語言的力量演講稿

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的語言的力量演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語言的力量演講稿 篇1

每當打開博客網頁，總是先看看自己上一次發表的文章題目後面是否掛上了個“精”字，如果有個“精”字，總是心花怒放，手舞足蹈。明明知道自己的文章怎麼也拿不上大雅之堂，何談得上是精品文章，老師給個好的評價，也只不過是對自己的鼓勵和鞭策罷了。然而，為什麼如此在乎，如此興奮，想了好久，還是難以用幾句話準確無誤地表達出來。幾年前我的鄰居李老師給我講的發生在他的同事身上的故事對我表達或者很有幫助。

下面就聽聽這個故事吧。

李老師的同事姓王，對書法很是興趣，經常利用課餘時間練筆，不少同學經常圍攏在他身邊，耳濡目染，自然影響了很多學生。學生自發成立了一個書法興趣小組，請王老師予以指導。由於是國中學生，而且是沒有任何門檻的自願參加，因此水平低、參差不齊是在所難免了。一次，一個學習成績平平的男孩很拘禁的將自己的習作遞給了王老師，王老師仔細端詳了好幾遍怎麼也找不出什麼優點，筆畫似鋸齒，結構不嚴禁，但是王老師微微一笑用“不錯，豎直，橫平”的.言語進行鼓勵。過了幾天，這個男孩又捧着自己的習作來到王老師的面前，顯然這次大方多了，王老師看了看他的習作，又評價到：“不錯，筆劃勻稱，結構也較嚴緊”。兩年過去了，在畢業那年，這個男孩不但成了一個書法特招生，而且在他所考取的學校中專業課成績第一名。男孩捧着特招通知書，向王老師道謝，王老師依然是那一句的“不錯……”

看着這個男孩，學校的老師、家長不禁感慨萬千。語言力量如此之大，如果第一次王老師看到他的習作後，指三道四，這也不行，那也不該，橫挑鼻子豎挑眼，也就少了一個書法愛好者，也就少了一個書法專業特招生，多了一個家庭思想包袱，因為憑他的學習成績説什麼也不會升入高的一級學校深造。這就是為人師的藝術，以寬容之心，以長遠的目光，發現和培養學生興趣，循循善誘，培養學生身上每一個閃光點，靜靜等待百鍊成鋼的那一天。

故事結束了。聽這個故事的你是否和我一樣的想法：我們這裏的老師也是這樣，因為他們知道，老師的一句温馨的話語，一點小小的鼓勵，對於我們也許是一輩子的文字情緣。

語言的力量演講稿 篇2

大家看到我換了髮型，我知道你們可能還不太習慣我這個樣子，我自己也不太習慣，我們慢慢，慢慢適應一下，導演説《我是演説家》要開始了，你説説表達的力量吧！

我想先跟你們説一個我的祕密，我是主持人，主持人要説話，但其實我是一個特別內向的人，我不太願意説話，可是你不要弄錯了，我不願意説話，我不願意表達，並不是因為我覺得説話太簡單了，語言根本就沒有分量。恰恰相反，我知道語言有多難，語言多有力量，我覺得我們每個人，都經歷過那樣的階段，當你突然覺得你的人生瀕臨絕境的時候，有那麼一句話，把你狠狠地推向深淵，但是，同樣我們也會有那樣的經歷，在我們落入深淵的那一刻，會有那麼一句話幫助你，安然落地，而這就是語言的力量。語言像是一把鋒利無比的刀子，有的時候是殺人的武器，但有的時候他是救人的工具，即便是這樣，我還是相信語言的力量，表達是有意義的。@

有一個小朋友曾經問過我，他説，魯豫姐，有沒有這樣一句話，在你人生特別艱難的時候，能夠幫助你安然度過。我想了想好像是有的，我經常會對我自己，對別人説，我説我相信我們這一生不管是誰，我們所承受的悲歡離合，喜怒哀樂的總量是相同的，這句話對我有催眠作用，特別有意義。當我很難的時候，我就對自己説，其實沒什麼，我這一輩子不會比任何人更倒黴，但是有時候那個不好的過程太長了，我會想天吶，什麼時候才會到底呀？我想要否到什麼時候，極到什麼時候那個泰才會來。但是這個時候，我就要相信，只要死磕，好的那一刻總會到來。

所以我相信，語言是有意義的，表達是有力量的，語言是一把鋒利的刀子，可以扎出血來。很多時候你不經意傷害我的話，會讓我害怕、恐懼，但是我們都不要害怕，都不要恐懼，都不要被別人的語言所綁架，所恐嚇。我們還是要聽從自己內心的聲音，過自己想要過的那種生活。@

