四年級家長會發言稿14篇(精品)

在日新月異的現代社會中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級家長會發言稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是國小四年級的班主任xxx，很高興在這裏見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！

説實在的，小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題，把小朋友培養成材也是我們家長和學校的一起責任，一起的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解小朋友在學校的各方面表示，以便在以後對小朋友的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識國小四年級

各位家長都知道國小四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為國小一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。

而國小四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下小朋友們的試卷就會發現：國小四年級的試卷上除保存了一二國小三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時小朋友們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼國小四年級的學生成果普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的講解，大家已經對國小四年級有了新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班共有三十六名學生，大局部同學學習積極努力，成果優異，學習熱情高，整體成果在全學區10所學校中處於中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充溢信心。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不捨的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的'各位家長和老師密切的配合起來，一起打造您小朋友的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室裏沒水，他們會爭先恐後的去抬；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

（1）褒揚學習優秀的同學。

（2）褒揚聽講專心，發言積極的同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；

有的常忘記做：局部學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。

（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

（三）規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、局部同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、局部男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂。

4、局部學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對小朋友的健康有害。

三、對於以後的班級管理以和教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充沛學習。

2、多與小朋友推薦，多關注小朋友的學習，詢問小朋友在校的學習。要善於發現小朋友學習上的進步，給以和時、充沛地肯定，並提出新的要求。

3、由於小朋友還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下小朋友一天的學習情況，督促小朋友獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓小朋友養成檢查作業、放學和時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元檢驗、週末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學生回家簽字。家長應和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。小朋友每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯繫，和時瞭解小朋友的學習狀況，發現問題和時督促。

6、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的後盾。由於小朋友的個體差別，免不了學生的成果有好有壞，小朋友由於不肯學習，導致成果差，我們是應該適當的批評，但是小朋友很努力，成果卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才幹把他的成果搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對於小朋友的到校時間，我們規定在預備鈴前10鍾到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衞生；

當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多缺乏的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我推薦。總之為了我們的小朋友，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！

四年級家長會發言稿 篇2

尊敬的老師，各位家長朋友：

你們好!我是王**的家長。很高興和大家相聚在這裏。真心的感謝咱班主任劉老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個機會，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家!

第一、習慣

咱們現在的孩子已經是四年級了，基本生活和學習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長來督促改進的，家長這時一定不能沒有信心，覺的現在是不是已經晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學習習慣、有規律的生活習慣、善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣(現場舉例説明)。

我是覺的對於孩子來説一個好的習慣養成，離不開自己能堅持、父母的監督、及父母的`以身作則言傳身教。如果生活中你的習慣是好的、做事的態度是端正的、並且是個有愛心懂得感恩的人，相信孩子不用教就會被感染的(現場舉例説明)。當我們用一個標準來要求孩子時，那麼請問家長你做到了嗎?

二、讓孩子丟掉“枴杖”，學會承擔責任

許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養成了依賴心理，把自己的父母當成枴杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責任心的培養。我會注意從生活的細節來培養他，比如我做衞生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且説話的時候注意自己口氣，開始説：“兒子，請你……”你幫我……”幹完以後，總要説一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是隻要他做了就積極鼓勵他，並且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家裏缺少一些必用品的時候我會試着讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我儘量讓他自己背書包，自己寫完作業以後獨立把書包整理好，並準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書儘量放回原處，髒衣服自己放到洗衣機裏，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家裏還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池裏，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立於社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。

三、讓孩子快樂的學習，不要讓孩子累倒在學習的征途上。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，主動的學習。要我學，和我要學是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識一古腦兒地填進孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課餘補習接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經過大負荷，長時間的各種學習，孩子的腦力和體力都會出現不同程度的“透支”。因此，父母一定要根據孩子的實際情況，有選擇的為他們進行補習，千萬不要讓孩子累倒在攀登學業高峯的征程上。

四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

四年級家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持，身為數學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是雙語國小最出色的老師，但是十四年的數學教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級11班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業。

下面我就從幾個方面向家長彙報本學期學生的學習情況。

一、教材分析：

四年級的教材相對於低段一二三年級的教材，內容多而且比較難，一二三年級學習的內容比較具體，但是四年級學習的內容非常抽象，特別是第一單元四則運算考完以後，有許多家長打電話説孩子會有所混淆，搞不清楚，你們説的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現在成績下來了。

當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關於家庭教育後面我還要講。本冊的教材一共有八個單元，學完了1。2。3。4四個單元，還有小數的意義和性質以及加減法三角形認識、統計、數學廣角四個單元，前面學習的單元中，第二單元的位置與方向，是讓我覺得欣喜的，感覺孩子們掌握得都很不錯。可是一單元的《四則運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現在教學的進度並不是很快，原因就在於第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的內容已開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結合律的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以後，他們就開始混淆了。

尤其是《乘法分配律》由很多同學一開始的時候就會出現分了合、合了分的情況還有很多情況，為此我一開始是十分頭疼，每天的練習本收上來一大片是要更正的。這個單元的內容很重要，國小階段的整數、小數、分數計算中用到的簡便方法都是現在所學的。

簡單的説，現在很好的掌握就解決了五六年級小數、分數的簡便計算。因此我就想，這個單元確實是要花很多時間，讓學生多算、多練，因此在這個《簡便運算》單元，我是花了大量的時間和精力，通過一段時間的練習、訓練，有些題型也是反覆講、反覆做，現在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發現有個別同學《乘法分配律》的計算還要加強。因此在這裏就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業，也可以是四則運算或者簡便運算。

