(精華)幼兒園家長會發言稿

在學習、工作生活中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

首先，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，並在各方面有了很大的進步。在這裏，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的瞭解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們！

為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

一、班級基本情況介紹：

本學期，我們班有2名幼兒轉學，現共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中（2）班的班主任，小朱老師擔任搭班老師，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

二、本學期的`重點工作：

1、本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合。

2、結合我園的童話閲讀課題，我們對每個孩子進行早期閲讀習慣的培養。大家知道3—8歲是兒童閲讀能力發展的關鍵期，為了培養我園幼兒早期閲讀習慣，讓教師、幼兒、家長共同暢遊童話世界，共同享受讀書的快樂，從本學期開始我園將舉行“讀書節”活動，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動成為經常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，引領和推動辛幼師生共同成長。具體內容有：

（一）班級讀書活動。

1、完善閲讀區：每位幼兒從家裏帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2。擬定各年齡段童話閲讀推薦書目，設計家園閲讀記錄表。3。各班結合日常活動，保證每天20——30分鐘的幼兒閲讀時間。4。教師每天給幼兒講一個童話故事。5。教師每週組織一次集體童話閲讀活動。

（二）親子讀書活動。

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購買童話書，也可在班級圖書角借閲童話故事書，拓展讀書渠道。2。在孩子生日或節日時，以童話書為禮物。3。每天睡覺前半小時定為“親子閲讀時間”，每天陪幼兒讀一篇經典童話故事。4。根據閲讀內容，幼兒口述，家長記錄孩子敍述內容，每週上交一次童話閲讀記錄表。

三、幼兒發展情況介紹：

1、教育教學方面：

由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想説就説十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話説完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

2、生活習慣方面：

在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也容易涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今後也注意一下。

3、行為習慣的培養：

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們採取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，並抓住實例，引導幼兒分析：他們為什麼爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望

四、需要家長配合的工作：

在上學期裏我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量，在保健老師處登記後方可喂藥。

3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請家長關注本班的家園聯繫欄，請幼兒每天自己整理自己的物品，在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業，例如一些調查表。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天請您早上拿接送卡，下午來接時交接送卡，最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。

7、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

幼兒園家長會發言稿2

親愛的各位家長：

大家好！

首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須做好每週的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的`行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，我們的孩子也是需要得到尊重的。

幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。

每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最後感謝各位家長今天的參與！

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿3

各位家長你們好！

今天召開新學期中班家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：

一、向各位家長介紹班級情況：

首先，感謝各位家長對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的保教工作。特別是在上學期我們園組織的家園開放周、家長半日活動中各位家長能積極主動地參與，認真填寫表格、答卷等，能夠將家中的花帶到幼兒園讓孩子們一起觀察。園部受到我們班家長寫的表揚信、感謝信六封，在這裏我代表本班的全體老師在一次感謝這些家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。

我們班本學期暫時有5位新生，情緒比較穩定。現暫時有幼兒39名，其中男孩23名，女孩17名，多為獨生子女。經過開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現，如：

（1）在堅持性方面有所提高，比上學期能較好地完成活動內容。

（2）在獨立性方面有所提高：包括穿、脱、收掛衣服、刷牙、上廁所方面，而且大部分孩子進餐量也比上學期多了（如：WW）。

（3）學習的意識強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜地聽講，並發表自己的意見。（特別CC等）。

（4）接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子，並做出反應。

（5）孩子們在生活中形成良好的常規，比如：知道離開座位要擺好小椅子；特別是回園離園的時候，很多幼兒能主動和老師打招呼；水彩筆、蠟筆等用具知道用妥善保管、合理利用；要愛護活動室內外的環境佈置、牆飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現象：在室內有時大聲喊，或唱流行歌，特別是男孩子；在活動室的內外奔跑，不太懂得自我保護；有時講話講不停，在生活中表現出自我為中心；坐姿不好，什麼樣的姿勢都有，有些幼兒在作業過程中表現出心急、貪快，經常畫幾下就拿出來，反覆幾次。

三、介紹本學期的班務計劃

本學期的教育主要是幫助幼兒形成良好的常規為主，還是由我們三位老師擔任這個班的工作，我承擔美術、體育、雙語、主題活動以及全面的班級教育教學工作；何老師承擔美術、數學、主題活動等教育教學；楊老師暫時負責我班保育工作，兼任手工、摺紙、健康等教學；還有一位黃老師擔任音樂和舞蹈班的教學。如果大家發現問題或有什麼意見、要求希望能和我們每一位及時聯繫。本學期我們四位老師一定會密切配合、盡心盡力將我們班的各項工作做好。

本學期的教育教學計劃如下

（一）健康教育

1、學習穿脱和整理衣服，有初步的生活自理能力。學習整理玩具、保持玩具清潔，在成人的提醒下按時午休。

2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其製品，結合品嚐經驗，知道其名稱及作用；瞭解少吃冷飲多喝水的好處。

3、進一步認識身體的主要器官及其基本功能，並懂得初步的保護方法。

4、學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），知道不跟陌生人走。

5、能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定範圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。

6、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20釐米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25—30釐米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少於25釐米。

7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。

8、均能在寬25釐米、高20釐米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少於8步。

9、能熟練協調地在70釐米高的障礙物（如圈、拱形門等）鑽來鑽去；能手腳協調、熟練地在攀登架（網）上爬上爬下，或從（網）的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。

10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成6路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操、器械操。

11、會玩蹺蹺板、攀登架、鞦韆等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少於40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛鍊活動。

12、具有一定的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。

13、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

15、能及時收拾和整理小型體育器械。

（二）科學（數學）

1、認識l—7以內的數字，會用數字表示物體的數量。

2、學習目測數羣，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關係。

3、認識長方形。

4、學習概括圖形的兩個特徵；並按物體的兩個特徵分類。

5、學習按量（粗細、高矮等）的差異進行10以內正逆排序；學習按一定的規律排列順序。

6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。

7、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

8、觀察、比較、判斷7以內的數量關係，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

9、能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學遊戲活動。

10、能主動地、專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣。

11、初步培養能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

（三）藝術（音樂）

1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、學習按音樂的節奏；做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度；

