國小生演講稿【薦】

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。現如今，很多地方都會使用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的國小生演講稿，歡迎閲讀與收藏。

國小生演講稿1

在生活中，我們每個學生都要遵守誠信，不要做不講誠信的人。孔子曾説過：“人無信不立。”也就是這個意思。

你想知道關於誠信的故事嗎?想知道的話，就聽我細細道來。

這個故事的名字叫：“曾子殺豬”。從前，曾子的妻子要出門趕集。兒子哭鬧着也要去。於是妻子便哄他説，回來殺豬給你吃。兒子信以為真，就不鬧了。妻子趕集回來，看見曾子要殺豬，卻連忙制止他。可曾子卻説：“做父母的如果説話不算數，孩子就會學着欺騙，不講信用，將來怎麼在世上立足呢?”最終，曾子還是把豬殺了。在當時一頭豬還是非常貴的，曾子履行了對兒子的諾言，這令我感到敬佩。

聽了上面的故事，同學們一定為曾子的行為敬佩，我再給同學們講一個關於不誠信的故事，故事的名字叫：“那個更重要。”

從前，有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜。不久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。這時，船長説：“船小負載重，客官需丟棄一個背囊方可渡難關。”年輕人看着七個背囊思來想去，最後把“誠信”拋進了水裏……

同學們，誠信是可以扔掉的嗎?這個青年扔掉誠信後一定會一無所有，沒有一個好朋友，在世上也不能立足。

唉!我真為這個年輕人感到傷心。誠信是無價之寶，是一顆璀璨的明珠，是多少錢也無法買回來的。只有誠信，才會進入到“誠信樂園”，擁有更多的好朋友。

國小生演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

今天，我有幸站在這裏，參加xx街道x屆十佳少先隊員的評選，內心十分激動。我叫xxx，來自xx國小x年x班，是學校少先隊大隊部的宣傳委員。

我，一個長相甜美的女生，雖然個子不高，卻多才多藝，琴棋書畫，樣樣皆通。其中就數軟筆書法最為突出。前不久，我剛代表學校參加街道的現場書法比賽，獲得了x等獎。在勤練書法之餘，我醉心於寫作，上學期，我的文章《在海的那邊》獲得了冰心杯徵文比賽的x等獎。我深知：成績只代表過去，未來仍需不斷努力。升上五年級以來，我更是以“黑髮不知勤學早，轉眼便是白頭翁”作為座右銘，勤學善思，努力進取。我相信：我的未來不是夢！

是花，就要開放；是樹，就要長成棟樑；是石頭，就要鋪就大陸。如果今天，我能有幸被評為十佳隊員，我將加倍努力，成為一名優秀的領航員！請大家相信我。我——楊錦瓏，不會讓你們失望的！

謝謝大家！

國小生演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

今天，我鼓足了勇氣走上這個講台就是為了競選值日組長這個光榮的職位。

如果要當選值日組長，必須要具備有熱愛勞動、不怕辛苦的品質。而我，正好具備了這些品質

。我做事負責，説到做到，絕對不會半路變卦，讓別人對我失去信任感。有一句話叫做勞動最光榮，所以，我喜歡勞動，打掃衞生時，我乾的最賣力，最仔細，別人沒有弄乾淨，我會主動幫他打掃。如果和我一起掃地的同學有點事，我會比平時更認真地把地掃乾淨。我還不怕苦，不怕累，只要是我能幹的活，我保證統統包攬，無一剩餘。

我知道，值日組長是個吃力不討好的工作，每次打掃教室都要最後一個離開。如果別人走了，地還沒有掃乾淨，我就要幫他打掃乾淨，讓教室變得整潔，一塵不染，讓大家眼前一亮。這些事情，我都不怕，因為我覺得只要認真仔細、持之以恆、不怕辛苦，這樣一來，就可以做得更好！

如果我當上值日組長，我會一絲不苟地掃乾淨每一個角落，並毫不馬虎地檢查每一個角落，不放過任何一個垃圾，是教室變得整潔、美觀，使人感覺十分舒適，我還有一股衝勁，為了讓我們在衞生上不扣分，我將會全力以赴，動員全班同學保持教室的整潔。除了監督別人，我還要提高對自己的要求，改正自己的缺點，讓有點變得更加明顯。

