【精選】生命的演講稿模板集錦9篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的生命的演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的演講稿 篇1

各位老師，各位同學，大家晚上好，今天我演講的題目是：關愛生命，快樂成長。

生命是一曲優美的交響曲，是一篇華麗而經典的詩章，是一次歷經挫折與艱險的遠航，生命是如此的寶貴，所以關愛生命快樂成長成為了當今的主題。落葉在空中飄落譜寫着一曲曲樂章，是因為大樹對它的哺育;白雲在蔚藍的天空飄蕩描繪着一幅幅美麗的畫卷，是因為白雲對它的滋養。我們在這個多姿多彩的社會上陽光成長，是因為父母賜予我們的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的寶貴，它就像噴泉一樣是那麼多姿多彩，它就像晚霞一樣是那麼美輪美奐，它就像鮮花一樣是那麼五彩繽紛，然而往往一些潛伏在背後的暴風雨也會使它們像曇花一現那麼短暫。

人生的旅途很長，生活的碎片裝點着沿途的風景，然而人生總結起來也很短暫，只有三天—昨天、今天、明天，我們的每一天都圍繞着這三天此去彼來。昨天，或許步履維艱的探索着今天的道路，或許愜意自得的信步於己的羊腸小道;今天，或許活在昨天的幻影裏，或許為了明天鶯歌燕舞而傾心盡力;明天，或許迎接我們的或許是康莊大道，或許是夢中不知深遠的滿天繁星。不管昨天、今天、明天我們把康莊大道裝在心中，無論春夏秋冬我們把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，沒有克服不了的困難，讓我們共同努力心存健康，讓我們用自己的雙手托起明天的太陽，讓希望與健康一起飛翔。成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功;成長是一個五彩斑斕的夢，那麼美麗、那麼真實;成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應有盡有;成長是痛苦中的淚水，也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹?夢想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活着，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載着親人、朋友和國家的希望，承載着他們的愛。

人需要責任，需要對自己負責，更重要的是對你的父母對這個社會負責。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風雨之乘的路上撐着雨傘送你上學：你是否還記得，是誰在深夜為你抄好被角;你是否還記得，生日時忙前忙後的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養育了你，是誰給你生命的權力?生命是父母賜予的最高權力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什麼困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會發現，生命原來如此美麗。年少的我們，執着於信念，奔跑着想去觸及那些遙不可及的夢想：等我們長大，卻會發現神聖的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價才能得到。為了它，我們必須學會忍耐寂寞，學會能屈能伸，學會適當地保持沉默，我們必須蜕變成一個社會人。

為了父母，為了自己，為了理想和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在快樂中長大，在快樂中成熟。

各位同學，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當初我們從嬰孩成長為現在的自己一樣。讓我們邁出成長的腳步吧!

生命的演講稿 篇2

保羅的話還在耳邊迴響：生命對人來説是最寶貴的，生命對每個人來説只有一次。不知道有多少人受到了激勵去奮鬥，讓自己的生活更加光明！

人生在於堅持！

人的一生，難免會遇到挫折、失敗、打擊，但遇到這些，就放不下自己的目標。只有堅持，才能戰勝他們！世界著名科學家霍金在21歲時被診斷出患有一種罕見且無法治癒的運動神經疾病！醫生預測他只能活兩年半。沒過多久，霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受着精神和身體上的痛苦，選擇繼續活着。1985年，霍金因肺炎接受氣管穿刺手術，使他失去了説話的潛能。這對癱瘓的他來説是一個嚴峻的考驗。他又堅持了。霍金不僅堅持生存，還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動！

人生在於勤奮！

海倫凱勒是一個用勤奮和不屈創造奇蹟的人。19個月前她剛出生時，突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切，使她成為一個又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個對普通人都是毀滅性的。很多人認為這個又聾又啞又瞎的人不如死，活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養分充實自己，利用自己唯一的勤奮扼住命運的咽喉！她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者！

霍金的堅持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西，相反，他們比正常人更缺乏健康，但是他們用堅持和勤奮，讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實，他們的生活才是真正完整和充滿意義的！

但也有一些人其實擁有很多東西。他們的生活應該是充實的，卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活！報紙上經常報道這樣的例子。