二、考試情況分析：

本次期會考試試卷大家都已經看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎的題目，經過老師在課堂上的反覆教學，絕大多數學生都能基本達到老師的要求。可是考試的結果也是有喜有憂。這次由於時間關係，考前我只領着孩子複習了一節課。從期中試卷看存在的主要問題有：

（1）做題粗心如作圖題。語句表述學生就錯了。

（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答。

（3）審題不認真，雖然每次考試都説做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個環節，但是有的學生還是不聽，最後還是計算題做得不好。

三、關於數學家庭學習輔導

1、真正關心孩子的學習

首先是仔細檢查。有的父母説：我文化水平低，不會教。其實這不是藉口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。對於一些學習書本知識有困難的學生來説，家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的：

2、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。

在完成作業後要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的.印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但並不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業的情況瞭解，細心的家長就可以瞭解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。並簽上姓名和日期，希望家長能夠配合檢查。我説過了，數學不查，做錯了，就做的沒有意義。

3、重視數學語言發展，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展，因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設説數學的機會，讓孩子説説自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學並不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。

當然成績下降的原因很複雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。學習態度認真。另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定説出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。

四年級家長會發言稿 篇4

首先，我很榮幸作為學生代表在這裏發言，感謝大家的支持和喜愛。

親愛的叔叔阿姨們，你們一定對孩子寄予厚望！老師和你一樣，都希望學生有一個美好的未來。我們的成長離不開老師的辛勤培養，也離不開您的細心呵護與配合。如果我們失去了這些東西，我們的健康成長就會受到阻礙，我們會走很多彎路。

因此，我真誠地希望您能與學校合作，讓我們得到真正有效的教育。請讓我在這裏對父母説一句話：因為我學習習慣不好，自制力弱，期會考試前父母很忙，沒有照顧好我的學習，所以我有空。放學後我沒有複習功課，而是和其他孩子一起去玩。結果期會考試沒考好，很後悔！因此，我謹代表所有的學生，向我的父母提出一些建議：

1、經常問我們在學校的學習情況。

2、教育我們要有正確的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、晚上抽出時間看電視打牌，耐心幫我們完成作業。

5、支持我們的課外閲讀需求，建議我們買好書，讀好書，這樣才能養成愛讀書的好習慣。

6、經常與我們交流、交談，掌握我們的心理狀況。

自從我們進入國小四年級，我們感到幸運的是，我們班有兩位非常負責任的老師，他們在學習上給予我們無私的鼓勵和關懷。但是，要養成良好的.學習習慣，不能光靠老師。我們也需要父母的監督和鼓勵，因為我們還年輕，難免會貪玩懶惰。

我們有很多缺點，但也有很多優點：聰明、善良、活潑、個性、才華。我們有負責任的老師，有家長的配合，有關心我們的學校。所以，我們也會有好的結果。現在，在兩位老師的帶領下，我們的學習取得了很大的進步，但這遠遠不夠，我們應該“更進一步”。相信在學校領導的關懷下，在老師的努力培養下，在家長的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我非常感謝學校的領導，我的班主任，一位老師，以及所有關心和幫助我的老師。我更感謝我的父母，感謝你們一直以來對我的關心。在這裏，我代表所有的國小生，對在這裏的父母説：“你們辛苦了！”

種瓜得瓜，種豆得豆，種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽請放心，我們會以優異的成績回報學校，回報老師，回報你們對我們的期望！

四年級家長會發言稿 篇5

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好！

我是四（4）班曹同學的家長，我很珍惜參加此次家長會的機會，並且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養、教育孩子”這個話題聊聊自己的體會和心得。説真的，作為家長身份參加孩子家長會，這對我來説還是第一次，因為以前此類活動一直都是妻子參加的。

首先，請允許我代表今天到會的所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的四（4）班各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業，而國小老師就更辛苦了，這一點我深有體會。我女兒三年級也是在東關國小這兒唸的，從女兒點點滴滴的進步中，我看到了東關國小老師所付出的辛勤勞動。

對於教育孩子這件事情，我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但説來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時總是把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在着不少疏漏，對於這一點我真的很慚愧。説心裏話，在陪孩子成長的過程中，我也茫然過，煩心過，不過總的來説，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學習、以健康的身體成長、以美好的心態看生活。現在看來，還不錯。下面，我就家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響着孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今後的成功有着重大深遠的意義。

家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋樑，對孩子的個性、品質和健康成長起着極其重要的作用。

第一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的'習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。

要讓他做他應該做的或者説能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢，或者做的不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛的時候，不要忘了原則。作為母親，愛自己的孩子是天經地義的事情。我也一樣，常常會愛過了頭。所以在培養孩子養成良好習慣這一點上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然了，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

第二、要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。小孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師佈置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。

沒有了興趣，幹什麼都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是她能主動地學習的關鍵。我們要注意培養孩子的各種能力。平時多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報、童謠、兒歌等等，這樣既能增加孩子的知識，又能鍛鍊孩子的閲讀能力。學校裏的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下，既培養了孩子的説話能力及描述能力，又能為她以後寫作文打下良好的基礎。每個人都有自已閃光點，與小朋友相處時，要多看別人身上的長處，時間久了，你會發現可以從別人那裏學到很多知識。我平時常常教育女兒，不要和別人比吃比穿，現在的苦不是最終的苦，讓孩子明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。

第三，我們要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。當孩子還在呀呀學語開始，我們就根據她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報，給她講故事，陪她聊人物情景。現在，她的最大愛好就是買書，家裏的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣，基本上不需要問我們怎麼怎麼讀。

第四，言傳身教。父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母平時喜歡讀書看報，孩子也會學着自己看書；父母父母經常出言不遜，孩子也會滿嘴髒話。