3、在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。

4、學習分辨音樂比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；

5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

（四）語言

1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人説話。

2、培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

3、要求大部分幼兒在談話和講述都能圍繞主題。

4、要求大部分能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞，初步能説出簡單而完整的合成句。

5、初步養成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書。

6、培養幼兒初步有主動探索漢字的願望，以及初步瞭解漢字與實物、圖片之間的對應關係，開始有興趣閲讀圖書中與畫面有直接對應關係的文字。

（五）社會

1、瞭解自己的興趣、願望，初步瞭解自己與他人的異同。

2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，初步學會謙讓和分享。

3、初步形成良好的生活和學習習慣。

4、願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。

5、學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。

6、願意關愛弱小者，有愛心和同情心。

7、初步學會大膽的、有效的表達自己的願望、意見和創造力。

8、初步形成誠實、助人等良好的品行。

9、關心社區生活，主動與人交往，願意瞭解社會生活。

（六）科學

1、知識方面。

（1）幫助兒童獲取有關自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關係的具體經驗，瞭解不同環境中個別動植物的形態特徵和生活習性。

（2）幫助兒童瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

（3）引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步瞭解它們在生活中的運用。

2、方法技能方面。

（1）幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物特徵，培養觀察力。

（2）幫助兒童學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。

（3）幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。

（4）引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，並與同伴、教師交流。

（5）指導兒童學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。

3、情感方面。

（1）發展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。

（2）培養兒童關心、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

（七）藝術（美術）

1、欣賞教育目標

（1）學習欣賞與自己的生活經驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節日裝飾等，關注具有美感的事物。

（2）初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。

（3）學習欣賞並初步評價同伴的美術作品。

2、繪畫教育目標

（1）在小班基礎上學習蠟筆、水彩筆等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。

（2）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵。

（3）認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

3、手工教育目標

（1）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。

（2）學習用比小班豐富、複雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。

（3）在小班基礎上學習用紙折（按中心線折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡單的物象。

（4）在小班基礎上學習用捏的方法塑造簡單的立體物象，學習用橡皮泥塑造平面的.物象。

附加我園環境課程目標

1、時節事件性環境教育

（1）培養幼兒關心身邊所發生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。

（2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：聖誕節、感恩節等）。

2、文化背景性環境教育

（1）讓幼兒瞭解當地方言與普通話的區別，人人要求講普通話。

（2）瞭解當地的一些風俗習慣如。

（3）參觀周圍環境（食品店、縫紉店等）

四、向家長介紹幼兒園情況。

在嶄新的21世紀裏，面對知識經濟時代和新世紀對人才的需求，面對網絡信息和幼兒教育改革迅猛發展的形勢，我們有着加快發展的好時機，同時也面臨着嚴峻的挑戰和危機。踏上時代節拍，我們將繼續鞏固陽山縣的創建成果，以鞏固和提高為今年的主題，研究新形勢下的常規管理工作。

因而我園創評市一級幼兒園，現在就是以市級示範園標準開展各項工作，促進幼兒的全面發展。

五、向家長提出需要配合教育的有關事項

首先謝謝各位家長在這一段時間裏幫助我們班上收集各種各樣的廢舊物品、做手工、和貢獻一盆花等等。你們的幫助一方面令到我們的教育教學工作得到很好的開展，分擔了老師在收集材料上的困難；另一方面也為了讓家長們提高積極性自覺性、以身作則教育影響孩子。以下還有幾方面需要你們的支持：

1、幼兒的正常、和做值日生入園、離園的時間

一般早上幼兒一定要在7：30——7：50分之前入園開展活動、就餐，下午請在16：40分以後來園接幼兒。值日生要稍微早來，下午4點50分以後。

2、幼兒要保證出勤率

希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。為以後上國小打好基礎，養成良好的習慣。如果經常缺勤對幼兒以後的學習有很大的害處。

3、幼兒的個人衞生要保持整潔

家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早上要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。禁止幼兒吸手指。

4、家長要隨時記錄幼兒提問題、收集小問號

回家後不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什麼新的本領。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。幼兒有時會提些問題，幼兒的提問對我們來説很重要的。所以，請各位家長做個有心人，將孩子的提問記錄下來，並交給我們，以便我們在教學中加插幼兒想知道的知識。在家多和孩子説普通話，（樑譽、樑祖興的家長比較重視）

5、利用好"家園傳真"

本學期，我班開展“家園傳遞”活動，家長通過了解自己孩子平時的學習情況、在家情況、在家中遇到的教育問題等等寫個紙條放在箱子裏，我們幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯繫，更好的共同教育幼兒。

6、星期一要穿園服

通過這一小方面培養幼兒的服從性，所謂無規不成方圓，有時有些方面要跟孩子表現出民主，有時就不能任由孩子任性。

7、幼兒自理能力的培養

隨着年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去幹、多幹，邊幹邊學對孩子來説是一種樂趣。

8、一定要將孩子送到班級的門口，以免在無人看的途中發生意外。

9、核對家庭住址、電話。有新換了電話號碼的要及時告訴班上老師。

10、不要太過分依賴現賣玩具，例如超人玩具、汽車模型等等，在家為多準備一些材料：廢舊盒、箱、膠水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探討，一起動手製作一些自制玩具，別有一番樂趣。督促孩子每星期交一幅美術作業回園，老師可以幫助孩子出個人畫展。

11、要使用接送卡。

12、運動會的準備

（1）督促孩子加緊練拍皮球。

（2）要準備參加運動會的親子活動。

（3）請幾位家長參加節目表演，先自願報名。

幼兒園家長會發言稿4

親愛的家長朋友：

您們好：

首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們順利、愉快地完成了小班上學期的各項工作，孩子們也在我們的共同努力下快樂成長着。看着孩子們從開始每天哭哭啼啼的來到幼兒園，到現在每天能高高興興的叫老師早。從開始每次吃飯需要老師喂，到現在能夠自己吃完自己碗裏的飯。從每天睡覺需要老師陪着、哄着、抱着，到現在午睡前能自己脱衣服、脱褲子，並把鞋子擺放整齊，然後乖乖的蓋上被子自己睡覺。每個孩子的進步我們都看在眼裏，開心在心裏。

