計算機專業工作總結15篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的計算機專業工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

計算機專業工作總結1

時間過得真快，一週的訓練轉眼間就結束了。經過這一週的實踐訓練，我們學到了很多知識。回想起來，這幾天真的收穫不少。

一週，看似很短的時間，其實每小時120小時也不是小數目，可能有些牽強。然而，短暫的時間仍然是有效的，因為我們在這一週學到了很多，我們接觸到了以前從未產生過的文件和一些介紹。這一週，我們在學習的同時，進一步理解了操作的重要性。在培訓的過程中，我們瞭解的不多，很多問題都是在老師或者同學的幫助下完成的。這次訓練讓我明白，訓練的主要目的`是讓我們通過不斷的練習積累經驗，然後才能把書本上的知識變成技能。練心裏話，這一週的訓練真的很累，不知道從何説起，但是累是可貴的。學習沒有極限，有很多東西在向我們招手，等着我們去努力學習。在以後的工作、生活、學習中，發揮自己的優勢，彌補自己的不足和缺陷。

我們高高興興的進了我們的培訓機房，打開了我們的培訓電腦，老師把當天的培訓內容發給了我們。在操作中，我知道自己只能知道書本上的知識，實際操作中什麼都不會。我從書上慢慢找，結果不是操作錯誤就是結果錯誤。我把這些問題告訴了同學和老師。在老師和同學的幫助下，我知道了自己的缺點，我改正了自己的缺點，並牢記在心。

就這樣，我們訓練了一個星期，卻收穫了很多。我們在訓練中改正了自己的不足，讓我知道實際操作並沒有那麼簡單。實際操作需要紮實的基礎知識，兩者密不可分。

老師佈置了一些作業讓我們練習。在老師的悉心指導下，我已經把Excel、word、互聯網、powerpoint等等操作的很好了！現在我們已經進入大學。經過半年的在校學習，我們對計算機只有初步的瞭解。但是這學期一直忙於理論知識的學習，沒有機會放下課本，真正感受到計算機的魅力。所以，在培訓之前，電腦對我們來説是抽象的，但通過這次培訓，我們揭開了她的神祕面紗，不再遠離我們！據我所知，大部分同學之前都接觸過電腦，玩過一些遊戲，但是不知道如何操作一些對我們以後工作有用的系統。我們所學的計算機知識幾乎沒有滲透，在此之前，教師是主要的操作者。這個訓練不一樣。學生們已經做了充分的準備。活動期間，學生提前來到教室，每個學生都認真操作練習；聽着“咔嗒”的打字聲，感覺真的很開心！張妮琪老師和趙志如老師也和我們一起參加了培訓。他們還在培訓中給了我們指導，並給出了詳細的解釋。這次培訓活動非常成功。除了所有學生的充分準備之外，我們還要感謝學院和國際教育交流中心的領導和專業教師。他們沒有平台去努力，給學生動手。

經過這次培訓，我意識到一切都要“應用”。學不會就要掌握。如果我掌握不了，那就要看我的熟練程度了。如果我精通，還是要有所成就的。這次培訓讓我們對計算機有了更深入的瞭解。要成為21世紀的現代人，不僅要有過硬的理論知識，良好的心理素質和健康的身體，還要有超強的計算機操作能力，廣闊的社交圈和廣博的知識，所以要把關注計算機作為重點！讓我意識到，靜下心來好好學習，好好工作，多用心，多動腦，工作才能有好的提升。把我微薄的力量奉獻給教育事業

社會競爭激烈。我覺得要把握好大學學習的時間，充實完善自己，全面發展，突破電腦，努力做一個優秀的現代人！再次感謝學院領導和國際教育交流中心的領導和專業老師給我們這次實踐的機會。我們會再接再厲，更加努力的學習！

計算機專業工作總結2

一晃下，兩個星期的實習就過去了，回想自己這段時間的經歷與收穫，我深深的感到在我今後的發展給予我的是一筆多麼寶貴的人生財富！實習快要結束了，雖然只有短短的兩個星期，但卻給我留下了深刻的印象。

網絡實訓中心以提高大學生網絡類職業的就業率和實現人才職業化轉變為目標，按照“工程化、層次化、模塊化”的設計思想，為實訓學員配備了多媒體案例分析室、企業綜合佈線實訓室、企業園區網實訓室、企業互聯網實訓室、企業網管實訓室、信息安全實訓室、企業應用（數據）中心實訓室和系統集成實訓室等職業化環境，並在其中配備了“主流的局域、廣域數據線路”和主流品牌的典型“硬件防火牆、信息安全系統、網絡管理系統、網絡應用服務器、多層交換機、多功能硬件路由器及多用途網絡測試儀”等網絡設施和高檔網絡設備。

這次實習目的：本次實習主要任務是學會局域網的設計與應用，網絡互連技術。進一步加深理論知識。在組網之前我們必須瞭解下面幾個名詞術語及其作用：

DHCP（Dynamic Host Configure Protocol）：動態主機配置協議。它是設計用於簡化管理地址配置的TCP/IP標準。它使用服務器集中管理IP地址以及在您的網絡上使用的其他相關配置（比如網關、DNS服務器等）的詳細信息。在常見的小型網絡中（例如家庭網絡和學生宿舍網），網絡管理員都是採用手工分配IP地址的方法，而到了中、大型網絡，這種方法就不太適用了。在中、大型網絡，特別是大型網絡中，往往有超過100台的客户機，手動分配IP地址的方法就不太合適了。因此，我們必須引入一種高效的IP地址分配方法，幸好，DHCP（Dynamic Host Configuration Protocol）為我們解決了這一難題。可以説DHCP服務器是主要作用是為某一區域內的`機子分配IP地址的。

