成才演講稿14篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成才演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成才演講稿 篇1

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

大家晚上好！我是來自**系**班的***，今天我想把這篇演講稿送給在場的每位同學，我演講的題目是：自立自強、勵志成才。

當今社會，如果你想要成功，想要在社會中佔有一席之地，那你就不要再拿着手機、看着小説、玩着遊戲了，想想如何靠自己的雙手和汗水去努力、去拼搏。不要相信潛規則，潛規則是留給那些沒有實力的人。現如今的社會是我們年輕人的天下，我們要有朝氣、要自強，要打拼出屬於我們自己的天空。<周易>中有這樣一句話——天行健，君子以自強不息。作為21世紀的大學生、新青年，我們更應自立自強、報效祖國，繼承和發揚老一輩人的勵志精神。這不僅是我們的責任，更應該是我們現代大學生的追求，因為我們年輕、我們有激情、我們有活力、我們有足夠的能力和勇氣去承擔祖國的明天。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。每一位成功人士耀眼的光壞下都有一段背後的心酸和苦難，正所謂台上一分鐘，台下十年功，苦難挫折，這些並不算什麼，它就如同彩虹之前的風雨，經歷過才能絢麗。舉個大家都知道的例子，現代大學生“洪戰輝”，他“攜妹求學十二載”。

父親患有精神病，母親不堪重負離家出走，年幼的妹妹，又遭厄運。十三歲起，貧困和苦難將他推入了黑暗的深淵，所有的擔子落在他那單薄的肩膀上，是堅持還是放棄，是堅強還是軟弱？他選擇了抗爭，選擇了決不妥協的自立自強！他就如一隻負重的蝸牛，懷揣夢想，穿越風雨，從無望中創造出希望，他的行為讓人可欽可佩，看到他的經歷，請問在座的同學們，你還能一如既往的淡定下去嗎？同學們，我們可以行動起來了。

現在想想，曾經的我們是多麼地年少氣盛。大學聯考之前，我們一起商量着進哪所大學，可是大學聯考之後，不得不面對現實，現實總是很殘酷。可是我明白了一個道理：生活中固然有很多的無可奈何，但更多的卻是出人意料的精彩。

收拾好行囊，20xx年9月，來到了這所院校，來創造屬於我人生的另一片天空！經歷了一次人生低谷，我愈發的渴望鍛鍊自己、挑戰自己、超越自己。所以入學之初，我便加入了學生會，也加入了一些其它的社團。至此，我忙碌而豐富的大學生活也就從此拉開了序幕。或許你和朋友在一起玩笑的時間少了，但是你的生活變得更加充實了。同學們，多多參加一些活動，這樣你們會學到更多、收穫更多、懂得更多。等到多少年後，回過頭來，你會覺得你的.大學三年過的是多麼的充實！

俗話説：知識改變命運。可是請你們仔細看看周圍，有多少人在認真學習，我們能看到的只有那些在課堂上拿着手機、聽着音樂、發着短信、玩着遊戲的。想想我們每天得到了什麼、學到了什麼？難道我們的父母拿他們辛苦賺來的錢只是讓我們來玩的嗎？現在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識是無法再社會上立足的。同學們，想想吧！是該想的時候了，“羅馬並非一日建成，成功也並非一蹴而就”。為了自己，為了在畢業以後找到一份好的工作，我們是時候冷靜下來好好相信了。

古人云：“有志者，事竟成”。同學們，我們每個人的未來都是精彩的、無法預料的，它不受別人的掌控，而是掌握在我們自己的手中。自己選擇的路，爬着也要把它爬完！

我的演講完畢，謝謝大家！

成才演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我是xx班xx,今天我為大家演講的題目是：讀書立志成才。

古人云："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"這不僅僅告訴了我們：讀書要有決心、要有吃苦的精神;也讓我們明白了書對人類來説，是多麼地重要。翻翻歷史書，哪一個名流千古的詩人、作家不是小時候認真讀書，長大後才幹出一番事業的呢?

説起"讀書立志成才",我就不由自主地想到了匡衡。他的故事家喻户曉。為了讀書，他付出了多少?小時候，因為家裏窮，所以買不起燈油，夜間無法讀書，最後，他想出了"鑿壁偷光"的方法，才有了讀書的條件。他能夠這樣聰明絕頂，不是對書的熱愛?不是書的魅力?他這樣做，只是對知識的渴求。俗話説："書中自有黃金屋",只有勤奮讀書，知識面才會越來越廣，正因為他能夠熱愛讀書，才使得他的'精神得到昇華，靈魂得到洗滌，從而讓後人讚揚。

