國小畢業班家長會發言稿

在學習、工作生活中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的國小畢業班家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

國小畢業班家長會發言稿1

各位家長朋友

你們好：

首先我代表郝集國小的全體師生對你的到來表示歡迎，感謝你在百忙之中抽出空閒來參加我們這個會議，感謝你對教育的支持！下面由我就畢業班教育教學的一些情況和大家交流一下。

現在我們畢業班面臨的形勢是時間緊，任務重。還有不到六週的時間，這些學生的國小生活就該結束了。在這期間，我們的孩子還要大量複習以期形成完整的國小基礎知識系統。眾所周知，這級學生當中有一些基礎明顯掉隊的同學，到了六年級，連二三年級的知識都不會，可想而知，老師教起他們來有多費勁。加之，我們學校迎接檢查的次數比過去多了很多，各種課外活動又豐富多彩，相形之下學生學習文化課的時間就縮短了很多。正常學習的孩子，尚能順利完成學習任務，而那些基礎掉隊的學生想趕上來就顯得更難，有些同學連最起碼的很通俗的道理都不明白，有些孩子到了六年級連小九九都背不過！這樣嚴峻的形勢，特別需要家長配合。

學生在家的時間比過去長了很多，家庭作業相比就多了些，離開老師的視線的孩子靠什麼來堅持學習？靠什麼來保證學習質量？靠家長。家長應該抽出足夠的時間來監護你的子女，督促他學習，監督他的作業質量。給孩子買本資料，讓他多做些練習題、多讀些書、多幹些有意義的事。實驗國小的學生家長，每天都負責給學生批改家庭作業，給孩子出補救題。我們是農村國小，沒有那麼高的要求，希望各位家長體諒！

另外，希望各位家長多與你的孩子交流，對他施加正確的影響。

有很多孩子已經處於青春期，但他們的人生觀還沒有形成，沒有正確的是非觀念，沒有正確與錯誤的分辨能力，沒有榮辱感，做錯了事也不能認識到錯誤，還振振有詞，和老師對抗，身上染上了很多壞毛病、壞習慣。希望家長們多關注自己的孩子，多和他們交流，讓他們知道社會生活中的行為哪些是對的，應該做；哪些是錯誤的，不應該做。

做錯了事情要知錯就改。習慣的養成是長時間的，希望家長能和學校攜起手來。在孩子面前不要談論一些低俗的事情，東家發生了什麼花花事，西家有什麼桃色新聞了，更不能把自己的.壞毛病露給孩子。孩子他在學，很多壞毛病都是從小模仿的家長，所謂有其父必有其子是有道理的！有些孩子有了早戀的苗頭，他們根本不知道什麼是戀，只不過是亂模仿，希望家長能和孩子多溝通，觀察他們的思想動向，多指導！有些問題老師是不便和他們談的，也沒有力度！

杜絕孩子沒事上網，沒有必要非給他們買電腦！更沒有必要給他們買手機！有的孩子用手機上網，一上上到天亮，作為家長，你知道嗎？他的手機有多大用途？在學校裏有事可以找老師，在家中有家長，他們有必要出去亂跑嗎！他們上網都能幹些什麼，除了玩遊戲、聊天，他們多少時間是用於學習？玩遊戲是不允許的，遊戲就像毒品，都有一定的吸引力，時間一長就容易上癮！一旦有了網癮比毒癮還難戒！家長更不能當着孩子的面玩遊戲，給他們樹個好榜樣吧！再説他們聊天呢，聊些什麼？亂七八糟，聊學習的可忽略為零。在網絡欺詐這麼嚴重的年代，上網聊天也是有風險的，特別是未成年人。

孩子們在聊天時，多數和國中生聊。他們聊什麼？每天上網聊天的國中生多得是，他們除了相互謾罵以外，就是聊談戀愛，誰和誰好啦，誰是誰的誰啦，説一些不堪入耳的話！有的學生在網上罵老師，罵老師干涉他們戀愛自由！公開攻擊老師和學校，更有甚者，在空間裏傳播淫穢照片和視頻！這麼濫的網絡環境，他們能聊到什麼、能學到什麼！管管吧，我們的家長們！把孩子的手機收起來，對電腦上網嚴格控制，與學習無關的事不要動電腦！

現在不管，也許將來你想管的時候已經來不及了！不要吝惜你的時間，當你的孩子出事後，在抽時間就得不償失了！孩子是你們下半輩子的希望，你們那麼辛苦的掙錢還不是為了給孩子們打下更好的基礎嗎？你希望把萬貫家財交給一個敗家子嗎？孩子們需要的不只是錢！他們更需要精神上的關懷和幸福的感受。多抽出點時間來關心一下孩子的學習和身心健康，多抽出點時間給孩子，給他們必要的父母之愛和做孩子的尊嚴吧！謝謝大家！

國小畢業班家長會發言稿2

尊敬的各位家長朋友：

大家好！首先，我謹代表xx學校國小部四千多名師生，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加六年級家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們國小部共有70個教學班，3900多名學生，125名教師，六年級有8個教學班450名學生。六年級已基本完成國小階段的學業，進入後期的複習備考階段，國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義。開學不久，我們就召開了畢業班任課教師會議，對老師們的教育教學提出了要求，對做好學生管理，加強培優補差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級這道坎，都能在思想品質、學習習慣、知識積累等方面有一個新的突破，為自己美好的人生打下堅實的基礎。學校的工作離不開家長的理解、配合與支持；學生的成長更離不開家長的關注與教育。教書育人痴心不改但求學子前程錦繡，嘔心瀝血兩眼望穿只為兒女化鳳成龍。學校與家長的目標是一致的。教書育人是老師的天職，望女成鳳、望子成龍乃家長之所願。今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，使每位學生在國小階段都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。

今天的會議主要安排了這麼幾個內容：

一、家庭教育的意義。

目前，中國小正在全面推行素質教育，而孩子的整體素質的培養首先要在家庭中引起重視，因為：家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地，孩子的整體素質應從孩子一出生就有意培養。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統，和一個偉大的人。倒不是説遠大理想崇高志向有什麼不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由於太過高遠，而脱離了孩子的生活範圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。本來是想撿一個大西瓜的，結果卻是西瓜沒撿着，可以教給孩子做人根本的一些身邊小事，也被我們當作芝麻給丟了。人可以不那麼成功，不那麼偉大，但不能是一個不健全的人。

孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。

二、怎樣學會教育孩子

很多父母很重視對孩子的教育，但他們缺乏科學的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點，最重要的是家長的身教，是無形的。實踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學習成績就好，家長以自己的學習行為去影響孩子，以自己的事業的成功去教育孩子，這種潛移默化的薰陶對孩子非常有益。從做人方面對孩子進行滲透也是值得家長重視的，家長不要以為孩子不懂事，實際上他們在觀察和學習你怎麼對待周圍的人和事情，很多家長對此並未重視。有些家長習慣在家裏議論人或一些事，甚至有的家長教孩子不好的行為，這樣教育出來的孩子以後怎麼學會對人寬容、友愛？所以家長要注意以自己正派的為人去影響孩子。另外，家長要注意對孩子日常行為的培養。人們常説：不以規矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規範去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次在地上吐東西時，你一定要要求他自己擦掉；當孩子睡前未涑口時，不管是否進入夢鄉，都一定要把他叫起來糾正錯誤。在家庭教育中，家長容易忽視的一些看似細小卻很關鍵的問題。比如家庭風氣是很重要的因素，看似無形，但比苦口婆心的説教還管用。家風對孩子的影響很大，比如有些家長樂於助人，其子女也會成為有愛心的人；有的邊遠地區農民，本身雖無文化，但很崇拜知識，家裏的孩子受父母影響，就會好學上進；而有些家庭中父母雖有文化，但不思進取沉迷與享受，孩子自然前景甚憂。家庭教育是複雜的系統工程，只要家長樹立正確的教育觀念，科學的教育孩子，就能使孩子早日成材。

三、孩子的健康成長

需要學校、家庭和社會密切配合。下面我就家長如何配合學校老師教育好孩子談幾點建議，供家長們參考：

一是要關注孩子青春期的變化。

孩子進入六年級，生理、心理都會有一些變化。很大一部分學生身體發育進入了青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，思想也從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母説了，有了自己的世界和祕密。隨着年齡的增長，孩子們的社會意識也在增強，他們交往的範圍在擴大，關注的事情也在增多。在孩子們的青春發育期，家長尤其要關注孩子生理、心理的變化，關愛他們，引導他們，不能再把他們當孩子看了，不能一味地壓制，不能一味地溺愛哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解，對於孩子錯誤的言行要及時引導；要多關注孩子身邊交往的人，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運。

二是要培養孩子健全的人格

現在家長和學校都太過於關注孩子的學業成績，忽視了孩子健全人格的培養，造成了很多青少年高分低能、無法適應社會，甚至心理出現問題，走入歧途。實際上，教育的價值就在於培養健全的人格，無論是學校教育還是家庭教育都是如此。

人格指的是性格與氣質。性格指個人面對現實的態度。氣質指穩定的心理活動特徵。人格包含自信心、友善愛心、社會責任感、自我管理能力以及抗挫折能力等。家長要把關注點放在孩子這些方面的培養上，最好的做法是家庭、學校的'潛移默化。近年來，學校開展豐富多彩的文體活動，開展一系列諸如環保教育、學雷鋒活動、文明禮儀伴我行等思想教育活動，就是以活動為載體，在活動中培養孩子們的自信心、愛心和社會責任感，以及自我教育、自我管理的能力。家長是孩子一輩子永不退休的老師，家長的言傳身教作用對孩子的教育影響巨大，你是否給過老人讓座，你是否孝順自己的父母，你是否有過不遵守交通規則的行為，你在孩子面前的一言一行都在給孩子樹立好的或者壞的榜樣。其實孩子的教育不需要講大道理，講大道理孩子也不一定聽得進去，家長要善於及時發現孩子生活中的點滴問題，及時教育引導。

現在的孩子大多是獨生子女，優越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心，這樣的狀態不利於他們走入社會參與競爭。家長從現在開始就要關注孩子堅強意志品質的培養，有意識地樹立他們獨立、進取的精神。在平時的生活、學習中，要善於發現孩子的優點、閃光點，及時予以肯定放大。

三是要培養孩子良好的習慣

一個人是否優秀，就是看他的習慣如何。一個人是否成功，就是看他有沒有一些好習慣。説話做事包括寫字好不好都是由習慣決定的。好習慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂；壞習慣可以讓我們掛上鎖鏈，走向地獄。好習慣的養成，可以對原來的不良習慣發生制止和破壞的功效。我們要教育孩子養成勤儉節約、不挑食、早睡早起、注意鍛鍊身體、做事不拖拉、講究衞生的生活習慣，要養成遵章守紀、上課認真聽講、喜愛讀書、獨立思考、按時完成作業的學習習慣，要養成誠實守信、文明守紀、關愛他人、尊敬師長、團結友愛的做人習慣。

習慣的形成是一個積累的過程，養成良好的習慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不捨，持之以恆。

四是要給予孩子學業上的指導

孩子們已經進入國小畢業階段了，國小的基礎對孩子今後的學習非常重要。本期我們要求六年級各學科在四月底就要結束新課，安排兩個月左右的時間語數英語學科集中複習，孩子的學習越來越緊張。家長要在這個階段抓住有利時機幫助孩子提高學習成績。有的家長工作忙、生意忙顧不上孩子的學習，有的家長認為現在讀書沒用不管孩子的學習，有的家長認為孩子成績就那樣了對提高孩子成績沒信心。孩子的求學之路才剛剛開始，家長要對孩子的學習多一份關注。很多家長都希望孩子的學習好，就是不知從何下手。我堅信家庭教育最好的方法是與孩子一路同行。家長要儘量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起遊戲運動，跟孩子一起讀書學習，跟孩子一起交流所見所聞，跟孩子一起暢想美好未來，適時地給孩子人生的引導、學業的指導。孩子的成長猶如小樹苗，我們無法代替他們，但我們可以給他們陽光雨露，給他們修枝、澆水、施肥。兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。現在的孩子智力不差、體力不差，差別就在於學習的興趣、態度和方法，這些對學習的效率都有極大的影響。作為家長，我們應該配合學校激發孩子學習的興趣，養成良好的學習習慣，掌握優秀的學習方法。有了學習的興趣，養成了良好的學習習慣，掌握了優秀的學習方法，哪怕孩子現在的學習成績不理想，總有一天他會跑到別人的前面。實踐中不乏很多孩子國小成績一般，國中高中學習成績後來居上的事例。因此，我們家長對孩子永遠要有信心，做到不拋棄、不放棄。

四、家長要了解一些積分入學、異地大學聯考的一些政策，及早準備為將來孩子入讀高中打下基礎。

各位家長，學校和家長的心是相同的，都希望每個孩子健康成長，讓我們同心協力，密切配合，攜手為孩子創造良好的成長環境，為他們美好的人生奠基。

最後再一次感謝各位家長對我校工作的關心與支持，祝各位家長朋友們工作順利，闔家幸福，健康快樂！

國小畢業班家長會發言稿3

尊敬的各位家長朋友：

大家下午好！

今天，因為孩子的緣分我們相聚在六（4）班教室裏。歡迎大家和我們一起共同關注我們的孩子，關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝！由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這六年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發自內心的對老師的關愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時儘量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩（百善孝為先）。