所以，我們一定在要求孩子的同時別忘了嚴格要求自己。在我們家庭中從沒人説髒話，説土話，儘量使用書面語。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

第五，鼓勵為主，批評為輔。俗話説：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

一個良好的習慣可以讓孩子終身受益，同樣，一個不好的習慣也會伴隨孩子終生。比如培養孩子及時完成作業的習慣，這樣他長大後做事也會乾淨利落，不拖拖拉拉；培養孩子獨立完成作業的習慣，避免孩子產生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個安排好作息時間表，並自覺遵守執行。培養孩子守信的原則，我們從不在孩子面前隨便許諾，只要我們家長承諾的就一定兑現。

第六，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，樹立責任心。現在孩子少了，我們總是不捨的讓孩子做家務，或者認為孩子太小，做不了。其實，很多事可以試着讓她自己做，比如擦桌子、掃地、洗手帕，整理自己的牀鋪、用具，盡到自己的那份責任。教育孩子要尊老愛幼，尊重師長，做一個禮貌孝順的孩子。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。

我女兒在很小時就明白：“只要快樂就好！”和“好東西要分享才更快樂！”這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎麼知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要快樂就好！”當時，我真的特別意外，這個孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。孩子，有時也是我們的老師。

第七，培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物慾橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點點滴滴對孩子進行教育，比如在人行道上為什麼會有盲道，帶孩子出去玩多到一些名勝古蹟和革命勝地玩，邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學，在學中玩。

第八，我們要允許孩子有缺點、錯誤。關鍵是孩子有缺點、錯誤時，我們既不能不管不問，又不能不知所措，或者大發脾氣。我們要幫助孩子分析原因，認清危害，幫助孩子克服缺點，避免錯誤再次發生。作為父母的我們，都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花，孩子也是一樣，個性特點千差萬別，不可能每一個都合自己的心意。

人無完人，金無足赤，更何況是一個孩子。在平時讓我們多找孩子的優點，抓住孩子每一個小小的進步、每一個閃光點進行表揚。多豎大拇指誇讚，在鼓勵讚美中長大的孩子，將來必能充滿自信、心存感激，所以作為父母我們決不要吝嗇自已讚美。儘量不要去指責，在指責中長大的孩子，容易消極退縮。讓孩子對自己充滿自信，感覺自己就是最棒的。還可以經常給孩子制訂容易達到的小目標。小目標孩子經過努力能夠做到，使孩子經常嚐到成功的喜悦，提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好，千萬不要去批評她，打擊她，只要她努力了，在不斷的進步就可以了，幫她分析原因，找出存在的問題。下次不要再範。

第九，最後一點，是最平常的一點，也是我最看重的一點，那就是“愛”！讓孩子相信，你是愛她的；讓孩子知道，你為她付出了愛；讓孩子懂得，愛是需要回報的。女兒三歲那年，因為我在學校值周，一到晚上，別的孩子都哭鬧着要回家，只有女兒很淡定，説：“有爸爸媽媽的地方，就是家。”那一刻，我明白，孩子堅信我們對她的愛，不僅僅侷限在我們天天生活的熟悉的房子裏，小小年紀，能體會出愛的發源地，真的很欣慰。

當然，教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什麼方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。我們在國小為孩子多花點兒功夫，將來會讓大人省心很多。孩子是我們的希望，是我們夢想的寄託，相信我們的孩子，小小種子也會有無限寬廣的未來。以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最後，祝各位老師身體健康，工作順利；祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；希望四（4）班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。

謝謝大家！

四年級家長會發言稿 篇6

各位家長：

感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本班的家長會，在此對各位家長的支持表示感謝。

孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現。各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。

由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，是一箇中轉站，是一個過渡階段，這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現現在孩子的作業層次性很強，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降，其實，這是一個很大的誤解，有的事情不是取決於老師們的。

今天重點跟家長討論及彙報以下問題：

一、品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。

儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏的衞生大家的積極性都很高；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；哪個老師需要學生抱作業本，拿教具學生都能積極地配合；見到老師也都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣，這是一種很難得的品質，這樣的學生在以後的學校和社會當中會很好的融入進去，同時也利於他在周邊環境的發展。

但是有的事情我需要在這提醒各位家長，就是在錢的管理上。父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以説我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，明白你們的良苦用心。進一步説，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變着自己，這種改變可以是一句温暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經意間流露的神情。總之，我們有很多方法可以感化學生的性格，一般而言家長最極端的處理辦法是先揍一頓再説，等到身上有了傷痕，心裏也會跟着有陰影，身體上的疼痛忍一忍就過去了，可是如果心裏留下了不能癒合的傷口，那這個傷口就會長久的跟着他了。我們可以採取少給或者不給零花錢。

二、學習方面：相信這也是家長最關心的問題。

我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的有些距離。

1、在班級中有一部分學生在德智體方面一直保持較好的，有：李汝欣，孫雨，邱媛，崔華宇，蔡雨，許琳，張雨霏等人。在學習中始終保持着積極刻苦向上的，有：顧潔，杜熙堯，孫振超，吳曉健，代永豪，劉一林，杜喜龍，朱鴻儒，全佺，孫倩等；在對待學習態度上不是很端正，沒有完全意識到學習的重要性的學生也有，一般是表現在家庭作業和課堂作業上交不及時，上課的手上小動作較多，或者是出現交頭接耳嬉笑打鬧的現象，有這樣現象學生是：劉繼陽、楊昊、鄭文浩等學生。