要知道，家長對教育的理解與支持是搞好工作的靈丹妙藥，很幸運這些都是我們擁有的。我班的家長們雖然工作都很忙，但是大家都能用各自的方式支持、理解並幫助我們，每次不管大小班級活動，你們都認真地配合準備，無條件地為我們提供所需要品，還有的家長經常主動與我們聯繫是否需要幫助，我們也經常接到家長的來電和短信的問候，這使我們心中充滿了感動，也使我們班已逐漸形成一個和諧、團結、積極向上的集體，感謝你們對班級工作的理解與支持。新的學期已經開始，希望在我們的共同努力下，您的孩子將在健康、語言、社會、科學、藝術等各個領域獲得更大的發展和進步！

一、班級情況分析：

本班現有幼兒38名，其中男孩 16名，女孩22 名。通過一學期的學習生活，

我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲。

具體有：1、在注意力方面都有所提高，集體活動時注意力持續時間較長，能較好地完成活動內容。部分孩子能記住老師佈置的任務，這是一個非常大的進步。2、在獨立性方面也有所提高，包括穿、脱衣服、鞋子、上廁所等方面，能獨立進行，而且大部分孩子進餐習慣也比上學期好多了。3、學習的意識強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜地傾聽，並願意大膽地發表自己的意見。4、接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進去，並做出反應。當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，集體活動時很難控制住自己，活動中注意力容易分散，對教師教的內容不能較好掌握，不願意舉手發言等。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，這些孩子也能取得較大進步。

二、教育教學內容

為了讓您更加了解我們的教育，現將我們的課程內容及結構介紹如下：

1、主題探究課程（基礎課程）

本學期我們依然會根椐教育局要求，繼續開展《新世紀主題探究課程》的教育有，也就是我們以前發的`六本書的，內容，具體包括：主題一《我愛我愛》、主題二《我的衣服》、主題三《水——我們的朋友》、主題四《乒乒乓乓》、主題五《動物樂園》，活動形式仍以遊戲為基本形式，讓幼兒充分操作，親自體驗，充分表達，積極交往。

2、環境課程

小班幼兒的學習特點和方式是在遊戲中、模仿中、操作中學習。區域活動是幼兒自我學習、自我發現、自我完善的活動方式。環境創設直接關係到幼兒認知、情感等方面的發展，並能激發幼兒的創造性思維的發揮和學習興趣。本學期我班設置了6大區域：有娃娃角、美工角、操作區、圖書角、益智角、建構角。我們會定期有計劃、有目的投放區域遊戲材料，每天幼兒將在一個時間段內根椐自己的興趣選擇時區域活動內容，以促進幼兒各方面能力的發展。

幼兒園家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

大家下午好：首先，感謝大家在百忙中來參加我們的活動，也希望大家能一如即往的支持我們的工作。沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，藴藏無限希望的新學期。本學期將由我和我們的新老師：姚秋微老師以及我們的保育老師錢老師共同擔任孩子們的保教工作。今天在坐的很多是我們的老朋友了，本學期又有幾位新朋友家長加入了我們大二班。相信不管是老朋友，還是新朋友，我們的家園工作一定會越來越融洽了。

我想正是有了你們家長的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向大家説一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。

轉眼間孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最後一年，在這一年裏孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享，我們老師一定會齊心協力為您孩子的身心，健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的時間裏，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣餵飯，到和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對於家長們來説，孩子是每個家庭的希望;對於我們老師來説，教育好孩子，帶給孩子温暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們老師的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的説話;從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養好，讓他們充實的生活，為入國小打下堅實的基礎!

近年來，我們一直關注孩子們的語言教育，其中繪本閲讀在我們今年的讀書節上，成為了關注的重點，我們也請家長們給孩子購買繪本進行閲讀，當時有家長對於繪本並不瞭解，導致買的書與真正的繪本差距很大。

今天家長開放日的第一個活動，就請大家和孩子們一起跟着我們的姚老師進行繪本閲讀吧!

剛才的活動中，我們有向家長展示我們如何去引導孩子進行繪本的閲讀，拿到一本繪本，我們不要急於給孩子一張一張的講述，應從封面入手，激發孩子閲讀的興趣很重要，平時的交流中，就有家長説道，給孩子講故事，孩子不愛聽，原因就是孩子沒興趣，一但激發了孩子閲讀的興趣，孩子就會願意看、願意想、願意講。其次在拿到一本繪本時可以讓孩子從認識封面開始，一張封面上就有很多的東西、包括故事中的主人公、書名。還有在引導孩子看繪本的時候可以讓孩子自己觀察、引導孩子猜測故事內容、和孩子講講繪本中的對話，能很好的培養孩子語言表達和交往的能力。其實一本繪本它的故事內容是不框定。

插入繪本介紹

今天活動的第二個環節是班級介紹以及回顧我們兩年來的班級工作。

(一)班級情況分析

我們班共有40名幼兒，通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等等，這些都需要我們予以引導，克服。在新學期裏，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定了班級教育目標。在我們老師的眼裏，每個孩子都是有進步的，希望家長有機會也多給予您的孩子一些表揚，有一句話是這麼説的：聰明的孩子是誇出來的。但也不是絕對的，只是希望我們能發現孩子進步的地方多誇誇孩子，多給他們一點信心。鼓勵、尊重孩子。使他相信自己是很棒的，這樣孩子們學習起來才有動力，才學的.起勁。

(二)班級情況回顧

下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績

班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、遊戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個人身上都有自己的優點和缺點，壞習慣就是缺點，就像是躲藏在人身體裏的病菌，老師就像醫生，幫助你們把壞習慣改掉，這樣你們會越來越健康、越來越優秀。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易於幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們採取不同的教育方法，對於控制能力較強的幼兒，我們積極發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生就會提醒着大家水龍頭不能開得大，小手洗了記得擦，這樣幼兒袖口濕、地面髒的現象慢慢有所好轉，同時也鍛鍊了幼兒自己管理自己的能力。而對於那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關注他們的一舉一動，一旦發現其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。基於孩子好模仿的特點，教師也要嚴格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強化幼兒守紀意識。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現象。當孩子注意力分散時，一句親切的“你的眼裏有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當孩子愛好重複他人説話時，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機-----。就這樣我們與孩子達成了一種默契，寬鬆愉悦的指導策略，營造了和諧而嚴厲的氛圍。兩年的警鐘長鳴，孩子的潛意識裏學會了自控、懂得了文明。經過兩年的共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衞生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

