關於校園演講稿5篇

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的校園演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園演講稿 篇1

太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我揹着書包，帶着滿懷的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。

那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗台，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悦目。我望着這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多麼美麗啊!

一個小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關切的問:“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，説:“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多麼美麗啊!

一個小紙片飛啊飛，身後跟着一名扎着兩個小辮的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那裏，等到小紙片落下來後，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶裏，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多麼美麗啊!

一位老師拿着一大摞作業本，哧哧的喘着氣。一位同學跑過去，微笑着説:“老師好，老師，我幫您拿作業本吧”，老師微笑的點了點頭説“謝謝啦”，“沒關係”!同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多麼美麗啊!

我們的校園，多麼美麗，多麼和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長，主動幫拿作業本的“小幫工”，這一個個的小天使，不正體現出我們實驗國小的風采嗎?他們不正是我們學校的代言嗎?

和諧校園要靠我們一起創造要靠我們一起創造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那麼，和諧校風一定為我們所創造，和諧校園一定有我們保護。

校園演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們 大家好

我是 今天我演講的題目是“俯身一份美麗 淨化青春校園”。 春回大地萬物復甦。小草發芽了樹木變綠了。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境為了我們能夠更加健康活潑地成長想方設法千方百計籌措資金給我們的校園增添了片片新綠建成了一座座花圃培植了一塊塊草皮栽上了一棵棵樹苗。 時光匆匆如流水今天的我們早已從一個幼稚的孩童成長為一名能夠獨立思考、積極向上的中學生。在這時光的流逝中我們對學校的感情更深更濃。作為一名中學生我們能為我們的校園做些什麼呢我們能不能為校園栽上一那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣盡一點責任吧。 近幾天天氣越來越暖和了一下課小賣部裏擠得水泄不通同學們攥着一袋袋食品咬着一支支棒冰吸着一袋袋冷飲喝着一瓶瓶可樂吃着、笑着、鬧着從小賣部出來了大多數同學都會將包裝紙、冷飲袋扔進垃圾桶可少數同學卻隨手一丟就是這一丟使我們的校園裏花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨着陣陣春風在地上輕飛漫舞上下翻飛可謂我們校園中別具一格的一道風景線它與我們學校新砌的花圃剛植的草皮是那樣的格格不入。另外樓道里的開關一次次安裝好又被一次次破壞經過走廊潔白的牆面上又增添了許多新的球印、腳印。 同學們學校是我們的家我們是學校的主人學校的環境美化要靠大家學校公共設施的完善要靠大家。試想一個同學不愛護環境、不愛護公物十個同學不愛護環境不愛護公物將對我們的學習和生活帶來多大的不便和影響。

同學們請看乾淨整潔、綠草如茵、鳥語花香。一羣羣孩子在寬闊的操場上快活地嬉戲着。這就是我們的學校。我們的校園多美啊美的環境給人以美的享受美的環境讓人心曠神怡在美的環境裏讀書、學習是一種快樂更是一種幸福 作家説環境是心靈的港灣畫家説環境是靈感的源泉軍事家説環境是制勝的法寶教育家説環境是塑造人的搖籃。我們學生説環境是保證我們學習的重要條件。 同學們我們都知道環境對於我們的重要。所以我們每個班級的值日生每天一來學校就把學校打掃得乾乾淨淨。可是不到半天我們校園的操場上卻飛揚着各色的食品袋樓梯間躺着片片的碎紙屑花叢中睡着無憂無慮的飲料瓶水籠頭時常嘩嘩流個不停??古人云“勿以善小而不為勿以惡小而為之”。而校園裏出現的這種種現象不正是我們不經意中所做的一件件小小的不文明的事嗎 同學們我們播下一個動作便會收穫一個習慣播下一個習慣便會收穫一種品格。我們每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息讓我們從現在做起從自己做起從點點滴滴的小事做起養成良好的文明習慣做文明的學生。管住我們的口不隨地吐痰管住我們的手不亂扔垃圾管住我們的腳不踐踏花草??我相信我們這些祖國的花朵一定會為自己營造一個寧靜、有序、有着優美環境的校園。

我的演講完畢，謝謝大家！

校園演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

很榮幸今天能站在這個台上，以前上台很多次，有參加過鋼琴表演、舞蹈表演、參加過主持人大賽、也上台領過獎。但今天這個舞台意義非凡，也許是運氣，是巧合，使我以祕書長身份站在這裏，但足以證明我的實力和魅力，對以後，我不會僅限於站在這裏，我會走的更遠，飛的更高。但此刻我很激動、很滿足，因為我得到了台下無數的老師、同學對我工作的主持和認可，感謝你們！

