電子信息專業自我鑑定
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,自我鑑定可以使我們鍛鍊語言組織能力,讓我們一起認真地寫一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編精心整理的電子信息專業自我鑑定,僅供參考,大家一起來看看吧。
電子信息專業自我鑑定1
在大學四年生活即將結束的時候,我懷着誠惶誠恐的心情給自己作總結。自從20xx年9月踏入大學校門時起,我便給自己設定了許多目標。現在看來,結果總是出人意料的。
我一直積極地追求着進步,被歷史上的偉大人物的精神所激勵着。我希望變成一個勤奮堅毅果斷的人,面對着這個充滿競爭的社會,能夠集中精神處理好每一件事。事實是,我的這些努力很多都是失敗的。即使這樣,我也在不斷的鼓勵着自己:奮鬥才能成功——因為偶爾我也能嚐到成功的喜悦。
對專業的學習培養了我嚴謹細心的思維方式以及自學的本領,我確信,這將是我以後工作和生活所必需依靠的兩種東西。充裕的時間讓我有機會閲讀了大量的人文書籍,所得的收穫就是能夠常常變換自己的位置,換一種思考方式無疑具有全面性。我學習的意義即在於此。
從加入各種學生社團到去做營銷員,做家教,我無不是在鍛鍊自己使之能朝着我所設想的方向發展。當然,長時間的自我暗示和自我激勵還是有很大作用的。我克服了自己思想上一些不切實際的幼稚想法,也使自己的想法加進了複雜的.因素。總之,我是有點成熟了。
我不是生活在孤立的世界中,我極大的關注着自己的想法,同時也以極大的熱情關注着別人的想法。我會為建立了良好而穩定的人際關係而高興,為向別人努力地解説自己而能使對方理解自己而感到高興,為醜惡得到抑制、正義得到伸張而欣慰,為人世間諸如親情、友情、愛情等一切美好的感情而感動。我想,在這方面,我是有着健全的人格的。
將現在的我與四年前的我進行比較,我驚訝的發現,我走的路偏離了我以前所設想的,有的甚至完全相反,但卻達到了同樣的目的:我的生活使我快樂。對於我來説,這比一切獎勵與榮耀都顯得更為真實。在這裏,我學習着,生活着,感受着思想上的變化。這是學校給我的智慧,感謝我的大學。
電子信息專業自我鑑定2
飛逝的時光攜着青澀懵懂的歲月,嵌入泛黃的記憶膠捲,越是模糊,越能回味出美好。在雲南師範大學的四年,我度過了人生中最美好的年華。記得大學聯考之後的假期,我陷入了思考的海洋。一個人遊蕩的鄉村的田間小野,回想高中的墮落無知,也憧憬未知的將來。我經歷過奮鬥之後的輝煌,也經歷了墮落後失敗。最終,我相信:決心成功的人,會毫無畏懼的去追求成功!曲折失敗的過程,都是追求成功的常態!
懷着對成功的渴望,我進入了師範大學。我決心做一名成功的大學生,努力的充實自我,提高自己。大學幾年,我自信滿滿。對所有的阻撓,我只想説:嚯,一邊去吧!現在看來,我基本做到了。
為了鍛鍊自己的社會實踐能力,我大膽的走上講台參加班委競選。不為吸引別人的目光,不為展示自己,我只想鍛鍊自己,同時能幫別人做一些事情;曾經,還加入師範大學團委下的舞台設備管理中心工作,因為那是自己小時候的愛好;後來,在學生會招新活動中,順利通過院學生會學習部面試,並在當中工作將近兩年。這些工作得到了同學們的認可,多次獲得優秀團幹部、優秀團員及學生會優秀工作者等榮譽稱號。這些經歷也予我豐富的社會經驗,並鼓勵着我不斷向前!
為了豐富自己的文化生活,我積極參加班級的文藝活動,參加班級籃球隊、運動會比賽及學校藝術巡演等比賽。這些經歷使我的大學生活豐富多彩。
為了獲得較強的專業技能,我在學好理論的同時,注重實踐能力的結合。喜歡看書,無論專業課本還是課外讀物。看書的目的不單純為了應付考試,而是源於對知識的渴求,以及對真理的嚮往。由於對學習的重視,大學前三年專業排名班級第二。並且,從大學三年級開始,我就扎身實驗室,進行大學生科研訓練。實驗室促進我知識技能提高的同時,也讓我認識了眾多志同道合的朋友,這些將是我大學最大的收穫。同時,在物理競賽、省大學生科技節及全國電子設計大賽等比賽中取得優異的成績,鼓舞着我繼續奮鬥。
我始終感謝大學期間的老師們。從班主任到任課老師,每一位我都打心裏感激與尊重。是您們的理解、鼓勵、支持和信任,幫助我獲得舞台,克服困難,取得進步。未知的將來,並不可怕。相反的,她隱藏着驚喜,等待着你乘風破浪!決心成功的心,從不懼怕失敗。
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