第三個環節是本學期的相關事宜介紹

孩子升入大班後，我們將重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養幼兒的學習習慣為主。

1. 動手能力方面：

小朋友們進入了大班後，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脱衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。爭當班級管理員，幫助老師一起管理班級。

2.學習能力方面：

我們會經常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。

在這裏我要佈置給家長們一個任務：十一月份，我們幼兒園有一個“故事大王”比賽，希望家長們現在就行動起來，利用空餘時間多教孩子講講故事，到時我們班級會先選拔，在推選好的幼兒參加園級比賽，希望家長重視一下，其實每個孩子的榮譽感都是很強的。還有學期結束幼兒園還會評選書香家庭、閲讀之星等，希望大家都能積極的參與。

3.學習習慣

大班是幼兒園的最後一學年，是與國小銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。這裏我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。特別是用左手寫字的孩子，家長需細心的引導。

許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬於他們的熱情，增加他們的自信。

4.安全問題

安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。

(1) 接送孩子

如果實在有事不能來接孩子或晚點接孩子請電話預先通知我們。

我們的電話在家園聯繫欄中。

(2)離園回家

請家長在放學接了孩子之後，請立即回家，不要再在幼兒園內玩各種玩具。

(3)不安全物品

掛飾、髮夾、牙籤、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應儘量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細緻了，防範意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。

第四個環節是希望家長配合工作 ，我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作 ：

1.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在7：00——8:10分之間來園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及 時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3.在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4.做為大班的孩子，再過一段時間就要進入國小學習，希望家長們在家也時常督促孩子多看看書、多寫寫字等，我們共同來培養孩子在學習方面的一些好的習慣。

5.對於老師佈置的東西，希望家長們能很好的配合，我們的目的都是為了更好的教育孩子。

6.《家園聯繫冊》的撰寫情況，希望家長及時交流，詳細記錄孩子的一些情況。

第五個環節徵求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長們提意見)

感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有什麼問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裏,再一次感謝各位的參加。

幼兒園家長會發言稿6

各位老師，各位家長，大家好！

我是項一博的家長，一博是新生，我在諸位家長當中也是新生，今天能在這裏跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，説實話，我也沒有經驗，我就把自己的一些感想在這裏跟大家溝通一下，有不恰當之處，請各位指正。

還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長一樣，怕他會哭，在幼兒園裏會不適應，後來從班級扣羣上得知老師拍了一些早上的相片，存在網易的相冊裏，打開相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃麪條，我那顆懸着的心才放下來，那時我真的很感謝谷老師和周老師，想到這麼一個創意，讓我能夠比較直觀的瞭解一博在幼兒園的生活情況，這其實就是家園共育的一種形式。

説到扣羣我們就説説網絡，儘管現在家長跟幼兒園溝通的方式很多，比如開放日、接送幼兒時“快餐式”的交談，家訪等等，但我認為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因為工作或其他原因不能經常來幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題,網絡則能滿足不同層次家長的需要，因為這種方式不受時間和地域的限制，大家可以在有空的時候，上扣羣跟老師和其他家長進行交流，還可以進入班級的網易相冊，瞭解一下自己孩子在幼兒園的情況。

説到這兒,我想對幼兒園裏提一點小小的意見，我們當家長除了非常關心孩子在幼兒園的活動情況，也較關注幼兒園的課程設置，雖然門口家園共育欄有每週的課程，但對課程的內容我們不大瞭解，要想真正達到家園共育，我覺得家長也必須瞭解班級的課程目標、內容，來了解孩子的潛力和不足，從而採取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去,家長也可以在上面交流育兒經驗。這樣既能發揮家長的.特長為課程服務又能滿足家長的家教需求。

家庭和幼兒園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進幼兒的發展。幼兒園的教育活動離不開我們家長的參與,跟我們家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責任，我們應該承擔起這份責任。

最後希望大家每天抽點時間上班級扣羣跟我們溝通，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂、健康的成長，謝謝老師，謝謝各位家長。

幼兒園家長會發言稿7

尊敬的賈老師、嚴老師以及各位家長朋友們：

大家晚上好!

雖然以前沒有見過孩子的老師，但是從孩子在家中表述學校的情景當中，從孩子明顯的變化當中，我知道孩子的數學老師賈老師要求嚴格、做事認真，懂得調動同學們的積極性;我知道孩子的語文老師嚴老師做事細心，注重循循善誘，注重學生的思想工作;所謂文武之道一張一弛，孩子在這樣的環境當中，一定能學習進步、健康成長。我們的孩子交給你們這樣負責任的老師，我們踏實放心，在這裏我由衷的感謝你們。

望子成龍，望女成鳳，是每位家長的希望，但是成龍成鳳的畢竟是少數，所以我覺得比成功更重要的是孩子的健康成長，快樂生活;我覺得教育最重要的是首先教孩子學會做人、學會做事，教會孩子孝順父母、尊敬師長 。每個孩子內心都有求真、向善、愛美的天性，我們的教育要讓孩子一直保持這種天性;孩子在成長過程中也有調皮愛玩的天性，我們的教育應該注重怎麼去引導這種天性。

不過在我們生活的環境中，競爭無處不在，孩子的成績關係到將來孩子能不能選擇一所更好的國中、高中。比如孩子現在六年級了，將來肯定想上二中，這需要一個優異的成績。我在一高工作我知道一高錄取分數一直很高，我知道一高的好班即使教師子弟，分數不夠也進不去。孩子的成績甚至關係到家庭的穩定，關係到我們的.幸福指數。所以希望我們的家長能少喝點酒、少打兩場牌、少玩一些電腦、少逛兩場商場，多關心關心孩子，多和孩子交流溝通，及時瞭解孩子的學習思想狀況，及時幫助孩子糾正錯誤，調整心態，讓孩子在一個和諧的家庭環境中學習，相信自己的孩子一定能取得優異的成績，將來能考上理想的國中和高中。

最後特別感謝我孩子的老師，我的孩子以前由於各種原因成績一直不是很理想，一般就是八十分左右，到了這個班級，數學能達到九十分以上，語文也保持80分以上了，我知道孩子的進步與老師精心的教育，辛勤的努力分不開，所以在這裏讓我衷心説聲：謝謝你們，孩子的老師!