我相信，在我的帶領下，我們班一定會成為全年級第一的！

希望大家頭給我這寶貴的一票，謝謝大家！

國小生演講稿4

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！今天，我們聚集在這個美麗的校園裏舉行20xx國小畢業典禮。告別我們的母校，告別一個小老師，告別朝夕相處的同學，告別這段難忘的時光！我要向那些為學生健康快樂成長付出努力和智慧的老師和家長們致以崇高的敬意。

五年的學習時間雖短，卻美好難忘。你還記得嗎？國小一年級，剛進校園的時候，我們哭着想回家，父母也陪着我們哭？你還記得嗎？我們的老師緊緊地擁抱着年輕的我們，用愛澆灌着我們對小傢伙的愛，不曾想到舒；你還記得嗎，每年的六一、元旦，我們爭相獻禮，為母校增添文化底藴；你還記得嗎，我們在運動場上矯健的身材，令人印象深刻的運動成績.學校的草和樹見證了我們的成長和快樂；火紅的證書告訴我們勤奮的知識和探索.

短短五年，我們告別了純真，走向了平靜；我脱下孩子氣的外套，穿上自信的棉襖.五年的跋涉，五年的學習，五年的探索，增長了見識，成長了自己.

現在我們站在時間的路口，回顧過去，展望未來。“有些時候，你乘風破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋樑。”讓時間作證，承載着一個小領導、小老師的殷切期望和深情厚意，我們一定會是聰明熱情的人，是雄心勃勃、腳踏實地的人，是德才兼備、勇於創新的人，是負責任、敢於肩負重任的人！同學們，值此離別之際，讓我們宣誓：今天，我們為自己是一個小畢業生而驕傲；明天，一個少年將為我們——祖國的棟樑而驕傲！

我已經結束了我的演講，謝謝。

國小生演講稿5

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家好!在這收穫喜悦和幸福的季節裏，我們即將迎來我國的第xx個教師節。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!在這裏，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：“你辛苦了!”

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人説，老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳，一步步攀高;有人説，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映着他們的臉龐不斷向前探索;還有人説，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……可是，即使用盡世間所有的讚美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!

還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們彷彿是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們温暖，此時的他們又彷彿是可供依靠的温馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖;而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

最後，讓我們祝老師們節日快樂，身體健康!謝謝大家!

國小生演講稿6

尊敬的老師們、同學們：

大家好!

我是***，我今天演講的主題是---“我們是陽光少年”。

如果有人問我，心目中什麼是最陽光的?我可以自豪地説，我們是最陽光的、我們***班是最陽光的!我們就是陽光少年好夥伴!

我們學校就是陽光校園。因為：

我們學校歷史悠久，建校於XX年，至今已有67年。我們學校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學理念，以“文明修身，博學篤行”為校訓，我們完小一直是衡陽市國小教育一面最靚麗的旗幟之一。

我們學校環境優美，坐落在風景秀麗的巾紫山下，這裏鬱鬱葱葱、綠樹成蔭，這裏鳥語花香、陽光普照。

我們學校校風良好，堅持“德育立校、質量強校、科研興校、文化潤校、安全護校、特色亮校”的發展思路 ,老師愛護學生，學生尊敬老師，同學們互相友愛。這裏沒有羣毆、也沒有不良少年擾亂我們的學習，讓我們可以專心讀書，快樂成長。

我們***班就是陽光班級，我們就是一羣陽光少年好夥伴，因為：

我們班就是一個快樂的大家庭。老師就像我們的父母，不僅教我們書本上的知識，增長我們的智慧和學識，還教我們做一個講文明、懂禮貌、愛學習、樂幫助、知感恩、有愛心的好孩子;我們就像兄弟姐妹，我們沒有暴力，男同學不會欺負女同學、年齡大的也不會欺負年齡小的，我們不僅一起學習，還互相幫助，我們一起做操，我們一起出牆報、我們一起玩遊戲，我們一起打籃球，我們一起唱歌、一起跳舞……

我們有強大的祖國，我們有陽光的校園，我們很陽光!我們很快樂!

古人云：彼此當年少，莫負好時光。春歸萬物生，學習正當時。

我要大聲地説，我們就是陽光少年好夥伴!

謝謝大家!

