實用的職業夢想作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的職業夢想作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

職業夢想作文 篇1

前幾天，老師組織我們去點點夢想城。第一節一下課，我們就出發了。經過30分鐘的奔波，我們才到達目的地。一進門，馬老師就開始分發30元點點幣，這些點點幣可以在點點夢想城中消費。一切準備就緒，我們入場了。到了夢想城裏面，我和同學們向右邊的第一個岔路口奔去，這是，我們看到了“考古研究院”。我曾經的夢想就是當一名考古學家，於是，我們決定體驗一下考古。老師讓我們認識了“文物”以後，就帶領我們來到了考古現場，開始挖掘“文物”。一開始，李軼洋是最幸運的，幾下便挖到了一塊“兵馬俑碎片”，馬玥見了也不甘示弱，緊隨其後也挖到了一件文物。大家都挖到了寶貝，我心裏十分着急，終於，也看到了一塊精湛“兵馬俑碎片”！在這塊土地旁邊，我有發現了一塊“恐龍化石”。最終我以兩塊文物的成績告終。考古完了，我有些口渴，這時，我們恰好看到了“飲料工廠”，便不約而同地走了進去。這是個消費的地方，説是“製作飲料”其實是果醬加水罷了。不過要注意比例10比1。不知是誰一聲呼喊，讓我們去“嬰兒護理中心”，為了不走散，我勉強答應了。這兒的老師交我們怎麼抱嬰兒、怎麼哄嬰兒，居然還讓我們抱着嬰兒在點點夢想城中轉一圈，並告訴嬰兒這是什麼職業，幹什麼的。結果讓同學看見了，真是尷尬！

最後一站，我們來到了“廣播電台”，為了“播報”新聞，我們去了“蛋糕點”、“冰淇淋店”、“考古研究院”、“豆磨坊”、“奶牛牧場”分別採集資料。最有趣的是楊雨涵採訪的“奶牛牧場”，由於小朋友們都在吃午飯，所以沒人來這裏玩，於是，我們便採訪起那頭塑料奶牛來。楊雨涵同學問：“大母牛，今年您多大啦？”“100歲了”李軼洋同學配音。“您對您的體格滿意嗎？”“不滿意！”馬玥搶答配音道。“那頭上的兩隻角呢？”“非常不滿意！”這時楊雨涵看到我和李軼洋正在“擠奶”，於是問：“那您對擠您奶的那兩個人滿意嗎？”“非常非常不滿意！”哈哈，這一系列的問答使同學們鬨堂大笑。這次去點點夢想城，我的收穫有很多，比如：懂得了珍惜文物；學會了製作飲料；明白了母親的辛苦；體驗了當電台播音員。

職業夢想作文 篇2

聰明的爸爸知道，所謂的職業夢想，並不是僅僅停留在一個簡單的、標籤式的概念，而是真的要帶孩子去了解每個職業的方方面面，包括貼近地去觀察、感受和體驗，這樣，他才能做出更適合自己的選擇。

在美國，消防員是很多小男孩夢想的職業，可是我們的孩子對消防員的瞭解卻少之又少。其實所有的小男孩在看見閃亮、高大的消防車時，都會非常的興奮，對消防車上的種種奇異工具也是充滿了好奇心，會特別想知道：消防車裏面什麼樣？有些幼兒園可能會組織孩子去參觀消防隊。不過內容往往很簡單，甚至不一定能讓孩子們爬進消防車裏面看一下。

聰明的爸爸卻有許多辦法，讓孩子瞭解消防車的結構和消防員的工作。

積木。積木中的消防隊套裝，可以讓爸爸和孩子一起動手，搭建自己的消防車、消防隊大樓，還有消防栓等相關設施，然後加入玩具消防員，身臨其境地來一場“滅火演習”。有創意的爸爸還可以將火災現場設置在如高樓、高速公路甚至海面上，把遊戲變得更豐富。

卡通片。《消防員山姆》系列卡通片，展示一支位於海邊小鎮的消防隊的日常工作狀態，故事裏的消防隊員不再遙遠，而是親切、生動，生活在我們身邊的人。在這個系列的卡通片裏，孩子將瞭解到：除了滅火，消防員還有很多其他的工作。 對職業理解的擴展

雖然大家直覺地認為消防員的工作就是滅火，但其實這只是一部分而已。消防員還負責：救人（不僅在火災現場，還包括在許多其他危險的情形中，如高樓），有時候救貓（真的有很多小貓爬上高高的樹頂就下不來了），以及清理道路障礙（如大樹被颱風颳倒阻擋道路時）、清理環境污染（如油輪泄漏、原油污染海面時）。為這些工作配備的裝備也各不相同。這樣一一瞭解下來，爸爸和孩子都能對消防員這個職業有更加真實、深入和全面的瞭解，不再僅僅流於表面概念。

天性使然，很多小男孩都希望能成為飛行員，追求速度的刺激和自由自在的感覺。而且看起來真的很帥酷啊，尤其是舊式裝備的飛行員形象：飛行夾克、風鏡、頭盔、耳機、手套……全套行頭徹底滿足小男孩對裝備的'終極幻想。或許在爸爸的心中，也藏着這樣的願望。

那就和孩子一起做個飛行夢吧！藉助想象力，再加上歷史、電影與小説中的場景，即便身處平凡的日常生活場景，隨時隨地都來一場騰空而起的飛行。

最初的飛機什麼樣？藉助圖片，爸爸可以帶孩子穿越時空，來到飛機被髮明出來的年代。有許多人為了心中的飛行夢，為了能像鳥兒一樣自由地飛翔於藍天，而付出了大量的時間、心血，乃至自己的生命。最早的飛機看起來是不是跟現在的完全不同？