幼兒園家長會發言稿8

尊敬的各位家長朋友：

晚上好！

首先對各位在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會議表示感謝！其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師：我叫蔣京金，還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。

開學一個月了，我們班35位活潑可愛的孩子都已基本適應幼兒園生活，每天高高興興上幼兒園，樂意跟着老師説説唱唱，樂意和同伴玩玩跳跳，這是我們家園一個月來共同教育的初步成果。在以後的日子裏，如無特殊情況，我們三位老師將陪伴孩子們共同走過三年的幼兒園生活。在這三年中，我們將努力做到：

一、用我們的愛心來關懷呵護每一位孩子；

二、用我們的細心來照顧管理每一位孩子；

三、用我們的耐心來幫助指導每一位孩子；

四、用我們的熱心來架起家園互通的快車道，及時溝通，共同培育小苗苗！

接下來我向大家介紹一下小班開設的課程：分為語言、音樂、美術、數學、健康、體育、科學、社會。我簡單説一下小班上學期的各科教學目標或內容，語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師説話，能聽懂並願意在集體面前説普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學：認識“1”和“許多”及其關係，對4以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂遊戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，並用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、摺紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特徵，瞭解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，願意與人交往，願意表現自己，有自信。我們還將在十月份開始開設每週兩次的英語課，讓幼兒從小接受英語的薰陶，英語老師是從南通請來專職教師。我們的目標是讓孩子積極地參與活動，掌握粗淺的知識。我們會把學習的兒歌、故事、英語內容及時打印出來，貼在家園聯繫欄內。我們的家園聯繫欄是一月一換，向大家介紹一些幼教信息、專家建議、育兒經驗等。

下面介紹一下我園的作息時間：早上7：30"8：00送孩子入園用早餐；8：10"8：45晨間活動入做早操；9：00"10：00上課及遊戲時間；10：00"10：30為户外活動時間；然後是午餐前準備工作；11：00用午餐；12：00午睡；下午2：30起牀、穿衣、用餐點；3：15下午第一節課；然後遊戲、視聽活動等；4：00開始離園。小班一節課為15分鐘，一天兩到三節課。

幼兒從家庭生活走向幼兒園生活，是從以自我為中心的一個小團體邁向了他人生的第一個社會團體，有了一定的行為約束，有了一定的統一行動，有些孩子會適應得快一些，有些孩子會適應得慢一些，沒關係！慢慢來。小班的幼兒，重在培養一些良好的生活習慣、行為習慣。以往有家長遇到老師就問今天教了什麼；回家就問孩子，今天你學了什麼。這會給孩子造成一定的心理壓力，當然，學習是重要的，人活到老，學到老，人的一生是不斷學習的過程。但是，一些良好的生活習慣、行為習慣，良好的情感智商對人的一生的發展也是起到至關重要的作用的。有人説：父母是孩子人生的第一任老師，幼兒園老師是孩子學校生活的第一任老師，從這個意義上來説，我們家園是同事或朋友的關係，如果我們攜起手來，步調一致，形成合力，那麼，在教育孩子的問題上，我們將會取得事半功倍的效果。下面我來談談這學期我們將培養孩子的哪些習慣，是需要我們家園共同配合做好的。

一、生活習慣方面：

1。、每天帶小手帕，會正確地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕東扔西放，每天要幾次尋找小手帕，幼兒可以將小手帕放入衣袋或小櫥，同時要認得自己的'小手帕，你可以和孩子一起認認手帕上的圖案或動物，讓孩子記住。

2、用餐。我們午餐前都幫孩子用肥皂擦手，讓他自己擰開水龍頭洗手，要求在水池裏甩三下，用自己的毛巾擦手，然後兩手交叉等待老師分飯，我們會在分飯的時間給孩子聽聽音樂或故事，再向孩子們介紹今天的食物，引起孩子的食慾。我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完了要把空碗送入水池，要記得用白毛巾擦嘴。提一下早餐，以後天氣漸涼，請儘早趕在7：50前入園，當然我們也會做好早餐的保曖工作。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。

3、入廁。女小朋友入廁很好，這裏講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鍊的褲子。以後天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因為如果都往下推，會增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。

4、穿衣。以後天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時會幫着孩子們一個個穿脱、整理。小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前後，會自己套上，然後老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脱，懂得脱下來後要把一雙鞋子靠攏，放在牀邊，不要東一隻，西一隻，起牀後滿地找。

二、行為習慣方面：

1、要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關係。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不説沒關係，其實，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪裏都會受長輩、同伴的喜愛。

2、取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪裏拿來，結束時放回哪裏。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

3、團結友愛。在家裏我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子。現在這麼多的孩子走到一起來，家裏的優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨佔，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那麼我們小3班一定會變成一個温馨友愛的班集體。

三、談一些細小的零碎的問題：

1、以後每年夏天都要帶的浴巾，請寫上名字；不久要發的校服，請繡上名字。

2、樓梯。入園後的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做遊戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。

3、請關注我們的通知或啟示。因為小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語，因此我們會及時把一些通知寫在紙上貼在門框上，如前些時的興趣組報名和醫療保險交費。還有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西，比如：我們的社會課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

4、請支持我們的遊戲活動。幼兒的遊戲是我們現實生活的縮影，是他自己對周圍生活認知的反饋。我們都是從孩子過來的，我們都還記得自己小時候玩的過家家、抬新娘的遊戲。遊戲中的兒童是快樂的，有遊戲的孩子的童年是快樂的！我們的孩子都喜歡遊戲，每天都會問：今天做遊戲嗎？説大一點，這些遊戲是幼兒對社會行為規範的學習，是對人際交往的學習，它會促進孩子智力的發展，性格的形成。我們這學期開設的遊戲有三大塊：娃娃家、理髮店、菜場，你可以在平時與孩子有意識地進行這方面的對話：看看媽媽現在幹什麼，給寶寶洗臉洗腳……或者帶孩子上菜場、理髮店就有意識地指導孩子觀察。我們的娃娃家經大家的支持，豐富了一些器材，如果您還有您認為有用的玩具，請配合我們收集帶來。