我在這次實習中的任務：1、組網和互聯模式：用HUB組建兩個星型局域網，星型是所有計算機都接到一個集線器（或是交換機、路由器等），通過集線器在各計算機之間傳遞信號。每個局域網設一主機服務器，在此主機上安裝雙網卡，通過另一個集線器或交換機連接到實現對外連接到另個局域網和互聯網。

2、局域網應用：在每個局域網要擁有自己的DNS服務器、DHCP服務器、Web服務器、ftp服務器和一個Linux服務器。

這次實習我總結了幾個方面的內容，大致可以分為：網線的製作了；服務器操作系統的安裝；域控制器的安裝與配置；DNS服務器的安裝與配置；DHCP服務器的安裝與配置；Web站點的設置與發佈；同時還包括與之相關的一些常用的控制枱命令，網絡命令的使用，以及網絡故障的分析和排除，安全日誌。系統日誌和應用程序日誌的查看和分析。

這次實習內容中，我最深刻的就是網線的製作：

1、在製作網線之前先了解一下網線的排線順序及用法

568A：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕。

568B：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕。

左← →右水晶扣在下面。直通線：568A—568A或568B—568B交叉線：568A —568B其中HUB代表集線器，SWITCH代表交換機，ROUTER代表路由器：PC—PC：直通線PC—HUB：直通線HUB—HUB普通口：交叉線HUB—HUB級連口—級連口：交叉線HUB—HUB普通口—級連口：直通線HUB—SWITCH：交叉線

HUB（級聯口）—SWITCH：直通線SWITCH—SWITCH：直通線SWITCH—ROUTER：直通線

ROUTER—ROUTER：交叉線100BaseT連接雙絞線，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作為標準規格。

其次我還重點了解了DHCP服務器的安裝與配置，安裝DHCP服務器的步驟如下：

步驟1啟動"添加/刪除程序"對話框。

步驟2單擊"添加/刪除Windows組件"出現"windows組件嚮導單擊下一步"出現"Windows組件"對話框從列表中選擇"網絡服務"。

步驟3單擊"詳細內容"，從列表中選取"動態主機配置協議（DHCP）"如圖單擊"確定"。

步驟4單擊"下一步"輸入到Windows20xx Server的安裝源文件的路徑，單擊"確定"開始安裝裝DHCP服務。

步驟5單擊"完成"，當回到"添加/刪除程序"對話框後，單擊"關閉"按鈕。安裝完畢後在管理工具中多了一個"DHCP"管理器。

添加DHCP服務器：在安裝DHCP服務後，用用户必須首先添加一個授權的DHCP服務器，並在服務器中添加作用域設置相應的IP地址範圍及選項類型，以便DHCP客户機在登錄到網絡時，能夠獲得IP地址租約和相關選項的設置參數。在DHCP控制枱中作用域下多了四項：

地址池：用於查看、管理現在的有效地址範圍和排除範圍；

地址租約：用於查看、管理當前的地址租用情況；

保留：用於添加、刪除特定保留的IP地址；

作用域選項：用於查看、管理當前作用域提供的選項類型及其設置值。

在做完這些工作後我總結了以下深刻的體會：

實習，是每一個大學生都必須經歷的階段，因為這能讓我們將理論知識有效地運用到實踐中去，將我們在學校所學到的知識得到很好的發揮。參加實習，所見到的、學到的、接觸到的，都不會侷限於書本知識，這些都會讓我們興奮，讓我們充滿激情。我們在實習中成長，在實踐中鍛鍊自己。我們開始扮演不同的角色，嘗試不同的工作，接觸不同層次的人，體味不同崗位的欣喜，逐步完成職業角色的轉變。我們在努力的工作，感受着生活的另一種意義，我們也享受着過程，等待着得到成果的喜悦。

來到實訓後，我感覺到了工作的神聖，一種身在崗位的責任。我們每天上班下班都刷卡，上課的時候聽老師講，上機的時候認真操作，嚴格按照公司的規章制度來要求自己，雖有一種新鮮感，可更體會到公司紀律的嚴肅性，在工作崗位上，就必須令行禁止。是這樣的，無規矩不成方圓，我們已經是員工了，就該有一種無形的責任，嚴格要求自己，就不能再懶散，要讓生活更充實更有色彩。在一個公司工作，就要注意公司的形象，這是一個團隊，我們要時刻以團隊的利益為重。一份工作往往不是一個人的事情，要完成一個項目更不是一個人的事情，所以團隊的合作是多麼的重要。這次實習，我們就是每個小組完成一個項目，從開發項目到最後的發佈，都由我們親自操作，每一個過程，每一個細節，我們都需要一點一點、一步一步去完成。我們在完成項目的同時，其實就是在編輯我們的夢。每一個過程，每一次分工，每一次合作，每一個錯誤，每一次經驗，每一個成果，都是給我們的獎勵，也是在為我們奠定良好的事業基礎。

老師和領導們真是用心良苦，他們要培養同學們的團隊意識，培養同學們的合作能力，讓我們發現自己真實的興趣和無窮的潛力，為以後的工作打下堅實的基礎，給我們創造這樣一種特殊的實習機會。這不僅僅是在教我們做事，更是教我們做人啊！所以我們更應該認真對待每一次體驗，把握每一個機會。今天我們畫的是規劃圖，明天走的就是人生路。也許現在只是一張小小的圖紙，可日後就是繽紛的彩虹。