2、培養學生的受挫力（不能正確看待批評）。

3、教育學生關心他人（幫助差生、查收作業、做老師的助手時也鍛鍊和培養了自己）。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉（穿戴大方得體合乎年齡特點）。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。 在與孩子們朝夕相處的日子裏，看着孩子們一天天長大成人，我們打心眼裏感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉，收穫着孩子們的成功。

我們班學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優有劣，可絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：少數學生因為沒有養成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差，學習無興趣。學校雜事多，班容量過大，這也使得教師對孩子的關愛不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需要改進；還有個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；以及孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

一、 注重孩子良好習慣的培養。

現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在國小階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裏去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多成功的喜悦呢？也就是説，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。説到這裏，我想表揚我們班的幾位同學，他們是潘昌銘、黃禕、餘迪、吳羽佳、張雯怡等，可以説，他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。當然，這樣的同學還很多，因為時間關係，不能一一列舉。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閒不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學説那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發生爭執。作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

二、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。

當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。就以我家為例：我的孩子馬上要上國中了。大家都知道，國中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利於孩子的進一步發展。所以，我們非常重視她目前的學習狀況。讓他能在國小畢業時考出更好的成績，到國中分個好班，這樣才能為她營造一個安靜的學習環境。因為，當我們開着電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。當我們在學習的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學到現在我們一直都關注她習慣的養成。因此，她的學習任務總能保質保量的完成。可見榜樣示範起到了潛移默化的作用（當然我們還有很多做的不夠的地方）。不是有很多家長説，現在的孩子不願意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

三、注重孩子的品德修養。

當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。有些孩子的表現實在令人擔憂。現在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，如誰最能敲怪話，誰最能會玩，誰帶的玩具、畫片，畫書多、誰最能在老師的眼皮低下做老師不讓做的事。誰最講義氣，同學做了壞事不告老師等。比如男孩、女孩都有的現象，衣服敞開不扣；買時髦的衣服，留時髦的髮型，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合國小生。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎？他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成髒，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，這樣下去，會阻礙他們的健康成長。再談談學生的交友，我發現，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談論。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優秀學生。還有一部分學生責任心差，對自己的錯誤沒有一點悔過的意思，你説你的，我做我的，今天做錯了，被老師發現了，老師批評了，明天還反同樣的錯誤。更有甚者返了錯還滿嘴理由，總想推卸責任，總想矇混過關。這種僥倖心理不改變的話，長大一定會吃苦頭的，也給老師的管理工作帶來了很大的難度。例如：不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

四、談幾件具體的事情：

1、時間調整 為了給六年級學生更多的'時間學習，一般不參加學校更多的活動，增加了語、數、外的上課節次，要求學生早晨不得於7：30以前到校，7：40開始晨讀晨背，不允許遲到，但近來有學生不能按時到校，影響了自己的學習；下午5：00放學，5：30以前所有學生必須離校。學生是否按時回家，你們要做到心中有數。

2、作業佈置 本學期，作業任務要比原來多，語文要預習、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數學也不例外。特別是後面對國小六年來所學知識系統複習階段，每位老師佈置的作業比以往會多一點，不過老師們會相互調節的。希望家長們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業。為了便於學生作業，我們同課頭的老師經過商議，為同學們量身定製了一套作業，供同學們練習用。

3、考試時間與科目 考試科目有語文、數學、英語。時間估計在六月下旬。

五、講幾點要求

1、要督促孩子學會合理安排時間。

2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

3、認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。 要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收穫得多一點。尤其是一些學習自主能力差，學習上總想投機取巧的學生， 我們做家長的就更有辛苦了，你在農要時刻盯着你的孩子，因為你不盯，他就不完成作業，為是因為在他小時候沒有用心去關心他的學習。所以説，我們的工作需要家長大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲。尤其是不能進網吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。也不許孩子到同學家寫作業、串門。不準孩子帶玩具到校。不帶與學習無關或對學習不利的書到學校來。家長甚至應該常看孩子的書包，把不該帶的東西給他掏掉。特別強調不準玩槍、大火機、刀具等危險玩具。

5、針對孩子的情況經常和老師保持聯繫，及時溝通。班級的學生比較多，對老師來説，與家長聯繫是一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯繫，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。從而達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發現有的學生有不良行為或欠作業現象電話告訴家長情況；有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子良好品德的養成和學習成績有所提高，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生。你説老師有必要這樣去做嗎？

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據有關規定，國小生不準騎自行車。嚴禁孩子沒得到家長的同意私自去游泳。

今晚，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績為國小畢業交上一份滿意的答卷，為了讓他們在國小階段留下最美好的最温馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此，我代表六（4）全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧於心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！

最後，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝大家！再一次感謝大家的到來，祝大家健康平安、幸福快樂！

國小畢業班家長會發言稿4

尊敬的家長朋友們：你們好！

家長朋友們，你的孩子在我校經過了兩年多的學習生活，現在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅強；有的已摒棄怯懦，變得自信。看到孩子們的變化，我們和你一樣高興。國中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子現在就站在國中畢業的門檻上，我們有共同的.責任為他們指引正確的前進方向。所以今天我們座到一起來只有一個目的，那就是為了明年的會考而準備，能進一步加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在珍惜這關鍵性的的學習時光，取得最好的成績，獲得最大的發展，為進入高一級學校學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心願。會考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學校在這樣一個關鍵的時刻組織召開了這次重要的家長會。

剛才我説了一點：進一步加強學校、教師與家長之間的聯繫，是“聯繫”二字。我們當中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什麼樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裏，更不用説老師叫什麼名字了。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認為九年級尖子班的班主任應該是一個比較年長，有着豐富教學經驗的老師。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講台上，我也是憑藉着自己在廣宇4年打拼的結果。

國小畢業班家長會發言稿5

尊敬的各位家長:

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容:

1、由學校領導介紹我校的發展現狀，最新教育動態。

2、向各位家長彙報班級情況，課任教師彙報各科情況。

3、我們共同探討教育孩子的問題 。

內容:

一、班級情況分析:

我們班現有學生50人，男生25人，女生25 人，我很喜歡他們，各有特點，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬鬆、愉悦的環境中，經過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這裏，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

我的目標為:讓孩子在國小畢業前再有一段十分美好的回憶。

二、探討教育孩子的問題

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家裏一點也不學習。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班裏表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼籲:少給孩子零花錢。有了錢，孩子容易出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長説:看見其他孩子在買吃的，於心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家裏買好，幾十、幾百買了放家裏。不要給錢……現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，幹得出色，我們要重視孩子的全面發展。