成都一個13歲的男孩，因為和父母在學習上發生爭執，從七樓跳下，結束了自己的生命。

河南省九年級考生僅因評價結果不理想而在家中自殺。大學聯考成績揭曉後，他的真實成績比錄取分數線高了33分。

他們認為這是自尊的表現，但實際上這是懦弱的表現，他們對自己寶貴的生命不負責任。他們的誕生有什麼意義？每個人都只活一次，怎麼度過？要慎重選擇。讓我們通過堅持和勤奮，過上有意義的生活！

生命的價值並不可貴，可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們一起努力，把握住人生的每一個精彩瞬間，讓生活快樂而充實！

生命的演講稿 篇3

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我演講的題目是《敬畏生命 安全第一》。在這個地球上，擁有生命光輝的不僅僅只有我們人類，還包括其他一切生物，如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地藴涵着生命的底藴。記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個近四歲的小男孩捉住一隻蝴蝶後肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發抖，小男孩玩夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，嚥下了最後一口氣。我眼前彷彿出現了這隻蝴蝶往日那舒展着美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶??這件事使我至今不能忘卻，就像《愛的奉獻》一樣時時縈繞心間。特別是媒體上報道出來的各種傷亡事件，更讓我們觸目驚心：礦難、交通事故、爆炸、正威脅着全球的禽流感和地震??這些災難迫使我們每一個人都應該認真思考“生命”與“安全”。

當然，我們在生活中時常聽到“關愛生命，安全為先”的聲音，但又有多少人真正在意識裏和行為上做到了“生命與安全為先”？這裏，有一組對比數據令我們很汗顏：我國公路總里程只有美國的1/5，民用汽車保有量還不到美國的1/10，但年公路交通事故死亡人數是美國的1.8倍，每一百公里死亡人數是美國的10倍，最根本的原因是我們國民對待安全的態度遠不如美國人嚴肅和尊重；據國內外大量傷亡事故的統計數據表明，在生存、生活領域的意外傷亡事故遠比工、礦企業等生產領域的事故為多，其比例約為4:1??而校園作為我們學生人生的第一驛站，築牢校園安全的籬笆，確保學生的身心健康是全社會共同的責任，一直備受關注，只因多種因素的影響，每年全國約有1.6萬多名中國小生非正常死亡；平均每天約有40名學生死於食物中毒、溺水、交通安全事故，而這些事故的發生有相當一部分是與學校、家庭教育有關。

所以，安全首先需要一種對生命的敬畏態度。在如今高速運轉的社會中，每一個人可能遭遇的不安全因子很多，如若一個人不敬畏生命，他就不會熱愛生命和珍惜生命，也就不會愛他人，更別説熱愛社會；正如“安全的外延不僅僅是死亡，還有着對生存的尊重，甚至，還需要對生活的關注。圍繞着我們生活的每一個領域，每一個時刻，都需要對生命的敬畏和對生活的熱愛。”可見，如何規避危險，保重生命？對於每一個人來説，就顯得極其重要。其實，樓道擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成劃傷或骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷，實驗過程中被燙傷等意外事件，令人防不勝防；放學時，一些同學就像脱韁的野馬，喜歡追着跑，老師提心吊膽，更讓家長操心；接學生的家長和放學的學生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵，將校門口擠得滿滿當當；機動車的司機都在小心地避讓學生，而同學們大搖大擺地在汽車間穿行，很是危險。在3月26日——“全國中國小校園安全日”來臨之際，讓我們共同做好以下幾點：

第一，進行校園安全教育大清查。針對實驗室、食堂、廁所、宿舍、教室等建築物意外倒塌引起的傷害，水災、爆炸、食物中毒等意外傷害，文體活動中的傷害，校內交通事故以及暴力不法傷害等，逐一排查。

第二，多留心、多觀察、多提醒，防患於未然。要想避免安全事故的發生，必須善於發現安全隱患，學會多留心觀察自己身邊的安全隱患，防範於未然。

第三，加強日常行為規範。有些學生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧，既不文明又不安全，存在着扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等，既不符合《中學生日常行為規範》的要求，又存在着很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育，掌握自救互救常識，強化法紀觀念，以日常行為規範養成促安全教育的落實，更要防微杜漸，把安全隱患消弭於無形之中。

