教師誠信演講稿(集合15篇)

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。隨着社會一步步向前發展，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的教師誠信演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師誠信演講稿1

翻開歷史，我們可以看到許許多多誠信的故事!曾子殺豬為一“信”字，商鞅變法首先取信於民;漢代的季布“一諾千金”是誠信，同仁堂三百年金字招牌不倒是誠信;信陵君因誠信而得到侯生與朱亥，抗秦救趙，名揚四海;劉皇叔因誠信打動了諸葛孔明，成就霸業，天下三分。

但是翻開歷史，誠信又是沉重的，每一頁都是用血和淚築成的，因為在過去的代年，誠信人實在太少，要做到誠信實在太難。就是在今天，我們之所以呼喚誠信，也是因為誠信精神在流失，不誠信的人越來越多，不誠信的事越來越多!在商業場上，誠信早已遺棄。爾虞我詐，勾心鬥角，讓人不寒而慄。“殺人奶粉”造出“大頭娃娃”，模特大賽出現“人造美女;虛假廣告滿天飛，今年我家不收禮;假-錢、假煙、假酒、假藥不一而足，連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉，明天無錢你是誰?

而另一方面，我們之所以敢於誠信，是因為我們強大了，我們自信了!再不誠信不行了!諱疾忌醫的人定然有病，敞開心胸的人必然無私，鼠肚雞腸的人不敢誠信，能容萬物才是大寫之人!人無誠信不立，家無誠信不興;民無誠信不立，國無誠信不興。我國向來是“文明禮儀之邦”，加入wto以後，國際合作尤其需要我們以優秀的憶族品質參與國際競爭並獲取勝利。誠信，既是道德文明的準則，更是社會進步標誌。“閉關鎖國”、“孤家寡人”的時代憶經一去不返，我們這個有着5000年燦爛文明的禮儀之邦將再現中華民族的大國風範!

人生呼喚誠信，時代呼喚誠信，國家呼喚誠信，教育更呼喚誠信。誠信教育應當從娃娃抓起，校園就是誠信教育的基地。梁啟超説：少年智則國智;少年強則國強;少年勝於歐洲，遇國勝於歐洲;少年雄於地球，則國雄於地球!而我們要説：少年誠信則-民自信，少年誠信則國自強。誠信是學生美好人生的起點。一位經濟界的知名人士曾經這樣説過：“我在幼兒園裏學到了人生中最重要的知識--學會了不屬於自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，學會了真誠相對，學會了誠信。”德國詩人海涅説：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花。”學生從小養成了誠實的好習慣，將會鋪成一條通向光明未來的開始之路。陶行知先生説：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我班有一個叫陳驍野的小男孩。一次，他在街上撿到一個價值四千多元的彩屏手機。當時無人知曉，小男孩想都沒想，直接把手機交給了值周老師。得到表揚後，在同學們的讚美聲中，小男孩既高興又不好意思。找到失主後，手機主人執意給了小男孩一百塊錢，同學們又紛紛議論，小男孩不好意思地低下了頭。我安慰他説：你應該得到這一百塊錢，因為，你用誠信征服了這位叔叔。誠信無價你要把誠信作為完美價格來追求，把誠信作為事業的堅實基石來實踐，你能達到更高的人生境界的。我們要教學生懂得：知之為知之，不知為不知。我們要讓學生思考：一次別人的託付，一次自己對別人的承諾當我們滿口答應時，是否經過深思熟慮了呢?是否想到過“一諾千金”呢?讓學生們捫心自問：當你騙父母的錢去打電子遊戲的時候，當你照抄作業、考試作弊的時候，當你借了同學的好書不還的時候，當你在老師面前故意撒謊的時候，你想到過“誠信”二字嗎?

而我們教師是人類靈魂的工程師，我們傳承闡明，我們開拓創新。我們要擔負起誠信教育的責任。學高為師，身正為範。那我們老師自己做到了誠信沒有呢?在這裏，我説兩個自己的故事：

一位老民辦教師辛辛苦苦地工作了幾十年，在他快要退休的時候，終於盼來了最後一次轉正的機會，他高興啊，高興得老淚縱橫!為了讓自己的資料表冊更規範，更美觀，他找到了我，請我幫他填表，我答應了。可剛好遇到放假，我想：過兩天再填吧。於是把表冊往辦公室抽屜裏一鎖，走了。兩天之後，我回到學校，發現我的抽屜被撬開了，表冊也不翼而飛，我嚇了一大跳。後來才知道，我走後第二天，就是交表的最後日期!那們老師非非常着急，又找不到我，只好請人撬開抽屜，卻發現資料表冊上一個字也沒寫!他什麼也沒説，把表冊取走了。我感到無地自容，差一點兒就誤了人家大事!現在想起來還心中有愧!後來，每次看見這位老師，儘管他什麼也不説，我卻只有低着頭走路。我明白了：失去了誠信，靈魂便是一種殘缺和自卑的存在;失去了誠信，你所擁有的一切，就不過是鏡中花，水中月，終將成為過眼雲煙。隨風而逝。我告誡自己：答應別人的事就一定要做到，才能生活得光光明明，坦坦蕩蕩。不然，有何面目再為人師，有何面目站在神聖的講台上?

還有一次，學生會的同學要來班上檢查學生證，我班一位沒有佩證的學生聽到後，飛快地跑到電視櫃地藏了起來。學生會的同學進來後，全班同學想笑，卻又都忍住不笑，我也忍住不笑，但我的臉早滾燙了。檢查的同學走到

電視櫃旁邊的時候，不知是有意還是無意地向電視櫃望了一眼，我的心立即砰砰直跳，跳到了嗓子眼，就好像擔心共產黨員會被鬼子發現一樣!學生會的同學走了之後，我對同學們説：“太可怕了!”同學們也有同感。我又説：“不準再這樣做了!誰再這樣做了，罰寫1000字説明!”經過討論，大家同意讓班長去學生會報告實情!老師和同不都得到了一次心靈和洗禮、靈魂的昇華。誠信之花已經開在了我們的心田。

陶行知説過：“人的最大美德莫過於誠實”。那就是讓我們呼喚誠信的春風，積極投身於爭分鑄造誠信的浪潮中去吧!讓我們處處兑現諾言，為誠信廣而告之。無須感歎世態炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，讓我們誠信吧!讓我們教學生誠信吧!身披一襲燦爛，心繫一份執着，帶着誠信上路，將踏出一路風光!讓我們勇鑄誠信的豐碑，讓誠信之花開遍校園吧。

