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班會演講稿：談責任心

從來到這個世界開始，有一件行李便被安置在我們的揹包中，無論經歷多少長途跋涉，都不可能缺少它，這個行李被我們稱之為責任。

題記

在這個世界上，最渺小的人和最偉大的人同樣都有一種責任。這是永遠不變的真理，我們在校是學生、在家是子女、在社會是公民，不同的角色意味着多重的責任，履行好每一項責任，培養生活與學習中必備的責任心，這就是我們作為中學生現在和將來為自己樹立的做人的基本準則。

首先，不要把責任想得很複雜。其實在我們身邊到處都可以看到責任的種子：比如學習好文化知識就是我們現在的主要責任，上課認真聽講，放學後主動完成作業就是責任的具體表現。當我們對學習充滿責任感時就能從中學到更多知識、積累更多經驗，就能從全身心投入學習的過程中找到快樂。這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散成為一種習慣時，學習往往就不會踏實，這樣人們最終必定會輕視你，進而輕視你的人品。我們現在的責任就是更好地學習，不能辜負爸爸媽媽在我們身上的希望。

再者，能夠承擔責任的被稱為勇者，古人以“天下興亡，匹夫有責”為訓，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的人只能是懦夫。要承擔責任，光有勇氣不夠，還須付出艱辛的勞動。一個11歲的美國男孩在踢球時，不小心將鄰家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已向他索賠12.5美元。這12.5美元在當時可謂天文數字，都足夠買125只生蛋的母雞了。男孩把事情告訴了父親，見兒子為難，父親拿出這筆錢後説：“這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之後，便開始艱辛的打工，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是美國前總統羅納德里根。

最後，我們常常拜讀一些偉人的名言，時常感歎偉人説得那樣好。但是我們要知道每一個偉人的成功都建立在他的信念和承擔的責任心基礎上。世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見。做有責任心的凡人那正是我們現在應該做的。

責任和自我如同一架天平，責任的砝碼越重，我們就越是要添加“努力”這個砝碼在天平的另一端，我們不能讓責任一端沉下，因為它沉下了就意味着將辜負每個人對我們的厚望，也意味着將放棄自己已經付出的努力。沉下的結果讓人心寒、讓人心碎。因此，在學習上遇到困難時，想想自己肩上的責任吧，父母和老師的期望將會給你力量。可以説正是責任促使我們成長，我們需要這份責任心，需要帶着它繼續努力、繼續奮鬥!

班會演講稿：把握青春，珍惜當下

尊敬的老師、親愛的同學，你們好

今天我演講的題目是《把握青春，珍惜當下》。 今天我演講的內容可以用四個關鍵詞來大致概括一下。青春、夢想、現在和未來。在這裏有三個問題值得我們去共同思考一下。

第一個問題是：你覺得青春是什麼?、

第二個問題是：我們正處於一生中最幸福美好的階段，那麼你們該如何去把握它?

第三個問題是：對於現在和未來，你們是否能珍惜當下，對未來是否充滿着信心?

有人説：青春像一場馬拉松比賽，有起點，也有終點。有人説：青春像一朵花，花會開，也會凋零。還有人説：青春是一幅畫。同學們，你們覺得青春是什麼呢?我請幾位同學來回答一下。

看來每個人對於青春都有自己的一個比喻句。恩，這是很正常的。在我心中也有那麼一個比喻句。我覺得青春像一本書，一本有厚度的好書。至於這本書是厚重還是單薄，是一本好書還是一本壞書，這完全取決於我們自己。如果現在的我們每天都感到充實、快樂，每天能以積極進取的心態去面對學習和生活，那麼那本書一定厚重且精彩。如果我們每天是一種渾渾噩噩的狀態，天天沉醉於網絡遊戲中，活在一種虛擬的夢幻世界裏，等我們回到現實中，會感到濃濃的失落感。從而惶惶終日，不知所為。那這個人的青春之書一定是不益之書了。