諸葛長青説過："頭懸樑、錐刺股，是一種奮鬥的精神狀態，如果做到了這種精神，那還有什麼事情做不到呢?"為了能使自己勤奮讀書，不懈怠，因為犯困而耽誤學習。孫敬把自己的頭髮懸到房樑上。如果昏昏欲睡，頭就會點一下，而懸着的頭也要狠狠地疼一下，這樣提了精神，他又會奮力讀書。所以，孫敬的故事流芳百世，讓一代又一代的莘莘學子受益匪淺。

正因為有了這些名人的鼓舞，我也愛上了讀書，而且一讀就放不下，因為書是人類知識的結晶，思想的寶庫，不會説話的老師!書裏的內容豐富多彩，令人回味。書裏的春天鳥語花香、草長鶯飛;夏天草木茂盛、陽光燦爛;秋天落葉飛舞、一片金黃;冬天銀裝素裹、白雪皚皚。讀過《魯濱遜漂流記》，我見識了他的精明能幹，明白了野外生存的要領;賞析了《笑貓日記》，我知道了楊紅櫻阿姨的童心;讀了《非常女生》，我明白了成績並不是最重要的，因為童年要擁有一顆童心，不能喪失了屬於自己的可愛!

高爾基説："書是人類進步的階梯。"書能使人進步，那我們為什麼不熱愛讀書呢?熱愛讀書吧!它能淨化我們的內心，豐富我們的知識，昇華我們的靈魂，讓我們的生活更精彩!

成才演講稿 篇3

親愛的同學們、尊敬的老師們：

大家下午好！

同學們，作為一名大學生，我想大家都應該感到很自豪吧，可是大家有沒有考慮過我們大學生是否應該學會自立自強呢？

也許在大家的眼裏自立自強只可能出現在貧困大學生的字典裏；也許大家認為自立自強就是貧困生通過自己的辛苦工作掙取書學費，養活自己；也許在大家的眼裏自立自強的人就低人一等。首先我得承認大多數的貧困生都有相同的經歷，都曾經多多少少的做過兼職等工作，都曾經遭到他人的蔑視。可是你們有沒有想過，他們這樣做是他們的.錯嗎？他們這樣做真的只是為了養活自己嗎？其實，你們錯了，你們想得太簡單了。他們只是比你們更成熟了，在受到家庭經濟困難的影響下，他們懂得了只有通過自己的雙手才能給自己創造出一片晴天的道理。這是什麼，這就是自我的獨立，畢竟自己的路還得自己走吧，他們只是比那些家庭富有的同學更早踏上了自己的人生路而已。

而那些家庭還過得去的同學呢，你們現在確實在大學的生活還可以，每天吃得好，睡得好，不論風吹雨打、日曬雨淋，都逍遙自在。生活可以用奢侈來形容，但是你們有沒有想過遲早有一天我們還得靠自己吧，遲早有一天不再是父母養着你，而是你養着父母吧。到那時候又有誰來幫你呢，還是父母？到時候還不得靠自己的雙手了嘛，遲早得靠自己，你又何必 有所顧忌呢？

其實自立自強並不是壞事，我們通過我們自己雙手創造自己的天空，這有什麼不好呢？自己的勞動果實，吃起來都是香的呀。與其是每天等着父母每月的生活費，還不如自己嘗試着靠自己的雙手養活自己呢，至少花自己的錢，心裏也踏實呀。

同學們，未來路還得靠自己走，美好的生活還得靠自己去爭取。我相信大家的目標都很明確，都希望未來無限美好，那麼你還等什麼呢，讓我們現在就起航，獨立生活，用自己的雙手去創造屬於自己的那個安樂窩吧。

成才演講稿 篇4

大家好，我這天的演講題目是90後，飛翔!

回眸往昔，風流江山如畫。撫摸着鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰;第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞台。

乘着好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恆，隨着生命前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不願意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的挫折，但正如古人云:“有志者，事竟成，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”。壞境猶如一個大熔爐，身處其中，要麼灰飛煙滅，要麼百鍊成鋼。人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你的打擊再大，那又怎樣樣呢，它已經客觀的存在了。我們只有選取抗爭或沉淪。誰都明白沉淪的結果是自我的墮落和毀滅，我們務必選取抗爭，才能走出陰霾mai，迎接生命的陽光。孟雲天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強，經歷風雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們不會成長。舉個最簡單的例子，難道在你孩提時代會為了可能摔倒而不去嘗試走路麼，那你肯定到此刻連路都不會走阿。在坐的有不會走路的人嗎沒有。這就説明我們都有戰勝困難的潛力和勇氣。那麼再次挺起你的胸膛迎接挑戰。

我們是90後!我們是自立自強的一代!忘不了，忘不了小班長林浩返身救人的背影;忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語;忘不了，忘不了東汽中學的同學深埋地下，卻放聲歌唱的場景;忘不了，更忘不了90後應對天災，應對苦難的堅強精神!親愛的'同學們，社會教會我們堅強，民族期盼我們堅強，未來需要我們堅強!抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見證我們自立自強成長;堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進!以自立自強制船，我們將御使長風，無畏前行!