教師誠信演講稿2

我們都提倡誠信，都要求別人做到以誠相待。但在生活中，往往會有數不勝數的爾虞我詐的行為。

年至而立，回想生活中諸多事情，後悔自己太過誠信，失去了太多機會，丟失了太多東西，在按部就班的勞作中，在腳踏實地的摸索中，在丁丁卯卯的交往中，總會有人告誡：你太老實了，老實就是笨！有人戲言：讓你管東西最好，什麼都不會缺的！ 事實便是如此。我就是吃了老實的虧，而且大了去了。我不會搞關係，於是在某些人眼裏便總是隻能做便總是隻能做一些別人不願意做的事情，開始教書的那幾年便只能在那裏專職教自己最不喜歡最不擅長的體育。連妻子也深受我害，因為男人不會打通關係，進行“工作”，總是不能有什麼“出息”，遭人笑話。 我還忘不了我的一次大傻作：在教書次年，由於工作出色，當時的領導很看重，一次慶功宴上，領導夾蟹給我們吃，我很感動，説：“你自己吃吧。”他説：“我不喜歡吃這個的。”回頭他就去了包廂，當我們幾個去敬酒時，他正在那裏很有味地吃着螃蟹呢，我脱口而出：“你不是不喜歡吃的嗎？”當時所有人都用詫異的目光看着我，幸好有一人幫我打了圓場，説：“那是領導對你們的關心，你説錯話了，道歉！”我真恨自己怎麼那麼笨呢？我知道我自己説這話是沒任何用意的，但在領導聽來就是讓人下不了台了，他們那是對下屬的關心愛護，我怎麼能這樣説呢？他是很不錯的人，很關心我們的，而且有點像長輩對晚輩的愛，就像父母省下來給孩子吃一樣，我很後悔自己説的那個話，可能也是太老實的緣故，或者世面見得太少。那件事已經過去10年了。 我羨慕那些圓滑的人，做人面面光，説話句句好聽。跟這些人交往很愉快，他們會不斷地説出一些中聽入耳的話來，讓人心裏感到很舒服，他們的誇獎也不是漫無邊際的，而是從事物的另一個角度來説，讓人覺得説得有理，誇得實在，不虛浮。有時，甚至你明明知道他説的是子虛烏有的哄人的話，你也會樂於接受，只是搖搖頭或擺擺手作謙虛的樣子，但心裏還是樂滋滋的。我們喜歡跟這樣的人説話，因為説着高興，他們總是揀你喜歡的説，而且我們還很樂意被他們騙，有時他們會説了賴或説了變，我們也會想到這就是他的性格而已。這樣的人總是讓微笑掛在自己和別人臉上的人能不讓人羨慕嗎？ 不要誠信的很重要的一個原因是不守信用的人能佔便宜。做生意時，眼看有利可圖時，臨時變卦，對方雖然生氣，但也無奈，而換來的往往是數目可觀的鈔票。做中介的，這裏説你的條件要求太高了，那裏説你這樣是沒人要的，要降下來才行，等到兩邊説得都以為自己不行了的時候，他在中間便可以狠狠賺上一筆。在信用在金錢面前，信用很低廉，在生意場上人情比紙薄，説了可以賴，寫了可以悔，輸了可以糊，沒有什麼不可以的―――只要有錢。什麼“恥”什麼“羞”都沒這字，人的臉可以無限厚，人的皮可以只作裝飾用。 我要學得狡詐，我要學會圓滑的騙人和哄人伎倆，我不要誠信，它只會害人。聽到看到不少政府領導台上一套，台下一套，不少“人民公僕”當面一套，背後一套，用各種手段懲治自己的“敵人”，對上笑臉相迎，對下凶神惡煞，兩面三刀，見風使舵，結果卻總是春風得意，仕途坦蕩。

我要學會不講信用，那樣我就可以謀得最大的利益了，像那些説了賴，賴了悔，悔了騙的人，不是發了大財嗎？我要精密盤算我的經濟利益，有好處的攬着做，沒好處的推着做。我要學會“兩面光”，什麼人都不得罪，説話油腔滑調，做事嬉皮笑臉，學會掩飾自己的真實想法，讓人看不透，即使是我要取得他的幫助，也要讓他感到是我在幫助他。而且最好表面裝着老實的樣子，讓人看到我的誠懇和守信，讓人覺得我可信任，讓人覺着我有能力，不含糊不害怕，我什麼事都能答應下來，哪怕做不到也先應了再説，沒有我辦不成的事，到時候出了毛病拉個替死鬼或耍個賴找個理由就行了。我要學壞，學得奸詐得讓人一點都看不出來，這才是最高境界。…… 但我學不了，我知道我沒有那個天分，還是認命吧，不然，世界上誰來做傻瓜呢？ 唉，看我都寫了什麼！天哪，我什麼時候才能丟掉誠信？

教師誠信演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好!今天我們一起探討的題目是關於“誠信”。什麼是誠信?顧名思義，誠實守信。

大家坐在這裏聽我演講，是誠信;商家合法經營，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信;教師傳道受業解惑,也是誠信。誠信，作為中華文明古國的傳統美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們為何又重提誠信?是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、文憑、假職稱……不勝枚舉。“人而無信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生，成績優異。畢業後，到處求職，屢屢受挫。這是為什麼?原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿着飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閲的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠信對於每個人至關重要。誠信，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業之本、立國之本。

記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事，一位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由於種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐着一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園裏，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。看着女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天後，女兒回家了，穿着一件花20元錢買來的衣服，依然光着腳穿着布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。那位民辦教師講到這裏，哽咽着説：“看着女兒簡樸的衣着，看着老伴瘦弱的身體，看着孩子們用完正面用反面的本子，我心裏有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦

教師，卻讓他的學生會考升學率年年全縣第一。城裏有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他操着鄉音説道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能説走就走啊。咱乾的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念——做一名誠信的教師，為自己所熱愛的事業奉獻一切!是啊，實現諾言，守住誠信，有時有可能讓人失去什麼，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。

誠信，對於我們幼兒教師來説，更是至關重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常説：學高為師，身正為範。幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家裏，父母是孩子的啟蒙者;在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口説的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會去蘇州遊玩，並會帶禮物給表現最好的孩子。可是假期裏旅途的愉快讓我忘記了對孩子們的承諾，假後的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個衝到了我的面前，他説：“楊老師，上次你説我表現好，有進步，答應要給我禮物的呢。”“是啊，是啊，還有我!”一羣孩子圍了上來，哎呀，可我哪有什麼禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看着他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內疚，孩子對於老師説的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所説的不負責任的鼓勵對孩子來説更是一個無言傷害。

在一則寓言故事裏，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄。雖説在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，説過的僅僅是幾句謊言，而在現實利益與誠信發生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!

最後，允許我引用莎士比亞説過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”讓我們的.教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍佈幼兒園的每一個角落!

我的演講完畢，謝謝大家!