所有請在座的同學的青春是一本有厚度、有意義的好書。

前面我已經説了，青春是我們人生中最美好、最幸福的一個時期，所有我們一定要好好享受這個時期。也許等我們走出校門，參加工作了，我們再也沒有這種幸福了，隨之而來的只是巨大的壓力。所有我們應該好好的利用這個時期來好好地提升自己。我建議大家在這個時期一定要去多讀書，去博覽羣書。這個時期可以不去做任何事，但是一定要去讀書，要去充實自己。可能同學會抱怨了，先不要抱怨讀書累。請大家想象一個這樣的場景：在一個冬日的下午，你坐在圖書館安靜地捧着一本書，旁邊放着一杯熱茶，渴了就泯幾口，陽光透過窗户暖暖地照在你身上，是多麼地舒服呀。你再想想你玩遊戲有什麼意義呢?還有看書也要挑選，那些網絡小説 我們還是不看為好。套用魯迅先生的《拿來主義》裏的一句話：我們要動用腦髓，慎重挑選，勤於苦讀。

最後一個問題是：對於現在和未來我們要樹立正確的觀念。對於現在我們唯一能做的就是珍惜。我知道，可能有很多同學後悔來到我們江西科技學院。我奉勸大家，千萬不要後悔，因為我們已經來到這裏了，後悔時光也不會回到九年級。我們人生中唯一一次會考已經過去了，不可能再讓我們考一遍了。所有我們要在這個學校度過五年，我們的青春所有美好的記憶可能全部都會發生在這裏。所有我們要做的是好好地把握和珍惜。

對於未來我們要有信心，很多同學都不自信。有人説我們90後怎麼怎麼不好，其實這真的不能怪別人，別人為什麼會這樣説，肯定是我們自己的問題。比如，人家説我們沒有進取之心，這是實話，一些人天天沉醉於遊戲和網絡小説裏，上課就呼呼大睡，現在大學生最流行的一句話就是：大學不逃課，人生不完整。你看這能怪別人老是説我們90後這不好那不好嗎?我們好嗎?好在哪?同學們以這樣的態度對待人生，當然就不會有什麼自信了，因為你這樣的態度，不僅人家不會信你，你自己恐怕也難以相信自己的。所有同學們一定要努力改變自己對人生的態度，這樣你的信心將會大增。好了，從現在開始，請把握青春，珍惜當下。希望大家很快就能看到不一樣的自己。謝謝大家!

班會演講稿：直面挫折，挑戰人生

只有經歷地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。 泰戈爾

生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福。

在我們的生活中，挫折並不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與海》中那個倔強的老漁夫嗎?他的信條是：“人不是生來被打敗的，你儘可以消滅他，但是卻不能打敗他。”現實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”?南非前總統曼德拉用同樣的信念實現了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。

孟子有言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，挫折是鍛鍊意志、增強能力的絕好機會，關鍵在於我們如何對待它。

林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統，前後嘗試過11次，失敗過9次。最後一次成功是在他51歲那年，他終於問鼎白宮，並取得了輝煌的業績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。

面對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不捨最終成就了一段非凡的歷史。

在命運的驚濤駭浪裏，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章;文學巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇;司馬遷忍辱負重接受宮刑，最終創作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;塞萬提斯在海盜窩裏度過了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑!這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示着我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服!”

對於我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一起勇敢地接受挑戰，向着美好的生活邁步前進!

班會演講稿：紀律

紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規範，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱.

自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關係，這種行為規則，就是最初的紀律。沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。 前蘇聯著名將領蘇沃洛夫有句名言：“紀律是勝利之母。”革命戰爭要取得勝利依靠鐵的紀律，而今天，我們在建設有中國特色社會主義這一偉大事業的進程中，同樣需要強調紀律。這是建立正常的經濟秩序維護安定團結，使改革開放和經濟建設能夠順利進行的重要保證，也是精神文明建設的重要內容。

學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校統一安排組織的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課;尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。

校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。為維護校園的正常秩序，創造整潔、優美、安靜、安全的學習、生活環境，學校制定了相應的規章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規範。學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衞生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

以上這些行為準則，可以説是學生的學業道德規範，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起着導向調節作用。但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發揮。因此，我們應該認真學習掌握這些道德規範，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一.