我們是90後!我們是立志成才的一代!未來的路會充滿艱難，會遍佈荊棘，會時刻挑戰我們的意志。試問，我們不努力，誰努力我們不堅強，誰堅強我們不成才，誰成才奧運場上，小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤裏，少女候逸凡大殺四方;丁士源，書寫90後創業輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們堅強，他們走向成功!“天生我材必有用，千金散盡還復來!”讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力，助我們登上頂峯，以自信揚帆，鳴響起航的汽笛!

同學們，古之成大事者，都是有大抱負的人，自強不息，艱苦奮鬥，報效祖國，是泱泱中華民族精神的優秀傳承!以報效祖國做槳，青春的航船將持續遠行!

歷史的車輒輾過，留下先輩的印記;時代的洪流向前，引領我們的未來!羅馬並非一日建成，成功並非一蹴而就。拼搏，拼搏，拼搏!我們將用不懈的堅持，用高昂的鬥志，書寫熱血的青春!自立自強，立志成才，報效祖國!90後，飛翔!

成才演講稿 篇5

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

我今天要説的內容是讀書與成才。

先説讀書吧！既然我們來到了學校，就要好讀書，讀好書。不要虛度我們寶貴而美好的青春年華。

在這裏，我要給大家講述一個廣為人知的故事：那是一個十分平常的一天。一個叫牛頓的青年躺在蘋果樹下看書。忽然間，一個蘋果從樹上掉落下來。正好砸在牛頓的頭上。牛頓此時並沒有開口埋怨。而是在心裏想：為什麼這個蘋果偏偏往下落。而不是往上或者往左呢？於是，牛頓為了解答這個憑空出現的問題，他不懈努力，不斷髮現。終於發現造成這個現象的原因是因為地下有地心引力……

對於蘋果往下落這個平常的`現象，許多人都是屢見不鮮。但是他們卻不知道，一個看似十分不起眼的問題。只要你用心去推敲和發現，就一定會有非凡的收穫。蘋果往下落這個平常的現象，那些善於發現的人總是會深入研究。可是那些人只會安然的接受。這就有了蠢材和天才的區別。

也許有很多人曾無數次的幻想過自己有一天會成為有錢人、有地位的富二代或者星二代。而不是成為一個窮人。因為他們自認為成才的人只是一些天才、星二代或富二代才能平步青雲，扶搖而上。沒權、沒勢、沒財的人只能甘為平庸，屈居人下……

可是我認為並不是這樣的，只要有了知識，讓自己的羽翼豐滿了。才會獲得錢、權、勢。但是，保持初心更是一筆驚天的財富。

讀書與成才，只有先讀書，才能後成才。

成才演講稿 篇6

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《立志成才報效祖國》。

俗話説：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮鬥，憑藉堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峯眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過於立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的.志向過於遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始於足下的含義吧。可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，假如起點缺乏遠見或是模糊不清，那麼，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和後悔莫及。假如你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的！

“你行，我也行！”這句耳熟能詳的宣傳語來自特奧會。因為智商低下，對他們來説，就是為了學會打乒乓時的一個簡單的發球動作，就需要用上幾個月的時間！可是，他們從來不抱怨，不放棄，反而會付出超過常人幾的辛勤努力，因為在他們心中有一個強烈的願望——我要證明自己！我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻出屬於自己的一份力！這就是屬於他們的志向，很單純也很直接，但是卻是如此真實而高尚！

立志不是隻喊口號，而是要有實際行動。現在就行動吧！我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中！或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步！從今天起，不，就是此刻，身為學生的我們定下自己的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧！

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征。

報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峯攀登！

我的演講完畢，謝謝大家！

成才演講稿 篇7

《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”歷覽前賢，無一不把“修德”作為人生的必修課。

“先成人，後成才”，這是海口景山學校校長吳鄭植口中説的最多的一句話。在他看來，德育是辦學的根本，景山要有自己的辦學特色，必須首先從學生學會做人開始，培養學生形成穩定的人格和習慣，從而學會學習。

即時教育，有學生的地方就有教育

學校無小事，處處都育人。

即時教育———是海口景山學校校長吳鄭植在數十年教育工作中總結出的德育新理念。他認為，道德養成是一個知、情、意、行並存的過程。可受地理環境等因素影響，一些現代化生活的準則、具有時代特色的好習慣、好品德，對一些學生來説依然遙遠，這就要求教師去積極引導，讓他們感受到教育的美麗，去體驗教育給他們帶來的內心的愉悦。這一道德準則在他們親身體驗過之後，“變成學生獨立的個人信念”，“真正成為學生的精神財富”。