教師誠信演講稿4

尊敬領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我們都知道，在我們中國有這樣一句古話“人而無信，不知其可”從這裏，我們可以看出，誠信是民族的美德；也是企業的資本；也可以理解為您交際的準則；誠信更是您人生的通行證。所以，説到底，誠信是每一個人所具備的基本素養。

可是，我們培養出來的學生抑或我們正在培養的學生，他們誠信嗎？

他們打架，鬧事，逃學，照抄作業……他們還編一大堆理由來蒙老師騙家長，他們的不誠信是與生俱來的嗎，不！那他們的不誠信又是從哪裏來的呢？這點值得讓人深思。

下面我舉兩個例子，請看兩位家長是如何對待孩子的：

“拾金不昧”一位家長在孩子興高采烈地跑回來告訴他自己在學校拾金不昧的光榮事蹟時，卻“啪！”地給了孩子一記耳光，還罵他“傻瓜！”

另一位家長卻讓孩子拿自己的錢交給老師，説是自己撿到的，好受表揚。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，這樣的家庭這樣的家長能培養出誠信的孩子嗎

可能有的老師就會説:是啊，孩子的不誠信，完全是家長的責任。那麼請問老師，您對學生誠信嗎

您有沒有輕易向學生許諾而未兑現的時候您有沒有善意哄騙學生的時候您有沒有發現學生的誠信而忘了及時表揚肯定的時候您有沒有得知學生的不誠信而忽略了及時幫助糾正的時候如果有，那麼我要説，您，也有責任。

説到這裏，也許有些領導就會出來作總結了：“綜上所述，孩子的不誠信來自兩個方面:一是家長；二是教師。“那麼我想問您：尊敬的領導，請問您誠信嗎？您對教師，對學生，對家長，對所有的人都做到了誠信嗎？您是學生誠信的楷模嗎？我想面對這些問題，又有多少位領導能夠站出來坦誠面對這個話題呢？又有多少位領導能夠放下面子拋開虛榮作個自我解剖呢？

然而，我這裏就有一位退休老領導關於誠信作的自我解剖：“……當我説我‘誠信’的時候，是我最不誠信的時候；當我説我‘不誠信’的時候，是我最誠信的時候。我厭惡虛榮卻成了虛榮的奴隸；我憎恨爾虞我詐卻在爾虞我詐中浪費了大半輩子。如今，已人近黃昏，我將撕下這面具，活出個真真實實的自我。”

相信，看過這位老領導的解剖，大家都會和我有一樣的想法，多麼悲哀啊，只能在人生臨近黃昏時才能活個真實的自我。那麼是什麼讓他想誠信卻無法誠信呢？答案是社會，是環境使然。人是社會的人，“環境鑄就英雄也毀滅英雄”，試想，在那種人人譏笑誠信人人擯棄誠信的環境中，您，能獨守誠信嗎？

同樣，孩子的不誠信也受社會環境的影響，有多少人為了追逐金錢名利，擯棄誠信；又有多少人利慾薰心，製假販假，貪贓枉法。孩子在社會上在電視裏在報刊雜誌上還見得少嗎耳濡目染，能不學到一些嗎？因為孩子還小，尚缺乏辨別是非的能力，還需要家長，老師以及各種社會媒體作正確引導。

最後言歸正傳，究竟孩子的誠信，丟失在哪裏回答是：孩子的誠信，丟失在家長那裏；孩子的誠信，丟失在老師那裏；孩子的誠信丟失在領導那裏；孩子的誠信，丟失在不誠信的社會大環境裏。

在我國加入WTO，在２１世紀市場經濟越來越迫切地需要誠信的今天，我們為了孩子的明天，為了祖國的明天，請讓我們攜起手來，共同為孩子諦造一個誠信的環境，去幫助孩子找回那失去的誠信吧，我相信孩子的未來會變得更好，更加的誠信！

謝謝大家！

教師誠信演講稿5

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌雲高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐;那麼，人又是靠什麼來支撐起無比睿智的人生呢?那就是誠信!堅守誠信，就是堅守氣節和操守;堅守誠信，就是堅守做人的根本。誠信，可以表現出人的基本素質，也可以表現出一種傳統美德，更可以表現出作為一個教師的人格魅力。

電影《一個都不能少》讓不少的人為之動容，很多人看到了山村貧困的現狀，看到了山區艱苦的教學條件，看到了孩子們渴求知識的雙眼，看到了只有十三、四歲的小老師堅定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村國小失學的現象特別嚴重，臨時代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家裏欠債無力償還，不得不到城裏打工。魏敏芝決心把張慧科找回來，單身一人踏上了進城之路開始了茫茫人海里的尋找就因為當七年級句承諾她甘願受磚廠老闆的欺騙而獲取上城的路費;就因為當七年級句承諾她狼狽的被司機趕下了汽車;就因為當初的一句承諾她忍飢挨餓穿梭在城市的每一個角落。學生找到了，她卻病倒了。雖然她不會算術，雖然她不精通英語，雖然她自己都不懂國小的知識，但誰又能説這樣的老師不會影響孩子的一生?

如果説這只是在電影中出現的一幕，那麼國學大師季羨林教授替大學生看行李的事就是現實生活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風中站立了一整天!這一幕發生在我國著名的清華園，而這段故事也在清華大學被傳為一段佳話，影響着一代又一代的清華學子。

“教師，是天底下最光輝的事業!”““學高為師，身正為範”““師者，所以傳道授業解惑也!”無數的定義，眾多的稱謂，其核心內容都闡釋了教師理應是真善美的化身。教師的人品應成為社會的楷模，人性的標尺! 但是當今教育界的有些現象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽，對學生的作弊行為加以鼓勵;為了能出學術成果，不惜剽竊他人的作品;為了能給家長一個滿意的答覆，私自改動學生的成績。試問，這樣的教師這樣的現狀怎麼能哺育出健康的花朵，又怎麼能讓他們茁壯的成長?豐子愷把人格比作一隻鼎，而支撐這隻鼎的三隻是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。教育實踐告訴我們，誠信教育不能僅僅是空喊口號、光説不做的，身教重於言教。教師應首先做到誠信，以自己的一言一行履行誠信，把誠信的種子播撒到學生的心田，才有望看到滿園誠信之花，收到滿園誠信之果。

今天，我走上工作崗位也已3年了。三年裏，我深深地感到，作為教師，哪裏有誠信，哪裏就有春光明媚;哪裏有信任，哪裏就有繁華似錦。作為教師，我們應時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生的人格。每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛，我常問自己：你是否做到了像偵探一樣的敏鋭，去發現學生的優點;像法官一樣去對待學生的糾紛;像智者一樣誠懇去寬容學生的錯誤。因為年輕，我們的學生可能一時迷失我們是否做到了用真誠使他們重新奮起?