表達是有意義的，表達是有力量的。要表達你的愛，你的喜歡，去温暖感動我們愛的人和喜歡的.人；要表達你的憤怒和討厭，要鞭撻那些醜惡的，讓善良的人不感到寒意；要表達我們所知道的，讓更多的人都知道；要表達我們所質疑的，讓我們彼此更加坦誠。表達更需要智慧，你要運用語言的力量，在適當的時候，運用四兩撥千斤的道理，去改變我們周遭的環境和社會，表達只屬於那些真誠的，有勇氣的，敢作敢當的人。

我希望我們一起在這個舞台上，表達自己，説出你想説的，讓我們一起：敢説！敢做！敢自我！ 謝謝大家！

語言的力量演講稿 篇3

希特勒曾經説過：“推動歷史發展的只有兩種力量，宗教的力量和語言的力量。”

語言的力量！他自己就是一個語言家，正是他的言語將他推上了至高無上的政治王座。變得無比瘋狂，強大。再回想我國古代，戰國時期，七國爭霸，那些縱橫於政治舞台之上，活躍於各國之間，最終留名青史的人，不也都是靠着一條三寸不爛之舌嗎？語言的力量，推動歷史的力量！

中國人越來越愛説朝鮮人民的.笑話了，越來越愛説這個致力於讓人民吃上米飯的國家的笑話了，這個住着世界上最幸福的人民的國家。

朝鮮人民説：“這個世界上，我們是最幸福！”

朝鮮人來到了中國探親，忽遇一農家小院，遂入，發現地上有一鐵碗，裏面盛滿了白米飯，還有一些肉片，想不起自己是在多少年前吃過這樣的飯了，她異常感動，“中國人民其實真幸福！”正當這時，這家的草狗跑進來，或論好聽一點中國田園犬，回來吃飯了，而飯就是地上那碗……

又記一朝鮮官員來到中國考察，西裝革履，十分體面，中國人民當然也十分好客，夜夜都是五星級，待他走了，中國人傻了眼，五星級賓館，被洗劫空了……

記得我們國小老師論過：“去朝鮮，就可以有大富翁的感覺……”

雖然事實十分殘酷，但中國人這樣不好，幸災樂禍，更何況自己也好不到哪裏去，最後還傷害了人家民族自尊心。

又想起了那句“這世界上，我們最幸福”的口號，但這一次，它卻是如此的空洞，飄渺，微弱。朝鮮人民萬歲，共產主義萬歲！

語言，是事實的表現，是時代批評者的利劍，事實家的武器。但當其與事實不負，甚至相互矛盾時，他的力量終究也只是一時的，強大卻稍縱即逝。

回首歷史，強大的德意志終是灰飛煙滅，希特勒死於殘垣斷壁之中，六國雖在説客的舌下聯合抗秦，但最終還是為強秦所征服。語言家所創造出的歷史，最終還是被歷史大潮所湮滅。

這就是語言的力量，所謂創造歷史的力量，賣弄它的小丑們呀！終會為歷史所唾棄。

語言的力量演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人是感性與理性相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。

那麼溝通的工具是什麼呢?——語言。如果説溝通是小草，那麼語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯;如果説溝通是黑夜，那麼語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果説溝通是風帆，那麼語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。

的`確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春風般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來羣狼共禦敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失。

語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。

語言的力量是偉大的。它就像雨果所説的那樣：“語言是人們溝通橋樑，它能化解一切的誤會，讓人們親近。”的確，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!

所以，語言是風，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，人與人才能走得更近!

語言的力量演講稿 篇5

放學回家，我把比大秤砣還重的書包放在沙發上，就開始寫作業，剛寫了五六個字，肚子就叫得比喇叭都要響。於是我就跑到廚房裏，向媽媽討口飯吃。忽然想起了老師留的三句話，就趕緊對媽媽説了。

我説了第一句：“媽媽，您辛苦了!”剛説完，媽媽就回敬我一句：“你缺心眼呀，沒看見我正在做菜嗎?”看來這句話不好使，我再來説第二句話。於是我又説：“媽媽，您歇會兒吧!”可媽媽又説：“你是不是喝了迷魂湯了，沒看見我正在忙着呢嗎?我歇了，你吃什麼，難道你還能吃草呀?”看來這句話還不行，我還得把第三句話給用上，我就對媽媽説：“那媽媽，我來幫您吧!”“你可得了吧，你做的菜比臭豆腐還難吃，趕快去寫作業吧!”