我叫**，來自物流系報貨08-8班，出生在如今發射航天飛船的名城----酒泉，很對人都會把我的名字唸錯，“堯”是古代皇帝唐代之號，又稱唐堯，他制定了曆法，依時按節進行生產活動，使人們的生活變得井井有條，紅樓夢中有句話是這麼説的---運生世治，劫生世危。堯、舜、禹、湯皆應運而生者，可見，父母給我取這個名字也為我今天能站在這裏奠定了基礎，同樣，我們都做着不可取代的工作！

有人説，他是最適合所從事的那份工作，也有人説他是有能力一定能勝任他的工作，而我，我可以很自信的説，我是在很有能力基礎上勝任了這份適合我的工作！我曾在假期工作時間中用16天時間積累了我的第一筆財富！1200元錢！並獲得創維公司年度十佳臨促，我喜歡旅遊，獨自走遍大半個中國，從旅途中學會自我生存能力，判斷事物的能力，也曾獨自一人用一天一夜時間登過了海拔2160千米的險峯--華山，我也曾極度失落過，當我跟現在的新生一樣懷着我的大學夢來到新港，想通過學生會等機構展示歷練我的才華，可是先後被三個部門拒之門外，只能説明我的實力還不夠，那時候我像被霜打的茄子都蔫巴了，整天沒精打采的，但是當我抱着最後的希望鼓起勇氣走進校團委的名詩教室之後的一切，證明了我的不服輸的精神是正確的，我用我的行動證實了沒有什麼不可以，只要努力，一切皆有可能。説這些不時炫耀我有多好，只想告訴大家，做任何事情只要用心、細心、耐心，沒有什麼做不到的，不要覺得我是一個女孩子，我認為女生並不比男生差，對嗎？！對我個人來講，我會一如既往保持我積極的工作態度，就像拔河，一個人的力量不能體現出來，但當所有人一起，努力向一個方面使勁，勝利一定數以我們，一個人的理想是有限的，要想搞好工作，就得分工合作，五大部門緊密團結擰成一條繩，結合所有的力量，為團委爭光，為學校添彩，有沒有信心？！

最後我用一句話總結我今天的發言：

優秀的個人+最好的團隊=合作勝過一切

校園演講稿 篇4

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閒自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的採一兩束回去，夾在書裏或放在瓶裏，香氣立刻瀰漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裏，遐想翩翩。

雨後的清晨，林蔭小道旁的'草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，儘管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原來是院子裏的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地裏開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳着，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車裏用特有的語言相互打着招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脱媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉着一根繩子，繩子上拴着許多圓環。孩子們便抓着圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪着孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴髮紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。

以中心花園為對稱點，四周分佈着古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白髮蒼蒼的教授，一起訴説着校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾着校園的風景，點綴着如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人羣，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的説笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪迴，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話“醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實,做一名醫學生,需要付出很多。

“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。

校園演講稿 篇5

各位領導，各位老師，各位同學：

你們好！

今天，我演講的題目是：和諧暢想曲。

又是春暖花開的季節，三月的春風，剪出了一副色彩明快，頗具現代氣息的水彩畫：柳林的校園裏，一棵棵柳樹綻露青葱；鵝黃色的雛菊，在草地上星星點點，隨風搖曳。天空中，不時有白鷺飛過，象要印證古人的名作：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

在大自然和諧的景色裏，西南財大的校園裏也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂曲的創作者，正是財大廣大的師生員工們。教室裏，老師們引經據典，滔滔不絕；講台下，同學們積極討論，氣氛熱烈；教室外，琅琅的讀書聲伴隨着朝陽升起，一張張年輕的面孔，寫滿了希望和夢想。

作為老師，我們希望自己是同學們成長途中的一根枴杖，當你們不再需要我們的時候，是我們最快樂的時刻；作為老師，我們希望自己能和同學們一起暢遊知識的海洋，看到大家編織，採擷一個個夢想；作為老師，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，所以傳道授業解惑也。在座的老師們，也曾經是校園裏的莘莘學子。昨天，是老師給了我們知識的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。今天，社會需要我們再把所學的知識傳播出去。德高為師，身正為範。除了知識，我們也肩負着在思想道德上成為學生榜樣的責任。只有身先士卒，表裏如一，做人做事追求進步，我們才能贏得學生的認可。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們共同努力，和諧校園的樂章終將奏響。