古語説：“贈人玫瑰，手留餘香”，詩人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗;是誠信，讓世界充滿生。

教師誠信演講稿6

老師們、同學們：

早上好！今天我講話的題目是“誠信教育”。

誠信是中華民族的優良傳統，也是人們普遍讚譽的一種美德。誠信作為一種道德規範，是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表裏如一，説到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書並如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

起步於80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一台冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，征服了一批又一批的消費者。由弱到強，由強到大，為中國企業走向世界樹立了光輝的典範，它的成功，也正因為它贏得了人們的信任。

不可否認，在經濟飛速發展、瞬息萬變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念。同樣在學生身上這些情況也有所表現，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿着父母的血汗錢，打遊戲、泡網吧；有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心裏卻打着自己的小算盤，課堂上做小動作、説閒話、吃零食，依然故我；平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績；對待同學言行不一、欺騙他人的情況時有發生……

這些行為，與一名合格國小生的要求格格不入，與精神文明建設背道而馳，此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手！沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經濟蕭條，國運衰敗。

同學們，“言必信，行必果”，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！

謝謝大家！

教師誠信演講稿7

親愛的老師、同學們：

早上好！

站在這莊嚴的國旗下，我的心情很激動。因為這是我來北塬國小的第一次公開亮相，另外還因為我今天很想和大家一起分享生活中的一件小事。同學們，你們願意聽嗎？（願意）一天早晨，黎明走在放學路上，看見他前面一位阿姨在掏手機打電話的時候帶出100元錢，這張鮮紅的鈔票順風飄到黎明面前，黎明急忙撿起它，這一刻沒有其他人發現，那位阿姨也全然不知。同學們，你們猜猜黎明接下來做了什麼？（把錢換給了阿姨）是啊，你們和黎明一樣是個拾金不昧的好孩子。拾金不昧也是一種誠實的表現。你們都想做誠實的好孩子。老師今天演講的題目是《做一個誠實的好孩子》。

誠實是什麼？誠實就是忠誠正直、言行一致、表裏如一，對自己、對他人、對集體的一種責任感。它既是中華民族的傳統美德之一，又是我們做人處事的最基本的道德標準。我們的老師父母常常教導我們“從小要做個誠實的孩子”。

生活裏，我們怎麼才能做到誠實呢？我想大家聽了《狼來了》的故事就會明白了。下面就請聽老師給你們講這個故事：

從前有個放羊的孩子，趕着他的羊羣去山上放羊，整天面對着這些羊，他感到很無聊。有一天，他看見山下幹活的人們，就大聲喊叫：“狼來了，狼來了，狼要吃小羊！”山下的人們聽見了，急忙跑上山來，小男孩看見了哈哈大笑，説：“你們真可笑，狼沒有來，我是騙你們的。”人們什麼也沒有説，下山去了。再過了幾天，男孩又對着山下大喊：“狼來了，狼來了。”人們又放下活兒跑上山來，小男孩又把人們嘲笑了一番。又過了幾天，狼真的來了，兇惡的狼狠狠的撲向小羊，撕咬着小羊。小男孩害怕極了，大聲朝着山下大喊："狼來了，狼來了，這次是真的！！”人們以為小男孩又在捉弄他們，沒有理睬他，就這樣小男孩的羊羣被狼咬死了。

同學們，聽完了這個故事，你們知道做到誠實必須做到什麼嗎？（不説謊話）是啊，説謊話有時候會給我們帶來小小的好處，有時候會讓我們暫時逃脱懲罰，但是紙是包不住火的，沒有不透風的牆，謊話最終是會被揭穿的。所以親愛的同學們，老師告訴你們要做誠實的人，説誠實的話，幹誠實的事。生活中，損壞東西要賠償，讓誠實在我們的心田播種；借東西要歸還，讓誠實在心田發芽；寫作業不照抄，不欺騙自己和親人，讓誠實在心靈中生長；做錯了事情説真話不撒謊，讓誠實在心田裏面開花；集體事秉公辦，讓誠實在心田結果。

親愛的同學們，誠實的孩子人人誇，如果你做到了誠實，大家就喜歡你，讚美你，親近你，信任你，你有困難幫助你。做到誠實，從生活小事做起。今天，在這鮮紅的國旗下，我送你們一粒誠實的種子，希望你們用誠實的行動澆灌它，讓它茁壯成長；老師再送你一棵誠實的大樹，它上面沒有花朵，希望你們用誠實的行動讓它鮮花爛漫；老師還要送你一首誠實的歌謠，希望你們用行動實踐它。老師堅信，只要我們人人講誠實，時時講誠實，處處講誠實，事事講誠實，我們北塬國小將會充滿真善美，我們的生活將會更加美好。

教師誠信演講稿8

各位同仁、各位家長：您們好！

誠信是綻放於人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！

我們教師時刻要把愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教放在第一位，要做到讓全社會滿意；家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個家長放心；孩子是祖國的未來、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕説錯一句話都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任東西南北風，咬住“誠信”不放鬆，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔淨千萬學生的心靈。

然而這説起來容易做起來卻很難。尤其是暫差學生，做家長的都有這樣的體會：孩子犯錯會一犯再犯；有時會偏偏在你強調之後闖紅燈；而有時又恰恰在不應該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此，更何況是整天面對五十多個學生的老師呢？但神聖的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時賦予誠信服務新的內涵：“讓微笑走進課堂，讓學生快樂成長！”

讓微笑走進課堂，雖然只有七個字，卻包含着太多太多，老師是凡人，也有七情六慾，所以當老師因種種原因而心情索然時，卻仍帶着微笑走進課堂，這是對教育事業多麼的忠誠，當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時，你依然滿臉微笑循循善誘，這時的微笑是對學生多麼深厚的愛呀，讓微笑走進課堂，抒寫着老師對學生的關懷，讓微笑走進課堂，更包含着學生對老師的呼喚。

有這樣一道習題：（1）“你要把這條魚放掉。”（2）“你必須把這條魚放掉！” 是讓學生比較爸爸説的話，看看喜歡哪一句？為什麼？

顯而易見答案是第2句，因為第2句語氣更加堅定。的確，全班51位學生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學生選了第1句，他是這樣寫的：我喜歡第1句，因為第1句語氣温和些。

我當時一愣：他怎麼能選第1句？怎麼會還有這樣的理由？靜心一想，“語氣温和些。”不正是每個孩子犯了錯後在心中對批評者想提而永遠不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當時的心態啊！

還有一次，用“可愛”造句。也是這個學生，他連造兩句：1，我是個可愛的孩子。2、媽媽説：“你真是個可愛的孩子！”我們看了都忍不住哈哈大笑。為什麼？因為他可以説是典型的“三不產品”：上課幾乎不聽、作業幾乎不做、錯誤幾乎不斷。這樣的學生到哪兒都是“兩頭丟臉”：丟家長的臉，丟老師的臉。就這樣的學生竟然認為自己是可愛的，我們怎能不笑？