國小生演講稿7

親愛的老師、同學們：

書，是人類威化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫;書是人類的精神食糧，書不可不讀。正如歌德所説：讀一本好書就是與許多高尚的人談話。

聽媽媽講，我還不會説話時，就對書很感興趣。比如我一個人坐在牀上，如果旁邊有一本書，我總會拿過來翻兩下，就算看不懂也會擺出一副看得很認真的樣子。

當我四歲左右，就開始接觸算數，拼音，寫字了。就是因為拼音讓我接觸到了更多的書籍，我發現了讀拼音讀物的樂趣，但當自己用拼音拼完一本書時會有很大的成就感，你會感到樂趣無窮。

進入國小後，我學會了一些生字，便可以去掉拼音，讀一些字少的書，比如繪本等。

二年級時主要還是大量閲讀繪本，只不過字多一點，如果你再次回過頭看一年級時得繪本會感到一絲幼稚。

三年級時就改變了閲讀方向改為以字為主，圖為輔。剛開始度會感到一絲沉悶，後來就不這麼認為了，因為我從書中不僅收穫到了很多知識，還學到了做人的道理。

四年級時就讀起了有些厚的少年讀物，我讀書的效率如爬樓梯似得一級一級往上爬。

五年級時我已讀過《西遊記》《三國演義》《水滸傳》，還有《朝花夕拾》《紅樓夢》等名著了，我不像以前那樣膚淺的讀書了，我會深入思考啦!

現如今我讀書的速度和深度已經和五年級岔開了一大步，把許多的好書都深深的印在我的腦海裏哩!

説完這一段我的讀書經歷，我想問一下大家是否也有着這樣的經歷呢?

國小生演講稿8

誠信，做人的基本準則。從小，媽媽就對我説過，你對別人好，別人就會對你好。小時懵懂的我不是很理解媽媽的話，只知道媽媽的話聽了要照做。

10月17日，校外輔導員王文洪爺爺為我們六年級兩個班上了一次生動而又深刻的講座。這次講座的主題是“從誠信做起”。聽完後，我茅塞頓開，原來媽媽是想讓我從小就要講誠信，做一個守信之人。這也不由讓我想起了那件至今令我感到懊惱的事。

那天，同學王佳怡來請我晚上到樓下廣場觀看廣場舞，我很高興，二話沒説一口就答應了她。到了晚上六點半，我雖然記得非常清楚要到公園裏的，但是由於一天下來幫做家務活有點累，再看看時間還早着，就想着躺一會兒沒事的，誰知竟睡着了！等我再次睜眼時，發現竟已經到了九點，我連忙衝到窗口，看了一下樓下廣場的燈是否還亮着，但不如我所願，燈已經全滅了，廣場上黑乎乎的，什麼人都沒有。我問媽媽：“媽，今天跳廣場舞了麼？”媽媽很奇怪地説：“跳了！你不是知道我每天都要跳廣場舞的麼？”我心裏頓時咯噔一下，心想：完了，我竟然失約了！明天我怎麼跟她解釋啊？不管怎樣，我都要想辦法跟她認錯！就這樣，想着想着，不知不覺竟又睡着了。

第二天，我急匆匆地跑到王佳怡家，先鄭重其事地向她道歉，然後向她解釋了我昨天為什麼沒有去公園。我快速地説完以後，害怕她不相信我説的話，所以立刻低下頭，不敢看她，那時我真的很想轉身就跑回家。但是，出乎我的意料，王佳怡聽完我的解釋後，不但沒有不相信我，反而還笑着給我吃她剛買的巧克力。那時，我真的非常感激她能相信我，也真的是讓我有了一種“甘為朋友上刀山、下油鍋”的心了。我知道，這是王佳怡同學對我的理解和包容。也正是這種包容，讓我再一次感到了做人一定要守誠信，這樣才能有真心對待你的朋友。

誠信，普普通通的一個名詞，雖然很容易説出口，但是卻需要我們付出百分之百的真心去對待，這樣我們才會贏得更多;反之，則會失去更多。同學們，讓我們從誠信做起吧！

國小生演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

當六年的國小生活在時光裏穿梭，歲月輪迴的記憶在你我的腦海中勾勒出一道道酸深深烙印在校園的每個地方，那笑，那語，那歌已經留在花壇的馨香中，渺渺迴盪。如今，我們要告別親愛的母校，告別温馨的國小生活，即將踏上一段全新的旅途，走向未來。但我們心中有千萬個不捨，億個留戀，在交織母校以前的點點滴滴……這天，我們歡聚於此，讓我們以感激以愛，深情地對母校説一聲：“再見!”