我會好好珍惜這次實習，日後在工作中我必定會努力工作，團結同事，共同進步，相信明天的我們就會不一樣。那是一個經歷由毛毛蟲到蝴蝶的蜕變之後的自己，是一個全新的自己。一顆種子，不管品種多好，都需要放在土壤裏紮根才能生長，所以我們要把基礎打紮實，才能創造更多的輝煌。世上沒有做不到的事，只有想不到的事，不管我們遇到多少挫折，都要勇敢面對，學會在困難中成長。只要我們有堅強的信念，向着我們的目標奮鬥，成功之門就會為我們敞開。人生路遙漫漫，只要我們始於足下，腳踏實地，一步一個腳印地往前邁進，我們總會到達屬於我們的高峯的。

計算機專業工作總結3

本人自20xx年08月6日入職以來，在這一個多月中，嚴格要求自己，遵守公司各項規章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，虛心的學習工作中自己欠缺的理論知識及實踐能力，除了做好本職工作外，還對公司的各項工作情況作了一個大致的瞭解。本崗位目前主要的工作內容是計算機及其網絡維護管理及前期開業網絡工程施工方面。如下幾點的工作總結。

一、計算機維護管理方面的工作：

此項工作主要包括公司計算機硬件及網絡的維護、管理，並保證公司計算機及相關網絡產品的正常工作，以及公司計算機相關產品，例如打印機，傳真機，複印機、視頻監控、電話、打卡機等等的日常故障維護及共享設置等。

二、計算機硬件的`更換和維護情況：

公司電腦硬件總體來講，新購機器出現問題頻率較少，近期的新機器除了日常的軟件和系統故障維護之外，硬件方面很少出問題。顯示器出現損壞現像兩台已經更換新機（保內）。

三、現場施工情況

以上是我的個人近期工作總結，在以後的工作中，我一定不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好！由於計算機軟硬件更新較快，工作特殊，所以要在空閒時間多補充自己的相關計算機知識，確保今後在今後工作中遇到的新問題能及時解決。

計算機專業工作總結4

現在我已經大四將要畢業了，這個心得早就應該寫，起碼要半年前寫，因為大四下學期的生活幾乎沒有給我帶來任何的改觀。在學習上，我幾乎經歷了該經歷的（我這個年齡），這些學習中，只有大學的學習讓我感到一種自主，一種無法形容的豁然開朗的感覺，是計算機改變了我，我也盡力去改變計算機的一切，儘管我知道這很難，但這是我的職責。

可以説，學習無論學什麼都不會浪費，很明顯的原因就是，計算機兼容了太多的學科，讓你無法去想象，你可以提到任何一個，我都能説出計算機的作用。所以，如果有機會我們什麼都要學，但不要盲目的學，因為你是學計算機專業的，要學的主要是計算機。

學計算機併兼有多方面知識的人才確實很少，這也難怪，上帝造人就是這樣，要達到這一點，要付出很大的代價，需要一些機遇，我們只需要抓住自己所能創造的機遇就可以了。

説實話，具我瞭解，中國的計算機確實和國外差的太多，這是多方面原因的，一個就是人家發展60幾年的計算機，被中國十幾年搞定這顯然是不可能的，中國人能比國外人聰明多少？？中國計算機教育存在着嚴重弊端，初等教育和高等教育計算機完全脱軌，很多剛上大學的學生連計算機都沒有摸過，更別説學了，四年期間的努力很難填補。還有就是，中國學生學習方向不明確，甚至沒有目標。可以説很多大學生對自己的專業，在四年之間幾乎什麼都沒有學到，而學到的是關係，更確切的説是人與人交往的關係，但這個學的還是有好有壞，確切一點就是混。當然，光靠專業實力來闖天下固然不行，那麼那些生產力的發展就交給了有專業實力的人，所以中國高級人才少的很。

我處在中國軟件萌芽的階段，這階段需要大量的人才，所以很多大學裏沒有學到東西的人（學習計算機的），也不用怕，幾乎都能找到工作，也不會淪為底層人民，因為大家都這樣，只是到公司的培訓，有了突飛猛進的發展。這樣短暫的學習永遠成不了高手，雖然現在我不是個高手，但我可以這樣説。

確實，如果你不是對計算機熱愛的話，那它對你是枯燥的，什麼都是，但為什麼人們都對異性感興趣呢？？這確實值得研究，如果成功的話，這樣可以改變一個人，會不會帶來世界末日是另一碼事。

我接觸計算機（相對和我一屆學生）可以所算是早的，但那時只是遊戲，但我認為對我已經足夠了，如果那時有計算機高手在我面前（這是個幻想，幾乎不可能），那我可能就上不了大學了，整天沉迷於編程了，相對來講，在中國大學學歷大重要了，尤其是好的大學。我第一次接觸計算機是在國中一年，大約九七年，那時還是dos系統，是486，586流行時代，當時不知道486，586是什麼，但大家都這麼叫，而且都知道586比486快，而且要好，我上九年級和高一階段，1999年，開始有了windows95，那時都叫95網，這是從文字界面到圖形界面的轉換，我能感上這個，我是慶幸的，這使我對計算機的發展有很深的印象，當時也是處在遊戲階段，我從來沒有想過做遊戲，也沒有想過怎麼做。可以説我的童年是在電子遊戲上度過的，在20xx年，開始有了windows98，20xx年我見到了windows me，可是直到我高中畢業我還是對計算機的基本操作還不會，原因很簡單我只知道打遊戲。我高三那年，是我對計算機編程的萌芽，它的出現，讓我產生了極大的興趣，也是遊戲把我帶動的，我要感謝文曲星，這樣也許就是個上天的安排。當時文曲星cc800上有了qbasic編譯系統，而且有一些簡單的系統函數，可以讓編程者編寫自己的程序，我從網上下載了幾個遊戲程序，那些代碼都是公開的，而且可以修改，我對那些程序真的震驚了，雖然我不是很瞭解，但那些眼花繚亂的遊戲開始畫面，和動畫效果，能在這麼小的手掌機上做的這麼好，我真的很佩服編程者，我查查一些基本畫圖函數，自己做了幾個簡單的動畫，還不錯，達到我想要的效果，儘管不是很難，但對我是個極大的鼓舞，我很興奮。由於是高三階段，面臨大學聯考，我也沒有時間去學這個東西，我只能在他們編寫的遊戲中改改，我可以説他們已經做的很好了，我很佩服，有些知識現在我還沒有接觸到。