生命的演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天我坐在這裏，真的感到誠惶誠恐。我覺得這條綬帶上還應該加上“之一”二字，因為在座的各位有很多也是配的上這個稱號的。作為典型發言，我真的覺得沒有什麼好講，我們都是平凡的人，做着平凡的事。所以我這裏着重談一談我對教育教學工作的一些體會，和大家共勉。

從教29年來，從國小到國中我是一直擔任班主任工作的，我樂此不疲，因為做班主任和學生們打交道的時間要多要長，和這些充滿朝氣的孩子們在一起，你的心態會永遠不老。

國中的班主任工作紛繁複雜，事無鉅細。從清晨的早讀開始，到就寢的鈴聲落下，一天到晚都圍繞着學生在轉。早查班，午查休，晚查習，夜查寢，即使下課也和學生打成一片，時刻了解學生的動向，和他們分享學習的快樂，也把糾紛解決在萌芽中。朝夕相處，時間久了，學生們會對你產生依賴感、親近感，他會把你當做父親，當做朋友。 “親其師，信其道。”自然而然，你的話他願意聽，你的課他喜歡上。這是以心換心的結果。

儘量做到公平對待每一個學生也是贏得學生信任的關鍵。我從不歧視、諷刺、挖苦學生，儘管他們有這樣那樣的缺點。有個叫唐奧的學生，剛進班是我就發現他上課目光呆滯，下課沉默寡言。找他談話，總是一聲不吭，臉還扭向一邊，一副敵視的態度。我從側面瞭解到他成績特差，人緣也不好，是個老師同學都不喜歡的人。我沒有放棄這塊老師同學眼中的“榆木疙瘩”，多次找他談話，儘管他始終不理我。有一次我對他説：“唐奧，你是不是對學習沒有信心，也從來沒有過進步，覺得別人瞧不起你。也從來沒有給過爸爸媽媽學習上的`喜悦，他們對你失去了信心。你也從來不敢面對自己的成績。你只告訴老師是還是不是？”話剛説完他就哭了，邊哭邊使勁的點頭。我趁熱打鐵對他説：“不是別人瞧不起你，是你自己瞧不起自己。從現在起，拿出點自信心，做一個真正的男子漢！”從那以後，他就像換了一個人，臉上也露出了久違的笑容。蘇霍姆林斯基説：“一個好的教師意味着什麼？首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，只可都不忘自己也曾經是個孩子。”是的，我們都曾經是個孩子。正確看待孩子成長中過失，給他們一些成長的空間，用寬容和愛陪伴他們的成長，他們就會感恩於你，衷心的喜歡你。

再説説我的課堂教學，這裏無關教學方法的探討，僅談談我的體會。我覺得課堂上抑揚頓挫的聲音，誇張搞怪的表情，幽默風趣的話語，充滿理性的思辨，再加上親身親歷的旁徵博引，就會吸引學生的眼球，讓學生喜歡上你的課。我做不到讀萬卷書，但我能夠行萬里路。這些年，我騎着我的摩托跑了十幾個省市自治區，爬過雪山，走過草地，祖國的山山水水開闊了我的視野，也豐富了我的課堂。我把自己的所見所聞結合課內知識講給學生們聽，他們興趣盎然，如飢似渴。在學校安裝電子白板後，我率先學習使用，並利用休息時間在家設計製作課件。多媒體教學讓我的語文課堂更加生動，對學生的吸引力更大了。學生學得容易，學得輕鬆，學得快樂，我的語文課也很受學生們的歡迎。信其道，親其師，我想反説也成立吧。

每年的暑假，家裏總會來一批又一批的學生，他們有的只是來看看我，有的是學習和成長中遇到了問題和困惑，有的則是將他們的喜悦和收穫與我分享。至今還和我保持電話和QQ聯繫的學生有200多人。無論是來訪還是網上聊天，帶給我的都是莫大的快樂和幸福。