唉，説了這麼多，媽媽連個笑臉都沒有，反而被澆了一盆涼水，要不是老師留了這三句話的.作業，我才不討這沒趣呢。媽媽肯定是忙壞了，才對我的關心漠然處之。媽媽的話也真夠打擊人的了，這樣的話以後還要不要再説呢?不知道。

這使我想起了聾青蛙的故事。那個故事發生在一個大土坑裏。兩隻青蛙掉進了深坑，怎麼也跳不出來，其它的青蛙都勸它們，不要費力氣了，出不來的。其中一隻倒地死去，可另一隻青蛙是聾子，以為它們在鼓勵它，就一直跳，最後它終於跳了出來。

這讓我知道了語言的力量是多麼神奇!不要吝嗇你的讚美之辭，感激之情，把它説出來，這個世界會更美麗。

語言的力量演講稿 篇6

語言，本身是用來交流的。

語言的重要性大家都可想而知，大事小事都得用到它，大到在某項大型活動時演講要用到它，小到平時回家與親朋好友閒聊時也要用到它；在公司上班與領導、與同事交流會用到它，回家以後與家人與朋友説笑也要用到它；寫文章時要用到它，平時哼小曲時也得用到它。它的作用實在太大了，從我們的重聞大事到細微渺小的地方都需要它。

英語，宛轉優美；德語，曲折靈俐；而我們中國人的'母語—————漢語，則是各種語言之中最有特點的。在我們心中，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們的文化標記。橫平豎直的方塊字就如同我們民族胸中的丘壑山水，只是化為不盡的紙上煙雲。音分四聲，律有平仄，這也構成了漢語詩文一唱三歎、迴環往復的音韻之美。

語言，也是一門藝術。千百年來，雋永有致的漢語承載着我們民族獨特的思維，我們是依靠它來 訴的，運用它的思想，通過它的記載，憑藉它，我們穿越了五千年曆史文化的隧道。這一門獨特的藝術使我們生活不再枯燥難奈，使我們的生活更加五彩繽紛！

正是這語言的力量，才使得我們從“猿人”一下子跳躍到了“文明人”的標杆，它是我們最偉大的創造、發明，有了它，才有瞭如今中華民族的繁榮富強！

語言的力量演講稿 篇7

語言可以是沉默，用温暖的眼神説話，用等待的方式問候，用希望祝福，用內心為對方高興，太多的信心為此心跳，更多的方式為他學習，在一個角落問，在一片人生尋找，找一段屬於自己的自己，尋一天心跳而執着的命脈，看的看未來，笑的笑咫尺，一渡為心，一渡為命，用表達開始，用自己的心跳，出發人生的沉默，微笑希望的堡壘，保護別人的錯，堅持別人的希望，對也是對，行也是學。

詞語的人生，句子的身邊，有字也有事，有地也有緣，在走的走，在等的等，在過的過，走過等過也在過，看過的時候問，笑過的時候念，一步一個世界，一景一片曾經，事在昨天，話在當下，話一個風月，猜一段離情，有人散了有人聚，有人走了有人來，一個人一個局，格局的深淺自己定位，心靈的世界需要別人繪畫，在不同的世界，在不同的面對裏，有人錯了，就有人等不到。

旅遊的心跳，是等，還是看着大海，坐在一塊石頭上，心念問，念念尋，聽着海風，微笑一個別人猜不到的哭泣，有人在角落等，有人在大海的風波里微笑，甦醒的人生在心跳，沉默的話語在等待，等的走了，走的來了，話還能説，心還能跳，人生不苦，是別人給了一步水，能否體會，心念品嚐，一杯苦酒都是甜的，一段錯誤都是汗水，畢竟人生的步伐還遠，甦醒的起落開始了自己的心跳。

一顆心，可以承受萬千的痛苦，也可以繳納千萬的美麗，是語言還是能力，有行動代表，有出發開始計算，人生的價值是如何轉牛角尖，還是如何口舌如簧，有人選擇話中有話，有人選擇一語雙關，對人來説，那是別人的累積，對自己來説，若是想語出成章，若是想詞中有夢，字中有想，需要累積別人的經驗，自己的錯，分析的收拾，殘局能讓自己開出一份思維，半局能讓自己調動判斷。