“即時教育”核心在於“即時”，關鍵在時時育人、處處育人、人人育人以及事事育人中，即首次遇到的教育現象和教育範疇的人和事中。教育不受時間、地點、環境限制；也沒有課界、班界、校界；更不分課內、課外、校內、校外；也就是説教育無處不在、無處不有。對學生的管理，要做到凡是有學生的地方都應該充滿教育。每位教師要時刻關心學生良好的行為習慣的養成。

楊菁同學不喜歡住校，為了弄清她不願意住校的原因，老師通過上門家訪和楊菁的多次談話，瞭解到楊菁懷疑爸媽只愛姐姐，不愛她。由於父母忙於生意，忽略了對孩子感情上的交流，讓孩子產生了一種和姐姐比被父母忽略的錯覺，從而用逃課、叛逆來引起父母的關注。

為了讓楊菁體會到父母的關愛，消除彼此間的誤會，老師利用楊菁過生日的契機，在晚修的時間，邀請全班同學為她過生日，讓她感受到老師的愛，同學之間的愛，同時也通知楊菁的父母為孩子準備生日蛋糕，讓她在毫不知情的情況下，在全班同學的祝福聲中，她的媽媽為她送來了生日蛋糕———此時此景，楊菁抱着媽媽哭了，當楊菁和遠在外地做生意的爸爸通電話時，一句“爸爸謝謝您！我愛您！”班裏的同學們立刻掌聲響起……這温情的一幕感動了楊菁，也感動着班裏的每一個同學。

如今，每個週日返校的時候，楊菁都會在父母懷裏撒嬌。一個曾經不願住校、叛逆的孩子，因為老師的即時教育，變得積極、樂觀且充滿愛心。

養成教育，輝煌人生從這裏起步

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

“好習慣讓人受益終身，因此，養成教育是管一輩子的教育，是教給青少年和兒童終身受益的東西，也是我們實施素質教育的需要。”海口景山學校校長吳鄭植提出，在學校全面開展對學生實施“三個一”工程（即學生週末回家，向家長問一聲好，對家長説一句上週學過的英語，做一件力所能及的家務事），在潛移默化中，讓學生的行為得到糾正，學習態度得到積極轉變。

李文澤同學第一次問候姥姥，讓姥姥高興了半天。孩子多次的問候，讓家長感受到暖暖的温情。一次週末回家，他下車後對爸爸説：“爸爸等了多久啊？辛不辛苦？”爸爸問他，是不是在車上想好這樣問候的，李文澤説：“沒有想怎麼問候，是見面後隨口説出來的。”

少成若天性，習慣成自然。

良好習慣的養成，最終體現在學習上的進步。曾凱同學以前書寫潦草，自開展養成教育後，學習態度端正，書寫一筆一劃，作業很工整。

將道德內化為自身需要，是海口景山學校德育工作的成功之處。鄭棟煜同學的家長説：“星期六，孩子吃完早餐，看到我在拖地，他就説‘媽媽，我來拖吧。’他把拖把拿過去，把地板的`邊邊角角都拖得很乾淨，突然覺得孩子長大懂事了。”

教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。在海口景山學校校長吳鄭植看來，習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息，養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。

在海口景山學校的校園裏，你看不到奇裝異服、亂扔垃圾。“老師好！”“校長好！”在校園裏，一聲聲温馨的問候話語、一張張充滿活力的笑臉，拉近了老師和學生的距離，也拉近了家長與學校的距離。

心理健康教育，以積極心態迎接未來

在當前教育界，中國小生存在的一些問題令人觸目驚心，學校裏學生各種不良現象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發生，原因固然是多方面的，但與學生素質不高，尤其是心理健康水平不高，心理素質較差有極大的關係。就目前狀況而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。一名優秀的學生，不僅應有優秀的成績，更應有健康的心態。

20xx年10月，在德育處陳雪梅主任的領導下，海口景山學校成立了心理健康教育研究小組。“需要幫助的孩子在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信，孤獨、煩惱，又不便訴説。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信，損傷他們已經很低落的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。”德育處的包威老師説，對於這些孩子，需要冠以合理的方式和方法，在正確的時間，正確的地點讓他們把正面的能量釋放出來，讓他們在校園環境中得到認同，從而達到教育成長的目的。

從海口景山學校高中部張欣老師那裏，我們聽到這樣一個故事：20xx年12月，高一的阿盛同學離家出走兩天一晚，想過自殺。張欣老師找他幾次談話後瞭解到，當時他賭博欠了很多錢，家裏人（主要是媽媽和哥哥）罵了他，自己也覺得對不起家人，想死了算了。之後又瞭解到，阿盛與父母和哥哥關係處不好，週末不想回家，晚上經常失眠，在同學之中常常感到孤獨，從小就習慣用暴力解決問題。