摩托車旅行的路我還要繼續走下去，教育教學的路我也要繼續走下去，因為，我們一直在路上。最後，我用劉歡的一句歌詞來作為我的結束語：在路上，是我生命的遠行！

謝謝大家！

生命的演講稿 篇5

各位領導，各位評委，各位朋友：

大家好！

我是來自區疾控中心的，今天我演講的題目是《立足崗位創先爭優守護生命的永恆》。

作為一名普通的醫生，今天能站在這裏演講，我感到無比自豪和光榮。我心中有一種難以抑制的激動和興奮，好像突然回到了激情飛揚的學生時代，回到了那個充滿憧憬和多夢的人生季節：楊柳岸邊，我曾刻苦求知；圖書館裏，我曾挑燈夜讀，青春的夢想，讓我學會拼搏、學會奮鬥、學會創造。

參加工作後，在疾控中心領導和同事們的關心和幫助下，我從一點一滴學起，在疾控中心鋪好的平台上從理論學習到實踐，從青澀的學生到疾控中心的一名醫生，我實現了人生第一個華麗的轉身。

忘不了前輩同事細心的指點，也還記得烈日炎炎下與公司結伴的大學生一起走訪幫扶的貧困學子；我忘不了剛上班時，公司領導對我的諄諄告誡，也還記得初進中心時的惴惴不安；我忘不了埋頭苦幹的白天、黑夜；更記得揮汗如雨，年如一日的對疾控事業的苦苦追求。

21世紀是不斷創新的世紀，是極富挑戰的世紀，是中國怒吼的世紀，是中國人驕傲的世紀。作為改革開放的生力軍，我們更有着沉甸甸的責任。如今，我們黨內的創先爭優活動正如火如荼。

在我們疾控中心，旗幟一樣的共產黨員數不勝數。他們在平凡的崗位上默默工作，默默奉獻。就像草原上的一棵棵小草，用青春為祖國的春天奉獻一點綠；就像寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為鋪設一條坎坷的坦途。

我們疾病控制中心主任深感防疫工作者肩負保護人民健康與生命的重任，他帶領大家以全心全意為病人服務為宗旨，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

特別是20xx年，一場突如其來的非典疫情把疾病預防控制工作推上風口浪尖。在隨時有可能接觸到非典病人感染到非典病毒的危險時刻，主任帶領大家完成餘例發熱病人的流調工作。這期間，一名從疫區歸來的發熱病人留觀於醫院，我們冒着可能被傳染的危險，進行防護後到隔離病房獨自開展調查。他一切服從組織安排，深入一線開展工作，在最危險的車站、醫院傳染病房、發熱病人留觀點、各站口檢疫點都留下了我們忙碌的身影，為實現拒非典於大門外的目標做出了貢獻。

在20xx年在手足口病疫情防控中，主任帶領大家認真履行職責，規範流行病學調查，實行關口前移，落實防控措施，及時處置病情。參與對例手足口病病人的流行病學調查，發現密切接觸者人，及時跟蹤和調查密切接觸者，為控制手足口病疫情蔓延發揮了積極作用。

在抗震救災的日子裏，他帶領大家承擔着巨大的工作量，餘震的威脅、設備落後等困難，我們均拋之於腦後，積極主動培訓村民防疫人員，打造永不撤離的防疫隊。以鄉村醫生為基礎，每村再抽選2個村民，組建了鄉村防疫網絡隊伍。手把手教他們如何閲讀消毒藥品説明書，如何根據情況選擇不同的消毒藥，如何配製各種濃度的消毒液，如何以正確的方式進行噴灑。村民們都開心地説：“這是一支永不撤離的防疫隊！”我們既是防疫工作者，又是志願者，在完成了自己本職工作的同時，還積極參與安置點的物資搬運和秩序維護工作。僅6月16日一天，我們就搬運了多箱礦泉水，當有災民大量遷入，食堂的飯菜不夠時，我們就吃白飯加隨身帶的鹹菜，或者泡方便麪。當有新來的災民錯過了飯點時，我們寧肯自己餓一餐，把配給他的乾糧和食品讓給災民。