同學們：高中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最後一站.學校紀律教育是不可缺少的教育內容,沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成,必然會導致學習鬆弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規章制度,加大校園秩序的管理力度,創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為,把自覺的行為習慣昇華為一種文明素養.

班會演講稿：正確認識自己

在古希臘神殿的廊柱上，刻着幾個大字“認識你自己”，作為神對人的忠告，這被當時的哲學家認為代表了人類的最高智慧。在我國春秋戰國時期，著名的軍事家孫武把“知己知彼，百戰不殆”作為一條軍事箴言寫入《孫子兵法》以傳之後世。可見，正確認識自己是多麼重要。我們不妨閉目想一想：我知道自己每一天工作的價值和意義嗎?我知道自己在別人心目中是什麼形象嗎?我知道自己真正的能力專長嗎?回家脱下外套的時候發現衣服背部破了一個洞。今天有多少人發現了我衣服上的破洞而我卻不知道?

為了生活，許多人終日在街頭奔波，但最終走向成功的，卻是寥寥幾個。不努力肯定不能成功，但努力也未必一定成功。很多人雖然很努力，也很勤奮，但可惜的是，成功似乎總是在遙不可及的天之盡頭。命耶?運耶?也許是有的，但如果我們每天回到家裏，不是倒頭便睡或是看些無聊的電視劇，而是抽出一點時間來進行深入的內省和思考，花一點時間來重新定位自己努力的方向，也許成功的機率就會大增。一個人如果能夠深入瞭解自己的長處和短處，揚長避短，再加上勤奮努力，也許離成功就不遠了。

但要正確地認識自己，卻並不是件容易的事情。整天被人前呼後擁包圍着的人，難免過於自信，甚至可能會變成自大狂：相信離開了他地球就不再以每天四萬公里的速度旋轉、人類就會陷於水深火熱;整天諸事不順、煩惱纏身的人，又難免會過於低估自己，安於“草根”階層的現狀，不再努力和掙扎，只是歎息着把自己的未來交給完全不可知的命運。可見，要正確認識自己，除了需要深刻的內省，更需要超然、客觀的心態，鍛煉出“泰山崩於前而色不變”的堅毅意志，無論何時何地都對自己前進的方向有正確而清醒的認識，知足知不足，有為有不為，這不是任何人都可以做得到的。現代都市中，人們都在不停地忙碌，唯獨忘了抽出一點時間自省，以致於慢慢迷失了自己，迷失了心靈的方向，驀然回首才發現自己正與渴望中的成功擦肩而過!孔夫子曰：“吾日三省吾身”，每天要抽出三次時間用於自省。也許正因如此，他才在不經意間成了後人難以望其項背的思想巨擘，以致於他的真知灼見要用厚厚的一本《論語》來記載，並光耀中國文化兩千餘年。

成功者永遠在路上。與大多數朋友們一樣，我們都是在人生的旅途上苦苦跋涉，追尋着夢想中的綠洲和家園。謹以此一點淺見與同道中人共勉!

班會演講稿：相信自己

《西遊記》開演了，妹妹問我為什麼孫悟空總能打敗妖怪?我回答：是因為孫悟空很自信。自信好像是一股力量推動着他走向成功。我們應該像孫悟空一樣，相信自己能打敗生活中的各種困境。相信自己是成功的第一祕訣。

懷古望今，在那些已經遠去的'歲月裏，中國人往往是具備着強大的自信力的。

藍天、白雲和鳥兒，這些物體可以使你想些什麼呢?愛動腦的中國人就想着要像鳥兒一樣飛向藍天，觸摸白雲。於是，中國人開始思考自己怎樣飛向無邊的高空。在古時，有一人根據鳥兒的形狀製造出一雙巨大無比的翅膀，那人帶着它來到高樓，並從樓下躍下。他應該知道從高樓墜落的後果是什麼，可為什麼非要堅持如此呢?我們能否找到一個理由?是因為他相信自己。相信自己能讓自己變得無畏無懼，並鼓舞后人，給予後人自信心。