一次回眸，看的讓人流淚，想的讓人膽寒，還是錯過了分析，斷卻了理解，若是沒有根基，沒有挑戰自己，説話不知錯，講事不知落，在別人的視線説別人，不如在自己的當前説落自己，畢竟自己是自己故事的專家，人生的橋樑走過了，話語的場合面對了，對着大海講一講，對着沉默問一問，為什麼曾經不説，為什麼現在説不出，若是行動能説話，願意燃燒自己的心跳，造就自己的夢想。

一份躲避，離開的不是別人，而是自己無法面對的心，而是曾經沒有閲讀，當下沒有説話，不知如何周旋，不知如何分析，判斷不出自己的應對，找不到自己的錯，沉默還是那麼簡單，繪畫還是那麼難，難的是自己用心靈繪畫，難的.是自己無法燃燒自己的心，讓希望開始，讓夢想起步，就算是得不到羽翼，也能得來大雨紛紛，就算是找不到真諦，也能尋到風起雲散的時間。

一份沉默，讓自己想，還是腦海空白，有人只是微微一笑，有人出口成章，指出你的錯，笑出你的冷，你還是你，別人猜不透的未來，心還是心，別人等不到的今天，有人等你學習，有人等你去問，你卻在沉默的時間等，你卻在哭泣的時間問，用淚水説話，用面對表達，説話的時候不去想，表達的時候不去找，想不到淚水那麼近，找不到的學問就在咫尺，一點話語就是自己的累積，一滴命運就是開始的源泉。

一座高山，是用心跳的攀登，也是用滴血的出發，收穫是人生的追憶，踏出每一步都是成長，心跳每一次都是付出，記住人生的命運，就在腳下，攀登每一天的高峯，走的閲讀，步伐自己的希望，讓成長伴隨希望，讓學習伴隨未來，不怕山高，因為這座山只能一直的從自己的腳下走，就算是到了涯口，那是一夢，醒來的時候，還能繼續心跳的微笑，攀登命運的巔峯。

冬天來的悄悄，讓我們認為寒冷，熱天來到不記得，讓我們回憶浪漫，時間蹉跎，有人在封心，有人在開啟心靈的繪畫，時間不會説話，但是能帶走我們的心跳，月亮不會沉默，卻能鎖走我們的温暖，太陽靜悄悄的來，時間斷斷的割去心跳，讓我們無法心跳，有時候能追憶自己的夢，可是地點不許可，有時想做歌手，可是喉嚨不認可，自己還是那個曾經的閲讀，表達着現在的面對。

熟悉的街道卻讓我們回憶曾經，眼前的雪花未必讓我們留意，很多時間鎖走了我們人生的孤單，給了快樂，缺少希望，給了祝福，缺少閲讀，多的無法猜，等的無法算，一片風景，走了心中的等，一段生命，走了念中的約，曾經的哭泣是那麼的簡單，現在的堅持是那麼困難，有人放棄自己而攀登，有人散盡家產而游泳，不同的話語，不同的理解，也有着不同的放下，得失。

一段自由，讓我們不在乎很多的時間，一份希望，讓我們不在乎很多的冷笑，一份堅持，讓我們拋棄很多的時間，一份孤獨，讓我們冷卻很多的面對，一份閲讀，讓我們看到了心中的燃燒，一份戰鬥，挑戰了我們的靈魂，貫徹了所有的思維，轉動方向變了，調整速度的橋樑，看一看自己，想一想外方的世界，還有一片雲，還能接受明天的花開，閲讀心中的自己，心跳讓自己出發，傍晚讓自己收穫。

我們的昨天丟失，別人的累積有了，別人的話語能説，別人的背景能看，自己還有什麼，靈魂要出竅，心靈要繪畫，想一想未來，問一問自己，走一條靈魂出竅的命運，畫一幅不同的色彩，就是對心跳的講述，對命運的吶喊。

時間不説話，我們要奮鬥，心跳要堅持，想想人生的命運，説出思緒的温暖，去温那顆表達的心，去暖那張曾經的昨天，話還要説，事還要講，走一路風景，看一道彩虹，閲讀就是人生，微笑就是命運，逗留不會沉默，言語不會延續，卻要用思維分析，用夢想栽培，嫁衣的温暖讓昨天呈現，守護的心跳讓今天掌握，點燃就要開始自己的步伐，崛起就要一點一滴的累積。

人有兩種分析，一種是沉默，一種是行動，沉默可以讓人猜測，行動才讓人判斷，沉默的人能想，行動的人能問，想走出自己的路，想走進別人的世界，還是想着如何調整自己的行動，在於如何修正時間的規劃，調整閲讀的空間，找自己的時間分析，找自己的閲讀角落，問一問，猜一猜，你也可以成為一個用行動説話的人，你也可以用沉默説出很多的話，這就是繪畫，掌握運用。