高二上學期，張欣老師任命阿盛擔當班級的生活委員，用意其一是為班級做些有意義的事，得到同學們的認可，其二是讓他的能量有發泄的途徑。

如今，張欣老師成為了阿盛的朋友，阿盛也成了張欣老師的“孩子”。“他會偶爾悄悄把一些特產放在我辦公桌上，小點心、糖果等等。還會問我一些想不懂的問題，比如‘老師，我不喜歡小孩子，是不是有問題呀？’端午節帶給我幾個粽子，還有一點紅糖，再加一句囑咐‘老師，別一次都吃完，會發胖。’”張欣老師説，“阿盛的轉變，讓我體會到，我們所做的一切，什麼上課、傳授知識、組織活動、個別談話，批評也好，表揚也罷，其實都是為了孩子們的成長，不論哪方面成長都是他們自己努力的結果，是我們不能替代的，我們只需要懷着一顆寧靜的心在旁邊微笑着關注、陪伴，必要時指導一二就可以了，沒有必要揪住某方面不放。只要心中有愛，沒有什麼問題是解決不了的。因為那是一股強大的力量，使自己強大，也可以讓別人強大。”

正如海口景山學校校長吳鄭植所説———“景山所有的學生都是我的孩子”，讓學生的笑容更多一些，讓學生們的未來更燦爛一些。

以德育為根本，“先成人，後成才”，讓校園成為學生輝煌人生的起點，這是海口景山學校德育實踐的目標。

成才演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《學會感恩 立志成才》。 老師是我們前進路上的指向航燈，祖國則是我們健康成長的搖籃。祖國，經歷了風風雨雨，歷盡滄桑，終於像一條巨龍盤踞在世界的東方。我們的國家在飛速發展，生活變得富裕了。世紀的我們不僅豐衣足食，而且擁有着良好的學習環境。

近年來，為了減輕農民的經濟負擔，解決學生上學難問題，無論城市還是農村，只要是義務教育階段的在校學生，就可以不用再交學雜費，農村的學生可以獲得免費的教科書，貧困寄宿生還可以額外得到政府撥付的生活費。我有的時候會忘記自己是一個生活在偏遠農村的孩子，我強烈的覺得我就是一個城市的孩子，因為我們享受着同樣高質量的教育，同樣幸福快樂的生活在藍天下。還能吃到四元的免費營養餐，這是我們的祖輩們想都沒有想過的，他們的孩子在家上學不用交學費，這已經讓他們對我們的國家感激不盡了，這下還給他們的孩子吃免費的.營養餐，這讓遠在外地務工的家長們多麼的振奮不已啊！就拿我的爸媽來説吧，他們經常打電話告訴我説：“好孩子，在家一定要好好學習，將來為國家多做些貢獻，這樣才不枉國家對你們的培養啊！”

是啊，教育，可以讓人從歧途走向正道；教育，可以讓人從愚昧無知變得聰明伶俐；教育，更可以讓人建設幸福人生！現在的我們，是祖國的花朵，未來的棟樑。因此，我們不能錯過這大好時光，要努力學習，建設幸福中國！“誰言寸草心，報得三春暉。”我們生活在幸福的中國，一定要珍惜免費上學的權利，一定要樹立遠大的理想，努力學好知識，將來把我們國家建設得更加富強，使我們的生活更加幸福！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……中國有句老話：滴水之恩當湧泉相報。讓我們滿懷對成長路上的每一縷春光的感恩，立志成才，向未來的彼岸奮勇航行吧！

我的演講結束，謝謝大家！

成才演講稿 篇9

我出生於地道的農民家庭，父母都是面朝黃土背朝天的最樸素的農民！他們雖然沒有偉大的思想，卓越的功績，但他們都有勤勞的雙手，真誠的情義！也正是他們這種默默無聞的平凡的偉大深深地感染了我，教育了我，讓我懂得了人生的真正意義之所在，讓我時刻不忘自己身上肩負的使命與責任！

出生貧窮這並非一個尷尬的話題。反而我要説：苦難也是一種寶貴的財富。上帝既給了大家一雙黑色的眼睛，大家有什麼理由不用她來尋找光明！永遠也忘不了小時候父母拖着疲憊的身體回到家時看到我在認真温習功課時臉上露出的笑容，那笑容讓小小的我便懂得：我的努力可以讓父母心安；永遠也忘不了我考上大學時父親竟然給了我一個緊緊地擁抱。那擁抱讓我明白：我的奮鬥可以讓父母看到希望；永遠也忘不了父母在得知我拿到國家獎學金時激動地説不出話來，那激動讓我明白：我的小小的成功在父母的眼裏就是輝煌的戰績。永遠也忘不了農村的貧窮，當然我也不需要忘記過去的苦難，因為苦難也是一種很寶貴的財富；因為苦難鞭策我不斷前進；因為苦難讓我勇敢地擔當起自己的責任。