一年以後，我來到了大學，來學習計算機，其實大學裏學習的主要是理論，實踐要靠你自己，因為大學時間主要靠你自己支配，學不學是你自己的事情。理論很重要，它是你起飛的飛機場，實踐就是你的雙翼，他們要結合起來才可以，因為你飛的累了，還要在飛機場停下來歇歇，這就是你理論知識不足的時候。大學的8大專業課都重要的很，我們不能忽視任何一門，它們是計算機的基礎。

下面我就把我從所學的每個專業課中獲得的心得説一下。

數學：

剛到大學時，學習的心態還停留在高中，不知道為什麼而學，學有什麼用，這也是中國的特色吧！但到後期越深的課程，尤其是計算機圖形學等很多課程都和數學是息息相關的，如果哲學排在所有學科的首位，那麼數學就要排第二，它是那些我們看來比較變態的人，把世界的高度抽象，我經過考研後，和參加數學建摸輔導後確實對數學有些瞭解，但這只是很淺顯的，真正的數學內涵離我遙遙無期，我試圖把自己的思想和這條軌道靠攏，但始終很難達到。説實話，中國的教育是失敗的，他過分強調知識的結果，不注重過程和起始，思維過程很重要，其實結果並沒有它重要，思維的方式決定着一個人，從小就聽人家説1+1=2，但為什麼？從什麼地方來去思考，怎麼思考，卻很少有人知道。我可能説的有點偏題，但這是重要的，也許是我説數學來把説思維模式引出來。在講授思維時，這狠難，最根本的是，人們對思維還存在着爭議，而且不同人的經歷也多少要決定人的思維。我在這裏只説學習上的思維。我認為人從一出生，就具有某種特長（這是相對的），也就是説在同等環境下的人學習（我們排除在這種學習以前的經歷的影響，比如説學習音樂），一定會分出優劣，在大家都很努力的情況下。如果有音樂天賦的人，他不去努力，可能落後於努力而不具有天賦的人，所以勤奮出天才不假，但要用到自己具有天賦的一面，那必然事倍功半。天賦和興趣不是一會事，但大多數人，能在有天賦中找到興趣，在興趣中而找不到天賦。所以在大學階段，（在中國這種教育，高中階段幾乎不可能），在大多有自己支配的時間裏，你要儘快找出自己的天賦，並發現這方面的興趣。記住，你在這方面有天賦，不代表你在這方面比任何人都前，但你已經比很多人強，如果你很努力，你會走的更高。説了這麼多，回來説數學，老師講課很少講數學的思維模式，雖然我不清楚真正的數學思維模式，但我很清楚老師一定沒有講，他也很難講出來，因為很少有人知道牛頓看蘋果落地，為什麼會想出萬有引力定律，而為什麼我們不能。很多人説是牛頓愛思考的結果，這一點不假，但並不是每個愛思考的人能想到，很好問題就在這裏，這就是我們跟人家的差別，因為思維的東西很難傳授給別人，所以這樣的高人很少，光靠他們留下的書是很難解決問題的。

離散數學：

離散數學包括很多章節，各個部分聯繫不是很大，而且各個學校的教材和所講授的知識重點也不一樣，但大體要講的都是一樣。我個人認為離散數學是最難的，最難的在圖，羣等，它們之所以難，是我們很難容入到那種神祕的思考方式，容入思考方式太難了，只有靠我們的感悟，因為這些真正很強的人真的寥寥無幾，能指導我們的更是很少，我本人始終無法理解羣的真正含義，我也沒有去查什麼相關資料，但我知道，再抽象的數學理論，都不是憑空想象的，它一定有它的現實基礎，它的出現是有來歷的。

數據結構：

數據結構是十分重要的學科，它完全是建立在實踐的基礎上，也就是説，你要多打代碼。它在一定程度是依賴語言的。我很清楚的知道，第一遍學習數據結構，也就是幾乎很少有實踐的，大腦幾乎一片空白，也是隻有在考試前，反覆的複習才知道在講什麼，只能手工的模擬執行過程，把算法轉化成程序始終是個迷。但我認為這已經足夠了，因為任何理論只有在理解它，你才能凌駕於它，所以接下來一個質的飛躍就靠自己，靠自己把那些算法變成代碼，在自己有想法時，能夠把這個想法用適當的數據結構實現，這需要在電腦旁的硬功夫，絕對是。一個高級的程序員，絕對是個硬功夫。這種把自己的想法變成代碼，也是你獨立思考的開始，記住思考很重要，他是你在捕捉你的靈感，善於思考的人，靈感來的很快，而且你的靈感會告訴你，對於它，你能把它做出來，這一切都是思考的結果，我不是個思想家，但我知道，我每天對世界萬物的沉思，在指引着我發現那些太多的為什麼的答案，這個世界為什麼這個樣子，它後面究竟隱藏着什麼，讓我們大膽的假設吧！！多做程序的人，程序會改變你的思維，這絕對錯不了。