有一位老黨員這樣説過：“作為一名共產黨員，平常時能看得出來，關鍵時能衝得出來，危難時能豁得出來。”這句話聽來樸實無華，卻印象深刻、發人深思。現在的疾病控制工作形勢越來越複雜，如何做好疾病控制工作讓黨和政府放心，讓社會放心，讓百姓放心，是一項社會的大課題。這就需要我們在工作中奮力拼搏，在創先爭優中勇當先鋒，充分發揮自己的激情與才能。按照黨的要求，勤奮工作，把每一件事情、每一項任務落實好、完成好，立足本職，服務疾病控制工作！

各位領導，各位朋友，時代的發展，需要我們共產黨員勇往直前，事業的發展，讓我們在寬廣的的疾病控制的舞台上盡情揮灑自己的熱血，為太陽底下最平凡最普通卻也是最必不可少的疾病控制事業做出最積極的更大的貢獻，義無反顧地守護生命的永恆！

我的演講完畢，謝謝大家！

生命的演講稿 篇6

“意由心生，念由意起”。意識是客觀存在人腦中的反映，對客觀事物具有做出主觀判斷的能力，也有主觀不可預測性。人人都有一種潛意識的存在，而有時這種意識就可以決定我們的潛在的思維和本能的行為。所以今天我演講的題目是：安全意識是生命的保護神！

安全意識是指人們在生產過程中對各種安全狀況的客觀反映和心理過程有意識地指導自己的言行,堅持“安全第一、預防為主”的觀念,達到安全生產的目的。每個人都瞭解也明白安全的重要，可由於參加工作時間長了，工作環境熟悉了，講安全也聽膩了，思想上逐漸產生了麻痺大意思想，儘管安全規章天天講，也當成了耳旁風，心裏有一搭無一搭的。所以説安全意識真正能走進人心中的卻寥寥無幾。安全對於我們煤礦來説就是一切，安全也是我們煤礦天字號大事。沒有安全職工就沒有生活和生命，沒有安全企業就沒有發展和效益，沒有安全國家就沒有安定和昌盛。安全的重要性不用我多説，這就像樹是綠的，草是青的，花是紅的，那樣自然而不可更改。每期事故的發生原因,除自然隱患外,主要還是人為，人的安全意識與事故的發生有着密切的關係。安全意識可以排查安全隱患的出現，查處安全隱患可以杜絕違章作業，杜絕違章作業也就保障了我們的生命。沒有安全生產就沒有我們幸福的生活，沒有安全意識的存在，又怎能保障我們安全生產？珍惜生命，善待生命，生命才能永恆！可怎樣珍惜，如何善待呢？這就要我們每時每刻都要有一種意識，一種生命至尊，安全為天的意識。

近年來我們國家對於安全得重視大家是有目共睹的，《煤礦安全法》《煤礦安全規程》都相繼出現，這都是我們礦工兄弟用鮮血鋪就的呀，這是我們遇難礦工留給我們悔恨的血淚呀。這每一章，每一呈難道還不能警示我們生生世世嗎？這每一條，每一句難道還不能喚起我們的安全意識嗎？朋友們，安全事故帶給我們的慘痛還不夠嗎？20xx年煤礦事故死亡3786人，看到這個數字，你不覺得可怕嗎？你不覺得恐怖嗎？你不覺得痛心嗎？這個數字甚至不亞於戰爭時期我們一場苦戰的慘烈，而它的背後讓多少家庭不再有歡聲笑語呀，又讓多少人會一輩子生活在灰暗裏呀。遠的我們不説，就説我們這兒前幾年汶南煤礦的瓦斯爆炸吧，當時我有一同學也遇難了，他當時只有26歲。當時的悽慘景象至今仍歷歷在目，白髮蒼蒼的老父母承受不住失去兒子的悲痛而一次次的哭昏厥，妻兒因失去家中頂粱傷心欲絕的哭喊。26歲正是人生最美的階段，也是人生最輝煌的階段，是什麼讓他們的人生如此短暫呢？如果他們的安全意識強，如果他們能做到不安全不生產，還會是這樣的結局嗎？也許昨天他們還滿懷欣喜承歡於父母膝下，還和妻子憧憬明天得美好，還和兒女豪言壯志着理想，可就那種安全意識的淡薄，就在一念之間，就是那麼一剎那，就是一種僥倖心理，讓這些美好的畫面變成永遠的曾經。血的代價，血的教訓，這種血的震撼還不能震醒我們的安全意識嗎？為了我們的企業，為了我們的家庭，為了我們自己，我們也要把安全意識根深蒂固的種在心中，植入腦中。