時間就好像漫天飛舞的泡沫，看上去很多，其實它不但破的快，飛走的也快。這十幾年的光陰就好像東去的江水，雖已遠去，但畢竟也在我的心裏留下了數不盡的波濤。如今，我作為一名在校大學生，正值青春好年華，我就更應該珍惜時間，努力地學習自己的專業知識，不斷地提高自己的精神追求。知識永遠都是建設祖國最堅硬的基石；知識永遠都是保衞祖國最有力的武器；知識也永遠都該是大家當代大學生最美好的'追求。自立自強，勵志成才，報效祖國不能僅僅是一句響亮的口號，他應該是大家義不容辭而偉大光榮的使命。

周總理就日本在南京犯下的滔天罪行時説：“可以原諒，但不可忘卻”。偉大的總理有顆豁達的心，但大家年輕的一代應該做更多的思考：原諒是可以的，但要看日本的態度。一直以來日本都不承認在中國的罪行是侵略，日本首相可以冒天下之大不韙去祭拜，日本可以肆無忌憚的篡改歷史教科書。大家很是痛惜周總理的豁達感動不了日本。所以大家要謹記周總理的話：不能忘卻—對，大家不能忘卻！大家不能忘卻國恥，不能忘卻大家肩負的責任，更不能忘卻大家都是中國人。國恥不僅僅是被記在教科書上，更應該深深地被烙在大家心裏。大家不再軟弱，大家立志成才報效祖國，大家肩負起自己的使命，大家擔當起自己的責任，我堅信大家可以的！而且我還想説大家現在享受的安逸和平的生活，寬敞明亮的教室，這一切的一切來的太不容易。因此大家沒有理由去揮霍父母的錢，大家也沒有理由去辜負這來之不易的一切，大家更沒有理由不發奮圖強，立志成才。讀史可以明智；讀史可以讓大家永遠都記得自己的使命和揹負的責任；讀史可以讓大家記得祖國的偉大和堅強。大家應該為自己是中國人而感到無比的驕傲和自豪。請問大家這年輕的一代還有什麼理由不努力，不奮鬥，不盡力為偉大的祖國做點什麼呢？不！大家沒有理由。大家能做的就是立志成才，報效祖國！當然，成才也並非一定要翱翔在祖國的藍天，也並非要幹出什麼豐功偉績，如果大家能無愧於己心，無愧於社會，我認為這也便也是一種成功。

忘不了進大學時的興奮，也忘不了被推選為班長時的激動。我感激同學和老師對我的信任，同時我也請老師和同學放心，我一定會擔當起班長的責任。記得剛進大學不久就聽見好多人埋怨説學校這也不好，那也不好，其中甚至有那些找工作碰壁的大四學長。可是我不久便明白他們一直都在用埋怨來掩飾心裏的不安和內疚。他們曠課、他們上網玩通宵，他們可以在上課時間安心的在被窩裏睡覺，那麼我想試問下：連本該屬於自己的最基本的責任都擔不起的人有什麼資格來埋怨學校？所處環境永遠也無法成為大家埋怨的藉口，機會永遠都只會留給準備充分的人。大家不但要有過硬的專業知識，大家還要有自己的專長，如今大學生這麼多，大家應該想方設法讓自己與別人不同，努力地使自己被別人認可。是金子就會閃光。如果大家認為自己是金子，大家一定是在想如何才能使自己發射出耀眼的光芒，而不是總在埋怨大家被放錯了地方。所以請大家把自己當塊金子的同時負起應有的責任，立志成為閃着耀眼光芒的金子。

作為班長，固然我應該以更高的標準來要求自己，最起碼在各方面我該為班級同學樹立良好的榜樣。對自己有要求才會顯出自己的價值，而價值便是責任的體現。我很榮幸我獲得了夢寐以求的國家獎學金，這對於家庭經濟條件並不好的我來説是莫大的支持與鼓勵。同時我深刻的體會到了政府對教育的重視，而這種重視也一直都在提醒大家當代大學生：祖國需要人才！而你我便應該義不容辭的擔當起這份責任。立志成才，報效祖國決不能成為空談和一句簡簡單單的口號。莫等閒，白了少年頭，空悲切，不要總覺得報效祖國離自己還很遙遠，不要總是找藉口把該完成的事留到明天，更不要把自己的責任推給別人。大家應該把握好當下，珍惜寶貴的時間，努力學習好專業知識，為報效祖國做好充分的準備。不錯！大家需要準備，大家需要準備的太多，而大家的時間卻是那麼的有限。