翻開記憶的畫卷，拾起一顆顆流光溢彩的珍珠，讓我們一齊回看那過去的故事……

老師牽着手把我們領進教室，從此，我們就成為一名國小生了。我們在國旗下立志從此要好好學習，天天向上。老師贈予我們智慧鑰匙，開啟智慧大門，帶領我們遨遊知識的海洋，徜徉學識的星空。

從此，我們在明亮的教室快樂地學習，應對一個個問題迎刃而上，直到解決;我們在田徑賽場上盡情地奔跑，在陽光下展現我們的朝氣與英姿，如同雛鷹在翱翔於藍天之上;我們在課間時分返璞歸真，又是一個個童真的孩子享受童年的歡樂。和同學一齊遊戲，一齊玩耍，一齊談笑，一齊歌唱，母校記載着我們的故事，珍藏着我們的經歷。

恩師在前方引領着我們，諄諄教誨是未來的導航標，絲絲關愛是人生的保護傘。讓我們在他們的心血與辛勤汗水下茁壯成長。師傳身授，傳遞着知識的力量，和我們一齊笑，一齊跳，伴我們走過夢想旅程。多謝您，老師!

六年的光陰，稍縱即逝，心中的完美記憶，依然猶新，充滿温馨。我們要離開多彩的國小生活，離開美麗的母校，去迎接成長的考驗，挑戰新學校的制度，進入一個煥然一新的世界。

再見，親愛的母校!在您的温暖中，我們從稚氣走向成熟，從愚昧走向禮貌。讓我們從您的懷抱中從一個童真無知的孩子變成一個多夢的少年。這天，您是我們的光榮;將來，我們是您的驕傲!

再見，敬愛的老師!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是您們最真實的寫照。您嗎教會我們深刻的道理，使我們受益匪淺。您們的光與熱燃燒着我們內心的一份感動，我們刻骨銘心!

再見，親愛的同學!青青校園裏，我們同甘共苦。記得那些日子，我們朝夕相處，一道成長。我們的友情從此深深紮根在心裏。讓友誼化作上進的動力，我們一齊並肩而行，讓我們的情誼天長地久!

國小的一切，珍重!

國小生演講稿10

親愛的老師，親愛的同學們：大家上午好！

我們在國旗下講話的主題是：做文明的國小生

古人語“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

然而在現實生活中，我們某些現象，卻不得不引起我們深思： “十一”黃金週，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。 面對此情此景，一個素來以謙恭、禮讓著稱的國人該有何感受呢？ 君不見香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地遊客在樂園的非吸煙區肆無忌憚吸煙，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。君不見中國遊客，國外旅遊大聲喧譁，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衞生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。

作為一個有廉恥的中國人面對此情此景，怎能無動於衷，真能泰然處之呢？

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。

要知道：少年強則中國強，少年智則中國智，少年富則中國富。如今，這一責任與義務責無旁貸地落到我們的肩上。

所以，我們應該從小做起，從身邊小事做起。平時不講粗話、髒話；遵守校規校紀，儀表整潔大方，愛護公共設施。

如今，中國確實強大，可這種社會的全面進步不僅要有物質的充足、技術的先進上，更需要國民們有完美的精神、高尚的人格。需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿每個角落，遵規守紀，爭做新時代文明人!

我們的講話完畢，謝謝大家。

國小生演講稿11

敬愛的老師們，同學們：

大家好！這天我演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

有人説：人的一生有三天：昨日，這天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我説，人的一生是由無數的這天構成的，因為不會珍惜這天的人，既不會感懷昨日，也不會憧憬明天。尤其對於正處在學習階段的我們來説，更就應抓住這天勤奮學習。愛因斯坦以前説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”。是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人；屬於腳踏實地，一絲不苟的人；屬於堅持不懈，持之以恆的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。

昨日已是過眼雲煙，再也無法挽留，明天還未到來，我們無法把握，我們不就應在昨日尋覓什麼，也不就應嚮明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待這天！而只有這天，我們能夠抓住，在這有限的時間裏努力學習，抓緊這天的分分秒秒，用這天的努力去彌補昨日的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課；在自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉，在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光；在週末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本？

同學們，我們就應具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎樣會學懂知識，掌握知識，又怎樣會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就就應付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，我們此刻更就應惜時如金，認真利用此刻的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨日，抓緊這天，規劃明天；愚蠢的人，哀歎昨日，揮霍這天，夢幻明天。

一個有價值的人生就應是：無怨無悔的昨日，豐碩盈實的這天，充滿期望的明天！同學們！讓我們共同珍惜這天，珍惜此刻的分分秒秒從而更勤奮的努力學習吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