2、培養孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。 我們現在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累，擔心孩子受到挫折。不管家裏發生什麼事，大人有多麼不高興，可總是在孩子面前表現的什麼事也沒有，好像生活中沒有風，也沒有雨，總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。儘管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學着承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活，學會關心別人。

3、讓孩子依賴自己

作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以，在調查中發現，獨生子女認為自己“有責任心”的僅佔45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅佔40. 3%。也就是説，半數以上的獨生子女依賴性較強。

孩子的.依賴性是從哪裏來的呢?一般來説都與父母的溺愛有關，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強。相反，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會大為減少。 有個上國小四年級的獨生女，習慣於睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起牀，她總是不情願地説:“再呆會兒。”如果真遲到了，她會抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開始，該幾點起牀你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責任自己負!”父親心中有數:孩子跟父母撒嬌，在老師、同學那裏還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下牀來。從那時起至今，五六年過去了，女兒早晨起牀上學再不用催了。有時候，父母還在睡覺，女兒早已經騎車上學去了。

4、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

作業

做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。

幹家務

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累着，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

按時作息

孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長説，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裏顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説:“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什麼樣的人，你現在就要做一個什麼樣的人。

最後，我想説:孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

國小畢業班家長會發言稿6

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敍文和應用文兩大類。記敍文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反覆強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

有一句話我覺得很有道理“播下行為，收穫習慣；播下習慣，收穫性格；播下性格，收穫命運。”可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

（1）培養孩子認真讀書的習慣。

（2）培養孩子做家務事的習慣。

（3）做孩子的榜樣。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業的空間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人説，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫；播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫，播上品德的種子，就會得到命運的收穫。也就是説，孩子有好的行為就會有好的.習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件。

（4）多讀健康有益的課外書。

（5）讓孩子學會與他人相處。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。

國小畢業班家長會發言稿7

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！並感謝你們在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝。同時也希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

我們這個信息三班剛剛成立，有些家長雖然知道我是這個班的班主任，可對我還不是很瞭解，首先我做一下自我介紹：我叫牛美玲，畢業於煙台教育學院，從事幼教事業近10年，曾在其他幼兒園任過園長，來鳳鳴這幾年受領導的信任和家長的支持，一直在信息班擔任教學工作。多年的信息班教學經驗也增添了我接受這個新班的決心和信心！當然以後的工作還要請家長朋友們大力支持和監督，給我提出寶貴意見。

一、介紹完了自己，下面我再來給家長朋友們介紹一下我們學校近期取得的榮譽情況，讓家長能更瞭解我們鳳鳴：

2、學生素質方面，五百餘人在市區各級各類比賽、競賽中獲獎，更重要的是，通過學校對從我校畢業的學生進行回訪，瞭解到我校畢業生在各中學成績都非常優異。像如在市重點中學——淄博國際語言學校七年級、八年級級部第一名王道申、劉迪一都從我校畢業。等等還有好多我就不一一介紹了。這也充分證實了各中學老師對鳳鳴學生的評價：綜合素質最高、學習習慣最好、發展潛力最大。對學生取得的這些成績分析原因：我校重視學生基礎知識、基本能力培養；重視學生學習習慣和學習能力培養；重視學生學習方法的指導以及保護學生的學習興趣。從而為學生今後發展打下堅實基礎。

下面我再來説説我們的班級情況，這也可能是家長朋友們比較關心的問題。咱們這個班是一個新建的班，也是個幸運的班級，為什麼是幸運的呢？因為以前有好多家長託關係找人想報信息班都沒能擠進來。而現在的我們這個班也是學校領導克服了房屋短缺等重

重困難後而組建的。所以我們應該感到慶幸！現在我們班20人，孩子來自不同的學校，這當然也給我們老師增加了相當一定的難度，因為不同的學校進度不同，學習的內容也就不同。有的孩子拼音一點也沒學，有的孩子學完了，還有的孩子學了一半，孩子參差不齊是老師面臨最大的挑戰，因為新課要進行，卻有好多孩子舊課還不會。孩子個個聰明活潑，老師個個都喜歡。為了不讓那些落下課的孩子再流淚，那就需要我們老師家長一同攜手把孩子們的功課補上來。首先請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息的習慣，如不遲到早退、不隨便請假等，這對我們進行教學活動都有幫助。然後我們老師逐步培養孩子正確的握筆寫字、看書、讀書的習慣；適當的給慢的孩子補課趕上來，讓那些快的孩子複習等一等。這樣兩結合，等慢慢孩子到一條起跑線上了，我們就可以一起賽跑了。孩子到了我們這個班，就和我們老師組建了一個新的家庭，所以也請家長朋友們放心，老師會像對自己孩子一樣對待他們。有時我們該哄得的還是要哄，該訓的還是要訓，打個比方孩子像一棵小樹，誇獎鼓勵就像陽光雨露；而批評懲罰則像驅蟲剪枝。所以我們的最終目的只有一個：“為了孩子們好，也為了家長好”。當然在這期間，我有什麼不足之處也請家長朋友們多提寶貴意見，我會虛心接受！接下來我把這學期需要學習的新內容告訴大家，也請家長朋友和我一起關注孩子：上一學期拼音已經學完單韻母和聲母，這學期我們學完複韻母；再就是幼兒用書四本書；還有字寶寶的課文及生字和一年級新教材。在這裏強調的是新教材是剛開的幼小銜接課，我將在下面仔細介紹。計算課要學的新內容等會將有王老師為大家介紹。

二、下面我再介紹一下我們的幼小銜接問題：

再過三個多月孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的有系統的學習，在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的.節奏？所以開學初我們要求幼兒自己疊衣服，在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面等等做一些力所能及的事情，經過一段時間的學習，幼兒自己都能完成，而且用心做事後會很快樂。

在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，玩具、書本一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達。而我們要以積極的方式去鼓勵和相信孩子，給孩子信心，這樣我們的寶貝才會更積極更主動。

2、我們這學期還給孩子們免費發了一本信息一年級的教本。這就是剛才我所提到的新教材。就是為了和信息一年級銜接好，我們從現在就開始學習這本書。從而使孩子們的知識面更廣，識字量多並且紮實。也就是説，信息一年級的東西我們現在就開始學，你還怕你的孩子不會麼？然而外面的幼兒園沒有我們這套教材，進入我們國小後，將會和我們的孩子拉開一段距離。這是我們幼兒園最大的優越之處，提前進入我們鳳鳴幼兒園信息班也是家長朋友們最明智的選擇。