萬分榮幸我能獲得國家獎學金，我將更加努力，不斷提升自我，儘自己最大的努力，用我的實際行動來回報社會，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。

請允許我在演講的最後再提下我的演講題目“擔其責任”因為我始終堅信：只有勇敢地擔當起自己的責任，大家才有資格談理想，大家才可以自豪的説：“我要立志成才，報效祖國。”

成才演講稿 篇10

成才演講稿 篇11

三年前，我們懷揣着夢想，跨進了大學的校門，在經過了大學洗禮後的今天，我們依然還在這兒，不管曾經是哭過，笑過，這份堅持，這份執着，我認為已經是一種進步，一種成功，也許每個人對成功的定義會有不同，但是，在我的世界裏，成功不是金錢和權力的代表，它僅僅只是一種心態，一種對不斷超越自我的追求，大家都渴望成功，我也一樣，但是我不是那種會把夢想掛在嘴邊的人，我的夢想非常平凡，因為“不凡只是瞬間的風景，而平凡卻是永恆的羅蘭”，我認為只要腳踏實地，根據自己面臨的機遇和挑戰，選擇那條你認為，對你自己是最好的路，然後一步一個腳印的去實現它，證明你的價值，那就是一種成功。

俗話説“哀莫大於心死，窮莫過於志窮”，我認為，一個人既然活在世上，一出生就享受着前人留下來的幸福，不管是為自己還是為別人，總應該有那麼一兩個堅持吧，你可以沒有要成為巨人的雄心壯志，但是你不能沒有要站在巨人肩膀上超越自己的夢想，你可以生活的平平淡淡，但是你不能讓自己生活的平平庸庸，如果你的人生只剩下頹廢與死亡，那又與深溝裏的死水有何區別?有志者事竟成，當然，如果你像李雲所説的“晚上想想千條路，早上起來走原路”，你又怎麼能成功?所以，不管你有什麼想法，既然想到了，就請你付之於實踐，不要對他仰望，因為那樣，你的眼睛有可能會被欺騙，不管前面是坦途如砥，還是荊棘密佈，一旦選擇了，你都必須向前走，發揚“不到黃河心不死”的精神，立志成才，始於腳下，路也在腳下。

也許有人會突然發現自己以前非常失敗，浪費了非常多時間，我非常多時候也那麼覺得，但是，不管你是真的失敗還是假的失敗，只要你還有這個認識，我認為就不算晚，過去已成歷史，我們無法改變，唯一能做的`就是活在當下，把握現在，也許你會遇到非常多你不喜歡但是又不得不做的事，那麼就只有調整自己，努力讓自己去適應了，記得有人曾經説過，“既然你不能改變世界，你就必須學會改變自己”，上次王總説的非常正確“只有現在去做自己不喜歡的事，將來才有機會做自己喜歡的事”，我是個典型的文科生，我從大一開始，我就不喜歡編程，所以我也沒有在這方面下功夫，我的基礎非常薄弱，但是，我還是來了，不管結局會怎麼樣，我覺得，我能夠挑戰自己，努力去做自己不喜歡的事，我認為這已經是一種超越，你們知道能登上金字塔的生物有哪兩種嗎?是雄鷹和蝸牛，雖然我不能像雄鷹一樣展翅高飛，但是我能像蝸牛一樣，憑着自己的那股執着默默前進，相信只要我夠努力，夠堅持，即使最後是失敗了，我仍能笑着對世人説“我努力過的，我無愧於心”。

有人曾問過，葉子的飄落，是風的追求，還是樹的不挽留?葉子，一片普普通通的葉子，經歷了春天的萌動與發芽，經歷了夏天的毒辣與灼傷，經歷了秋天的寒風與刺痛，還未來得捕捉冬天的氣息，最終卻以一種安靜平和的方式選擇飄落，或許，只有葉子自己知道，就算風不追求，樹要挽留，它還是要飄落的，因為葉子的飄落，是對根的歸宿，對根的追求，是懷着一顆感恩的心，葉子尚且如此，更何況擁有生命的我們，感恩，是一種心態，是一種藝術，是一種品質，是一種修養，當你來到這個世界上，沒有誰是一定要對你好的，哪怕一句温馨的問候，一個甜美的微笑，他們都沒有那個義務，滴水之恩當湧泉相報，更何況那些為你付出一片汪洋的人，請多給家裏打打電話吧，感謝你的父母，因為他們給了你任何人都無法給予的東西，你的一個電話也許會換來他們一整天的微笑;請感謝那些豐富你知識的老師，因為沒有他們對知識的繼承和傳播，世界將會變成是一片沒有文明的荒漠;請感謝你身邊的朋友;因為他們在你想笑的時候陪你笑過，想哭的時候陪你哭過;請感謝你認識或認識你的人，因為他們豐富了你貧瘠的生命;當然也要感謝安博，沒有你們就不會有這次的java實訓，沒有你們，也不會有今天的演講比賽，沒有你們我此時此刻不會站在這裏，和大家一起分享我的思想感悟，最後我要感謝一個人，沒有她，就沒有屬於我的人生，沒有她，就不會有屬於我的喜怒哀樂，那個人就是我自己，不管是在微笑中絕望，還是在絕望中堅強，最終行動的，一定是自己，請為你自己鼓鼓掌吧。謝謝!