語言：

我們一共學了四種語言，vb，c，c++，java。vb的語法很簡單，它確實是我練習算法的平台，它使我實現很多小遊戲，對數據結構有了很深的瞭解，但我本人對vb不是很感興趣，它只能做些小項目，因為它為大家提供的友好界面，阻擋了大家通往高級程序員的道路，它封閉了語言太多的細節和計算機的基理，使你對它的界面有太大的依賴。c是個純面向過程的語言，它的語法不是很難，你用它大約一年半多左右，就完全可以掌握它，記住這需要你的實踐，大家幾乎學的都是潭浩強的書，這本書我開始認為很好，但我看了很多國外的書，和很多國外人所打的代碼後，和國內高級程序員所説的話，我只能説這本書，只能是你的開端，但不能讓你更深層次瞭解語言。但你要問我初學者用什麼書，我還會介紹這本書。c的精髓在於指針，你能靈活運用指針就幾乎等於你掌握了c語言，這是一種高效的語法支持，快的讓你無法想象，我很有感觸，在vb下要慢的多。c++是個很複雜的語言，你要完全瞭解它，要在c語言的基礎上，我很少用c++，我相信我會攻克它的，也許很多人用c++，但瞭解它真正的機理估計不是很多，我看了c++ primer之後的感觸，它確實很複雜，也是這本書太深入了，瞭解一門語言，少了編譯知識確實不行。

編譯原理：

其實編譯原理和彙編，操作系統，語言都是緊密相關的，編譯器是在操作系統之上，語言之下。在講編譯器時，除了講編譯源程序成目標程序外，還介紹了很多地方都用到的自動機理論，這個也很重要。在人工智能，很多分析語法，文字類的東西都很重要。編譯原理和語言是相輔相成的，只學語言不學編譯，無法真正的瞭解語言，而編譯器是在語言基礎上的，沒有語言的瞭解更學不了編譯，現在大多數高校的編譯原理講的語言都是基於面向過程的，但我認為足夠了，你真正的理解了編譯所講的東西，自己在深入學習面向對象的語言，你一定會很好的把握面向對象的編譯過程，很好的掌握面嚮對象語言，在語義分析過後的中間代碼生成和動態存儲空間分配，和彙編有很大的聯繫，我在學習彙編時，總是先把要求的題目寫成c語言，在轉化成彙編語言，這就是不知不覺的一種中間代碼生成，雖然不完全一樣，但讓你掌握中間代碼生成已經足夠了。動態存儲空間分配，主要基於指針所指向的動態空間。因為非指針的變量在編譯時就已經有內存分配了，這也是編譯要做的事。

彙編：

大多數學的都是8086，編譯器我推薦用td，很好的開發環境。作程序調試是最主要的，沒有作過程序的人是想不到調試是多麼難，好的開發環境有助於有效的開發程序。個人認為，學習彙編要和計算機組成聯繫起來，主要是指令系統，講cpu時的知識。彙編是最低級的，最快的語言了，有時為了運行速度不得不用匯編來實現想要的功能，我認為對彙編的掌握程度，只要你能做出個遞歸函數就可以了，你瞭解了很多指令用法，寄存器的使用，計算機存儲數據和代碼的方式，函數調用的方式，棧是怎麼實現函數的，你會有很深刻的發展，相信我沒錯的，一定要上機實現一個遞歸函數，再加上你對c語言的瞭解，和一些編程知識，你就可以擺平幾乎所有的彙編程序了。

數據庫

我在大學裏沒有接觸過太大的項目，而且平常編程對數據庫深入不多，只是達到了做網上書店所要求的基本知識，首先是er圖，各種範式，還有數據流圖，怎麼用語言插入數據，刪除，查找等等，實際上，你要不是搞理論的，深到數據的具體存儲效率的級別，我想這些對於編程就足夠了，但對於高級的數據庫程序員這些是不夠的。

計算機組成：

對於學習彙編和c語言這個其實很重要，因為這些語言還沒有屏蔽這些硬件細節，vb就幾乎完全屏蔽了硬件細節，你不需要了解太多的硬件知識。但學習彙編和c語言並不是要你瞭解到能作出cpu和連接存儲器，我們只要知道他們的運行機理，但有一點你不要懷疑，那就是電信號他就是那樣有趣，有趣到你無法想象它的速度和高低電平的傳遞，但是事實就是這樣，你不需要懷疑，承認它就好了，因為我們還不能解釋規律，只能運用它一樣。原理對軟件程序員就應該足夠了，它會使你更加容易瞭解操作系統和硬件的工作。

操作系統：

大家每個人對操作系統都不陌生，所有的計算機的課程幾乎都是息息相關的，他們都有太多的聯繫，有些你可能迷茫，當所有的學完以後，你應該有個豁然開朗的感覺，那就是計算機的一切不應該是個迷。操作系統和硬件的接口，就是那些硬件提供的指令，通過這些指令來操作硬件，就象操作系統定義一樣，他是管理系統資源的，管理硬件的使用，你在學習操作系統時，把它看成一個管理者就可以了，它是一個有着自己管理方法的管理者，管理這些硬件給每個進程使用，進程説白了就是一個應用程序在內存中或在外存中，有着運行權利的程序。現在的'操作系統是多任務的，可以運行多個程序，併發是指單個cpu而言，每個進程在cpu中輪流執行，因為它太快了，你根本感覺不到他們的交替性，就象在同時運行，大多數教材講併發比較多，我們大多數計算機都是單cpu的，具體怎麼交替運行，那就是操作系統管理進程使用硬件的方法，不同的操作系統方法不同，但你的方法不要讓其中的一個進程總是得不到想要的硬件使用（活鎖或飢餓），但想出個好辦法還不發生死鎖（這裏不説什麼是死鎖了，我畢竟不是再講操作系統）也很難，總之，你要學的就是這些方法，這裏説的是管理cpu，還有管理內存，外設等等。我在給出進程定義時，還説了外存，其實通常就指硬盤，因為你的內存太小，運行的程序又多，我要為了讓其他的程序運行，只能先把它放在外存，也叫掛起。總之，你學的就是管理硬件的方法，怎麼管理才能有效率，方便用户使用。如果可以，你也可以設計一套管理方法，那你就作出了一個新的操作系統。

