![觸摸春天讀後感（薦）]( "觸摸春天讀後感（薦）")
- 當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的觸摸春天讀後感，希望能夠幫助到大家。觸摸春天讀後感1鄰居家的安靜是一個可愛的盲童，它雖然看不見粉紅色的桃花，但是它可以聞到花朵的芬芳，雖...
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![[薦]《觸摸春天》讀後感15篇]( "[薦]《觸摸春天》讀後感15篇")
- 品味完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的《觸摸春天》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《觸摸春天》讀後感1《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她...
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![聽《觸摸春天》有感範文]( "聽《觸摸春天》有感範文")
- 在全區“教學能手”擂台賽上,郭燕老師講的《觸摸春天》一課給我留下了深刻的印象。這是一篇精緻短小抒情散文，課文描寫了盲童安靜以自己獨特的方式感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏捕捉春天的影蹤，表達了安靜熱愛生活、珍惜生命的強烈追求。郭老師在課一開始做了一個遊戲，讓學...
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![用心靈觸摸言語第8冊《一次特殊的實驗》的課堂教學實錄]( "用心靈觸摸言語第8冊《一次特殊的實驗》的課堂教學實錄")
- 一、談話溝通讓心走到一起來師：孩子們，大家好！很高興和你們一起來學習。我姓劉，大家應該叫我生：劉老師！師：對，是劉老師，不是牛老師！（眾笑）來，再叫一次，親切一點。生：劉老師！師：聽大家這一叫，我心裏真舒服！看到你們這麼可愛，我忍不住要用一連串詞語來形容大家。不過，你也能用一串詞語來形容我嗎...
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![《觸摸春天》的讀後感]( "《觸摸春天》的讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的《觸摸春天》的讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《觸摸春天》的讀後感1我今年上四年級，要上五年級啦!四年級的課文中有一篇課文...
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![讀《觸摸時間的質感》有感]( "讀《觸摸時間的質感》有感")
- 認真讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《觸摸時間的質感》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《觸摸時間的質感》有感1美國作家索爾滋伯説過：時間的磨洗會讓真正有成就的種子從莠草中脱穎而出你...
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![（精）《觸摸春天》讀後感15篇]( "（精）《觸摸春天》讀後感15篇")
- 細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《觸摸春天》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《觸摸春天》讀後感1《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創造奇蹟的事。文中那動人心絃的情...
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![《觸摸春天》有感350字]( "《觸摸春天》有感350字")
- 《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一隻睜着眼睛的蝴蝶，體驗到了春天，是一種她以前沒有感覺過的全新體驗。我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個盲女孩，但她用自己的心靈來感觸，觸摸春天，感受世界，她是多麼...
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![觸摸春天課堂實錄]( "觸摸春天課堂實錄")
- 課堂實錄可以記錄課堂中教師的每一句話和每一個教學細節，下面就是小編為您收集整理的觸摸春天課堂實錄的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！一、複習導入新課。師：上節課，我們已經學習了這一課的生字詞，首先我們來做個聽寫練習，檢測同學們對生字...
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![讀《觸摸春天》有感範文1200字]( "讀《觸摸春天》有感範文1200字")
- 每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創造一個屬於自己的春天，編織出一個屬於自己的五彩斑斕的世界，就像《觸摸春天》裏的盲女孩安靜一樣。春天來了，安靜每天在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。我...
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![觸摸春天讀後感]( "觸摸春天讀後感")
- 當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的觸摸春天讀後感，希望對大家有所幫助。觸摸春天讀後感1星期四，老師給我們上了《觸摸春天》這篇課文，我感觸很深。課文的主人公是一個小女孩，...
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![《觸摸春天》教學實錄範例]( "《觸摸春天》教學實錄範例")
- 師：剛才我們已經初步讀懂了課文的內容，但這對於閲讀一篇文章來説還不夠，還應對文章進行仔細的研讀。這篇課文有許多含義很深的詞句，讀時令人感到言盡而意無窮。下面請同學們仔細閲讀課文，找到這樣的詞句，並想辦法進行深入的理解。然後，與小組同學交流自己的學習體會。（學生默讀課...
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![關於《觸摸春天》課堂實錄]( "關於《觸摸春天》課堂實錄")
- 一、複習導入新課。師：上節課，我們已經學習了這一課的生字詞，首先我們來做個聽寫練習，檢測同學們對生字詞的掌握情況。（聽寫本課詞語，同桌互評互改師簡要做點評）師：在上節課的學習中，我們還初步瞭解了課文內容，誰來回顧一下，課文講了一件什麼事呢？生：課文講的是一個叫安靜的盲童在春天...