想一想就能做到很多事，問一問就能猜到很多話，畫人還是説事，一心能體會，一念能查夢，走還是留，踏出自己的世界，問問別人的人生，是一道學問，也是一門藝術，畢竟人生是一道看不見的彩虹，有一份愛情，能讓自己錯過心神，有一份理解，能讓自己走很多的彎曲，畢竟人生的路，一點一滴，心跳的路，一步一步，還是走在陽光的照耀裏，寫在月亮的相約裏。

捲起生命的傷悲，讓我們用閲讀洗禮，帶走我們的痕跡，讓我們用心跳温暖，找到哪所回家的門，建造智慧的鑰匙，用心靈的繪畫，開啟希望的門，找找找，問問問，尋找自己的鑰匙需要很多的鐵，更需要很多的工具，對我們來説，時間就是鐵，行動就是自己最好的工具，發一發狠心，用一份鎮定的時間，去研究，去探索，照出陽光下的自己，就能看見靈魂的身影。

闖進別人的空間會犯錯，闖進世界的橋樑會説錯，闖進陽光的開始，會看見很多的影子，會猜到很多的希望，會算出自己的得失，也許就是因為世界大，心速慢，不能做到很多事，卻要錯過很多人，要走要留，都能有一份等，一份問，自己不睡無法夢，自己不算無法知，自己不問難以學，但是可以效仿，可以練習，可以揣摩，也可以用行動説出自己的心聲，用腳步走出人生的靈魂。

當我們走進太陽的時候，温暖慢慢的離開了，我們心跳的跨出了每一步，夜晚數着星星，心中踩着土地，想着如何躲避月亮，沉睡着去付出，走了一段時間，看了一片風景，而太陽回來了，找的沒有找到，卻看到了昨天的時間，學習還能找，講話還是繼續學習，對自己而言，走的進了，想的卻遠了，走的遠了，卻問的近了，冷的時候躲避，卻因為時間帶來温暖，熱的時候奮鬥，因為月亮讓我們看到希望 。

單槍匹馬的落網之魚，孤獨無緣的猜測判斷，語言命運的正能量，在時間，在地點，在沉默，在我們身邊的點點滴滴，你看見的看不見的，找到的找不到，理解的不理解的，正確的正確在哭泣，悲傷的悲傷在吶喊，是淚水選擇的還是淚水，是希望選擇的還是心跳，有一等還有一道風景，有一種風月的穿梭，也有一片痴情落墨的暗夜追憶，更有無限幻想的層層疊疊。

詩人用心跳的語言累積自己的希望和夢想，音樂家用生命的力量去呼喊那些在沉睡的人，書籍是為了夢想而準備的，更是為了道德而去尋找的心門鑰匙，在不同的格局，在不同的風景，在一個天下，大地之上，作者能寫出自己的陽光，心跳能用淚水説話，沉默能用付出改變，有人用語言説出了自己的等，有人用問找到了生命的真諦，依然有人在位置上找知識，有心在位置外去看別人的成長。

感情能讓你調整分析，親人能讓你猜測外方，外方能調整你的判斷，對你而言，事還在陽光下等待黑暗，命還在月光下尋找寒冷，若是走，若是等，能得知影子的出現，能得知心跳的速度，可是的可是，人生一夢，相約一渡，你找別人説話需要等，別人找你説話需要問，可以沉默的回答，可以出口成章的面對，需要的是微笑，需要的是找到心中的自己，駕馭內心的知識和過往。

語言的力量演講稿 篇8

我家鄰居劉老師，人稱劉老，他自稱劉姥姥。54歲那年，他從教學第一線退下來，決定去私立學校打工，以實現旅遊兼考察的計劃。

一天，劉姥姥打開電腦，在網上尋找用人單位，選中一家，他便發去一封長信，全面介紹自己。從本科畢業到教研組長，從年年獲獎到20xx年任教高三畢業班，洋洋灑灑千餘字，他把信投入信箱，像發出請柬，專等客人的到來。可是等來的是不快：對方問他是不是特級教師，他像受到了污辱，便不再搭理人家。

第二天，劉姥姥繼續尋思招聘的事。打開電腦，讀着昨天的信，他笑了，平庸，沒一點特色，還語文教師呢。在言不由衷的吹噓隨處可見的時代，你誠懇之至，甚至脱得光光，一絲不掛地站到別人面前，未必就能得到他的信任；相反只給他一個朦朧的背影，説不定他會追着要見你呢。於是，他將長信濃縮成一組