3、信息班當然離不開電腦，下週開始我們將一週上兩次電腦課。從認識電腦，學習打拼音（聲母、單韻母），逐步開始學打字，如：字寶寶後面的生字和新教材的生字。

4、為了讓孩子進入國小有思想準備，我們將組織幼兒進行參觀國小的活動，讓他們熟悉和了解國小的生活，以減輕對陌生環境的恐懼。

三、我們學校還為咱信息班提供了一個很優越的事情：

那就是出錢為咱聘請了小提琴教師。小朋友們免費學特長，並且這個特長將延續到信息五年級，一直免費。到時我們學校將組建一支樂團演出。為孩子能多學一門才藝，也請家長朋友們踴躍報名。再一點強調的是小提琴從教學老師那買。我們這學期還有兩項大的活動期待您得到來：那就是親子運動會和畢業典禮。

我相信，在我們家園共育的努力下，孩子們的身體會健康茁壯成長的，孩子們的學習也會更上一層樓。最後祝願我們家長朋友們：心想事成，萬事如意，全家幸福，天天有個好心情！

謝謝大家！

國小畢業班家長會發言稿8

各位家長：

下午好!首先感謝各位對我們學校畢業班工作的大力支持，能抽出時間來跟我們交流談心。這説明大家對自己的孩子都是十分關心的。如今，哪一位家長不望子成龍?望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生出類拔萃，有所作為?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望：育好學生，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

説句真心話，目前我們教育環境不是很好。有專家曾説過：“五加二等於零”。什麼意思呢?即學校、家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。你們看看，多少家電子遊戲廳，多少家網吧，多少家枱球室，多少家棋牌室，還有不少負面的東西。作為家長學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們只能攜手配合，共同創造良好的育人環境。下面，我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。

一、學校對六年級畢業班工作高度重視

目前，我校畢業班共有3個班，124名學生，每個班人數都在41左右。上學期期末成績比較理想，語文平均分81，數學平均分80，英語平均分88，科學平均分75。(陳晨、項錢囊、婁濛濛、張倩倩、廖培培)這充分説明我們學校在鄭校長的帶領下，教學質量有了明顯提高。

鄭校長鄭重地提出：“質量就是生命，我們靠質量吃飯”的口號，學校對畢業班教師的安排也頗費心機(語文：葉品千、婁益超、項林國;數學：吳會貴、陳韓鬆;英語：陳培培;科學：金學海)，我們所有任課老師都會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。

二、學校抓畢業班工作的措施

我們的學生優勢和問題並存，學校已經從以下幾方面來加強。

1 、成立畢業班工作領導小組，由鄭校長全面負責，教導處具體負責抓畢業班教育教學管理工作，每班配有一名蹲點行政領導(六( 1 )鄭寅生，六( 2 )鄭少華，六( 3 )項林國)，具體抓好各班工作的協調和領導。

2 、制定明確的奮鬥目標。學校在本期開學之初，就對本屆畢業班下達了畢業質量目標：綜合成績進入湖嶺學區前 3 名。(補充：去年畢業班綜合成績?)

3 、 加強對畢業班的過程管理。學校行政領導經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會(去年開了 3 次專題會議)瞭解教師的教學情況、學生的學習情況。 在教學上，要求所有教師堅持 “ 抓兩頭、帶中間 ”， 絕不放棄任何一位學生。

4 、 做好學生質量監測和分析工作。每一次的.成績出來以後並細緻的分析，還要求班級要召開教師和學生座談會，提出班級奮鬥目標和制定班級培優補差的措施。

5 、制定一套詳細的複習計劃。 A 、語文： a 、課本字詞的聽寫; b 、必背課文的默寫; c 、必須掌握的各課課外知識; d 、各課的人物特點，思想感情。 e 、背誦《古詩八十首》; f 、練習冊上的課外知識。 g 、習作和閲讀不能丟。 B 、數學 a 、第 5 冊至第 12 冊系統複習 ; b 、課外專項訓練; c 、綜合實踐訓練。 C 、英語： a 、口語訓練; b 、書寫訓練; c 、閲讀訓練; d、聽力訓練; e 、筆試訓練等。

D 、科學： 11 冊、 12 冊全面複習。

6 、開展“書香工程”活動。大量的閲讀，不斷的學習以及跟成功者交朋友，也是成功的祕訣。為此，我們多方籌措資金，為班級添置書櫃，充實圖書。

三、幾點建議和要求

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。

1、 支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

2、創設良好的家庭育人環境。抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通。

3、 常帶孩子們接觸社會、接觸學羣。

4、 教育多讀健康有益的課外書。

5、 正確看待孩子的分數。

各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。

謝謝大家。

國小畢業班家長會發言稿9

各位家長、老師們、同學們：

大家好！

今天能坐在這裏的，代表家長髮言，我感到無比的榮幸。

我是饒威的媽媽，是家長，也是老師。我能深切的體會到做一名老師的不易和艱辛。

隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過兩個月就要參加國小階段的最後一次考試了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，也是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該能清楚地認識到這一點。國小階段學好了，就為上國中打好了基礎。為了對六年來的知識進行系統的整理和複習，為考好中學做好準備，為孩子們的國小生涯打上圓滿的句號，我們學校的領導和老師都十分重視畢業班的教育教學工作。因此，特意組織家長召開今天這個畢業班家長會。在此我想説一下幾點：

一、愛孩子不能溺愛，要教給孩子獨立孩子獨立生活的本領。

現在的獨生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學校來生活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會做，究其原因，在家長，因為家長根本不讓孩子做這些事，總是擔心他們做不好，就不讓孩子鍛鍊，久而久之，孩子越來越懶，不會做家務，到學校來不是哭鼻子就是逃學。這對孩子的成長是很不利的。有些孩子的衞生習慣太差，東西亂放，丟三落四的。這些問題如果不及時糾正，將會影響到孩子的一生。因此，我認為我們每位家長應該反思一下自己，在這方面是否有問題。

二、做好孩子的榜樣，言傳身教。

學校的老師是孩子的老師，家長也是孩子的老師，家長的言行舉止、處事態度，將對還起到潛移默化的作用，對孩子一生的發展起到關鍵作用的不是老師，而是和孩子朝夕相處的'家長。我們家長的一言一行，在孩子很小的時候，就傳遞給他們了。比如，一個邋遢的媽媽，不愛收拾，東西亂擺亂放，那孩子就很難養成好的生活習慣，相反一個勤儉持家，孝順長輩，愛乾淨的母親，就會教育自己的孩子學習她的優點。孩子的各種習慣要從小培養，孩子沒上學的那幾年，是跟父母在一起的，這個時期至關重要。現在我們眼前這些的孩子都十幾歲了，誰的習慣好，誰的習慣不好，在坐的學生應該很清楚，家長們也很清楚，。行為習慣不好的孩子問題出在哪兒呢？各位家長是不是也應該想一想呢？

