禮儀隊演講稿

　　禮儀隊演講稿

篇一：動員大會禮儀隊發言稿

動員大會禮儀隊發言稿

尊敬的老師，各位同學，大家中午好，我是大學生藝術團禮儀隊現任隊長，我叫葉丹。接下來就有我代表禮儀隊為大家做一個簡單介紹。

大學生藝術團禮儀隊是在校團委丁老師領導下，及大學生藝術團的幫助下，由熱衷於校禮儀活動的同學所組成的，在老師的指導下，積極參加各項工作，從成立至今，一直協助學校各項大型活動，提供優質的禮儀服務。

在本學期開學初我們進行了新一輪的納新，根據禮儀隊要求經過兩輪面試，我們禮儀隊現有67名成員，其中隊長1名，副隊長4名，及幹事62名。目前禮儀隊仍分為4小隊，但內部分工更為明確，每隊分別負責日常訓練，任務禮儀，化粧學習，交流宣傳。在納新事宜一結束我們就加緊進行了禮儀訓練，除每週2次的專業禮儀培訓，還進行了每兩週一次的化粧課學習。經過培訓，禮儀的各方面素質得到了很大的提高。特別是新隊員，雖然訓練的時間不長，但都能很快融入這個集體中，雖然在完成的任務的時候會因為經驗不足出現一些小問題，但這也讓隊員們得到鍛鍊並積累了經驗。隊員們也在不斷的完成任務中取得進步。

在接下的計劃中我們將從以下三個方面加強並提高我們的工作：

一 加強內部建設

充分重視每週的禮儀訓練，提高效率，繼續加強並提高隊員禮儀素質，確保出色的完成各項禮儀工作。同時在隊裏開展一些對同學們生活、學習有益的活動，拓展日常生活接人待物，人際交往方面的禮儀知識，另外發展禮儀隊自己最獨特、最出彩的地方，爭取能夠着手去舉辦一些活動，從活動中，不斷摸索、確立出自己的特色活動，從而將大學生藝術團禮儀隊的名氣打響

二 加強管理

強調紀律，使禮儀隊員養成有緊迫感、守時的好習慣。同時禮儀隊的工作要求隊員有較高的工作熱忱、細心負責的工作態度和良好的團隊合作精神，通過每週的訓練來加強隊內成員之間的交流和溝通， 把禮儀隊建成一個有凝聚力的優秀團隊。

三 加強與藝術團內部的交流與聯繫，積極配合其他各部門的活動調配，我們要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學，承擔任務，更加融入到藝術團這個大集體中去。

在今後的活動中，我們希望能得到領導，老師，同學們的的支持和幫助，在這過程中，如果我們有什麼不足或者需要改進的地方，也希望大家能夠及時提出，我們會不斷地進行自我檢討，取長補短，努力工作，讓我們的禮儀隊成為校園的一道風景，為學校精神文明建設做出我們應有的貢獻！爭取在我們的不懈努力下使禮儀隊不斷成長、日益壯大，讓禮儀隊的明天更美好，同時希望大藝團在新的一學年裏蒸蒸日上，也祝願大藝團人工作順利，一切安好。

我的講話完畢，謝謝大家。

篇二：禮儀隊隊長競選演講稿

禮儀隊隊長競選演講稿

在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天-安-門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天-安-門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天-安-門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基矗在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的'學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助

我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和-諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

篇三：禮儀演講稿

禮儀演講稿

前言：

都説中國歷史是一部禮儀的歷史，我們自古以來也都有“禮儀之邦”的美譽，早在春秋時期，儒家學説中就曾提到“禮為天下先”，強調以禮治國、以禮治家，孔子也曾説過“不學禮無以立 事無禮則不成”，可見無論從國家的角度還是從個人的角度來看，禮儀都發揮着至關重要的作用。那麼在這個市場競爭激烈的年代，在這個以人為本的社會，我們更要注重自己的禮儀規範。

具體闡述禮儀並着重講商務禮儀：

一、禮儀的概念

禮儀，英文“ceremony”，禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，是人際交往中適用的一種藝術，是與人進行相互溝通的技巧。人們通常把“禮儀”兩個字放在一起講，其實它們是分開的，“禮”即“禮節”，比如我們通常説的婚禮、典禮、禮尚往來等等。而“儀”是“禮”的表現形式。

二、禮儀的由來

小時候，父母就教我們待人要有禮貌，懂文明，懂禮節。當我們進入社會在學習和工作的過程中也發現，我們與人交往不得不注重禮儀，我們的着裝服飾、言談舉止都要有講究，那麼禮儀是怎麼產生的呢？有以下三種説法：禮儀起源於風俗習慣、禮儀源於古代祭祀，用於實踐約定的事情以求得賜福、禮儀源自法庭的規定，是用來約束人們行為規範的。到底哪一種説法比較準確，我們也

無法考究，但從以上三點説法，我們不難看出，禮儀是人們在社會活動中為了維護一種穩定的秩序，保持一種交際的和諧應運而生的。

三、禮儀的分類

篇四：社交禮儀的演講稿

社交禮儀的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天很榮幸能夠站在這裏與大家一起學習禮儀。 在我的演講前我想給大家講一個故事來開始我的演講。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。我想説這不也是良好文明禮儀的體現麼。

今天我講的內容分為3塊，首先是日常社交禮儀的內容，其次是調研數據分析，最後是建議總結。那麼，什麼是社交禮儀呢？簡單地説從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀等。那今天我着重講的是坐姿、站姿、談話交流、握手禮儀和稱呼禮儀。