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![觸摸春天讀後感400字]( "觸摸春天讀後感400字")
- 下面是聘才網小編為大家整理的觸摸春天讀後感400字，歡迎大家閲讀。更多觸摸春天讀後感400字請關注聘才網觸摸春天讀後感圈子。觸摸春天讀後感400字【一】《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的...
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![《觸摸春天》語文評課稿（熱門）]( "《觸摸春天》語文評課稿（熱門）")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《觸摸春天》語文評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![《觸摸春天》讀後感]( "《觸摸春天》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《觸摸春天》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。春天來了，萬物復甦，綠茵茵的草叢裏，加雜着五顏六色的小花，美極了！主人公安靜是個盲女孩...
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![《觸摸春天》語文評課稿範文]( "《觸摸春天》語文評課稿範文")
- 楊玉環老師執教的《觸摸春天》我聽了兩次，由於她對教案做了反覆修改，因此兩次給人帶來的感受不同，但都可以讓人從中學到很多。《觸摸春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊》的一篇散文。這是一篇反映對生命的思考，抒發對人生的感悟的美文。文中藴含着豐富的人...
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![觸摸春天的教學實錄]( "觸摸春天的教學實錄")
- 一、談話導入1、師：同學們，春天來了，你一定想到了許多美麗的景象，誰能用一個四字詞語或者一句簡短的話來描述一下這美麗的春天。（生説）2、師：聽了你們的描述老師已經心馳神往，原來春天這麼美不勝收，我們是多麼的幸運，我們可以用自己的眼睛去飽覽春光，那麼今天有一位盲童叫安靜，她卻帶...
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![觸摸什麼作文(集合)]( "觸摸什麼作文(集合)")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的觸摸什麼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。觸摸什麼作文1她想到自己白天不能開放，想到自己的生命是那樣短暫，內...
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![七年級作文 觸摸陽光作文]( "七年級作文 觸摸陽光作文")
- 篇一：伸手觸摸陽光又是一次暖陽的普照，又是一次春天的律動，又是一次冰雪的消融，又是一次你我的奮鬥。也許我們會抱怨時間過的太快，也許我們會後悔昨日的虛度，也許我們會為今天的努力而自豪，但不論怎樣，這都是我們親手寫上的一頁，由不得我們去拒絕，去更改。也許這一天有喜有悲，但人生...
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![國小語文觸摸春天課件]( "國小語文觸摸春天課件")
- 《觸摸春天》是人教新課標版四年級下冊第五組的一篇精讀課文。下面是小編為你帶來的國小語文觸摸春天課件，歡迎閲讀。教學目標知識與技能1.理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的道理。2、正確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法以朗讀為重點，在朗讀中感悟語言，體會情感。情感...
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![《觸摸春天》課堂實錄和研討範本]( "《觸摸春天》課堂實錄和研討範本")
- 【教學內容】人教版國小語文四年級下冊第１７課【教學目標】１、認識７個生字，會寫９個生字；正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導、悄然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、概念、狐線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦自身喜歡的段落...
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![《觸摸春天》教學案例與分析參考]( "《觸摸春天》教學案例與分析參考")
- 《觸摸春天》真切地描寫了一個叫安靜的盲童在春天充滿花香的早晨竟然捉住了一隻蝴蝶，並將蝴蝶放飛的故事，表達了盲童熱愛生活、珍愛生命的強烈追求。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所藴涵的道理非常深刻，而四年級學生對盲童的生活缺乏體驗，很難體會盲童言行的困苦、內...
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![《觸摸春天》的優秀設計]( "《觸摸春天》的優秀設計")
- 【設計理念】1．要讓學生產生閲讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意藴。2．個性化閲讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調學生主體性的發揮。閲讀教學中的個性化閲讀有賴於教師的引導和促進。3．注重課內外的緊密結合，...
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![洗淨雙手觸摸自然優美散文]( "洗淨雙手觸摸自然優美散文")
- 感知自然，可以細細體會，卻品不出一絲美感；可以匆匆一瞥，卻留在腦海中再也抹不去。自然是多角度的。文人墨客眼中，自然風景被賦予情感；追名逐利的人眼中，自然風景被視為糞土；花兒昆蟲眼中，自然是庇護生命的家園。“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。”真的是這樣嗎？當我們看到“極光、...
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學問谷
![[薦]《觸摸春天》讀後感15篇](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f9e8a4168aadb0cfbaf5-s.jpg "[薦]《觸摸春天》讀後感15篇")
