代教育技術在英語情境教學的應用論文")
- 摘要：隨着網絡技術及移動互聯網技術的快速發展，多種多樣的溝通和展示方式隨之出現，這些都為現代教育技術的發展提供了有利的支撐。過去在高職護理英語教學中，學生們在課堂上面對的是枯燥無味的語法、單詞、句型等學習內容，很難引起學生們的學習興趣，這也就導致學生在進入工作崗...
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![語文課中情境創設分析的論文]( "語文課中情境創設分析的論文")
- 【摘要】在進行情境創設時，要注意從整體出發，把某一環節的情感基調與全文的情感基調結合起來，把局部的情境創設與整體結合起來，把作家的創作風格與小同作品的情感基調結合起來，把對文本的認知與人文精神的浸染結合起來，只有這樣，才可能有較好的情境創設的誕生，才可能真正實現新課...
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![創設情境 讀中感悟《泉城》第二課時教學設計優秀]( "創設情境 讀中感悟《泉城》第二課時教學設計優秀")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的創設情境讀中感悟《泉城》第二課時教學設計優秀，歡迎大家分享。創設情境讀中感悟《泉城》第二課時...
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學問谷