首先坐姿，我想大家從生下來到如今，坐對於我們來説很普通，到哪都會坐誰都會坐，但是我們真的坐對了麼？坐，是一種靜態造型，端莊優美的做，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。 正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆，女性應兩膝併攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬，雙手自然放在膝

蓋上或椅子扶手上。不論何種坐姿，上身都要保持端莊。下面我給大家提幾點建議：入座輕緩，起座穩重。不要坐滿椅子。忌雙腳直伸出去，坐時不可上下抖動，左右搖晃。下面我們看看幾張坐姿的圖片。。。。（講下圖片的感受）。讓我的組員給大家示範正確的坐姿。（郭媛婕，詹冰倩）希望大家從現在開始保持良好的坐姿。 第二是站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美，站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放鬆。眼睛平視，面帶笑容。在一些正式場合不宜將手插在褲袋裏或交叉在胸前，更不要下意識地做一些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。這是幾組站立的圖片，大家可以進行對比下。下面讓我的組員給大家示範下正確的站立。（蔣倪夢。我覺得當一個人具備良好的站姿時他會擁有很多自信。接下來我們講講談話的姿勢，我們的談話姿勢可以反映我們是否尊重他人談話，姿勢也往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無禮等不禮貌的印象。握手是一種很常用的禮節，無論是在商務場合還是一般性的社交場合，我們都明白跟別人握手為禮的重要性，但是卻很少人要關注握手時的禮儀。一般用在哪些地方，大家都知道麼？問候時 感想時 道歉時 祝賀時 慰問時 重逢時 歡迎時 安慰時 慶祝時（請人回答）。男士之間的握手：握手掌，虎口相對，力度

稍大。女士之間的握手：手指相握 力度稍輕。（有請人演示），跟任何人握手，時間是很重要的一個點。例如，不太懂禮儀的男士握着女士的手長時間不放，這反而是一種不尊重，一般和人家握手時間不能太短也不能太長，所謂“過猶不及”。一般和人握手最佳的做法是三到五秒鐘，當然也不要一碰就跑。當你時間握的長了，別人還會以為你是變態呢。稱呼基本解釋為call name.把?..叫做，稱為“我該怎麼稱呼他”，稱呼指的是人們在日常交往應酬之中，所採用的彼此之間的稱謂語。在人際交往中，正確、適當的稱呼，反應着自身的修養、對對方的尊敬程度，甚至還反應着雙方關係發展所能達到的程度和社會風尚，所以不能亂用。 第二部分是調研結果分析。我們對日常社交禮儀這一塊做了一個小小的調查，其中我們總結了四個問題的反饋首先我們看第一個問題是關注禮儀話題的程度和注重自己的儀容儀表程度都是偶爾關注的同學較多，經常關注的同學很少。（看圖表） 第二個問題（看圖表）----對於是否願意參加禮儀培訓這一問題，大多數都是不願意，這説明目前大多數人對於禮儀這一方面並不重視。第三個問題（看圖表）當你看到老師是否會主動上前問好?很多都是情況而定，説明老師在大家心中的地位還是欠佳的。希望從現在開始在場的人以後遇見老師後都能喊聲老師好。（自己鞠躬示範）

第三部分是建議總結。那麼我們應如何培養我們的禮儀呢？首先要自覺的接受和學習禮儀教育，從思想上提高禮儀修養水平。讓

大學生從明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關係到自己的形象，同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交禮儀教育進一步提高大學生的禮儀修養，培養大學生應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養。

結束語：文明禮儀不在於嘴上功夫，而是在於真真正正的實踐。我想説：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！

最後送給大家一句話:成功的人生=智力+禮儀+形象力 最後謝謝大家的聆聽 ！我的演講完畢。

篇五：競選學生會禮儀隊部長演講稿

競選學生會禮儀隊部長演講稿

敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是五年級（38）黃靖文，開學後加入了禮儀隊。對於我來説，幹工作沒有最好，只有更好，在平常的工作中難免會遇到一些棘手的問題，對於某些同學的強橫，我選擇了沉着、冷靜，並面帶微笑地與他們交談，也正是這種環境才讓我真正明白了微笑的內涵，以前我的工作雖有些美中不足，但對比昨天，我今天干得好，相信我的明天會更出色，我深知過去的一切已成為歷史，今天，我把這些成績複述了一遍，並非是向大家炫耀，我把它當作我人生中的一種很重要的閲歷，一筆很寶貴的財富，它給予我經驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。

在現在這個沒有消煙的社會，要想使自己或一個團體立於不敗之地，除了要自強必須要有一種整理的精神，我相信我能夠團結好這個團體，也有責任為學校幹一份實事，所以我要競選學生會禮儀隊部長。

如果我當上禮儀隊部長，我會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要提高禮儀隊成員的素質，增加團體的凝聚力，加強內部的聯繫，使內部達到真正的團結統一，使學生的職能得到充分的發揮，然後在平常的工作中深入到同學中去，瞭解他們對禮儀隊的看法，認真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解禮儀隊 ，真正做到及時的發現問題，即真正做到工作從同學中來，到同學們中去，並在工作時不斷實踐，即在改進中工作，在工作中改進，我不會下什麼決心，只會在自己的位置上實幹和巧幹，使自己的能力服務大家，鍛鍊自己。

哭過，笑過，彷徨過

輸過，贏過，拼搏過

揚起嘴角，燦爛的執着

揮手告別，曾經的惘惑

鏗鏘的説

明天，成功的名單上

有你，有我

我的演講完了!