然而笑過之後，更多的是震動。“語氣温和些。”“我是個可愛的孩子。”這是什麼？這不正是一個孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞台，但他們不願做永遠的配角！課堂是花園，可他們不願做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學習的快樂，他們也渴望成為課堂的主人！

是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲害咬傷的花草，你怎麼忍心再來傷害？也許你是恨鐵不成鋼。可這也不對，一旦“恨”字當頭，就很容易做出違反教育規律的事，從而導致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風感冒。人都會感冒，感冒了怎麼辦？很簡單，治。治好了還會得，得了可以再治。反覆感冒，説明身體抵抗力弱。一個小孩反覆出錯，只是説明他們自制力差。需要什麼？需要的是更多的關懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！

今天，我在這裏説的是丹陽市實驗國小打造的教師誠信，展示的卻是整個教育系統的風采，更閃爍着各行各業的光芒！誠實守信，與時俱進，在市委市政府的領導下，我們丹陽的各行各業一定能以實際行動，撐起一片誠信的天堂，讓丹陽的明天更加燦爛輝煌！

教師誠信演講稿9

誠信施教 各位評委，各位朋友，大家好！

今天我演講中的人物就是我自己-----一個普通的國小教師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真情交換學生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是“誠信為人 誠信施教”。 著名教育學家陶行知先生説過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教師的義務是培養學生，要為人師表首先就要做真人，時時處處要自律，要把學生利益放首位，千萬不能以不誠信去傷害學生。

對於教師來説，當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候，他最高尚的品格也就表現了出來。或許,他們缺少金錢，缺少財產，缺少權勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責。

20xx年，本人響應上級的指導精神，服從學校的組織安排，到蒲廟鎮中心國小進行為期一年的支教工作。蒲廟鎮中心國小又稱龍崗國小，學生全部來自農村。這裏的家長修養素質不高，大部分務農，還有相當一部分以偷、*為生 ，“*彩”*屢禁不止，學生欺負不會講村話的新老師。 好幾次，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了，可我並沒有氣餒，更不會放棄。班上有位學生，他的父親染上重病剛去世，得知情況後，我馬上捐出100元錢，並組織學生捐款，解決了這位學生的欠交學費，也改掉了他小偷小摸的壞習慣。班上的男同學喜歡打籃球，尤其體育委員，可其家庭經濟困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿着一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈於他，並親自帶他到商店買了一雙新球鞋，現在他不再隨便張口罵人，還成了班上的紀律委員。班上有位女生膽小愛流淚，不願與別人説話，同學在學習上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學，我就找機會多接近她，與科任老師經常找她談心，經過一次又一次的努力，現在的她願意和老師同學交流，甚至在學習上碰到不懂，還到辦公室請教老師。

我知道，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動了他們。 在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是幫學生測量體温，發現有學生體温在37.5℃以上要送回家隔離，還要隨時進行跟蹤檢查，為了學生，我用班主任津貼為學生買藥，買口罩。學生看着他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好！她不貪錢，很有愛心，我們喜歡她”。

班上的活動逐漸活躍起來，學生自發組織班上的“學雷鋒”小組，長期為新村坡一家五保户－－楊新帶老奶奶進行義務勞動。之前，老人的精神很差，腰背部經常疼痛，連走動都困難，中隊長楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰塗背，同學們知道以後十分感動，紛紛加入她所組織的“學雷鋒”小組，每個月輪流去老奶奶家兩次，打掃衞生、洗衣洗被、和老人聊天。記得一次，楊瑩和班主任商量：要為老奶奶過生日。班主任很信任的説：“行，沒問題，由你去組織這次活動”。

隨後她就發動全班同學要為老奶奶過一次有意義的生日，同學們你兩斤麪條我一斤雞蛋，你唱歌我講故事的準備開了。當楊瑩手捧寄託着全班同學祝福的蛋糕來到老奶奶跟前，此時老人已是熱淚盈眶，一邊握住我的手，一邊握住楊瑩的手久久不願鬆開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀，還能下地種菜，上街賣菜呢！ 為了更好地開展工作，加強與家長的聯繫，我把家長

的電話號碼記錄起來，向家長反映學生在學校、班級的表現，同時更深入地瞭解學生在家裏的表現。沒有電話的，我就去家訪，碰到家長不在的要等，農村幹活收工很晚，有時候一等就是兩三個小時，家長回來很是感動。碰上大小農村節日，家長、學生都會邀請老師到家中作客；有位賣菜的家長出價錢讓我回家輔導他的孩子，而這些都被我一一婉言謝絕了。 一分耕耘一分收穫，我們班連續兩次獲得“優良學風、班風”榮譽稱號，學習成績大幅度提升。本人因此也評上了南寧市優秀班主任。 最後，我要説的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風影響人，以博學帶動人，就能培養出二十一世紀的芬芳桃李。

教師誠信演講稿10

老師們、同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是“誠信伴我而行”。

《莊子》有這樣一個小故事：尾生與女子期於橋下，女子不至，水至，尾生抱樑柱而死”這個故事中尾生就是講誠信的典範。

誠信是中華民族的優良傳統。誠信是指人的思想與行動應當一致，誠實無欺，言而有信，表裏如一，説到做到。誠是誠實，誠心誠意；信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經典、悠悠古訓在中華大地上源遠流長。

在歷史的長河中，誠信的人多如繁星，熠熠生輝。我國明代的大學問家宋濂，自小好學，卻因家境貧寒只得借書自習，為了能保留好書並如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為誠信是為人處世之本。

起步於80年代中期的海爾集團，從集體小企業起家，從砸毀第一台冰箱開始，扛起“真誠到永遠”的大旗，最終成為世界知名品牌。可見誠信是企業發展之本。

20xx年9月1日開始實行的《中國小生守則》增加了誠信的條款，要求中國小生“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。”我們學校也從去年開始給每一個同學建立了誠信檔案，記錄大家的不誠信的行為。這都是社會發展對人才培養提出的新要求。

一個學生不守誠信，將會養成不誠實的壞習慣，將來步入社會必然要跌跟頭。一個失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會讓人心境開闊，心情愉快，會有種成就感，滿足感。

不可否認，在我們同學們身上，還存在很多不誠信的行為，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿着父母的血汗錢，打遊戲、泡網吧；有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心裏卻打着自己的小算盤，課堂上做小動作、説閒話、吃零食，依然故我；平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績；對待同學言行不一、欺騙他人的情況時有發生？？這些行為，與一名合格中學生的要求格格不入，與我們的成人成才的目標背道而馳。大家一定都聽過“狼來了”這個故事，從這個簡單的故事中，我們都懂得做人要誠實守信的道理。一個學生不守誠信，將會養成不誠實的壞習慣，將來步入社會必然要跌跟頭。一個失去誠信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會讓人心境開闊，心情愉快，會有種成就感，滿足感。

沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經濟蕭條，國運衰敗。

同學們，誠信不僅僅是一種傳統美德，更就成為我們當代中學生追求的時尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個誠信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！就讓誠信伴我們而行，相信我們的中學時光會更加充滿意義，我們的人生會更加精彩！

謝謝大家！

教師誠信演講稿11

各位評委，各位朋友：

大家好！

今天我演講中的人物就是我自己——一個普通的國小教師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真情交換學生的真誠。因此，今天我要演講的題目就是“誠信為人，誠信施教”。

著名教育學家陶行知先生説過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教師的義務是培養學生，要為人師表首先就要做真人，時時處處要自律，要把學生利益放首位，千萬不能以不誠信去傷害學生。

對於教師來説，當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候，他最高尚的品格也就表現了出來。或許，他們缺少金錢，缺少財產，缺少權勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責。

××年，本人響應上級的指導精神，服從學校的組織安排，到××國小進行為期一年的支教工作。××國小又稱××國小，學生全部來自農村。這裏的家長修養素質不高，大部分務農，還有相當一部分以偷、賭為生，“liu he cai”賭博屢禁不止，學生欺負不會講村話的新老師。 好幾次，我試圖走近他們，都被他們冷漠地拒絕了，可我並沒有氣餒，更不會放棄。班上有位學生，他的父親染上重病剛去世，得知情況後，我馬上捐出100元錢，並組織學生捐款，解決了這位學生的欠交學費，也改掉了他小偷小摸的壞習慣。班上的男同學喜歡打籃球，尤其體育委員，可其家庭經濟困難，母親殘疾，惟有靠父親種田維持一家的生計，該生穿的衣服破舊短小，到了冬天腳上還穿着一雙爛涼鞋，我就收拾家中的一些衣物贈於他，並親自帶他到商店買了一雙新球鞋，現在他不再隨便張口罵人，還成了班上的紀律委員。班上有位女生膽小愛流淚，不願與別人説話，同學在學習上幫助她，她一邊流淚一邊罵同學，我就找機會多接近她，與科任老師經常找她談心，經過一次又一次的努力，現在的她願意和老師同學交流，甚至在學習上碰到不懂，還到辦公室請教老師。

我知道，這一切是坦蕩無私的品行影響了他們，是真誠打動了他們。

在今年抗“非典”工作中，我每天到校的第一件事就是幫學生測量體温，發現有學生體温在37.5℃以上要送回家隔離，還要隨時進行跟蹤檢查，為了學生，我用班主任津貼為學生買藥，買口罩。學生看着他們老師的一言一行，在作文中寫道：“我們的班主任真好！她不貪錢，很有愛心，我們喜歡她”。

班上的活動逐漸活躍起來，學生自發組織班上的“學雷鋒”小組，長期為新村坡一家五保户－－楊新帶老奶奶進行義務勞動。之前，老人的精神很差，腰背部經常疼痛，連走動都困難，中隊長楊瑩就拿出賣茉莉花所得的錢幫老人買藥酒，隔一天就去為老人搓腰塗背，同學們知道以後十分感動，紛紛加入她所組織的“學雷鋒”小組，每個月輪流去老奶奶家兩次，打掃衞生、洗衣洗被、和老人聊天。記得一次，楊瑩和班主任商量：要為老奶奶過生日。班主任很信任的説：“行，沒問題，由你去組織這次活動”。隨後她就發動全班同學要為老奶奶過一次有意義的生日，同學們你兩斤麪條我一斤雞蛋，你唱歌我講故事的準備開了。當楊瑩手捧寄託着全班同學祝福的蛋糕來到老奶奶跟前，此時老人已是熱淚盈眶，一邊握住我的手，一邊握住楊瑩的手久久不願鬆開。如今的楊新帶老奶奶精神面貌已有很大的改觀，還能下地種菜，上街賣菜呢！

為了更好地開展工作，加強與家長的聯繫，我把家長的電話號碼記錄起來，向家長反映學生在學校、班級的表現，同時更深入地瞭解學生在家裏的表現。沒有電話的，我就去家訪，碰到家長不在的要等，農村幹活收工很晚，有時候一等就是兩三個小時，家長回來很是感動。碰上大小農村節日，家長、學生都會邀請老師到家中作客；有位賣菜的家長出價錢讓我回家輔導他的孩子，而這些都被我一一婉言謝絕了。

一分耕耘一分收穫，我們班連續兩次獲得“優良學風、班風”榮譽稱號，學習成績大幅度提升。本人因此也評上了南寧市優秀班主任。

最後，我要説的是：只要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人，以作風影響人，以博學帶動人，就能培養出二十一世紀的芬芳桃李。

教師誠信演講稿12

各位老師、同學們：

大家好！

假如春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；假如人間沒有誠信，那就是一個淒涼而荒涼的世界．誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她並沒有失往甚麼，依然那末雪白明麗．誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芳香，能感動有情人的心．不管時空如何變幻，都閃爍着誘人的光芒．有了她，生活就有了芳香，有了她，人生就有了尋求！

不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款．是曾的一位學生寄來的，信中説“李老師，謝謝你，假如沒有你，就沒有我今天．那天晚上，實在我已找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最後的希看，假如連你也謝盡了我，我就只有往偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希看．你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田．激起了我心底的真善美．後來，我來到城裏打工，我開始腳踏實地地做人，老老實實的做事．固然苦一點，累一點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了他人對我的信任，漸漸的我開始收穫成功，漸漸的我悟出了人生的真理······”。

這封信，我讀了不下10遍，每次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業的那年，我班上有個調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、吸煙，真是讓我絞盡腦汁．可是，第二年，他不知為甚麼就停學了．過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正預備休息，忽然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口説：“李老師，我向你借50元錢，我······”我想起來了，是兩年之前的那個調皮男生．兩年不見，我幾近都不熟悉了，我簡單的問了一下他的情況，他停學後沒有甚麼事做，到處混都混不走，還靠家裏吃飯．因而，我對他説：“你年齡都這麼大了，總該找點事做，不能一生依託父母，你應當自立了，往學一點手藝或找點事做，不要在社會上四周遊蕩，無所事事，實在你這個人是很聰明的，只要認真往做點事情，是會成功的．”隨即我遞了50元錢給他．這件事過後我也忘了．這次收到這封意外的來信．這50元錢固然不是個大數目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊沿的靈魂遭到了震動，驅走了***的動機．正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田。