“天空一號”目標飛行器於2011年9月29日21點16分31秒成功發射。順利地完成了對接任務。“天空一號”承載了華人無限憧憬，它的成功發射，舉國振奮。從我國的“兩彈一星”到“神舟系列”，到“嫦娥一號”的成功發射，再到現今“天宮一號”的成功對接，這些都彰顯着中國人無限的自信力。正是因為我國的優秀品質自信力的繼承，我國的額航天事業才能迅速發展。

自信，既相信自己。相信自己是對自己的整體作出一個肯定的評價;相信自己是一個樂觀，積極的心態。相信自己並非“夜郎自大”，它是人格的魅力，折射出人們對自己的信賴。相信自己，告訴自己能行!那麼，相信自己便是你成功的第一祕訣。

班會演講稿：讓自信照耀人生之路

同學們，九年光陰磨一劍，成為高中生的我們應樹立自己的品格!

雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心;浪花之所以能拍上礁石，是因為他們有戰勝恐懼的勇氣;成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力;而我們要成為一名優秀的高中生，則需要樹立自信力!

同學們，我們要明白：自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無根據的自以為是和盲目樂觀;而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的幹勁去迎接生活和學習上的挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自我，告別自卑，擺脱煩惱的一種靈丹妙藥。

高中生的我們正處於塑造人格的重要時期。自信正是我們所需要擁有的一個品質。自信能夠讓我們擁有戰勝挫折的勇氣，照耀我們整個人生的未來之路!馬克吐温曾説過這樣一句話：“19世紀有兩位傑出的人物，一位是拿破崙，一位是海倫凱勒。拿破崙試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫凱勒在沒有光明、沒有聲音、沒有語言的世界中，把自己的成就和精神提到了人生的巔峯。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰勝挫折的勇氣去面對，她成功了。她的成功讓我們看到了自信的力量多麼強悍!

同學們，自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向;它如風雨後的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚起自信的風帆，揚帆遠航!

班會演講稿：友誼

各位老師，同學，大家晚上好，我很高興很開心今天可以站在這裏和大家一起探討友誼。

友誼是一個人們常説的、永恆不變的話題，今天我要演講的內容就是與友誼有關的。友誼就像夜裏需要一盞明燈那樣，人生需要友人那樣。

抹掉與家人一起的時間，便是與朋友“廝混”的日子了。我認為人們總説的朋友分三五九等這種觀點是大錯特錯的。

我覺得兩個人在一起最重要的是可以相處開心，這份開心雙方又都能感受到。我想誰也不可能指着沒有交集或者整天吵架厭惡的人説，看，那是我的朋友。交朋友就是在相互之間用心交流。真心體現在如何對待朋友上，我常常聽見身邊的人抱怨朋友如何如何，其實都不過是一些小事情。你去抱怨別人首先就體現你不用心，只看到表面，沒有去想別人為什麼會這樣對你，肯定是你先有什麼地方做的不對。也有比喻説朋友是鏡子，照亮別人，照清自己，從朋友那折射出來的你往往才是真實的你，才是平時你並不會注意到你自己弱點的你。用真心換朋友，用真心尋自己，何樂而不為呢?

其實朋友也是一個很簡單的羣體，是一個你不能離開的小圈子。用心去代言，用真去交流，交來的朋友一定不會太差，因為人待人都是相互的，只有你付出了真，付出了心，別人也才會對你真，對你誠。

謝謝大家。

班會演講稿：介紹我的學習方法

在座的各位領導、老師、同學們大家下午好!

今天，我給各位同學交流一下個人的學習方法。高三最大的特點是時間不夠用，有的人每天埋在書海中可惜卻收效甚微。其實真正會學習的人，在時間的把握上並非雜亂無章的。

下面我就給大家聊聊本人在學習方面的一些小技巧，僅供大家參考。

第一，切忌掛羊頭賣狗肉。例如明明是上數學課，有的同學還端着一本語文書背古文，或者圍繞着一道物理題打轉。得不償失的道理，想必大家都懂，但放在心上的卻不多。

第二，切忌拆東牆補西牆。睡覺是必須的，只要你不覺得自己精力總是過剩的話，還是不要把睡覺的時間擠出來學習，不然將來一定會適得其反。而中午呢?我認為不要睡得太久，休息片刻就成，剩餘的時間可以複習上午的課程，鞏固一下知識點。