2、家庭作業：從本學期我將家長的移動電話都加入到了移動飛信業務，本身不會對你的手機又任何的費用，除你回覆短信之外。每天我都會抽時間把作業發給家長，其目的是讓家長對準短信來檢查孩子的作業。或許家長無法想象，學生總會有這樣那樣的理由出示不了家庭作業，看來這是我們對學生的一個忽視，如果他算準了你不會檢查，或者只是一目十行一帶而過，那他一定無法養成一個好習慣。

其實我們在批評孩子犯錯誤的時候也應該注意檢討自己，有沒有想過，其實很多事情是可以避免的`，只要我們這樣或者那樣去做，我們完全可以看到另一個結果。本班的家長有大部分的面孔是生疏的，或許你覺得沒事就不需要跟老師交流，相反，如果你等到我找你給你打電話了，那就説明事情已經發生了，而如果你覺察到學生身上有哪些不對勁了能及時的跟我聯繫，那我在平日裏就會對這個孩子過關注一點，甚至是上課的提問和作業的檢查，包括他課下的活動表現。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

三、安全方面：

四年級學生正是一個對什麼事物都充滿好奇的的年齡，他們對什麼都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球，如果從孩子身上出現什麼問題而你做家長的沒有及時的詢問制止，那麼孩子會認為他的行為是家長允許的，所以久而久之就形成了一種意識和習慣。或許是因為信息的通道閉塞，我相信很多家長可能對最近幾起校園傷人事件不是很

瞭解，所以你們才會一而再再而三的放縱自己和孩子犯下這樣的錯誤。

1、針對於騎車上學的學生

2、針對於放學獨自回家的學生

3、針對於乘坐班車回家的學生

4、針對於在學屋等候家長接送的學

四、學生要在以下行為習慣中逐步培養

1、品德行為習慣

2、文明行為習慣

3、健康行為習慣

4、衞生行為習慣

5、安全行為習慣

隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分，或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

四年級家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長：

晚上好！我是四年級的英語老師，下面我跟大家簡單談三方面的問題：

一、開學以來本班英語科存在的問題：

1、部分同學在課堂上沒有認真聽課；

2、部分同學沒有養成登記作業的習慣，經常不交作業或經常偷工減料；

3、家庭聽寫沒有認真完成，部分同學沒有要求家長聽寫，自己私自把要求默寫的單詞抄下來並冒充家長簽名；

4、有部分同學出現畏難情緒，學習不夠積極。

二、四年級英語的難點：

1、要求學生掌握的'單詞多，對話長；

2、開始涉及語法，學生較難理解；

3、新增判斷所給單詞的發音是否相同的題型（考學生對字母、字母組合發音的認識）。

4、新增閲讀短文判斷（考學生對單詞、語法的綜合運用）。

、希望各位能做的事情：

1、根據孩子每天登記的作業，督促孩子認真完成並簽名。

2、每天晚上監督孩子默寫十個單詞和背對話。

3、平時多與老師溝通聯繫。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學生才能把英語學好，才能創造出一個燦爛的明天。

我的發言完畢，最後祝各位家庭幸福，工作順利！謝謝大家！

四年級家長會發言稿 篇8

各位家長：

下午好！

首先，我對上學期期末考試做個簡單的小結，這次語文考試全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。大家在同一個班學習，同一個老師教，語文成績竟然差距這麼大，我心中一直在尋找最好的解決方法，下面，我以一個語文老師的身份談談孩子學習問題，希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。

作為老師，家長！我們應更關注孩子平時的學習表現，而語文學習主要包括以下幾個方面：上課，作業，背誦，課外閲讀。

下面我從這幾個方面進行彙報。

一、上課

課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞，如果上課不認真聽講，那麼課後練習測，考試題是很難完成的，我們班大多數學生上課比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須積極思考踴躍發言，班上發言比較積極的有：

二、作業

作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，説明對老師講的知識掌握比較好，正確率低説明上課沒好好聽講，比如：等等同學作業寫的很認真。正確率較高，個別同學作業字跡馬虎，有的還未完成作業，這説明了孩子學習態度問題，家長們可以翻翻孩子們作業，瞭解孩子基本情況，如要字跡馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：以上這幾個同學很聰明，如果分析課文回答問題他們都是很棒的，但是拿筆寫字，那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態度，應該多多關注孩子寫字。

三、作文

作文是語文成績最重要的`一個方面，成績是否優秀就是看作文，比如班上語文成績優異的同學：就是因為作業寫的比較好，還有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果國小寫好作文，上國中語文方面就不用愁了。

四、課外閲讀

在語文教學方面，有一句老話“三分課內，七分課外”這不是説課內不重要，而是課外閲讀不僅可以提高學生閲讀理解水平，還能夠豐富知識，我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書，就進行制止，其實應該關注孩子在看什麼書，應該鼓勵他，還要給孩子多買些書。

本學期開學以來學習進步的同學有：

以上是語文教學方面的具體情況，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養，我們許多家長以為教育是學校的事情，孩子送到了學校就完事，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，我們家長有時間玩麻將，看電視，上網就是沒時間陪孩子，瞭解孩子情況，家長可以每週抽兩個小時陪孩子，檢查作業等等，不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣，這裏有幾張我們班學生給父母寫的信，因此，我希望家長以後做到以下幾點：