三、要重視孩子的教育問題，要配合老師加強對孩子的教育。

要經常與老師溝通，及時瞭解孩子在校的情況，與老師配合，共同教育孩子。特別是孩子現在正處在人生的一個關鍵時期——六年級，家長更要時刻關注孩子，除了生活上的關愛，在思想上更要高度重視。

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去哪兒玩會兒，班裏就出現這樣的現象，有幾個孩子放學後，九點多了在躲在某個地方玩什麼遊戲的卡片。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。字跡潦草，錯誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、少玩遊戲，控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，有一些同學經常上網，有時孩子們在線聊天，一些髒話都出來了，儘管他們很懵懂不明白什麼意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果沉迷網絡遊戲對孩子的智力和心理都有危害，聽説孩子們這段時間在玩什麼“穿越火線”的網絡遊戲，還經常上線約同學玩。這一方面，家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閲資料，拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規定，有時要強制時間要求。

5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

6、鼓勵孩子多看有益的書。給孩子買一些作文指導，故事會等書籍。豐富孩子的課外閲讀。

7、孩子在家時，請各位家長一定要督促孩子及時高效地完成家庭作業。及時檢查孩子作業完成的數量和質量。及時給孩子輔導，不要認為孩子交到學校了，孩子的學習就是老師的事了，家長就沒責任了，不聞不問了。這樣很不對，老師都在努力的做一名稱職的好老師，為了學生整天操勞。那麼家長也要做一個稱職的好家長。

最後我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這國小階段最後的一段時間裏能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就孩子教育方法代表各位家長談了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。相信，只要我們團結起來，共同努力，我們的孩子一定會有很好的表現。同學們，你們不要讓父母和老師們失望，在家做一個乖孩子，在校做一名好學生，腳踏實地，勤奮學習，爭取在學習上有更大的進步。最後請允許我代表家長向各位老師們説一聲，謝謝。

國小畢業班家長會發言稿10

各位家長：

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。六年級上學期已經結束。在這一學期與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到温暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一致：讓孩子健康成長，成人，成才。對此我感到開心。今天的家長會主要總結本班這學期的一些工作情況以及相關教育問題。

一、在聯繫成績和孩子在校的表現我總結了幾點：

1.學生的穩定性

有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚

陳新月、王兆輝、李鬆元幾位同學。他們一直認真完成他們的各項任務，，積極參加學校的各項活動，並且成績一直優秀，而且很穩定。不論課內還是課外，全面發展。通過我對他們的觀察總結幾點：

(1)不張揚，態度認真。

(2)做事有條理，比如寫數學題目，不論多麼簡單，過程都寫得相當詳細。

(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，他都會抬起頭，認真聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點也是我欣賞和值得其它孩子學習的。

(4)他們的複習有計劃，重點突出。我在這裏舉這幾個例子，也要引起家長關注孩子的學習穩定性，只有做到了這一點，才能真正成為學習優秀的學生。

2.個別學生的偏科現象較為嚴重

考試結束，當然大家都非常關心孩子的成績，這裏就會有這樣的`問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對於這個問題，學生，老師，家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閲讀，也可能是作文，有的可能詞彙量較小，有的.同學數學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優秀的學生，哪一科也不能落後。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在會考，1分可能有幾十名的差距，也會讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來説，就有很大的進步，雖然還是有不盡人意之處，但已經有很大進步，而語文和數學也有所進步，相對他們自己而言，這就是成功，現在的孩子智力差別不大，只要肯學，都能達到自己的高度，在這希望家長多正面鼓勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

二、存在的問題，希望引起大家注意

1.德育問題

現在的教育目標首先是育人。可現在由於社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放鬆。一直在，展開一系列的活動來教育孩子：主題大會，觀看感恩、勵志注重儀表等視頻，進行自我反省等一系列活動，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力：(1)許多孩子説話不夠文明，講髒痞話，破壞公物嚴重，受現在網絡和電影的影響，語言古怪，服裝奇異，髮型古怪等，當然這些現象在我班還不是很嚴重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個乾淨的環境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個社會問題，其次才是家庭問題。但對於孩子們來説，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經深深影響他們。這一點已經無可厚非了。

2.習慣問題

現在的學生條件好，當然有他們自己的想法。但有個性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在許多問題。許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)忘記帶作業，檢查作業，(3)忘記寫名字，(4)學習習慣等等這些都需要從小就培養，許多家長忽視這些細節，容易忽視家庭教育和國小教育，而這個階段正是培養孩子的最佳時機。但現在到了國小即將畢業階段，我們仍然要培養孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠着想，每年都有孩子在會考，大學聯考因為一些習慣而讓自己後悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強

現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，説明有的家長早已經注意培養，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發現孩子最敬佩的人是：家長，其次是老師。説明我們的態度和行動在很大程度影響着他們。我們的一句話，一個表情，一種態度都在影響着他們。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優秀，需要我們的付出。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放鬆，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

國小畢業班家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，可能也是您的孩子在國小階段的最後一次期中家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會！

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心願。今天召開畢業班家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫。國小階段的最後兩個月，轉眼即過！你們的孩子馬上就要國小畢業，孩子學習生活的第一階段很快就要結束，即將步入少年時期，進入國中繼續更高的學業，這對孩子來説，將是他人生的第一個轉折點,我想講幾方面的內容。

首先，我簡要介紹學校近年來的一些變化情況：

去年，我校從原來的學校搬到這裏，校園增大了僅十畝，空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀，我們把學校辦成現代化學校、書香校園、文化校園、綠色校園。現在我校學生1000名，六年級198位，下面還有棠棣、棠二、朱家塢三所完小，學生522位六年級103人。全鎮國小教師87位，中心校50位。

上學期在全體師生的不懈努力下，現校風班風較好，教風學風嚴謹，質量穩步提高，活動有聲有色。各項工作取得優異成績：教學質量顯著提高，目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的漓渚鎮中心國小已成為教育局關注的重點，我們站在了充滿希望的新起跑線上，正在向着創建省示範學校的方向不懈努力。

畢業班的情況分析

我們這一屆的畢業班老師是一個團結的班組，可以説都是學校的骨幹力量。學校高度重視本屆畢業班的教育教學質量，選派了十幾位優秀的骨幹教師擔任本屆畢業班教學，他們其中有紹興縣優秀班主任、縣優秀青年工作者、也有我校的原分管校長、政教主任和教研組長等中層幹部以及長期從事高段教學富有經驗的`教師。一年來，學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。