第三，切忌在浮躁時強迫自己繼續鑽研，比如做一道數學題，做了很長時間總是算不出答案，心裏自然會很焦慮、煩躁，這時我認為應該跳出題目寫寫別的題目找找感覺，等到心情評定下來後再繼續思考。興許你會發現解決那道題的新思路。

第四，切忌眼高手低，一看就會、一做就錯。這是班上不少同學的通病，説不會吧又都會那麼點，卻總是做不好。這就是平時沒有養成良好學習習慣的苦果，有思路不等於有答案，動手試了才知　道。

第五，切忌揚長避短。偏科是個很熟悉的字眼。我們班一些男生在英語方面可謂是“特拐生”，班上一些女生在物理方面也還“短着”。“6-1=0”的道理想必大家應該都懂吧!六門學科裏，不管哪一門差都不行，只有各科平衡發展才行。所以在這裏我給班上的“枴子生”提一些建議：

1、碰到自己弱項科目的題目時不要畏懼。如果在心理上就被題目嚇到的話，那麼你與題目的較量已經輸了一半，也就更難將其答對了。

2、越是哪門差就越要多攻自己薄弱的那一門。正如一根鐵鏈的強度取決於最薄弱的一環，因此大家要主動多擠出一些時間對待自己覺得不好的那一門學科。

關於偏科現象我就説到這裏。最後，再給同學們一個建議：力求速解。做題一定要講求速度，考試成敗的關鍵往往也就在於答題的速度上。如何做題速度快?那還是取決於我們平時的多練，有句古話説得好：“熟能生巧”，只有多做題才能讓你在考試中立於不敗之地。

以上就是我在學習中頓悟到的一些小技巧、小方法，希望能帶給大家一些啟發，就當作拋磚引玉吧!

班會演講稿：讓我們做一個有責任的人

對於責任和責任感的解釋是這樣的：責任是應該承擔的事情不逃避，責任感是應該做的事情用於面對，值得做而可以不必承擔的事情也視為自己應該承擔的事情。

下面我要和大家分享的是一個普通但沉痛的故事。一名公交司機在行車途中突發心臟病，在生命的最後一刻，他做了三件事：1、把車緩緩停在路邊，用盡所有力氣拉下剎車閘;2、把車門打開，讓乘客下車;3、將車熄火，確保了所有人的安全。當他做完這三件事後，卧在方向盤上停止了呼吸。就是這樣一位普通的司機，在他生命的最後一分鐘，他想到了自己心中的責任，用行動證明了責任一詞的重量。

高中，一個日趨成熟的階段，同樣也面臨着責任：來自家庭的責任、來自學校的責任、來自社會的責任。

家庭方面：雖説我們有父母給予的幫助，但那畢竟不是永遠的。所以如果我們在家，在父母做家務的時候應當主動幫忙，當父母生病的時候應當給予照顧，承擔起自己的一份責任。想一想，父母把我們含辛茹苦地養大真是不易，不知經歷了多少困難，所以我們要學會擔當、學會感恩。

學校方面：學校是一個大家庭，老師就如同我們的父母，我們能給他們的最大的回報的就是學習。作為學生，我們有責任認真完成我們的學習任務，認真複習、掌握老師傳授的文化知識。當我們對學習充滿責任感的時候，我們就能學到更多知識、積累更多經驗，從而找到學習的快樂，最終達到成功的彼岸。

社會方面：我們每個人終有一天都會離開校園走進社會，所以作為高中生的我們必須在踏入社會前做好準備。當別人需要幫助時，我們應給予幫助，也擔負起一份責任。比如：積極參與慈善捐助活動、主動幫助老人和兒童，在公交車送給老弱病殘孕讓座。

當我們以後遇到困難的時候，多想想我們的父母，想想我們的老師，為了他們我們要堅強，因為我們擔負着他們的期望，我們應該帶着這份責任心去努力奮鬥，這就是一個高中生必須具備的責任!

讓自己做一個有責任的人，從今天做起!