1、支持老師工作，多和老師溝通。

2、經常與孩子溝通，耐心引導孩子，改正缺點。

3、正確看待孩子的分數。（不要以為分數就是一切，分數不理想，應該與老師，孩子溝通研究存在的問題。）

4、孩子作業必須檢查，每次回家作業家長簽字，給孩子養成好習慣。

在今後的工作中對我有什麼意見或建議希望家長們多和我交流，總之為了孩子我們一起努力！

謝謝！

四年級家長會發言稿 篇9

申老師、各位家長：

大家好！

按照申老師的要求，今天就班級管理和孩子的教育和大家溝通交流一下。

先説説家委會的情況，可能有些家長還不知道家委會到底是幹什麼的。家委會主要有兩個作用，第一是架起學校與家長的橋樑，讓學校與家長雙方相互瞭解；第二是增強班級的凝聚力，讓們的孩子有一個好的成長環境，主要是協助班主任組織一些社會活動，參與班級管理的`事務。我認為，形象地説，就是班主任老師的助手，幫老師跑跑腿、辦辦事、出主意。

上學期我們家委會組織了蓮台山郊遊和端午節包粽子活動，家委會的成員和部分家長做了很多工作，取得了很好的效果，咱班的家委會也獲得了優秀班級家委會的榮譽，應該説這是大家共同努力的結果。這學期剛開學的時候，由於給大家説説開支情況，書法用紙20元（張xx爸爸教書法），運動會陳晉傑同學受傷，李老師和家委會去看望用38元，李老師調離，給李老師做了一面錦旗，用40元（劉xx媽媽幫忙）。

幾點建議：

一、關於利用班級QQ羣的問題，希望申老師能抽出點時間來，在羣裏和大家多交流交流，家長們也都經常來看看，畢竟人多，電話交流費時費力還費錢，利用好這個平台。

二、最近孩子們的自律意識有些鬆懈，亂扔紙屑的、往學校帶零食、帶一些不適宜的書籍（阿衰、豌豆，恐怖故事），這些都是小事，但是影響孩子們的學習，影響咱班的形象。建議家長們積極配合一下，經常檢查一下孩子的書包，教育孩子不要帶零錢亂買零食，注意搞好個人衞生。申老師也要受受累，多檢查檢查，有這種現象的可以沒收，讓家長來取。

三、本學期以來，感覺英語的教學情況不太好，印象中明陽一共做過三次英語作業，通過了解其他幾位家長，情況也差不多。這次期會考試，英語成績也普遍不好，請申老師反映一下情況，一定要把英語的教學提高上來。

簡單説這些，家長們還有沒有意見建議。

謝謝大家！

四年級家長會發言稿 篇10

各位家長朋友：

大家晚上好！

首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四（6）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。

因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發展，能進步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學生成長過程中出現的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收穫。

首先講講常規方面的情況。

“常規”就是“土壤”，“特色”就是結出的果實，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在。進入四年級後，隨着學生年齡的增長和家校共同的作用，孩子們的各方面都有很大的進步。

1、一日常規訓練好

鏡頭一：早讀

每天一早，來到教室，就能看到早來的同學安靜地閲讀着各種圖書，珍惜早晨的時間，7點三刻，我們就開展早讀了，週一英語，週二、三、五語文，週四數學，早上有讀書，看小數報，小荷報，有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片，可以説的內容豐富，大多數學生能夠認真讀書，認真看報，認真學習。

鏡頭二：上課

每天上課，湧現出了很多發言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學，發言積極，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質量，已經可以發表一分鐘以上的一段話，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律，坐得端端正正，有時也能主動發言。

鏡頭三：學生的事學生管理

我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊，下課要求做文明小型的遊戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來做的，現在學生長大了，他們可以自己管理自己了，語文、數學、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個人衞生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小幹部的職責。

那麼，我們家長怎麼才能清楚地知道我孩子一天在學校常規方面的表現呢？這個學期，我特別製作了一份家校聯繫表，上面有一天訓練的各個項目，你可以清楚地瞭解學生一週的得星和表現，每週五我下發，要求您瀏覽一下，籤一個字，一方面對學生的情況有所瞭解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現。

2、班級小幹部競選制和組長輪換制

新學期，我們進行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班幹部，班中每位同學都是小幹部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長輪換制。薄校長説“好的班主任就能帶出一個好班級，好的學科老師能教出好的學科。”我就也説“好的小組長，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長首先要做到。”開學到現在，有這些小組長帶着好的隊伍獲得了奧運金牌。（他們是） 當然，我們的小組長，都是輪換制的，幾周得星最多的同學為組長，因為學生總有倦怠、狀態不佳的時候，所以一定要時刻激發學生的前進動力，當選組長的，非常高興和光榮；沒有當選的、或者是落選，就很難過，我覺得，有時也要讓學生難過，適當的刺激，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調整自己的狀態，提高自己的成績。

3、接着講講特色活動

班級活動是實現班級目標的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

上學期，在領導的幫助下，我們組織編排了環保課題展示“步行上學好”，經過辛苦排練，寫下了活動新聞稿，最終獲全國環保活動新聞稿徵集比賽三等獎；另外，根據學校的指示精神，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動，學生的參與面很廣，活動有意義，效果好。此外，我們還組織學生積極參加學校的活動，取得了一些成績，如：校運會獲得年級第一名、團體遊戲比賽年級第三名，比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學生的習作發表，在全國獲獎。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學在比賽中獲得了獎項，鍛鍊了能力。上個學期結束，我們班級被評為“行規示範班”。

本學期開學第一天，我們就進行了籌備會，在元宵節，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節日。

四月初，我參加了蘇州市綜合實踐優質課評比活動，在自己的`班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果，同學們在遊戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識，逐漸養成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室後面有兩個廢品回收箱（李定燁同學提供的），一個是放塑料瓶，一個是放廢紙的，每天收集廢品，週五學校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣廢品所得成為班費，希望家長配合，支持學生的綠色行動。

4月11日，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展，我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示，文學作家、浙江師範大學兒童研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛，省內外各位領導、專家都來參加了，欣賞了同學精彩的發言，良好的表現。同學們也通過活動，更加熱愛閲讀了。