數字排比：“有一位高中語文教師，54歲年齡，44歲精力，34歲抱負，24歲飯量，沒有特級教師的光環，但有特別驕人的業績，願借貴校平台施展自己的教學才華，不知賞識否？”他把短信發給一所學校，説來也巧，第二天，校長就打來電話，讓他前去應試。

在這所學校幹了一年，劉姥姥又帶着特製的名片去拜訪另一所學校。他趕到該校，負責人不在，只有招生部一位女士在班。他説明來意，女士斷然回絕：“學校不缺語文教師。”劉姥姥掏出名片，女士接過一看，一組數字呈現在她的`眼前：55歲年齡，45歲精力，35歲抱負，25歲飯量。女士看罷數字，臉上多雲轉晴，笑着説：“劉老師真會説話。”劉姥姥説：“説和寫是語文教師的專長，如果能和你同事，一定與你好好切磋説和寫問題。”女士一改先前的態度：“劉老師，我一定向校長推薦你。”幾天後，劉姥姥接到了這所學校的電話，排比句又一次征服了招聘單位。

兩年後，劉姥姥想去北京闖蕩。一家大學聯考複習班招聘語文教師，言明只招中青年教師。劉姥姥相信自己的實力，更相信語言的力量，再一次改動排比句，把它編進電子郵件：“劉某某，男，57歲年齡，47歲精力，37歲抱負，27歲飯量，沒有特級教師的光環，但有特別驕人的業績，你給我一個平台，我還你一個驚喜。”排比句再次發生效力，校長電話邀請，很快在北京見面。

有人崇拜權力，權力是一種力量，其實語言又何嘗不是一種力量呢！劉姥姥今年58，明年59，相信他還會用他智慧的語言贏得更多的信任和尊重，在人生舞台上演出更精彩的節目。

語言的力量演講稿 篇9

今日看《甘羅》這篇文章時，突然想到了舌頭的作用，換句話説也就是語言的力量。甘羅小小年紀，當時年僅十二歲，卻以雄辯的語言，威逼張唐就範，脅迫趙王割城。俗話説，三寸不爛之舌強於百萬之師，這句話用在甘羅身上毫不誇張。

其實，仔細想想，歷史上這樣的例子俯拾即是。

春秋戰國時期，諸子百家之中有一縱橫家，所謂縱橫家就是舌辯家，演説家。當時的舌辨之士是何等的風光，可以將天下大事玩弄於舌尖之上，翻雲覆雨，縱橫捭闔，指點江山，揮斥方遒。當此之時，蘇秦佩六國相印，張儀受寵於強秦。做人如斯，可以無悔矣。

光陰荏苒，延至漢末，一代卧龍橫空出世，在羣雄逐鹿之亂世以瀟灑飄逸之氣質，從容不迫，氣定神閒，微啟雙脣，舌戰羣儒，罵死王朗，何等快意淋漓，簡直可以説是驚天地、泣鬼神啊！

有唐一代，詩仙李白從西域大步走來，對中原儒家推崇備至的`至聖先師孔子也不放在眼裏。他身登高處，仰天大呼：“我本楚狂人，風歌笑孔丘。”也沒被大風閃了舌頭。詩聖杜甫萬里悲秋來作客，百年多病卻登台，窮愁潦倒，濁酒難繼，可是當他看到黎民百姓水深火熱、顛沛流離，仍將一腔熱血灑向苦難眾生，長揖祁願“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，其憂國憂民之寬廣胸懷感地動天。還有陳子昂，面對多舛的命運，無奈的現實，仰天長歎：“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”就是這幾句詩不是詩，詞不是詞的句子卻成了千古浩歎。

宋代蘇軾，在詞壇開創豪放一派，思想博大精深，兼通儒釋道三家，就是他，輕振金舌，發出了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。宋代的軟弱，導致了外敵的入侵，大片土地淪喪，人民生靈塗炭，這時的岳飛挺身而出，振臂高喊：“還我河山！”帶領堅定如山的岳家軍打得金兵魂飛喪膽，顯示了其民族精神不屈的錚錚鐵骨。

時至清代，龔自珍不滿於萬馬齊喑的沉悶壓抑，面向蒼天，跪地祈禱：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”晚清腐敗，列強欺凌，光復會的人痛心疾首，號召有志之士肩負起歷史的責任，“驅逐靼虜，恢復中華”。從此以後，反帝反封建的怒火越燒越旺，終於勢成燎原，推翻了壓在炎黃子民身上的三座大山。