飛行與駕駛的區別。小男孩會在奔跑時張開雙臂：“我飛起來啦！”也愛騎自行車風馳電掣。但兩者之間是有區別的：奔跑、騎車、駕駛汽車等等，都是在一個平面上運動，而飛行卻是在一個立體空間中，不僅可以向左或右轉彎，還可以向上拉伸、向下俯衝。理解了這點，讓我們再來想象：你駕駛着飛機掠過一片山地進入城市，衝向最高的那棟樓，最後一刻快速拉昇，整座城市盡在俯瞰的視野之中……

當代飛行員如何工作？在飛機剛被髮明出來時，飛行員就是靠自己的雙手和雙腳來完成全部操控工作。不過如今我們乘坐的旅客機，都已配備有電子化操控設備，還提供自動駕駛功能，而且與地面保持着實時聯繫。不過這並不是説，對飛行員的要求降低了，恰恰相反，飛行員需要學習、掌握更多的知識與技能，去讀取各種儀表數據，並進行準確分析與判斷。在必要時，飛行員仍然需要手動操作飛機。

從搭積木開始，培養孩子的空間感覺；從佈置房間開始，實踐人與空間的關係。但説到建築師，可介紹的、需要了解的還有很多很多：細到對每種建築材料的理解和運用，大到對整個外部環境的融入或碰撞。建築師所做的事情，就是為我們設計、構造出舒適又富有想象力的空間。

相比較一些具體的職業，如警察、老師，建築師看起來有點虛無縹緲，也不是孩子容易注意到並理解的對象。但正是因此，才更值得爸爸為他介紹，讓他了解到這個職業的內涵與外延。

身邊的建築。走在城市中，很容易遇見有特色的建築。不妨停留腳步，帶孩子觀察一番。比如在上海，有好多處建築大師鄔達克的作品，如果繪製一幅地圖，帶孩子一一尋訪，也會是一次很有趣的小旅行。看看：這些建築都是幹什麼用的？與周圍其他的房子有什麼不同？想想：建築師為什麼把它設計成這樣？如果是你，又會做成什麼樣？

圖紙與模型。帶孩子去看“建築之外”系列展覽，看看建築師的手稿、圖紙，那些平面的設計圖，是如何變成立體的建築模型，又如何變成真實的建築。

風格的變化。藉助圖片、書本，如《揭祕名建築》翻翻書，包括在旅行途中隨時留意本地景觀，去了解在不同時期、不同地域不同的建築風格。想想：為什麼會建成這樣？可能是原材料的緣故，可能與當地氣候有關，也有可能隱藏着建築師個人的夢想。

前往建築工地。如果附近剛好有大樓在施工，帶孩子去看一看。如何打地基，怎樣搭結構，牆壁怎麼起，屋頂怎麼蓋……男孩尤其對那些龐大的機器感興趣：挖掘機、鏟土機、自卸卡車、大吊車、水泥攪拌車。建築師的精妙設計，就是在機器的轟鳴聲中，在建築工人滿是塵土的雙手間，被實現出來的。事實上，一流的建築師都曾行走於建築工地，與建築工人打成一片，瞭解建築施工的每一個細節，這樣他們的設計才更真實，也更有把握。 小小“金融家”，孩子的財商教育幾手抓

金錢會相伴人的一生，當孩子開始對錢產生興趣和認知的時候，正是他獨立自主意識的開始，所以“錢”與“我”的概念會在孩子的認知中逐步形成，大概從3歲開始父母就會遇到此類問題。

家長自身對於金錢的概念和用途會直接影響孩子的觀念。在孩子剛開始認知世界的時候，如何看待金錢的概念和功用是家長教育的重點。一般來説，兩三歲的寶寶還無法完整認知金錢的概念，他們多半是看到了錢上的圖案才發生興趣，此時，父母可以因勢利導、逐步幫助孩子建立金錢概念：使用寶寶能聽懂的語言，輔助一些錢物交換的家庭小遊戲，讓孩子認知幾種幣值。

職業夢想作文 篇3

聽同學們説，鄭州點點夢想城很好玩，這一次學校組織去點點夢想城，我很興奮。

我還聽同學説那裏還可做點點壽司、蛋糕等。就給同學説，到那兒不要吃飯，我給你們做壽司吃。

點點夢想城到了，可是要到下午3：30分才開場，所以我要在那兒等老長時間。

終於開場了，驗票處那裏的人真多，擠得我們滿頭大汗，但最終還是進去了。往裏走時，聽驗票阿姨説：“進去之後，先到點點銀行換30元點點幣，再去買張地圖，按照地圖上的指示找工作。”

在賣地圖那裏，我找到我的第一份工作——小記者。由於時間關係，我的任務沒有完成，但老師還是獎勵了我10元錢。

後來，我又找到了麪點師、快遞員、警察這幾份工作，我們在工作人員的幫助下，做了棒棒糖，還有小蛋糕和彩色麪條，真是太有意思了！

雖然這次沒有把每一項工作都體驗一下，在我體驗的工作中我總共掙到了100多元錢，我一點也捨不得花。我深深地體會到了工作的艱辛，體會到了掙錢的不易。以後，我再也不要做一個亂花錢的孩子了，因為我理解了爸爸媽辛苦工作掙錢的不易！懂得了沒有付出就沒有回報的道理。