4、下面講講教學方面

語文，就是“語言”和“文字”，“語”就是説話，表達；“文”就是寫作，也算文字表達，語文教學主要圍繞“聽説讀寫”，培養學生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力。

我們班級絕大數同學到了四年級，能夠善於表達自己的觀點，上課認真聽講，積極發言；很多同學寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學樂於寫作，寫的條理清晰、語言生動、描寫優美；還有很多同學樂於閲讀，對於閲讀有一定的能力，書讀得多，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力，就是語感，語感好了，做閲讀理解就輕鬆了，寫也拿手了，考試成績就能提高，所以，要提高語文水平，簡單地説，就是讀書。當然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀，但是讀書有選擇，這裏我推薦一些好書。

四年級家長會發言稿 篇11

親愛的老師、各位家長：

大家好！

我是本班學生xxx的媽媽，我很開心有這個機會，與大家一起聆聽和關愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染，離不開社會環境的影響，更離不開學校的無私奉獻。在這裏請允許我代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了！並對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了！

我相信，每個家長都有一套自己的育子經驗，而每個孩子的資質和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷地學習、交流、更進，然後摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習慣，習慣素養個性，個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積累起來的，家長應該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導。

一、給孩子塑造一個良好的品格

1、孩子的品格大部分直接受之於父母的影響

在我們希望孩子們具備健全人格的同時，也要自省，我們家長是否起到了表率作用？在這個忙碌的城市，我們有多少時間和自己的孩子呆在一起？我們有沒有時刻替孩子們着想？我們家長的一言一行，全是孩子模仿的對象。户外課上那麼多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們，為什麼會忘記給孩子樹立一個樂於助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢？其實，這是個多好的機會啊，他們卻失去了家長們的陪伴，我們真的應該深思，在我們要求孩子們的同時，我們自己又做到了多少？

2、剛剛説了那麼多家長的問題，現在説説孩子

在孩子的品行上，我會要求孩子時時反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛心、謙讓？做事是否認真努力、有勇氣承擔？是否具有一定的應變能力？生活態度是否積極樂觀？

二、如何培養孩子的.學習興趣，增強孩子的自信和掌握正確的學習方法

1、由學習興趣增強自信，或者由自信來引導學習趣，這兩者是相輔相成的

世界上沒有一無是處的人，就象沒有完美無缺的人一樣。家長有責任去找出每個孩子身上的優點，然後幫助孩子將其盡情發揮，從而增強孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而然產生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導我們。我的孩子對英語感興趣，但在座的家長，您的孩子可能更喜歡音樂、美術或者體育。我的意思，無論孩子喜歡哪一樣，我們家長都要全力支持，並從他們的興趣入手，去培養他們的自信，有人説一白遮百醜，我有時覺得一優也遮百醜。我們可以告訴孩子，任何人都有長處和短處，我們找出孩子身上的閃光點，孩子只要有一個優點，他就不會自卑。

欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子，才會努力追求目標，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知的路永遠都是美好和光明的。

2、談談學習方法

國小階段，我不會太注重孩子的分數，比如這次數學她才考64分，平時都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的經驗就越多，那麼你成功的機會就越大，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個地方跌倒。

三、跟孩子交朋友

讓孩子跟你無話不談，讓孩子們相信，家是孩子永遠停靠的港灣，在這個家裏，孩子是父母的最最需要。孩子平時出去玩，如果看到我情緒低落，就會問：“媽媽，你是不是想要我留下來陪你啊？”聽到這樣話，我心裏真開心啊，孩子開始懂得關心媽媽的感受了。我説：“我當然需要你陪啊，不過，你現在長大了，你有你的朋友，你可以考慮早點回來，留一點時間陪陪媽媽就行。”讓孩子感覺我們需要她，我相信，我們和孩子一定會成為無話不談的好朋友。

人生一輩子很長，學生階段只是一部分，學習只是為將來走入社會打下基礎，為心中那個理想而奮鬥。成績好壞並不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，那麼他就是偉大的、成功的！社會上有一些碩士或者博士生，因為找不到工作選擇自殺。其實，他們的學識和能力，我們都不能否認。他們唯一缺乏的，也許就是，做人！他們不懂得如何擁有一個健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極樂觀地生活下去，這就是我這個做母親的，對孩子最大的心願！

謝謝大家！

四年級家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持。我們深深知道，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為前稻香完小四（1）班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悦，為孩子的終身學習打好基礎。今天，我借這個機會，和大家一同探討孩子的數學學習問題。下面我首先介紹一下這次的期會考試情況：

從試卷題型來説，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數學生對知識的掌握情況。

從學生卷面來説，此次考試給我最大的感想是，它的側重點更注重學生能力和學習習慣以及對數學學科素養———嚴謹性的考驗。例如，填空題和判斷題的幾個小題都繞一個或幾個彎，如果對知識的綜合運用有一點的含糊，就不能得分。但也有部分學生做的很好。

這説明有些同學靈活運用書上的基本知識的能力強，而有些同學靈活運用知識的'能力弱一些，有些同學平常課堂作業做的還可以，但題稍有變化就不會做了。總之，這次考試不論對老師還是家長來説都能更好的瞭解學生的學習情況，對孩子的學習會有更深的認識。

考試的難度和成績説明了以下幾點：現在隨着年級的升高，孩子學習數學會越來越困難，這和孩子的學習方法、思考問題的方式有關。孩子的數學學習不能以會做幾道題來考察，孩子成績不好，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點。根據他的思維特點系統的有計劃的啟發引導孩子一點一滴的學習數學，幫助孩子，慢慢的提高他的思考能力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課認真聽，認真完成作業，就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子對於一些基礎的知識，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明，當時聽會了，但不寫作業或不認真完成作業，時間一長，把學會的也忘了。數學不像語文多寫多練還能對付，如果孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。所以對於孩子的教育離不開家長的配合教育。