二十世紀四十年代，一聲巨響從一個偉人口中噴湧二出：“中華人民共和國，中央人民政府成立了！”這個聲音震驚寰宇，飽受壓迫，處於水深火熱之中的中國人民，經過長期艱苦卓絕的奮戰，終於直起腰桿、昂首挺胸躋身於世界舞台。二十世紀八十年代，又是一位偉人針對僵化的思想付出振聾發聵的吶喊：貧窮不是社會主義；不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。打破了禁錮民族思想的鎖鏈，改革的春風頓時吹遍了神州大地，使中國經濟走上了快速發展的軌道，創造了令世界震驚的經濟奇蹟。

縱觀歷史風雲，舌頭雖小，能量不小；聲音不大，卻可以使風雲變色。這，就是語言的力量。

語言的力量演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一陣陣遼闊的歌聲從草原上飄來，伴隨着碧藍的天空，和煦的陽光，這聲音，穿過巍峨的雪山，亙古的湖水;這聲音，婉轉中透露着堅定，漸行漸遠後，卻是剎那的永恆。

之前我一直沒有看過《紅河谷》，第一次看，每個場景我都不想落下。細細品味電影中主角們的每個眼神，每個動作，每句話語，故事中沒有使我傷心到更好的感情，她僅使我默默地感動，含蓄地觸動着我的每個心絃，洋溢在心底的暖意可以隨時冰涼，卻又在冰涼中漸漸温暖。

一部電影一般只有1，2個主角，但我認為在《紅河谷》這部電影中，每個人都是主角，因為，每個人的內心深處，都有着一個説不清道不明的故事。在電影中，他們雖然不言不語，卻勝過一切語言的力量。 這部電影的確有很多值得觀看者細細品味的地方，影片中穿插着扣人心絃的人物命運以及美麗的愛情故事，表現了漢藏深情，展示了古老而神祕的藏族文化與壯麗的西藏風光。她結合了愛國主義，友情，愛情等多種感情元素。

在這部電影中我認為每個出現的主要人物，內心深處都是善良的，包括英國侵略者頭目，在看到的其他材料中，描寫的無不是外來侵略者絕對的殘酷屠殺行為，然後從側面對侵略者嚴厲抨擊，而在這部電影中，英國侵略者頭目不再是絕對的'冷血，從一定的程度上，也刻畫出了他人性化的一面。

他帶着一種國家使命感和責任感來到西藏，他們是狡猾的，使純樸的西藏人相信了他們，並使幾千西藏人十幾分鍾內倒在血泊中。最後，他在矛盾和猶豫中堅持，在翻譯家反對聲中濕着眼眶説出了自己內心對士兵的責任，在救命恩人前伸出雙手想要提供幫助，看着他的表情，我知道那一刻他是真誠的並痛苦着的，複雜的感情是用情理邏輯説不清的，對啊，他的最後一句話，明瞭，“為什麼，我們沒有成為朋友?”這是對自己的反問，也是對當前環境下的一種質問，然後在無可奈何中慢慢消亡，為什麼為什麼，因為他們是敵人，國家間的衝突，使得安逸變成炮灰，使得個人感情變得微不足道，身不由己。所以，在這部電影中，我看到的不再是強調帝國主義對舊中國侵略的嚴厲抨擊，然後讓我們去憎恨，而是從一個角度更着重於強調，人類各民族之間雖然文明進程不同，但都應該平等相待、和平共處，才能得到幸福與安寧，恃強欺弱的侵略只能帶來共同的災難與滅亡，這恰恰是當代的主題。

語言的力量演講稿 篇11

1940年，從倫敦白廳的地下深處，在那些被稱為內閣戰時用房的建築羣裏，温斯頓 丘吉爾拯救了英國。這個神祕的地下室變成了戰時的神經中樞。丘吉爾甚至偶爾會在這裏過夜。60號房間，這個政治掩體裏，他向全國發表了他歷史性的演講，這些演講給了人民無比的勇氣和信心以贏得戰爭的勝利。

有時我想象：1940年，那時還是十幾歲女孩的媽媽和她的兄弟姐妹們圍坐在家裏的收音機前，急切地聆聽着丘吉爾的演講。對英國人來説那時一段非常艱難的日子：頓刻爾克大撤退後，希特勒已經佔領了西歐的大部分地區，而我們孤軍作戰以抵抗納粹。在巨大的恐懼和不安中人民等待着他的聲音，對他所講的每個字如飢似渴。