對於安全的宣傳和教育，我們礦做的不用我多説。不管你走在家屬區還是生產區，以安全為主的宣傳畫，壁報欄，橫幅都會出現在你身邊，讓你不管在何時何地都能看到安全的警示語，都能感受到安全對我們的重要性。當我每次走在井口的文化宣傳走廊時，眼睛總是離不開牆壁上的字畫。字字句句都是領導對職工安全的期望，家屬對親人安全的希望啊。而那些漫畫更是我們的前車之鑑呀，在井下我們不僅要不以事小而不為，更要不以惡小而為之。哪怕有千分之一或是萬分之一的不安全因素都不能生產作業，一定要有百分之一百零一的把握才能生產。

朋友，當你和家人閒暇時走在花園，感受生活的美好時，你可曾想到奪走生命五彩繽紛的色彩的正是我們安全意識的淡薄呀。各位礦工兄弟，為了我們明天生活的美滿幸福，為了讓我們的生命更加絢麗多彩，請你時刻牢記安全，把安全意識當作指引我們向前的明燈！因為安全意識是我們生命的保護神呀！

生命的演講稿 篇7

人的生命是有限的，但是我們要利用這有限的生命創造出無限的價值。

假如一個人活在這個世界上，沒有為這個世界創造出一份屬於自己的價值，就是在白白地浪費生命，在慢慢地扼殺自己，像廢人般地活在這個世上；一個人如果為這個世界創造了屬於自己的價值，就是對自己靈魂的一種解脱，也是對自己的生命的一種熱愛的行為。

正如中國的歷代偉人，他們正是利用自己的那有限的生命，為人民、為這個世界創造出了不可估量的價值。雖然歲月流逝，這些偉人也長眠地下，但是祖國人民的心，仍舊記住了這些曾經為自己的生命，為這個世界創造價值的人。

正如著名科學家宋健，他由一個貧窮的小男孩，到如今成為我國的導彈控制系統設備和反彈道導彈的方案設計，以及通信衞星的發射和定點過程中，作出了重要貢獻的科學家。黨員孔繁森，他把一生的心血都投入到了服務人民的行列之中，他為人民全心全意地服務，真誠地付出，用生命註解的書，用他的心血和汗水為人民開路，是一根只知照料他人的紅蠟燭。在20__年春，“非典”疫情席捲大半個中國，人們聞“非”色變。可是廣東省中醫院護士長葉欣，在抗擊“非典”的主戰場中像一台永不疲倦的機器，連續工作了三天三夜，以身殉職，就在她生前所留下的一句刻骨銘心的話“這裏危險，讓我來”等等一系列名言，不都是利用自己那有限的生命，創造出了可貴的價值嗎？為自己的生命畫上了一個圓滿的句號。

同學們！我們現在應該從小事做起，去一步步的為自己的生命畫上圓滿的句號，正如雷鋒所説“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中”。同學們，雖然生命的價值展現是如此的不易，但是許多的價值不是一下子可以看到成果，需要我們的耐心和堅韌。但是隻要願意付出堅持的代價，你終究可以享受到成功的甘甜，就讓我們好好學習，用我們的知識和行動，去體現掌握在我們手中的生命價值，去像偉人般地付出汗水和辛勞，像鋼鐵般地奮鬥，為自己的生命增添價值。

生命的演講稿 篇8

同學們：

你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是性命！正是這一條條鮮活的性命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我性命中的每一天》，歌中唱道：” 看時光飛逝／我祈禱明天／ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到性命的可貴 。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的性命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，性命就像一朵花，性命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛性命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，願我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的性命，健康成長，讓性命之花永遠綻放！

生命的演講稿 篇9

尊敬的各位領導各位評委：

大家好！

一首愛的奉獻，唱出了愛的真諦，愛是給予，愛是奉獻，愛是人間處處盛開的花朵，對一名老師來説，愛，更是心中那份沉甸甸的責任。幾度風雨幾度春秋，幾分耕耘幾分收穫，十幾年來，我用愛在三尺講台上追尋着自己的教育理想，用愛詮釋着一名國小教師的使命與擔當。