雖然我到這所學校的時間不到兩年，但是我已經深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時的教育教學中，是那樣地認真負責，也時時處處都在關心着每一位學生。他們每天都早早地到校，帶領學生早讀，中午一過12點，就到班上進行午間管理，晚上放學後對個別學生還要進行輔導。六（3）班徐仙美老師是我們六年級語文教研組長，每次從他教室門前走過，都看到他不是埋頭批改作業，就是給學生進行耐心地講解；六（2）班的張利娟老師是一位畢業班教學經驗豐富的教師，不但自己有方法、肯吃苦，有時作業改到晚上12點，朱小莉是學校的政教主任，朱琳老師也是學校的中層，學生都佩服她們。六（1）班張靜已經連續教了好幾屆畢業班了，而且非常樂於關心和幫助青年教師；班主任趙惠英老師善於做學生的思想工作，六（4）班張海英老師對待學習馬虎、成績落後的學生特別有耐心和細心，我常常能看到他在樓梯、路上不厭其煩地跟學生促膝談心；戴校長有豐富的數學教學經驗，工作認真踏實。其他英語老師雖然沒有任何的豪言壯語，可他們教學一絲不苟，工作認真負責，讓學校非常放心；科學老師王子平是一個不服老的教師，每天從早讀到下班，把自己的時間安排得滿滿的，生怕一個學生因為自己的疏忽而掉隊。看到這麼多優秀的老師每天在任勞任怨地付出，説實話我非常感動，也很敬佩，所以我今天要在這裏一一地表揚他們，我想，我的表揚算不得什麼，老師們也不是為了我的一兩句表揚而工作的，可這是我真誠的謝意和敬意，我提議，我們所有的家長把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

當然，我們看到家長們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關心自己孩子的學習情況，我們的學生也很努力。我也瞭解：大多數學生習慣比較好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，上課認真聽課、認真完成作業。但也有少部分學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上還不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現象；3、有些學生就是存在偏科現象，尤其是英語學科，差生相對比較多，主要原因是不肯花時間，不肯讀、不肯背。所以，我們希望在最後幾個月，學校、老師、家長能夠同心協力，關心、督促孩子們的學習，爭取在升學考試中取得好的成績。

二、幾點建議

1、絕不放棄，

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即使咱們家長在外給孩子請着家教，但孩子主觀上想要的的學習生活永遠離不開家長，永遠離不開家庭！家教只是促進學習的手段，不能成為家長解脱自己責任的手段!所以，還是希望咱們家長能配合老師，擔當起在家督促自己的孩子學習的責任！

2、幫助孩子制訂一個目標。我想各位無論是從事經商、企業、哪怕是家庭生活，只有有了目標才會有方向，有動力，其實孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標的。

3、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環境的佈置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

4、多一點關心。其實每一個孩子都需要家長的關心，需要家長的温暖，能夠感受到來自家長的關心，孩子會覺得自己在家庭、在父母心中的分量，就會產生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學習、做人。我覺得這樣的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然後對症下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評級自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家長，孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。也要關心孩子青春期的教育。

5、為孩子樹立一個榜樣。俗話説：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響着孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，那麼孩子可能就會認為學習沒什麼重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什麼當他家裏有人打牌時，他的孩子表現得特別的興奮和開心？我説很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背後，你知道損失的是什麼嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能剋制自己，你又為什麼要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

6、與老師多一點交流溝通。在接觸中我們發現，有些家長是過分以來學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為藉口，將孩子託付給老人。要經常來學校向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實現家校溝通，你們可來人來電進行交流溝通。

總之，從現在開始，學校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習、生活。為孩子健康成長而共同努力。最後讓每個孩子走向成功，祝各位家長萬事順達，家庭幸福安康！

謝謝各位家長

國小畢業班家長會發言稿12

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘國小，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來説都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期會考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭説話；

我有以下幾點要説的；

一、先來談談班級的基本情況：

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衞生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：説説期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

從其中試卷上來看，拉分較多的是閲讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，並很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕鬆。而有的同學看到那麼大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者説是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業經常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末複習，我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對於孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。於是，家長越着急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學説，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程並非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急於求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須“煉而求成”或“鍊鐵成鋼”，方可奏效.。那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢?

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。

二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。

自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的.孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

三、意志不強 學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，好不開心。

吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心裏着急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：

四、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的後盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、家校聯繫手冊等。

4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，並軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！

國小畢業班家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以説，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最後一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過三個多月就國小畢業了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》：

樹的故事

很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰裏打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。

一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹説：和我一起玩吧!男孩回答：我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹説：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。

一天，男孩回來了，樹喜出望外，説：和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要做工養家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩説：我越來越老了，我想去划船，悠閒一下。你能給我一條船嗎?用我的樹幹去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹幹，造了一條船。

終於，多年以後，男孩子又回來了。真抱歉，我的孩子，可惜我現在什麼也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流着淚説。我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年，我太累了。男孩説，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大後，離開他們只有在我們有求於他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰

又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之後，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻讚頌，其實孩子為什麼會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐裏呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。説它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。

第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話説：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

下面我從以下幾個發麪談談：

1、注重孩子良好習慣的培養。 現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什麼，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得：在國小階段，孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪裏去。再如：認真寫作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什麼事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，儘量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什麼事都持一副無所謂的'態度，不付出努力，他又怎能品嚐到更多成功的喜悦呢?也就是説，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會後悔，別人也不會埋怨。説到這裏，我想表揚我們班的幾位同學，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學，寒假作業完成的非常認真，字跡工整乾淨。受到了老師和學校領導的一致好評。這次寒假作業的內容可以説是我費

了好長時間整理出來的，包含了國小1--6年級古詩詞100多首，名言警句、歇後語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神，作業是一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別認真，捨得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業 寫的也可以，就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業不是沒寫，就是寫的不好，説明2個月的假期沒有認真完成家庭作業。這就説明家長在假期裏沒有好好的督促孩子完成家庭作業。在剛剛開學的這半個月裏孩子們表現還不錯，上課願意發言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數學生的表現不盡人意，上課不願發言，做那不思考問題，站起來不會説，跟不上思路，作業與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

2、營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。 當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因為，當我們開着電視看的時候，孩子總要找藉口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示範起到了潛移默化的作用，不是有很多家長説，現在的孩子不願意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關係。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

3、注重孩子的品德修養。當今社會之複雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良後果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。

二、不足之處

在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現在以下方面：

1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。

2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由於審題不清而導致扣分。

3、同學們的閲讀面不廣，知識面狹窄。可閲讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤

其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。

4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看着點。)

5.學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

6.偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。

針對以上情況，我在下一段時間的打算是：

1、利用每天下午放學後的時間培優補差，借用晚自習的時間進行系統的整理複習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。

2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是令後的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峯期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。

三、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生國小階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練習開始有針對性地複習。

2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、平時要儘可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

4、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。國小階段的全部知識，都是將來後續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。

5、針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。要經常向班主任老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

6、多關心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。

下面針對我們學校和各位家長簽訂的國小生安全協議書進行解讀，請各位家長聽後能夠履行協議。

最後祝大家萬事如意 、生活快樂。

國小畢業班家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

你們好!