國小生演講稿12

全國各地經常會發生水災，雨水引起的泥石流也不少，人們希望，如果沒有水，就不會有這麼多跟水有關的災難，那該多好啊！

水災讓許多人無家可歸，可是沒有水，世界又將變成什麼樣呢？

在茫茫的宇宙中，只有地球才能供人類生存，其中水也是一個重要的因素。科學家們曾經做過一個重要的研究，他們發現，一個普通人一星期不吃飯卻還能生存，但如果兩天不喝水，就會因為缺水而死去。想必水對人類的生存是多麼重要啊！

假如世界沒有水，就不會有云、霧、雨、雪等自然現象，更別説那美麗的湖泊，起伏的山巒，雄偉的瀑布了。那些使人沉醉的自然景觀，將蕩然無存，人們再也體會不到大自然的絢麗多彩。

水形成的降雨還能洗淨空氣中的灰塵，讓萬物變得乾乾淨淨，大自然中那五彩繽紛的顏色將會因為水而體現出來，你看那美麗的彩虹，會讓人們忘掉骯髒的煩惱。

假如世界沒有水，地球將無法形成，也不會有人類生活在這個美麗的星球上！

國小生演講稿13

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經説過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上台自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的.社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。

在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講台上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講台上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加裏寧所説，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師為什麼能夠成為我們的品行標準呢？教師不僅自己有着高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。

教師是品德示範者

為人師表，率先垂範。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻説：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。

在另一所自習教室裏，隨着一聲大喊：“地震啦！”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼衝上去圍住了他。細心的人發現：他手裏還提着一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人後己”的品德典範。

在北京師範大學的校園裏銘刻着這樣的校訓“學為人師，行為世範”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝於言”。

國小生演講稿14

尊敬的老師、同學們：

大家好！

有這樣一則寓言，説的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德，那便是包容。

寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚裏能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。

包容如水。

通常的“包容”即原諒他人一時的過錯，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的温柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的故視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自我。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什麼呢？所以能夠説，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在於“以德抱怨”。

包容是詩。

包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是昇華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛，寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術。

當然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自我，那不是包容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為包容似火，使平淡經過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的包容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。

國小生演講稿15

各位老師、各位同學：

大家好!

我是來自八年級十班的xxx。我很榮幸被評選為區優秀團員，並站在這裏作為學生代表發言。我非常感謝老師，同學們給我這次機會，讓我獲得了這份殊榮。但我深知，這份榮譽的取得，離不開老師們的諄諄教誨和同學們無私的幫助，今天，掌聲和榮譽同樣屬於您們——親愛的老師和同學。

白駒過隙，日月如梭，轉眼我已經在上南東校學習了三年。原來的我是一個年少輕狂，無所拘束的少年，但是在上東的三年中，我一改往日的浮躁，認真學習，勤奮刻苦，不服輸是我的武器，踏實是我的成功祕訣，有一顆感恩的心使我能孝敬父母，關愛同學。公益勞動中總有我忙碌的身影，身為團員的我積極參加團組織的活動，做好模範帶頭作用。平時我積極配合其他班幹完成各項工作任務，既鍛鍊自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。經過三年國中生活的磨練，我已能夠妥善處理好承擔的各項工作，個人綜合素質得到了很大的提高，得到了同學和老師的一致好評。

子云：“思而不學則殆”，學習是中學生的第一要務!我一直注重高效率地學習，善於尋找各種高效便捷的學習方法，方式靈活多樣。三年來，從一個懵懂的新生到現在的我，學業的堅持與拼搏帶給了我一串串榮譽與收穫。成績一直名列前茅，多次被評為校級優秀學生，並且獲得了國際象棋“國家一級運動員”稱號。

身為一名共青團員，我深深地認識到，中國共青團是一個先進的集體，是黨得力的助手和後備軍。她領導着青年，培養出先進的青年，所以，從加入共青團的那一刻起，我就一直嚴格的以團的標準來要求自己，以身作則，培養自己的責任感，使命感，在團的正確指引下，努力將自己培養成一名優秀的團員。

生命如歌，或抑揚頓挫，或婉轉悠揚。記得有句話説，當你別無選擇的時候，也許你唯一可以選擇的就是對待工作和生活的態度。我熱愛着上東的生活，更加珍惜在上東的日子，回想這三年多走過的的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收穫。是堅持讓我進步，是堅持讓我優秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的一刻。

謝謝大家!