成才演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我的人生道路上，為我撥動真誠的心絃，銘記我成長的艱辛，陪伴我走過的，除了我的父母親，還有我心目中的好老師——曾潔萍老師。

曾老師的個子並不高，長着烏黑的短髮，在她那圓圓的臉蛋上還嵌着一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能説會道的小嘴巴。

記得有一次，上課鈴響了，我們班全體同學都立馬進入了課前的經典誦讀，讀了很久很久，老師還沒來，我們都伸長脖子看，正當我們以為老師不來上課，突然一個熟悉的身影出現在教室門口，就在老師走進門口的一剎那，我看見老師的臉色蒼白，神情十分疲倦。老師進來後就如往日一樣給我們上課，不過聲音有點沙啞，不時還帶有一兩聲咳嗽，我們都用關切的'眼神看着她，老師看了看我們，笑着説：“沒事，老師今天有點感冒，不礙事的。”説完又接着給我們上課，正當我們聽得津津有味的時候，老師突然昏倒在教壇上，我們馬上走上教壇扶起她，有同學趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙，後來，120救護車來了，曾老師被送到醫院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課，結果昏倒了。第二天，曾老師又出現在教室裏，只見她瘦了很多，我問她：“曾老師，你不多休息幾天?”老師説：“你們不是快要考試了嗎?我要爭取時間給你們複習呀!”我們全班同學都流淚了，那節課全班同學都聚精會神聽曾老師講課，沒有一個同學開小差，聽着曾老師那沙啞的聲音，我們都覺得那是天籟之音啊!

老師像春蠶，把自己的一生奉獻給學生，最後自己卻什麼也沒得到;老師像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……

我深深感謝曾老師，感謝她用心血培育我們，帶領我們一步步走向知識的殿堂，打開知識的寶庫。

我的演講完畢。

謝謝大家!

成才演講稿 篇13

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

大家好！我是四年級（3）班的秦晟暢

今天我演講的題目是:立志讀書成才

常言道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，立志讀書成才-關於讀書。”一個人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學習。

談到讀書，也許會有人説：“讀書太苦了！”是的，讀書要勤思考、勤提問、勤動筆，還要有恆心有毅力，的確很苦。但是在我看來，讀書是一件快樂的事。因為書是知識的'源泉，是打開知識大門的金鑰匙。讀一本好書，就如同對生活打開一扇窗户，讓我看清世間的美醜；讀一本好書，就如同交了一位好友，給我帶來許多樂趣和啟發。我對書情有獨鍾，每當我讀到好書，就會愛不釋手。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗，演講稿《立志讀書成才-關於讀書》。

讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

讀書，是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢遊天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，荷花叢中爭渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢鍾書在書中暢談；你還可以和陳景潤共同領略歌德巴赫猜想，和楊振寧、李正道同時分享諾貝爾獎獲得時的快樂；你還可以親身感悟申奧成功的喜悦，加入世貿後交流的心胸。

書中擁有這麼多朋友、真理、科學、信念。讀書吧，你會有享用不盡的知識大餐，你的精神境界會隨之提升。

同學們：今天讀書，我們披星出征，戴月才回；

明朝成才，我們學富五車，滿載而歸。

成才演講稿 篇14

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家下午好！我是來七年級一班的XXX，今天，我要演講的題目是：讀書學習，立志成才。

書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

有人曾説“一本好書，就像一對純潔的羽翼，讓我們在文學的天空自由翱翔；一本好書，又像一曲激昂的樂章，讓我們在生活的旅途中充滿自信；一本好書，更像一支神奇的魔法棒，讓我們不斷地陶冶情操，在成長的道路上越走越自信。“

是的，讀書使人明理，使人睿智，使人能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

從古論今，有哪一位不是靠讀書學習而成才的呢？

三國時期，吳國的'主將呂蒙“手不釋卷”的學習精神，晉代時期、劉琨：“聞雞起舞”的學習精神；春秋末期的思想家、政治家、儒家學派的創始人：孔子“韋編三絕”的學習精神。世界著名的數學家：華羅庚；中國傑出的科學家，兩彈元勛：鄧稼先

是的，只有勤奮讀書學習，才能夠成才。

正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”