計算機網絡：

所有和硬件有關的最後一個，説實話計算機網絡很雜，你學第一遍後，把網絡7層所有管理方法説出個查不多，很難，大多數學生都是暈頭轉向，網絡是個很龐大的系統，它從硬件到軟件，被規定了很正規的完整體系，這樣大家都遵照這個規則才能，使每個人開發出的軟件和硬件都可以用。記住計算機的交互就象人與人的交互，它通過0和1來代替人的語言，表情或所有可以可以傳達信息的東西，也可以説是計算機通信的暗號，只有雙方都知道了這個暗號的含義，雙方才能通信，你和另一個人怎麼通信，那麼計算機和另一個計算機就怎麼通信。例如：我想給你一個禮物（計算機看成我要給你發送數據，a發給b），我要先通知你，看你能不能收（這符合人的交往）（a發給b一個0和1組成的編碼，事先兩台計算機已經規定好了，比如説10010011代表看對方是否能接受），如果這個請求不丟失的話（丟失有很多處理方法，你自己也可以想一個處理方法，比如隔一端時間你沒有收到對方是否同意接受，你就重發信息，總之，只要你肯想象，任何都是可能的），（1）對方發送一個可以接受的消息（比如説10010012），你收到了，你就可以發送，發送途中又有很多情況，比如説，你怎麼發送，作車，還是徒步，如果交通堵了怎麼辦，是把禮物一起送過去，還是分開送過去，等等，具體到網絡裏是快速發送，分開發送，我們學的就是這些方法。（2）對方發送個不能接受的信息，你是還要立即發送，還是不發，還是等一會在發，這些方法很活，你要學的就是這些方法，如果你可以處理網絡中出現的任何問題，你不學它也可以。我要告訴你的是，你要學的就是就是通信協議（就是實現規定好的暗號），通信方法，出現問題怎麼處理等，你有好的方法，你可以不學了，很簡單，方法就是人發現的，你比它的好，學它的幹什麼，就用你的。

軟件工程：

軟件工程是從實踐中總結的經驗，對於很少做過項目的大學生來説，確實很難理解，只要你作過一些項目，比如網上書店之類的系統，你就會有些瞭解，它説的很對，我很清楚的記得軟件工程分這幾個過程：

（1）可行性研究，也就是你要做的這個系統可行不，是否值得去做，做了能得多大效益。

（2）總體分析，這個就是從整體來規劃你要作的系統，只是個概況，並沒有詳細的階段，把系統大體分成幾個模塊。

（3）詳細分析，這個階段就是來詳細每個模塊，把所有的細節都要寫好。

（4）程序編碼。

（5）測試。

（6）售後服務。

每個過程有分很多規範，因為一個項目很多人做，很多公司做，沒有個很好的規範會亂套的，所以最後很容易合在一起。

我上面所介紹的都是最基礎的，只要你掌握這些，學任何計算機的東西都不成問題，關鍵一個字那就是思想，也許有些具體你忘記了，但思想你會永遠記住，你會看的時候也會很簡單，和別人討論時你也知道他們在説什麼。

記住的是一定要在思想上有飛躍，學會思考，你的靈感會讓你抓住問題的突破口，凡事多問為什麼，原因在何處，怎麼才能解決，至於怎麼才能到達這個境界，我沒有什麼太多的高招，因為我也不是什麼高手，最直接的就是，多看書，多思考，多練習寫程序，要在理解的基礎上，拋開所有的別人寫過的模板寫出自己的想法，自己的程序，如果你參考別人的，那麼你知識在量上有飛躍，質上根本沒有飛躍，即使你方法很苯，你把它實現了，那你也是成功的，因為你挑戰了自己，你在思想上有了飛躍，表面上你沒人家做的好，那是他有現成的代碼可以使用，當沒有現成的代碼時，你的想象力就發揮了作用，思考和想象高於一切，你的內心得到了昇華，你有好的新方法現在就比那些舊的方法好，所以創新很重要，是勤于思考的人的專利，不要死記公式，要問問公式的來源，什麼都要弄懂，為什麼書上這麼講，死記不如不記，死記只能得到眼前的利益，人成功不就在於要長遠的考慮嗎？？

我認為多學學哲學邏輯學，對人的大腦思維很有幫助的，我説的哲學並不是專指馬克思哲學，很多種，他們都有可以借鑑的一面，如果你站在任何一個立場去思考問題，你就會覺得他們似乎説的都有道理，就因為有些人立場不同，才發生的衝突。思想教育是最重要的，也是最難的，尤其學習上的思想境界，很難用語言來溝通，要靠自己勤奮的練習，多加的思考，還記得我説金庸的武狹小説嗎？那裏的功夫學習和這裏説的學習就是一樣的。

計算機專業工作總結5

上半年在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。上半年臨近結束，回顧上半年的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裏，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的'問題。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在上半年，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。

在上半年，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

上半年末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，並做好責任人的簽字工作。

三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。

信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

計算機專業工作總結6

我是計算機工程系計算機網絡技術(1)班學生。

實習目的：

1、生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強自我的羣眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的職責心和使命感的過程。

2、實習實訓是學院規定的一種完成學業的重要形式之一，是校內教學的延續，而且是校內教學的。

3、使自己能夠早日踏入社會，品味社會人生，培養自己的人生觀、價值觀，為營造完美未來打好基礎。

實習資料：

我的實習主要分為兩個重要階段，第一是年月日至月日，有限公司階段;第二是年月日至今，有限公司階段。

實習經歷：

年月日，我按照學院的安排和計算機工程系大批同學一同坐上離校前往有限公司的參加實習實訓的車。這我同學們第一次離開學校去異地參加實習工作，情緒很激動!很開心!