5、給你一點小小的建議。你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處説不完。

6、最後，請提出您的寶貴建議！

幼兒園家長會發言稿9

各位家長：

晚上好！首先代表我們班的三位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙之中抽出時間來參加我們組織的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過一年多幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了一個很好的發展，從生活自理能力到學習能力都有了很大的進步。通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高。

一、介紹班級

我們班有幼兒43名，孩子的年齡段在4歲半到5歲之間，在這個環境裏，他們能很快的適應，原有的孩子也能和他們相處得比較融洽。能夠高高興興上幼兒園，認識了許多新朋友，與原來的小朋友融合的很好，我們小朋友都有了很大的進步，都很有禮貌，只要一看見老師小朋友都能積極主動打招呼；而吃飯進步也很大，有些小朋友原來吃飯都是老師喂或者不斷提醒後才吃，而且還要挑食，可在進入中班後基本上用不着老師督促能主動吃完；還有一個就是午睡的問題，經過一段時間的適應，小朋友都能迅速的找到自己的小牀，從準備午睡到完全睡着之間的耗時大大減少；積極舉手發言的孩子也多了起來，每次上課都能踴躍回答問題；而好多小朋友在上課時能遵守紀律，專心聽講；語言表達能力增強，在數學方面進步較大；自理能力提高較快。

二、教育教學

1、教育目標：(看材料)博客上放一份、教室門口家園聯繫欄貼一份

2、教材。現在家長可能比較關心我們的教材的問題，我們現在使用的是華東師範建構式課程教材，音樂數學使用的是南京師範滲透式教材，豐富多彩的主題活動重視幼兒智力的開發、身心的健康、情緒的發展、合作的精神、創造的萌發，幫助幼兒在活動中獲得最初的必需的習慣和技能。我們是主題教學，我們每個階段會有一些新的主題活動，希望家長可以瞭解我們活動的主題及需要家長配合做的一些工作，我們一起建立一個家園共育的好習慣。家長了解的途徑有很多，有時候可以問問孩子，今天老師有沒有要求準備什麼東西?聽聽孩子的回答，看看他是不是記得老師的要求，還有利於孩子的主動性和責任意識。

本學期主題內容：紅彤彤的年、我有多愛你、彎彎繞繞、我和空氣做朋友、有趣的昆蟲，園本課程“絲綢之鄉”、生成課程“慶六一”，我們結合主題佈置教室，我們耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學習方式讓我們班在幼兒園各項活動中都能出類拔萃。

收集資料：在每個主題活動中，免不了要請孩子收集各種與主題相關的資料，在每次的收集活動中，孩子的收穫都是很大的：

首先是幼兒收集各種圖、文資料，為孩子獲取更多的信息提供了幫助；

其次，孩子們在收集的過程中往往是主動獲取知識、經驗，這對提高他們在教學活動中的積極性是大有益處的；還有就是在收集資料時一般都是和家長共同合作的，有助於家長及時瞭解我們的工作；

另外，孩子對自己收集的資料總是特別感興趣，在交流時也顯得積極主動，他們的理解能力、口語表達能力、思維能力、與他人交流、共享信息的能力都能得到發展，所以請各位家長支持孩子收集資料。

三、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作

1、重視孩子能力的培養：

孩子們在經過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長、教師幹力所能及的事。比如讓幼兒做值日生，整理小椅子，整理玩具圖書，增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時，希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事，包辦意識不能太強.自己的事情自己做。

2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的`主體，從中幼兒得到更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小貼畫等形式進行獎勵，他們會很開心的把帶回家，有的貼在家裏的冰箱上，有的貼在牆上，希望家長及時表揚。在本學期我們將繼續開展“誇誇我的好孩子”活動。(上學期房卓爾等幼兒)

四、家長配合工作

我們的各種活動得到了家長的大力支持，(説説本學期至今的環境創設情況、家長配合情況))在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作：

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始吃飯，點名。如果孩子身體不舒服或家裏有事，請家長能提前向老師請假，這樣我們心裏有數。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，家長聯繫方式如有改動請及時告知老師以便於聯繫。

3、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長積極配合我們的教育活動，及時為我們提供有關教育活動的材料。

5、我們設置的家園聯繫欄，需要家長朋友們能把你們先進的教育理念介紹給其他家長，也可以針對環境創設寫出你的想法，歡迎你們積極投稿。學期末我們將評選優秀家長並有獎勵。平時支持我們工作，積極投稿的家長可優先入選。

6、孩子在集體活動中，有時有摩擦是難免的，請家長理性的思考和處理幼兒之間的摩擦現象.家長把孩子之間的問題反映給老師，不要直接找孩子或家長。

7、請您在接送孩子時，嚴格執行接送卡制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長們積極配合。

8、幼兒行為習慣問題：接孩子後隨時關注幼兒(安全、愛護公物、不能隨地大小便、換鞋子不能坐到櫥子上、椅子擺放整齊、共同為孩子營造一個安全衞生的活動環境)。

9、家園教育一致，家園交流的方式可以通過多種方式進行：每月一次家訪，由於時間有限，每次一個孩子；預約談話隨機進行，可以相互預約，由於時間有限，交流主題要明確，時間不可太長。另外，有短小事情可以通過電話交流。

10、介紹博客：我園參加市級博客經驗交流、這也是家園交流的一種方式，積極參與。學習小小一班盧俊睿媽媽的博客文章《我心中的幼兒園老師》

為使我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。今天晚上的有關內容請給家裏人轉達好，平時切實從一點一滴做好。

幼兒園家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

你們好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！各位家長都很關心孩子在園的學習，生活情況，因為每個孩子都是家裏的小太陽。有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開放活動，是幼兒園為我們提供的一個相互交流和溝通的機會。

我姓楊，叫楊XX，是孩子們的班主任，與我一起負責大2班教學及保育工作的還有王XX和吳XX兩位老師。本學期孩子們在各方面都有很大的進步，願孩子們在家長和老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓！

今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教並重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：

1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。

玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過於擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助於孩子社會性交往能力的提高。當然幼兒園也不是保險櫃，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。

2、培養幼兒獨立性

一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起牀後自己疊被子，培養幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會環境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛鍊的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長起來的。

我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發呆，甚至東西含在嘴裏不嚼不咽 ，有時不提醒他會在嘴裏含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長應該引起重視。提醒孩子做事要專心，以後學習才會專心。