在這陽光燦爛的日子裏，我們又一次為了一個共同的心願相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉眼間，你們的孩子來耀華上學半學期有餘了，幸運地被選上超常班，在這段時間裏孩子們的進步是巨大的，而我們學校的發展也是可喜的。現在，我先向各位家長彙報一下我們學校在幾年中所取得的成就：

一、介紹學校：

1、辦學求特色：

學校重視學生的全面素質培養，推出了以短短几年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：校園文化建設先進學校，市綠色學校市一級學校等等。並受到了領導的高度肯定，還受到了省內外專家的高度肯定。

2、德育上大做文章：

耀華的德育教育，強調的是從大處着眼、小處着手，於細微處見精神;耀華的德育教育，強調的是全員性、參與性、可操作性，注重實效。耀華的德育教育，強調的是家庭與學校結合、社區與學校結合，形成全方位的、立體的德育。

雙百分賽，班主任工作準則，學生、教師、幹部值日考評制度，耀華學生

3、教學質量穩步上升：

耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規範》，其中包含課前準備、教師組織教學的要求，學生回答問題、讀書、寫字的規範，講練結合的

教學質量始終是耀華的核心，嚴格的教學管理是教學質量的保障。

下面，我再來介紹我們六(2)班的具體情況。

二、介紹班級：

我們這個班級共有學生30人，來自十五所學校，由於是六年級下期轉入的，學生在以前的學校已經養成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學校屬於佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的，好在我們在座的家長都非常支持學校及我的工作，藉此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員並實行任期一月制，大大調動了學生的`積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽

和個人百分賽來規範學生的行為，使良好的班風學風儘快地形成。

三、幾點希望：

各位家長，隨着社會的進步和

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

國小畢業班家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

大家好!首先，請允許我代表學校及六年級全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。

俗話説，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二、彙報上學期班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們六xx班上學期有學生xx名，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風正、學風濃，是一個比較優秀的班集體。

1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，教育學生時儘量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分數成績的同時，注重學生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。

2、培養學生的受挫力(不能正確看待批評)。

3、教育學生關心他人(幫助差生時也鍛鍊和培養了自己)。

4、注重培養學生的競爭能力與意識。

5、教育學生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)。

6、隨時都在用放大鏡發現學生的優點，培養他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子裏，看着孩子們一天天長大成人，我們打心眼裏感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。收穫着孩子們的笑臉，收穫着孩子們的成功。

2、學習情況

在上學期末的全區調研考試中，語文考試

本次參加考試的學生共37名，合格率100%，優秀率43.2%，平均分是84.2分。高於區統測的平均分。

這次的語文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。

從整張試卷的'題目分析，我們做到了：

1.基礎知識掌握比較牢固。

分析：(1)我們在平時的教學中，重視了學生基礎知識的掌握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭作業讓學生回家練習，並有反饋、有評比。

(2)重視平時的單元測驗。每個單元測驗之前我們都會用一到兩節課的時間進行復習。特別是加強基礎知識的複習。

(3)期末複習時着重對基礎知識進行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內填上恰當的關聯詞語都沒有失分。

2.學生掌握課文內容比較到位。

數學方面：

班平均分84.6

班優秀率37.8%

班合格率97.3%

(1)主要成績

l解方程、畫圖、脱式計算學生掌握較好。

l填空、選擇、解決實際問題的基本題學生掌握的較好。

(2)主要問題

學生靈活的、綜合的運用知識解決問題的能力較差。學習中沒有遇見到的，老師沒講過的題無從下手。部分學生沒有良好的學習習慣，什麼抄錯數、計算錯、移位錯、書寫亂、該畫圖幫助分析的自己認為會做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒有添數等。

(3)問題產生的原因

A、從學生的答題情況來看：

l基礎知識不紮實，學生學習積極性不高，態度不夠端正，習慣不好，遇到語言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不願意思考，該會的沒有掌握，錯題改後沒有落實到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實際的題理解困難，，空間觀念淡薄。

學習方式有問題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問題。需要動手畫一畫、折一折，然而，由於不少學生平時習慣於遇到難題不願意想辦法，只是聽別人講解，缺乏積極的思維訓練，面對沒練習過的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今後的工作中要認真研究在保基本的情況下，如何提高學生的靈活解題、綜合解題能力。

3、存在的問題

儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關係等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

有個別同學在教室打鬧;有個別同學不團結欺負同學;學習的自覺性不強老師不在時聊大天，尤其是個別中隊幹部不起好作用。

三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。

3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母説了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

四、教師和家長如何應對：

我們常常説：外來的和尚好唸經，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的畢業升學觀

在畢業班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學校的老大哥、老大姐了，在學校也是經驗豐富什麼都經歷過，現在就要離開學校，一切無所謂，因此放鬆了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，國小直升國中，於是放鬆了對學習的要求。有第一種想法的同學的突出表現就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經心;有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養成教育

大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來説是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2)、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成;

(3)、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先説清自己對於題目的理解，説清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果説在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3、瞭解、重視孩子的心理健康教育

社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。苦惱無濟於事，我們應積極尋求好的教育方式。過去哄騙瞞的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處於青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應預防為主，及早發現，對症治療，長期跟蹤，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長的十一點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要善於學習育兒知識，提高家教水平

3)要多瞭解孩子

4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質，做孩子的榜樣

(6)創設有利於孩子成長的家庭環境：

讓孩子擁有一個温馨的家

建立良好的親子關係

(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明

(8)具有現代父母六要素：關心愛撫孩子、讓孩子學會獨立自主、讓孩子感到快樂、正確對待孩子的學習成績給孩子留面子、做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)督促子女養成良好的學習、衞生等行為習慣

(11)理解尊重學校與教師的教育行為。

五、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。

教學安排：三月和四月完成新課，從五一回來，開始複習。

考試大概在6月初。

六、畢業生工作

1、現在學校沒有接到上級部門的通知，沒有具體的方案。

2、根據往年的經驗按户口所在地，電腦派位。東大街附近和前後泥窪歸三中。西局、小井學生歸太平橋。

3、每年三中向我校招收特長生。民樂、聲樂、體育需考試文化課及特長。

4、十二中每年全校有2- 4名左右學生由學校推薦這項工作由學校領導統一操作。

5、不是本市户口的學生。原則是自己找學校。每年的4-5月份，各學校開始招生。希望家長注意這方面信息，提早給學生找到理想的中學。

6、考試時間：六月初