通過一個學期的教學，我發現班上的學生有兩點是需要我們注意的，一是字體，班上有部分學生四年級了還沒有一二年級學生的字體工整，二是部分學生思維能力有點滯後，不知道解決問題的方向在哪。

鑑於以上情況我對家長有一下幾點希望：

1、家長要很及時瞭解孩子的學習狀況，和老師及時溝通，及時發現存在的問題，與孩子共同分析產生問題的原因。不要一味地指責孩子，讓孩子失去信心，不能光看分數的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進行親切交流和他們談談今天學到了什麼新知識有什麼地方不懂今後打算怎樣做以如此的方式試着檢查學生的學習情況及時查漏補缺做到堅持不懈。

2、四年級數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期。主要是看誰先適應現在的學習，因為低段和高段肯定是不一樣的，因此現在的基礎很重要，對於學有餘力的學生來説，不能侷限於書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對於一些學習書本知識有困難的學生來説，家長就要多花點心思輔導了。計算能力不過關，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊，計算是基本功一定幫孩子紮實的多練。

3、指導孩子主動預習

新知識在未學習之前，要指導孩子認真閲讀教材，帶着問題去預習。弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法。或者什麼地方不懂，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失，帶着問題聽課，有助於提高孩子聽課的效率。養成主動預習的習慣，這是使孩子獲得數學知識和學會學習的重要手段。我們最終要讓學生學會“捕魚”，而不是“吃魚”。另外，還要讓孩子養成及時複習的好習慣，要把數學書當作語文書一樣去看，去讀，做到作業前先看書，這樣可以讓孩子及時地鞏固所學的知識，同時也培養了學生良好的學習習慣。

4、指導孩子學會思考。

對於孩子遇到的問題，要讓孩子説明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎麼做，這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發，知道從哪裏去幫助孩子。俗話説：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。

5、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。

在完成作業後要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。但並不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業的情況瞭解，細心的家長就可以瞭解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業情況及時查漏補缺做到堅持不懈。希望家長能夠配合檢查。數學不查，做錯了，就做的沒有意義。

週末的作業最好安排在星期六，不要等到週日的晚上再着急寫。

最後，我希望孩子的成績不好的家長，不要簡單的指責孩子，而是耐心分析原因，從現在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心願，以上所談的一些建議也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。“

為了我們美好的理想，我們必須一起努力。我們願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最後，祝願您的孩子早日成為優秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！謝謝大家！

四年級家長會發言稿 篇13

各位叔叔、阿姨：

大家上午好！

首先，請允許我代表全體四年級的同學對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

“可憐天下父母心”，你們為了自己的孩子，不辭工作的繁忙，如期來到學校參加這次家長會，使我們感到萬分欣喜和激動。

在生活上、學習中，每個人難免會出現這樣那樣的困難。每當這個時候，老師們都會伸出援助之手，為我們排憂解難；同學們那鼓勵的眼神更使我們信心倍增。但是，叔叔阿姨們，你們可曾知道，給我們最大精神力量的還是你們！是你們把省吃儉用積攢下來的錢供奉我們學習；是你們風裏來、雨裏去，日夜忙碌着辛苦地工作，卻從來不説一聲“我很累”。叔叔、阿姨，你們辛苦了！

我們的成長離不開你們的精心愛護，也離不開老師們的辛勤培育。自從上了四年級，我們感到幸運的是：我們四年級的老師們都很有責任心，他們無私的'給我們學習上的鼓勵和關懷。

我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，你們的積極配合下，我們一定會成為優秀的人才！

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。叔叔阿姨，請你們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望！

我的講話到此結束，謝謝大家！

四年級家長會發言稿 篇14

親愛的父母：

大家好！

今天，由於孩子們的命運，我們都走進了光谷的第八所國小，進入了四（1）班的教室。首先，我們可以抽出時間參加這次家長會。表示衷心的感謝！看着熟悉的面孔，我感到非常親切。我上這堂課已近四年了。在一到三年級，我們開設了三個家長會議。我想很多家長來學校開設家長會。他們不僅想知道孩子最近的學習，還想了解孩子目前的情況。我可以告訴你，在家長的密切配合下，在教師的精心教育下，四（1）班的孩子各方面都取得了各方面的進步。作為班主任，我很高興。今天的家長會我主要談到以下五個方面：

一、瞭解四年級的基本情況；

二、上學期考試成績分析和學生在校表現；

三、語言學習；

四、安全工作；

五、學校的一些活動和安排。

一，班級的基本情況

我們班有47名學生，其中包括30名男生和17名女生。放學三週後，我對班級學生的整體績效評估是：心理狀態良好，積極樂觀，大多數學生更順從，學生比其他班級遲到和早退的可能性更小。更加意識到請假。每天，值班工作都是認真負責的。此外，班上的大多數學生都可以認真傾聽，學生可以團結互相愛護。大多數學生可以盡力學習和做事。同學們團結和諧。關於課堂活動：