十幾年寒窗苦讀最後快要結束了。學院和系裏的領導都十分重視，在圖書館門前開了很隆重的歡送儀式，古院長和束主任都做了深情的講話。

上午10點多鐘從學校出發，大約下午5點鐘到。當晚連夜給我們安排了宿舍，我和其他6位同學分在一個宿舍。第二天早晨我們就去做了簡單的培訓，然後同學們就分到了不同的崗位。

我是被分在一期的生產鍵盤流水線上，我主要負責印刷計算機鍵盤的符號鍵，稱作小鍵盤。由於是生產型企業，追求效率是十分迫不及待的，機器是每一天不停的運作的，公司是分為白班和夜班。我很不幸剛到就被分成了夜班，每一天別人睡覺的時候我在上班，別人上班的時候我在睡覺。

上班時間為20：00—08：00，中間23：30—00：30為“午餐時間”。每一天我18：00就起牀洗刷、吃飯、並整理內務，19：10分左右在公寓門口做班車，路上時間大約25分鐘，到工廠裏還要換上上班專業的鞋子和帽子。19：45分鐘左右開個小例會，領班安排一下這天的主要任務。

20：00準時上崗，夜班真的很難熬的，在那快速的流水線上時刻都得持續精神緊張狀態，保重產品的質量還要保重自己的安全。當前面一站的面板留到我的面前我就務必很快的把它拾起，放在我面前的機器上印，要放穩還要確定網板的清晰程度。

每印刷3快面板要用無塵布擦拭一下網板(根據具體狀況而定)，印刷完了後要把面板放在UV機裏烘乾後流入下一站。一段時間的夜班後，我明顯感覺自己的頭上開始有了皺紋，臉龐和身體也都有感覺瘦了一圈。在那裏我記得一件十分尷尬的事情，是關於我自己的。

有一天早晨下班我在公司門前排隊等車到8：45才坐上班車，夜班早使我精疲力竭了，做在車上我就合上了我那雙逞強的眼睛。不明白多久後，當我被車身劇烈的振動而晃醒了後，看着車窗外的風景，我滿眼充滿着陌生感，立馬回過神來喊住司機，才明白我已經超過我宿舍有一個多小時的車程了距離的地方了。説來蠻丟人的，想想挺有意思的。這件事會是給我最深刻的記憶。年月日遞交了辭職申請並於日正式辭職。

實習小結：

1、工作態度十分重要，因此，在工作中務必做到認真而細緻。

2、工作要有堅強的毅力。

我有這樣的：把一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出錯地做好每一件事，真的並非容易的事。在那裏實習，開始的時候很不習慣，還有點懼怕，還曾退縮過，是老師的鼓勵給了我信心，使我明白：有勇氣退縮為何不勇敢地應對，況且，實習的時間並不長，還是趁這個難得的機會學多一點，努力一點，因為學到的知識永遠屬於自己，這樣一來，我不再退縮，重新又回到了實習單位，繼續工作學習。

3、虛心請教是做好工作的前提。

實習是走上社會的第一步，實習能夠積累工作經驗，而虛心請教是積累工作經驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教同事或領導，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起必須的工作經驗。

所謂實習，就是從實踐中學習，這是我在實習中體會出來的。學習不能光靠舒舒服服地坐在課室裏聽老師講理論，還要走出課室，拋開重重的書本，走向社會去學習。

因為，外面的世界無限大，那裏有很多在書裏學不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源於實踐，理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而構成的理論概括。現代的科技日新月異，知識需要不斷拓寬。因此，我們更應學　　我從月日至月日，在電腦技術有限公司總部——電腦城實習。最初，在部門領導和同事的指導和幫忙下，逐漸的瞭解了公司的組織管理結構、經營資料、企業文化及其管理體制，以及銷售部的基本職責和義務。都説隔行如隔山，可我發現我這學計算機科學與技術專業的人即使是在自己的領地裏也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學習。

實習的目的是鍛鍊自己的動手潛力，將學習的理論知識運用於實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利於知識的融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，到達鍛鍊和提高潛力的目的。

一切都是為了讓實踐者對本專業知識構成一個客觀，理性的認識，從而與社會現實相融匯。我帶着檢驗和提升自己潛力的目的，在12年春天，踏上了到三亞實習的征程。經過努力，我進入到了電腦技術有限公司的銷售部開始了我的專業實習。

科技有限公司是一家專業從事於品牌電腦兼電腦組裝及打印機傳真機碎紙機各種硒鼓墨盒銷售與網絡技術服務的高新技術公司，公司堅信只有完善的公司組織架構才能為客户帶給更貼切的服務，專業的零售團隊、行業客户部、一支聯想認證的專業工程師服務隊伍專門為企事業單位帶給售前、售中、售後服務。

公司的用户包括銀行、證券、房地產、航空、賓館、醫院等行業，專業服務得到用户一致的認可，贏得了良好的聲譽。公司秉承着“專業、熱忱、服務致上”的企業精神，為客户帶給一流的服務，維修各種品牌機、兼容機、組裝機，帶給軟硬件上門維修服務，幫忙客户解決相關疑難問題，並向中小企業及家庭個人帶給電腦、局域網長期維護服務，如電腦組裝、局域網構建、網站建設等。快捷的資訊和一支高素質的專業上門維修服務隊伍是常電腦科技限公司的一大特色。