説到獨立性，再提一件事。有的孩子拉尿身上，有時候是來不及，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脱下里面的秋褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不説，有一個小朋友在外面玩玩雪回來後，我發現他的臉色發紅，以為發燒， 摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結果心眼多，互相指認。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬於自己的東西，不要讓孩子養成不良的習慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長髮現情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。

我還要強調一件事，有個別的家長因為沒時間指導孩子，就直接代替孩子寫作業，不提問孩子，自己照着主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們去呵護和讚賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二、瞭解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨着社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野裏奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那麼在家也一樣，希望經過這次活動，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不感興趣，需要多一點時間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，只是你對孩子的優勢發現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進步一點點是眼下倡導的正確的教育理念。

請家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。

孩子在的三年中學習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得着。孩子感興趣時，就學習得快，不要總以還不如上XX班的時候學習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識的，我們家長不能以成人的標準去要求一個孩子。一個大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果你的'孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。當然家長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不説，還耽誤孩子使用。

5、每月認真填寫聯繫手冊。

　四、有幾點向各位家長説明的：

1、我們放學的時間是下午的4點15開始接，大二班請各位家長安排好工作每天按時接送孩子。

2、有關排座位的問題，我是根據孩子的學習能力和孩子之間的交往來安排的，並未存在個別私心，老師的願望和家長的一樣，都希望我們的孩子有出息，個個都成才。

3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過程中習得的是以培養孩子愛勞動和為集體服務的意識。

五、結束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康成長是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，我真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。讓我們為了孩子更好地發展而共同努力！

幼兒園家長會發言稿11

各位家長：

你們好！

首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這裏我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是XX老師。是XX班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衞生，保持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每X消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

在生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊説話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，X多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養。在這裏我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養，用餐後自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養幼兒的良好習慣。

午睡時間是：12：00———：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長X末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收穫習慣、播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是非常重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、户外鍛鍊

語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑑賞：閲讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會：交流、互動、分享、責任等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的.認知：發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量，圖形與空間、邏輯與關係五個方面。整合詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培養了幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨着音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作

閲讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是的老師。通過早期閲讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。

以後若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。

今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來。如果家長的什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝！

幼兒園家長會發言稿12

各位家長，

你們好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這裏我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的衞生保健制度，堅持每天早中晚打掃衞生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

在生活方面：現在我們的所有的孩子基本上能夠怎麼用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊説話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裏，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的.飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。午睡方面：現在大部分幼兒午睡時都能夠進卧室後找到自己的小牀，然後自己把鞋脱掉放好。午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的。

在學習方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：

1、喝水;

2、進餐;

3、如廁;

4、户外鍛鍊。

語言：創造良好的語言環境;支持鼓勵孩子在語言上的交流;文學作品的鑑賞;閲讀習慣、傾聽習慣的培養。

社會：交流、互助、分享、責任等方面的培養。

藝術：主要以音樂、美術為主。

科學：對事物的正確認知;發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關係四個方面。整合了詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數數。

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。

音樂：培養幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、演唱及做動作;能正確隨着音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節奏準確地做動作。

閲讀識字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發展的關鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閲讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。中班每堂集體教學時間為25分鐘。

活動通知

1、幼兒園自主研發的養成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《文明進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衞生》播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的，每個月一次的養成教育主題活動，我們會根據孩子的表現，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據主題活動的保準配合幼兒園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。

2、 9月10號是教師節，我園準備開展師德演講比賽，家長們如果有時間可以過來觀看。

3、 9月12號是中秋節，我園放一天假，9月13號上課。

4、我園裏這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛鍊的機會可以來報名參加，我們的截止時間是9月18號。

5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。

6 、上學期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長可根據孩子需求，自願報名參加學習。前提需求：家裏要有時間給孩子訓練、家裏必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網上進行比賽，參賽費用是40元。還有美術作品比賽，參賽30元。

7、每月25號—31號交伙食費。每月會發2次家園互動手冊，家長可以根據孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養孩子的良好習慣不是家庭一方面可以單獨勝任的

，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好後及時帶來幼兒園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。

8、為了給幼兒進行早期培養，根據有幼兒的風格特點決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時間是放學後的兩小時，家長可根據孩子需求，自願報名參見學習。

9、在會上念出已保險人的名單，讓沒有保險的家長一定要在幼兒資料表上寫上不願意保險，然後核對幼兒的姓名是否正確。

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這裏我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師佈置的有的要家長和我們收集的或製作的一些東西，也能按時完成。在此説聲謝謝!孩子帶回的書籍請按時帶回。由於家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯繫，並告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。

不要讓未成年的學生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關係，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶着孩子直到您來接他為止，您也不用着急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產生等待您的焦慮情緒。

2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。

教師與家長的關係：都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責任;沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持!

教師節就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什麼樣的禮物給老師，老師才會高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長的禮物的，因為帶好孩子是我們應盡的職責，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家!

以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。

(會議結束後提醒家長再核對保險名單、幼兒姓名;報名參賽;報名參加特長班的事情)

幼兒園家長會發言稿13

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們：

大家下午好！

我是中三班xxx的媽媽。今天，很榮幸作為小班級的家長代表在此發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關愛我們孩子健康成長的金城幼兒園的各位領導及老師們，表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！

我兒子是這學期才剛到金城幼兒園來讀書的。早就聽説金城幼兒園有優美的教學環境、專業的師資隊伍和良好的社會口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育，我們花了不少心思，很多家長可能也和我一樣。

孩子從開始一走進教室就眼淚汪汪，到現在每天何爺爺叫“關門了”才依依不捨的離開幼兒園；從一開始見到老師都不敢説話到現在進入幼兒園就叫老師好、放學與老師説再見等等。都讓我這個做家長的感到無比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門口，家長朋友們都能看見守門的何爺爺熱情的和上學的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長看到了老師們的認真負責。從孩子每天在幼兒園快樂滿足的眼神中，我們不難看出學校的前景和老師們的敬業精神。我相信：我們的.孩子在老師們的細心培養和教育下，一定會健康成長！

最後，我再次代表所有的家長朋友們感謝給予了孩子們生活、學習和成長園地的領導和培養孩子們健康成長的老師，説一聲您們辛苦了。衷心祝願金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這裏開心、快樂、健康的成長！祝所有的家長朋友們工作順利！家庭美滿幸福！

謝謝大家！

幼兒園家長會發言稿14

各位老師，各位家長：

我是大一班xx的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝新橋幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!

