國小教師師德師風演講稿 （薦）

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。現如今，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的國小教師師德師風演講稿 ，希望能夠幫助到大家。

各位領導，各位老師：

大家下午好。

我今日演講的題目是《愛，通往內心的引路燈》。

愛，是萬物間最宏大的情感，母親因為愛孩子而無悔付出，一粒種子因愛生命而破殼成長，而作為一名老師，也只有愛才能使自己走進學生的內心深處。

孩子是純真的，同時，他們也是敏感的，對於老師的一句話、一個眼神、一個動作，他們都能感受其中所含的情感。話語中，眼神裏，動作上，是愛，是敷衍，他們都能感受得到。一個學生是否會接受老師，並喜愛老師的教學方法，確定於他對這位老師的愛的體會。

剛剛上崗時，班上有個學生因為沒有按時交作業而遭到我的指責，當時這指責對他來説好像是突如其來的、不行接受的，從今以後，我能明顯感受到他對我的反感，上課不聽講，作業不完成，我生氣、發怒、找他談話，可是都無濟於事。原委是哪個環節出了錯?我想了又想，還是沒找到緣由。 後來，在教學過程中，我漸漸發覺，這個學生是一個有些自卑的孩子，當時，當着其他同學的面指責他，一點是傷到他的自尊了。由此，我努力地想方法彌補，使他不再反感我這位老師。什麼方法呢?只能是愛。我不再衝他發火，也不責怪他，而是給他機會，並且適時激勵他，瞭解他在學習上是否有困難。當然，這一切的前提必需是我不在抓着他以前的過失不放，我必需是由衷的關切他，這樣，他才能感受得到我對他的關愛。

有人説，愛能創建一切。是的，通過大半學期的努力，他不再肆意地不完成作業，上課也能仔細聽講，每次見到我不再把原來歡樂的連低垂下來。我想我勝利了，我用我的愛心讓這孩子認可了我，我提着愛這盞明燈，一步一步走進了他的內心。

孩子的內心不是都一樣的，他們或許只是貪玩，或許是柔弱，或許又是強大到我們想不到的地步，只從表面，是看不清的，只有走進他們的內心，用愛去看、去了解、去體會，這樣老師與學生才能温順地相處。老師愛學生，學生才會愛老師。

詩人但丁説過：愛是沒得的種子。老師提着這盞美德之燈走進學生的內心，用美德教會學生美德，不就更美了嗎?

感謝大家！