大學生做支教教師發言稿

隨着社會一步步向前發展，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編整理的大學生做支教教師發言稿，希望能夠幫助到大家。

大學生做支教教師發言稿1

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

幸福——似乎一直以來都是一個定義很模糊的詞語，什麼是幸福，我們説不清道不明。但在__國小暑期實踐支教的日子裏，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨着孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣迴盪着。他們張大着嘴巴，彷彿要用最大的聲音來晨讀;他們直直地盯着黑板上的英語單詞，彷彿要把它們印到心裏去。

孩子們的專注並不只有那麼十幾分鍾，他們帶着同樣的熱情跟着教員們一起進入科學的世界，探索這個神祕的世界。對待他們並不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也並不讓學生髮困，孩子們對於美術、攝影等開始產生濃厚的興趣。

他們眼裏投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒着我們教員每天要好好準備教學內容，爭取在有限的課堂時間裏，讓學生們儘可能掌握更多有利於他們學習成長的知識。

這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。

一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講台的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們儘量放低自己的姿態，用一個朋友的身份主動在課餘時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園裏展開：

午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球PK賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結果老師們慘敗了。看着他們臉上幸福的笑臉，我們的內心別提多麼有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。

教室裏，還有一羣女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。

還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們如何拍照。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷着童心開心無憂的幸福。

作為老師，我們應該瞭解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子裏，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。

幸福是什麼?有人會説，幸福就是有花不完的錢;有人會説，幸福就是自己有權有勢有後台;有人會説，幸福就是可以長生不老;有人會説，幸福就是兒女孝順，身體健康……

其實幸福真的很簡單，正如一些家長所説的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。

這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那麼美好。

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

人為什麼會感到幸福與快樂?是因為自我的那份內心的渴望被滿足了吧，而我這天就感到了無比的幸福與快樂，因為我被一羣天使圍繞着，看着他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣貌的，畢竟此刻自我已經長大成人了，童年已經成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了彷彿仍在眼前的童年。

跟隨“紅粉筆”去農村的國小去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自我站到了講台上，忽然感覺自我有了一份職責，我向大家鞠了個躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上能夠盡情地發表自我的觀點，自我所講的課程是透過遊戲貫穿的，期望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因為他們在我的面前展示了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當做他們的老師，他們也把我當做他們的朋友，他們會因為我需要一支鉛筆來講課而爭先恐後地遞給我鉛筆，他們也會因為我的一句誇獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的誇獎而使勁地舉手發言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因為我明白，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發言，我不想去鎮壓他們，我不想維持紀律，因為我不認為我有資格去鎮壓孩子們的天性，我也沒有什麼資格對他們發火讓他們務必安靜，我的職責是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展示個人的'才華與個性，因為我是一名“老師”，我要尊重這個年齡段孩子們應有的天性。

課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉着我務必要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自我真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭着搶着要先照相，我當時都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持着秩序，讓大家儘量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自我就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一齊，自我彷彿又飛回了那個充滿着喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自我當時是怎樣單純地看待這個世界的。

人為什麼會感到幸福與快樂，很簡單，因為自我獲得了心理的滿足，做了有好處的事情，我透過這一次的義務支教活動感到了自我的社會存在價值，尤其是看着孩子們天真的笑臉，聽着他們銀鈴般的聲音，感受着他們對自我的喜愛，內心充滿了感動、激情······回校的途中，我回味着那短暫的兩個小時的時光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因為我又回想起了那40個孩子，回想起了和那40個孩子共度的完美時光······相信他們會實現自我的理想，有一個完美的未來，也相信自我最終會實現自我的人生價值，在支教中讓我看到了自我的價值，讓我學會了奉獻。支教活動教會了我許多。支教更使我長大了，學會了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛鍊，使我明白了作為一名教師就應具備的素質;支教使我成熟了，讓我懂得了職責。

大學生做支教教師發言稿2

各位教師、親愛的同學們：

大家好!