今年，我走上工作崗位已七年了，七年裏，我深深的感遭到，作為教師，哪裏有老實，哪裏就會春光明媚，哪裏有信任，哪裏就有繁花似錦．作為教師，我們應當時時審閲自己，用博大而無私的愛往塑造學生美好的心靈，用老實取信的人生準則往鑄造學生健全的人格．作為教師，每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛．我常問自己，你是否是做到了像偵察一樣的敏鋭，往發現學生的優點，像法官一樣的公正，往對待同學的糾紛，像大智者一樣的懇切，往寬容學生的錯誤，由於年輕，我們的學生可能一時迷失，我們是否是做到了用真誠使他們重新奮起？作為教師，我們的信任會讓學生更加快樂和幸福．古話説：“贈人玫瑰，手有餘香”．待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界佈滿生機，讓生命佈滿活力，老師們，讓我們共同來修建一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗．老師們，朋友們，願我們每個人心中都具有一輪誠信的明月！

謝謝大家！

教師誠信演講稿13

“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，再一次提醒我們要進一步加強青少年學生的誠信教育。學生是未來社會主義建設的生力軍。他們的思想道德素質如何，有什麼樣的榮辱觀，事關祖國的前途命運。學校要在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列。學校是培養創新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會主義事業的合格建設者和接班人，不僅要讓學生掌握知識和技能，更為重要的是要讓他們樹立為祖國、為人民服務的思想，把為祖國和人民做貢獻作為人生追求的目標；不僅應該是學業成績優異，同時還包括健康的心理、高尚的情操。近年來，我們學校在加強青少年學生誠信教育工作上做了許多踏實的工作，現就學校開展誠信教育的問題談談我們的一點看法。

一、我校開展誠信教育的背景

1、當前社會誠信失落，社會上見利忘義、爾虞我詐現象較多，影響學生樹立正確的誠信觀，少數學生存在的考試作弊、抄襲作業、説謊等不誠信行為。

2、《公民道德建設實施綱要》提出“以德治國”的方針，並明確提出了公民道德十條基本規範：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

3、《教育部辦公廳關於進一步加強中國小誠信教育的通知》中明確指出：誠實守信的品德是立身之本、做人之道，誠信品德必須從小培養，誠信教育是學校工作的一件大事，要認真抓緊抓好。

4、新修訂的《中國小生守則》對中國小生明確進出“誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心”的要求。

5、新修訂的《中學生日常行為規範》對學生的誠信提出具體要求：“誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不説謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。”

6、我們的思考：“誠信”是一切思想道德的基礎和根本。有了“誠信”的思想觀念基礎，才能建立德育金字塔。

二、學校誠信教育的任務

一是學生以誠信養德。在誠信教育中培養基本的道德品質，促進良好的行為規範的養成，學會了解自己，把握自己，使自己和環境（自然環境和社會環境）間取得平衡，並進一步學會合作，學會學習，學會審美，學會生存，學會發展，確立健全的人格，最終學會做人。

二是教師誠信立教。教師要以“熱情、關愛、公平、寬容”為執教思想基礎，以“職業道德”為執教規範，為人師表，以誠立教，在誠信教育中形成科學，現代，文明的施教方法和態度。

三是學校誠信興校。學校誠信教育要以學生為主體，教師參與，加大教育的人力物力投入，促進良好班風，學風，校風的形成，提高學校的教育教學效益。

四是引導社會誠信。《公民道德建設實施綱要》中指出：“學校是道德教育的主陣地”。這一論述賦予了學校引導社會誠信的重任。學校的誠信教育必須引導家庭誠信，家庭誠信影響社會誠信。學校、家庭、社會三者相融相生，相應相扣，相互影響共成整體。最終實現社會誠信。

三、我校開展誠信教育的方法途徑

1、與學生日常行為規範相結合

誠信教育我們從大處着眼、小處入手，從要求學生不説謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規範和道德要求抓起，從具體事情入手，歸根到底是引導學生從他律走向自律。比如，學生中普通存在為了班級榮譽在評比中作假。出現這種情形如何對待？關鍵是教師要有正確的態度。決不能把這種行為看做願望是好的便加以姑息，相反要嚴肅指出這是一種違反公平公正原則的不道德舉動，引導學生以平常心看待評比，使評比真正促進班級整體素質的提高。

誠信教育內空是廣泛的，如文明禮貌教育可以養成誠信的內在品質；遵紀守法教育可以培養個人的社會信譽意識；誠信守信、真誠待人教育有助於建立和諧的人際關係，提高個人的社會親和力；言行一致和學生負責教育可以增強責任意識而受人信賴和歡迎等。這些基本內容都可以在日常行為規範中體現。

2、與理想信念教育相結合

學校教育中有很多進行誠信教育的相會，比如團員入團宣誓，我們可以讓團員學生重温一次誓詞，讓學生懂得，誓詞是誠信的最高表現，正式的誓詞是用生命來維護的。誓詞不能濫用，誓詞教育也是人格教育，古今中外圍繞誓詞的誠信文化很多。都是進行誠信教育的好材料。

3、與心理健康教育相結合

誠信教育要從小抓起並貫穿於教育過程的始終。學生因為不同年齡，其心理特點和對教育的可接受性有所不同，我們根據教育的內容和學生的實際情況，通過專門的誠信教育主題活動、辨論賽等活動形式，來營造一種有利於誠信品質形成的必理氛圍，引導學生説老實話、辦老實事、做老實人。

4、與師德建設相結合

開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。用愛和誠感染學生，引導學生，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上。

平時須做到：第一是平等誠心聽真話。要鼓勵學生講心裏話，用自己的語言講話，引導他們不講大話，講真話實話。二是情理交融講真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養，使學生通過教師的人格榜樣體會“真”的高尚、“假”的渺小。

5、與知識傳授相結合

學校德育的主渠道是課堂教學，作為德育基石的誠信教育也不例外。各科教學，特別是文科教學應成為向學生進行誠信教育最經常、最基本的途徑。語文歷來強調“文以載道”，這個“道”，就包含着豐富的傳統倫理道德觀念，我們有意識地發掘，讓學生接受已民族文化的薰陶，逐步使他們瞭解學校德育要求是有民族文化根基的，從而增強對民族文化的親和力，培養他們的民族道德情感。

6、與家庭教育和社會教育相結合

開展誠信教育是一項長期而艱鉅的工程，只有學校、社會、家庭共同協力，才能構築起誠信的道德大廈。誠信教育應是開放式教育，不能封閉在校園裏孤立進行，我們積極爭取學生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有更好溝通；積極融入社區並參與各種精神文明的創建活動等，着力營造良好的誠信教育氛圍。通過紮實有效的誠信教育，一定要讓學生普遍達成這樣的共識：誠信是一個人成長、成才、實現人生價值的道德基石。