而他們聽到的，是歷史上最偉大的演講：這些演講甚至在我今天閲讀它們的時候，也讓我內心充滿面對人生任何困難永不放棄的決心。丘吉爾在其政治家的外表之下更像一位詩人。他憑藉其卓越的文字功力成就了一篇篇讓人難忘的演講，無形中培養了聽眾難以置信的堅毅品質。這些特別的演講超越了政治內容而成為文學典範，今天讀來確實像詩歌一般：

“雖然歐洲的'大部分土地和許多著名的古國已經或可能陷入了蓋世太保以及所有可憎的納粹統治機構的魔瓜，但我們絕不氣餒、絕不言敗。

我們將戰鬥到底。我們將在法國作戰，

我們將在海洋中作戰，

我們將以越來越大的信心和越來越強的力量在空中作戰，

我們將不惜一切代價保衞本土，

我們將在海灘作戰，

我們將在敵人的登陸點作戰，

我們將在田野和街頭作戰，

我們將在山區作戰。

我們絕不投降。”

這些演講將無可阻擋的韻律和反覆使用的語句連在一起，讓人想起莎士比亞的那種皇家氣勢。這些非同尋常的文字能量改變了這個國家。它讓每個聽演講的人內心充滿信息和堅定的信仰，讓我們這個小島經受住不幸。這些演講進入了英國人的靈魂深處，喚起了潛伏在每個英國人內心的獅性。

它們是我母親不屈不饒精神特質的源泉，這些特質在她晚年顯露得尤其明顯。我至今難忘那個聖誕：高齡79歲的她從樓梯頂一直摔到樓底。雖遍體鱗傷，她不僅活過來，而且在聖誕早上，她竟然打扮一新，打定主意這樣重要的日子不能被打亂。我知道這種驚人的堅韌是在二戰中塑造起來的，伴隨着他們那一代人，成型於丘吉爾無以倫比的演講。

當然這不是丘吉爾第一次運用他的文學才華以達到驚人的效果。他青年時曾做過記者，也曾作為戰地記者隨英軍在印度和蘇丹作戰。作為記者，他曾在南非被捕，丘吉爾關於布爾戰爭的報道第一次引起

公眾注意。他成為多產的歷史題材作家，他的著作包括寫於1899年的《河上戰爭》，那是他還是名戰士，此書描寫了在蘇丹的戰役。

丘吉爾作為首相的任命竟意外地成全了他最重要、最有成就的文學成果。經歷了跌宕起伏的議會生涯，丘吉爾也因提出有爭議的政見而樹敵頗多，但他突出走出陰影，成為了擔當時代重任的那個人。丘吉爾在寫作與發表演講方面的天賦也在不久就顯露出來，他作為一名偉大的演説家的聲譽開始建立起來。

丘吉爾許多偉大的演講都具有散文詩的品質以及充滿了激勵、鼓舞英國大眾面對危難的語言。他第一次對公眾廣播是在1940年5月19日, 這次演講包括下面的文字：

“ 在我們身後------聚集着破碎的國家和被奴役的民族-----對於所有人來説，野蠻的長漫漫長夜將要降臨，即使有希望之星出現，這長夜也無法打破，除非我們戰而勝之，我們必須戰而勝之，我們定能戰而勝之。”

我們看到詩歌技巧已成為丘吉爾偉大演講的鮮明特徵。這段演講並非政治家常用的演講套路，而是採用了豐富的想象力，並通過反覆使用“征服”一詞睿智地創造出富有節奏感的強大共鳴。它傳達了絕對明確的信念：我們將驅除暴政，還自由於歐洲。

從還是個小男孩時，這場戰爭就令我着迷，我熱衷於聽我的父母一口氣講述他們的戰爭故事：我們如何贏得不列顛之戰對我來説始終還是個謎。1940年7月14日，那場偉大空戰的前夜，BBC向全國播出了丘吉爾名為“戰爭中的無名勇士”的演講，其中包含了這樣美妙的句子：當我們滿懷敬畏站在未及展開的人類命運畫卷前，信仰給了我們幫助與安慰。

這次演講所創造出的抒情般的想象，漸漸喚起了英國人的英雄情結，叩擊着我們民族認同的核心價值。這些話讓人聯想到莎士比亞，是他鍛造了這份認同感並傳達出了英國人的驕傲：絕不允許我們國家被外來列強所征服。丘吉爾通過這些文字傳達出莎士比亞的精神。