時間飛逝，一晃一個學期又過去了，我也完成了“下鄉支教”的榮耀使命。回憶這一年可以用：“勞碌辛苦，歡樂幸福”來概括。

記得去年抓鬮“中獎”後，説實話，真有點可怕，怕路程遠，怕孤獨，怕不適應，由於我是個不定心，喜愛喧鬧的人。當家里人得知這個消息後，老x慰我：“換個新環境，很不錯!你肯定會很快喜愛那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉下教，肯定教出個名氣來，不然那邊的家長認為你是被貶下來的!”沒有方法，只能“趕鴨子上架了”。

剛開學的一個月，我總是早早起牀，怕路上耽誤遲到，由於我們上班的時間與廠裏上班的時間在同一個時間段裏，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以經常不到7點就出來，後來，漸漸地習慣了，也變的正常了。

在中心幼兒園三人負責一個班，後勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉下卻由一人來擔當：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提示進餐慢的;飯後還要自己清理桌面地面;離園後也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，後勤工作的確又多又累，陸汪教師能悄悄的做，莫非我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對於教學工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特殊是早上幼兒排好隊去户外活動時，顧及了前面的幼兒，後面的就不聽使喚了，這時，多麼盼望有位搭班教師協作一下。對於周規劃、備課、預備教具、活動的實施，我都仔細準時的.完成，除了利用孩子們午睡的時候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周規劃，努力使每次活動都精彩，讓幼兒喜愛我的課，喜愛來幼兒園，使他們感覺到每天的活動都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時候，我也會大發牢騷，由於我不是聖人。

雖然工作勞碌着，辛苦着，但也有很多的歡樂、幸福時間。每當早晨我車子開進幼兒園，孩子們會奔到教室門口，大聲地説：“金教師來了，金教師早!”每當孩子們午睡、起牀時，他們都會幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當我站在高處掛東西，他們會送上一句句暖心的話：“金教師當心點!金教師留意安全。”當冬天我的手牽着孩子們做嬉戲時，他們會説：“教師，你的手很冷，我的手很温和，來拉我的手温和温和吧。”這次離別會上，孩子們道出了：“金教師，我捨不得你走!“金教師，我很愛很愛你;教師祝你每天安康、歡樂;教師有空再來教我們學本事”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個時候，一切的辛苦、苦惱都拋到九霄雲外，感覺我是世界上最幸福的人。

剛來時家長們對我不理不睬的，我就主動與他們溝通，還通過家訪，電話聯繫，發放小紙條，寫小黑板等，讓家長感受到我是一個真實的、坦誠的、負責任的人。一段時間後，發覺鄉下的家長很簡單相處、溝通，他們很樸實、和善，一年來從不提意見，也沒有到領導那裏去告狀，他們對我很信任，也很放心，特殊是幾個奶奶，很熱忱、很親切、很隨和的，當在嬉戲中摔倒了擦傷點，會説：“沒關係的，是他太淘氣了。”“教師，我家孩子很不聽話的，你兇點好了，可以關在學校裏”……一句句老土的話，讓我安心、高興。

來到新環境工作，離不開同事們的關愛，朋友們的鼓舞。陸教師、汪教師經常幫忙我，鼓勵我，如：在六一節的錄音大事，汪教師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿足為止。陸教師會在我勞碌的時候，幫我掃地、幫我預備材料等，還經常説：“金教師，你是中心幼兒園的好教師，每次活動總是豐富多彩”。每當我離園時，都會送上一句：“金教師，再見，當心開車，一路順風!”這句x淡而真實的話，像一股暖流流淌心間。食堂裏的阿姨和朱教師，也時常來幫忙我。在此，感謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順當、開心的度過了一年。

下鄉最大的感想是：生活在一個大集體中要懇切、主動、熱心，各成員需要團結協作，無私奉獻自己，主動幫忙別人，大家好才是真的好!

鄉下環境美，空氣好，人實在，壓力小，另有一番新天地。