教師誠信演講稿14

老師們，同學們：

截止今天，本學期已經過去將結束，很多工作已開始進入期末回顧、檢查階段。

為了解前一階段同學們的學習狀況，上週教學處分別召開了部分班級的學生座談會，涉及高一到高三三個年級的部分同學，從座談會大家所反映的情況來看，我們的學習中還存在着一些問題，其中沒有形成良好的學習習慣，是一個較為普遍的現象。有一些同學在國小、國中，一直都是被督促着，甚至是被逼迫着學習的，對他們而言，學習是一件非常被動的事情。聽課時老師要求嚴了聽，不嚴則不聽，有老師檢查時就聽，周圍沒有老師時，則思想拋錨，做其他事情。作業老師檢查了就做，老師不查就晚作、少做、甚至不做。

一些同學將這樣一種消極的學習態度帶到了高中，課堂四十分鐘抓不住，課後抄襲他人作業，自習課上不認真完成學習任務，更為荒唐的是他們將精力主要集中於觀察周圍值班、輔導的老師的動向，只要沒人注意就開始聊天、説話，一旦來人立刻在第一時間發出信號，裝模做樣地讀書，學習這純粹是欺騙行為，欺騙別人，欺騙自己!這已經不是簡單的學習問題，而是一個人的品行問題!長此以往，不但學業受影響，更可能養成人前一套，人後一套的惡劣習慣，我想請問這些同學，你將憑什麼得到別人的信任，得到社會的信任!

所以，良好的學習習慣首先表現為一種誠實的品質，以誠實的態度對待自己，對待自己的學習，這是學業有成的基本條件!

良好的學習習慣還包括主動學習的精神，能夠自覺預習、認真聽講、獨立、按時完成作業，主動練習，積極複習，等等。對照這些，我們每個人應當好好審視自己，反思自己在學習上存在的問題，靜下心來，踏實學習，解決問題。認識並改掉不好的習慣，養成好習慣，這也可以説是在管理自己，如果一個人無法有效地管理自己，管理自己的行為、管理自己的時間，就不能很好地走向自己的未來，以後難以擔當家庭、社會所賦予的重任。

有些人很滿足自己目前所處的位置，目光應當放長遠，我們面對的考試不僅僅是一次次的期末期末考試，在高中階段，我們最終要面對的是大學聯考;我們的競爭對手也不只是現在年級裏的這一千多名同學。雖然近幾年全國大學聯考報名人數呈下降趨勢，但是每年大學聯考報名人數，單就陝西省而言，也在40萬人左右。我們不能做井底之蛙，應該有憂患意識、競爭意識。小了説我們為自己的未來，大了説則是為了我們國家民族的未來。缺乏這種意識，就缺乏前行的動力，也不會有真正良好的學習習慣，最終很難有所成就。

本週是第X周，按照本學期學校工作計劃，我們將於下週(第X周)週四——週六，即11月8日——10日舉行本學期期末考試。有關考試的重要性和必要性，在以往的幾次校會中，我都談過。這裏我還需再次強調。

無論是期末還是期末考試，都是學校檢驗學生以往學習態度、學習方式和學習能力，檢查教師教學工作的一種手段。學校希望通過考試提醒每一位同學應該關注自己的學習，嚴肅對待學習;同時也希望通過考試，提醒大家修正自己以往學習中的偏差，發現問題並進一步解決問題。因此在期末考試之前這段時間，還希望大家能夠很好的審視自己，回顧本學期開學以來所學知識，系統整理所學內容，在以往認真學習的基礎上，做好計劃，認真複習。考試過程中，嚴格按要求辦事，遵守學校規定，不做違反規定的事情。考試結束之後，應當認真反思學習中存在的問題，端正學習態度，適時調整學習方法，有問題及時向老師、同學請教。這裏再次重申考場紀律：任何違反紀律的行為都是不被允許的，任何不正當的競爭行為都是可恥的，希望每位同學都能夠通過自己的正當努力，獲得良好的成績，交出滿意的答案。

現將考試要求再次予以重申：

1.認真做好複習計劃，做好考試準備工作。好的成績重在平時的努力，現在需要進一步鞏固、整理，切忌無所適從、忙中出錯。做好切實可行的複習計劃，將需要完成的工作羅列下來，逐一落實;

2.提前瞭解所在考場位置，按時到校，不遲到;

3.尊重監考老師，服從老師指令;

4.遵守考場紀律，在正式鈴未打之前，不允許提前答卷;下考鈴聲未響之前，不允許提前交卷出場;

5.攜帶准考證以及考試要求書寫工具進入考場，其他違反考試規定的物品，如手機、電子辭典、計算器等一律不得帶入考場;

6.認真按要求填塗答題卡和試卷有關信息，應做到不錯填、漏填，不作無效答卷;

7.字跡工整、清晰、表述有條理。

教師誠信演講稿15

如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她並沒有失去什麼，仍然那麼皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重;誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍着誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!

不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經的一位學生寄來的，信中説“×老師，謝謝你，如果沒有你，就沒有我今日。那天晚上，其實我已經找了三四個人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最後的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的

第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。後來，我來到城裏打工，我開始踏踏實實地做人，老老實實的做事。雖然苦一點，累一點，但我學會了以誠待人，同時，也換來了別人對我的信任，慢慢的我開始收穫成功，慢慢的我悟出了人生的真諦……”。

這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業的那年，我班上有個調皮鬼，欺負我是新老師，成天給我作對似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁。可是，

第二年，他不知為什麼就輟學了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個高大而兇悍的男生站在門外，他開口説：“×老師，我向你借50元錢，我……”我想起來了，是兩年以前的那個調皮男生。兩年不見，我幾乎都不認識了，我簡單的問了一下他的情況，他輟學後沒有什麼事做，到處混都混不走，還靠家裏吃飯。於是，我對他説：“你年齡都這麼大了，總該找點事做，不能一輩子依靠父母，你應該自立了，去學一點手藝或找點事做，不要在社會上四處遊蕩，無所事事，其實你這個人是很聰明的，只要認真去完成點事情，是會成功的。”隨即我遞了50元錢給他。

這件事過後我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個大數目，但是卻在那個特定的時候讓那個走在邊緣的靈魂受到了觸動，驅走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收穫了滿心的喜悦。

今年，我走上工作崗位已經七年了，七年裏，我深深的感受到，作為一名老師，哪裏有誠實，哪裏就會春光明媚，哪裏有信任，哪裏就有繁花似錦。作為一名老師，我們應該時時審視自己，用博大而無私的愛去塑造學生美好的心靈，用誠實守信的人生準則去鑄造學生健全的人格。作為一名老師，每當面對學生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己，你是否做到了像偵探一樣的敏鋭，去發現學生的優點，像法官一樣的公正，去對待同學的糾紛，像大智者一樣的誠懇，去寬容學生的錯誤，因為年輕，我們的學生可能一時迷失，我們是否做到了用真誠使他們重新奮起?作為一名老師，我們的信任會讓學生更加快樂和幸福。

古話説：“贈人玫瑰，手有餘香”。待人以誠信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠信，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力，老師們，讓我們共同來營造一個誠信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧靜與美麗。