同時，我也要感謝雷老師和林老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想作為家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長!

各位家長，有位名家説過：“所有的學校教給我知識最多的莫過於幼兒園，是那裏的老師教給我如何做人。”在這裏，我想和大家分享我的第一個觀念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要!

也許很多家長會説，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是説兒童的啟蒙教育，應該是做人的`教育、生活的教育。前幾天，我和祝銘聰去一個親戚家吃飯，最後上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什麼原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷裏，旁邊所有的大人都熟視無睹，彷彿這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。所以我們應該教會孩子成為一個具有優秀品德的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個好成績。

所以在我的家庭中，我時刻注意教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，!關於孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來教育，平時碰到老師叫聲老師好，離校跟老師説聲再見;碰到需要幫忙的幫一把……在家庭中我們也教育他有好的要跟父母一起分享!所以在我們家無論有多麼稀奇好吃的，我都會讓聰聰請爺爺、奶奶、爸爸媽媽吃，有時候奶奶覺得太貴了，太稀罕了不願吃時，我都會告訴奶奶孩子有吃的在後頭，我們不能因為愛孩子而害了他。所以，如今我們每次到德克士吃雞腿，聰會記得給爺爺、奶奶帶些雞腿回家。不但如此，我還叫聰聰幫父母幹自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等;幫爸爸媽媽洗襪子。説到洗襪子，聰聰剛開始每天洗時都要嘀咕：“為什麼每天都該我洗全家的襪子?”我就會反駁他：“為什麼每天都該我出去掙錢?”再加上爸爸、奶奶在一旁敲邊鼓：“你媽不出去掙，看誰給你買好吃的，買好玩的?”慢慢地，聰聰就覺得洗襪子幫爸爸媽媽做事這是理所應當的。記得有一天，我晚上出去玩了，回來爸爸説，我今天想幫他洗襪子，聰聰還説不行，媽媽會生氣的。我們家長做的這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂

今天我想和大家分享我的第二個觀念：家庭是孩子第一所也是最長久的學校!很多家長認為，只有學校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實上，今天在座的都是年輕的父母們，我想大家還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”老師在幼兒園教授了幾十個孩子，對所有的孩子也許不能面面俱到的照顧。但是作為家長對自己的孩子瞭解是最清楚的。所以我在平時不但注意與教師交流孩子在幼兒園的表現，多聽取老師的意見，還注重孩子行為的比糾正。當聽老師説聰聰的動手能力差時，我和爸爸就會想辦法讓他多進行練習，從2歲的自己穿衣吃飯開始，，自己洗奶瓶，到自己洗頭洗澡，到如今的能幫我們做很多事情，都是日日堅持的結果。當聽説，聰的書寫較拖沓時，我就開始堅持每天接他，檢查他的作業，這樣才能有針對性地進行指導;當從網上看到幼兒閲讀應該從小開始，我就週一到週五每天晚上陪他閲讀，短短兩年的時間，他從一字不識到如今能讀幾百個字的故事;當發現他的注意容易分散時，我就陪他從9塊拼圖開始學習、一直到16塊拼圖，36塊拼圖，到如今他自己能專注地拼一兩個小時的大拼圖。在陪聰聰不斷地進步的同時，我真切地教育孩子，所需要花費的不是金錢，而是時間。我更真切地感受到參與到孩子的學習中是一件多麼快樂的事。

最後，我想和大家分享我的第三個觀念：孩子是我們最好的朋友!也是我們的好老師。在以前，我每每遇到小聰不會時，總是很容易生氣，有時候他就會説：“媽媽，你不會打我吧?”當我聽到這話時，我感受到了他對於我的害怕。再加上聰的爸爸説，我們再生氣，孩子也不會啊，所以要淡定。於是，我改變了很多，如今我常鼓勵他説：“你就是新橋幼兒園最聰明能幹的孩子。”不但如此，我還注意他的一點進步就進行表揚，並且努力兑現對他的每一個承諾!説到就要做到!曾子殺豬的故事我們大家都知道。説話算話最大的好處是讓孩子相信你!其實這才是我們真正的尊重的孩子。

各位家長，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長!

幼兒園家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學期的工作順利拉下了帷幕。

下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。

本學期我們繼續貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、瞭解每一個孩子入手，積極探索寬鬆、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮並調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務，幫助幼兒園實現智慧招生，首創“小黃雞守護計劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談談我們具體的做法。

（一）滲透式語言活動 發展幼兒的語言才能，即聽、説、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閲讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，儘可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特徵、情感特徵、人格特徵和身體動作技能。

（二）生活化數學活動

“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學於現實世界的聯繫，使幼

兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善於捕捉生活中的'數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物 三，將數學教育內容融入幼兒的一日生活。

（三）遊戲化英語活動 本學期我們有幸成為託福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以遊戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現在全園的孩子都能張口説一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語説出比較連冠的句子。

（四）注重幼兒交往能力的培養

挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，並不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

（五）用藝術陶冶幼兒的情操

本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：舞蹈班書法班 美術班 運動會開幕式等

（六）養成教育求實、創新

本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，

選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悦。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關制度，小老師（小隊長）輪換着當，作到每位幼兒都有機會鍛鍊，針對性強，參與面廣；在平時的活動中，我們也稟着輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前説、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。

同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。

（七）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的户外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。例：冬季趣味運動會

（八）個別教育耐心細緻

記得一位教育家曾經説過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關鍵。在教育過程中我們以發展的眼光看幼兒，努力發現每個孩子身上的點滴進步及時表揚並給予肯定，讓他們在寬鬆和諧的環境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：

（1）多關心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質，減少生病。

（2）採用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成

友愛、寬鬆、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。

（3）在一日生活中通過遊戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲

透，幫助個別幼兒遵守班級規則，激勵他們學做文明小朋友。

（4）為性格內向的孩子提供更多表現的機會，投去更多關注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。

（九）家長工作形式多樣

家園合作是幼兒發展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過免費家園互動溝通平台貝聊，讓家長和學校聊起來，實現家園共育的目的，共同促進孩子的健康成長。

以上是我就本學期工作向家長們做的簡單的彙報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！