1、在下一學期三年級，我們班參加了由學校組織的古詩詞健美操和隊列比賽，並獲得一等獎。

2，在學校辦小報，我們班有一羣孩子的小報是臭名昭着的，所以每次團隊的展板和語言板都有一個小報由我們的孩子經營。

3、xx年6月，我們班的陳晨被評為該區優秀的少先隊員。

4、我們的三（1）班也被評為該市優秀班級集體。

5、在5月份武漢的質量標準檢查中，許多孩子參加了人才展示，如：李薇的古箏，陳晨等童裝展，小爽等學生的鼓，以及陳玉露等學生。

校園歌曲的表現非常成功。值得一提的.是，我們的班級文化佈局也得到了領導和老師的高度讚揚。只要有領導人去參觀或檢查什麼，我們的班級就是必看的窗口。在春季比賽中，學生們掙扎着，很多孩子都取得了不錯的成績。事實上，它是參加比賽的第二名。讓孩子們有機會鍛鍊是很重要的。我是班上最老師，讓孩子儘可能多地參加鍛鍊，並給孩子們展示自己的機會。可以説，時間不僅僅是我感到非常疲憊和疲憊，我們都厭倦了作為老師，但是當我們和孩子們在一起時，我們可以忘記一切。這是孩子們給我們帶來的快樂，所以我要感謝四（1）班的孩子們

二，分析考試成績和學生在校的表現

從三年級考試來看，一些優秀成績的學生出現了，同時也反映了一些問題。我們必須關注他們，希望父母能夠配合教育。從本學期開始，一些學生沒有足夠的活動來完成他們的作業。他們的作業更加被動，寫作更加草率。有些學生沒有及時完成作業或沒完成作業。其中一些學生現在意識到了事實；有些學生表示他們不是積極思考，而且班級不熱情。這些是學習中的不良行為。有些學生仍需要進一步加強自我保健能力。父母記得提醒他們的孩子這個季節給學校帶來更多的水。父母必須讓孩子注意個人衞生，洗澡，刷牙，保持衣物清潔。

三，語言學習

家長們都知道，四年級是攀巖的等級。只要家長注意孩子的作業，他們就會發現四年級的作業，除了保留一年級和二年級的單詞，多語音，同義詞，反義詞，成語，古代詩歌，名人名言，在不改變句子意義，重寫單詞，單詞，閲讀理解和寫作的情況下，將單詞順序改為句子。知識學習比以前更廣泛。除了基礎知識，閲讀和培訓是我們學期和未來的重點。我通常在家庭作業和家庭作業中保持簡單的基礎知識，所以我需要一些基本的知識。父母應該在家裏盡力而為。為了檢查你的孩子是否被吸收，父母可以決定最好，並讓孩子掌握基礎。此外，讓孩子們注意學前準備，以及課後整理和課外閲讀。在準備過程中，您必須閲讀以上三次，以便對文章和文章的內容有一個大致的瞭解，然後使用字典，或單詞和短語來理解。可以理解單詞並在單詞旁邊標出單詞，父母可以在書中籤名。至於閲讀和作業，必須仔細閲讀兒童。有些家長為孩子購買了一些信息。關於材料的閲讀問題試圖讓孩子們去做。做了多少，但讓孩子們做得更多，並提醒他們閲讀更多。答案在文中，可以更好地解釋孩子。畢竟，在家裏一對一的解釋是最好的。孩子們手上有書面工具來檢查孩子是否讀過這些文書。他們是否注意積累，摘錄好詞，並注意一些好的開端和結局。有些句子非常漂亮，孩子們熟悉它們，並且在工作時可以借用它們。只要我有時間，我就會發送時事通訊。你看過你孩子的寫作了嗎？我很可能只是張開嘴問道：你完成了作業嗎？孩子告訴你寫，這一切都完成了；更糟糕的是，我甚至沒有問過。我並不是説父母必須檢查他們的孩子的家庭作業。有些孩子不必擔心。它們非常特別，必須仔細寫。但如果你的孩子有點特別，父母不應該太擔心，孩子本身不是很聽話，你可以讓它發育，孩子的表現可能會變得越來越糟，這就是你和我做的不想看。作為一名班主任和一名語言教師，我對學生充滿信心。然而，不可否認的是，孩子們畢竟還是孩子。他們的自律仍然相對較差。他們缺乏毅力和耐力。在學習過程中，會出現這樣的問題。這需要家長和老師之間的密切合作。起牀併為孩子付錢。

四，安全工作

1、運輸家長通常需要準時上下車。如果您開車去接孩子，請將車停在離學校稍遠的地方。當家人離學校很近的時候，教育孩子們在去學校的路上避開車輛，走在右邊，不要在路上互相追逐，打架，準時回家。 12歲以下的學生不得騎自行車。孩子們在早上7：40之後上學，下午3：25離開學校。如遇特殊情況：如排練計劃，我會讓孩子及時通知家長。

2，飲食我們的孩子或多或少都貪婪，所以父母不應該讓孩子帶錢。不要讓孩子在學校門口購買不合格的食物和飲料。

五，學校活動這學期學校有很多活動。

現在我可以告訴你星期一三等班有一個人格課。我們班的一些孩子已經被學校團隊選中，如：學校團體舞蹈班，電腦班，繪畫班，腰鼓隊等，所以放學後，週二下午的專上學校是有一點晚。當你必須注意孩子是否回家時，最好是接孩子。在此，感謝您的合作，感謝您的理解和支持。

結束語：簡而言之，您已將孩子交給我們的老師。我們不敢有絲毫的懈怠，教他知識和方法，並教導他成為一個男人的真理。但是因為班上有這麼多人，你不可能在工作中做所有事情。僅靠教師的力量是不夠的。兒童進步的每一步，除了老師的辛勤工作外，父母的努力和努力也至關重要。對於我們的孩子，讓我們攜起手來，相信在您的關心和支持下，加上學生的努力，我們將在未來的工作中取得更大的進步。

我真誠地感謝你參加今天的家長會。我希望今天的家長會讓每個人都能獲得一些東西！