蘇霍姆林斯基説過："別讓任何一次心靈振盪不知不覺地從您身邊掠過。要成為學生雪中送炭的幫助者，心靈創傷的醫治者。"記得，我曾經教過一名叫徐傑的學生，他長得非常可愛，父母離異後，跟着爸爸生活，爸爸經常在他面前發脾氣，更不准他提起媽媽。久而久之，失去關愛的徐傑變得性格內向、孤癖，他雖然個頭不高，瘦瘦弱弱的，可遇上一點點小事，就會火冒三丈，暴跳如雷，簡直就是班裏的定時炸彈，誰也不敢碰他。

我剛接手這個班沒幾天，就領教了這個孩子的"厲害"。一天下午，我正在批改作業，一個孩子氣喘吁吁的跑過來喊道："老師，老師你快到教室去看看，徐傑發瘋了，凳子都摔壞了……"來到教室門口，我被眼前的一幕驚呆了，只見他瞪着氣得發紅的眼睛，正拼命地撕扯着自己的書包，好像書包裏裝滿了他所有的仇恨，所有的積怨，地上、課桌上， 一片狼藉，到處都是他撕碎的紙屑，並且大喊大叫，情緒完全失控了……我走過去，靜靜地看着他，他低着頭喘着粗氣，像是剛剛跟自己打完了一場沒有勝利的戰爭，垂頭喪氣地立在那兒。我拉起他的手輕輕地説："徐傑，能和老師談談嗎？"他沒作聲……我默默地等待着……，又過了許久，他抬起那掛滿淚痕的臉頰，小聲地説"老師，我想媽媽……"此刻，我強烈地感受到那種孤獨和無助，那種對母愛的渴望。我的心像被什麼緊緊地揪着，有點喘不過氣來，一把抱住了他。他在我的懷裏嚎啕大哭，哭得讓人心碎，哭得讓人心疼。

在這之後，每逢課間，我就拉着他和其他同學一起做遊戲，課堂上多關注多提問他，有時家長沒時間接他，我就和他一起吃飯，邊吃邊聊。漸漸地，下了課他喜歡圍在我身邊跟我説話，有時還會扯着我的衣袖撒嬌。一天，他偷偷塞給我一張紙條，上面寫着 "老師，我愛您"。這簡簡單單的5個字，讓我感受到他那顆小小的心裏，已悄悄地開出幸福的花兒……

在老師的眼裏，每個孩子都是含苞未放的花朵，每個孩子都有着耐人尋味兒的故事，每個孩子都能激發出蓬勃昂揚的生命之歌。

愛，不是簡單的説教，是一種寬容善待的態度，是給予孤獨的心靈一片温暖的陽光，是深厚的知識內涵和文化素養的影響，更是十字路口一次次艱難的抉擇。

一個多月前，我的父親胃出血住院，當時情況很危急，醫生下了病危通知書，我急匆匆地趕到醫院，看到父親虛弱蠟黃的臉，心裏充滿了恐慌，眼淚不停地流。當父親能虛弱、艱難地講話時，説出的卻是，"你工作忙就回學校吧，這裏有你媽就行了"，想想班裏還有75個孩子在等着我，還有即將要參加的講課比賽，確認父親沒有危險後我決定回到學校。之後的一段時間，一直忙碌在班級事務和試講之中，內心的焦慮讓我嘴裏長滿了泡……一邊是生病的父親，一邊是等待上課的學生， 我選擇了後者，把父親給我的愛分成了75份，播撒在教室的角角落落……

愛是給予，愛是奉獻，愛是和孩子們相處的一段段美麗的時光， 15年教育芳華的付出與歷練，澆灌出枝頭一季季的碩果，我也尋找到人生意義的所在。這小小的三尺講台，註定是我生命蜕變、飛翔的舞台，雖然它並不輝煌，但是卻會架起未來與希望的橋樑。讓我們用愛，讓孩子們快樂自由，張揚生命的激情，譜寫出絢麗的生命篇章，讓我們懷着對教育事業的無限熱愛，風雨兼程，踏歌而行。我的演講到此結束，謝謝大家！