我在電腦科技有限公司的具體實習資料如下：

一、在技術服務部內組裝電腦，安裝操作系統，以及協助主管將新到的計算機的入庫及統計工作。

二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調撥。

“良好的後勤管理和支援是企業運作中最重要的一個環節，就如同這樣一句話的形容：三軍未動，糧草先行。尤其對於搞銷售的行業來説，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。”主管在我剛到公司的第一天就這樣跟我説。

經過一段時間的接觸之後，我發覺這簡直就是一條公理。它不僅僅適用於，也同樣適用於其他企業。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的.用心了。

三、為客户派送電腦到家或公司。

作為電腦公司的一員，為客户上門服務，解決客户的實際問題。如系統或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和維修等。與客户的良好交流和溝通是取得優異的工作效果的一個途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經意間就會由我們的言談和舉止流露出來，如果方式得當，會得到客户的認同和讚賞，那麼，公司的形象就會在其心目中得到優化。

在一次上門服務中，一位用户因為計算機故障而向電腦醫院請求上門服務，主管為了檢驗一下我的潛力，便將我派去。我費了九牛二虎之力，卻仍是無濟於事。最後，只有放下了，並如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。當時已經是晚上十點多了，在此之前我一向在檢查、測試，這些都看在了用户的眼裏，記在了心裏。

第二天，公司重新派人去解決了問題。時隔不久，經理親自來表揚了我，説是因為這件事，公司在用户心目中的形象和信譽得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學到了取得優異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。

四、以“旁觀者”的身份進行學習。

實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把着眼點放得更高遠，從公司的全局出發，去了解公司運行的基本規律、各層次人員的基本心態、行政管理的原則等，以求到達培養自己的目的。

五、以“學習者”的心態進行實習和工作。

無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一向以謙虛和勤問、勤學的態度來對待一切人和事，並用心的探索理論和實踐相結合的途徑，怎樣做才能更好、更有效率。利用實習機會，深入社會，為正式步入社會工作做好準備。

六、適時的去學着做銷售工作。

全能型的人才是當今社會和企業都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任許多領域。為了提高自己的銷售技能和潛力，在公司的門店裏我虛心的向各位前輩求教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經理的贊同和表揚。

計算機專業工作總結7

一、總體目標

牢固樹立“教學為中心，質量為生命”的思想，以構建“三以一化”專業模塊化課程體系，推行“行動導向、任務驅動、項目教學”的創新人才培養模式、優化課程結構和進行教學方法改革為主線，以理順教學管理體制、完善教學管理制度和改善辦學條件為保證，以科研為先導，加強師德建設和師資隊伍培養，加大教學研究和應用技術研究力度，強化學生實踐能力、創業能力和創新精神的培養，提高教學質量，培養適應生產、管理、服務第一線需要的、“會做人、能做事”的中等職業技術實用型人才，提高畢業生就業率和就業質量，提高辦學效益。

二、主要措施1、專業建設

通過對計算機專業現有的計算機及應用、多媒體技術與應用、計算機網絡技術等專業方向的建設，探索出一條適合能力教學之路。對原有的各專業的實施性教學計劃進行不斷地充實和提高，完善其實習能力教學體系，在知識和能力結構上，符合用人單位的需要，具有較強的創新能力，使該專業的畢業生在一踏上社會工作崗位，便能較順利地適應工作崗位對其提出的不同要求，提高專業的知名度，同時，也為以後我校相關專業的進一步發展奠定堅實的基礎。

（1）按照學校“十一五”發展規劃和專業建設規劃，根據地方經濟結構變化和有關行業勞動力市場的需求，科學合理地設置專業，在計算機專業現有計算機及應用、多媒體技術與應用、計算機網絡技術等專業方向的基礎上，增設新的專業。

（2）按照與生產現場同步，滿足把“企業引入學校、把課堂搬進車間”的專業教學需要的要求，體現先進性、科學性、實用性、特色性的原則，完成國家級計算機實訓中心的建設。同時積極尋求與企業的合作，進一步加大校外實訓基地的建設。

（3）大力開展產學研結合，充分利用學校的人才和設備優勢，把教學和生產、經營、培訓及技術開發結合起來。充分利用好我校的職業技能鑑定站（點），大力開展社會培訓。

（4）根據本專業的辦學特點，聘請與專業有關的領導、經驗豐富的計算機行業專業技術人員組成專業建設指導委員會，共同探討教學計劃、教學內容和教學大綱的制定與修改，進行教學研討，開設專題講座，參與指導實習等。

2、培養模式

以培養適應計算機及應用需要的職業崗位能力為核心，以計算機行業的分析、人才市場的分析為前提，以生源分析和辦學條件分析為基點，以用人單位對畢業生的滿意度和學生的可持續發展為重要檢驗標準，按照“適應與超前”相結合的原則，培養為IT企業所需用的技能型應用性中級人才。

（1）首先，確定專業目標定位。對不同崗位結構和知識層次的計算機技術人員應具有的基本素質進行全面調查瞭解的基礎上，確定本專業的培養目標。其次，對職業技術崗位羣所必備的知識、技能進行深入調查分析，在此基礎上確定了“綜合素質、知識能力、能力要點”三級模塊，構成了主次分明的獨特教學體系。同時注重加強實際操作應用能力的培養和訓練。

（2）認真貫徹落實教育部關於工學交替、半工半讀的意見，切實體現以服務為宗旨，以就業為導向，深化教育教學改革，迅速轉變傳統觀念，推行校企合作、工學交替，把思想和教育教學行為統一到以就業為導向、以能力為本位、以提高學生技能水平、實踐能力和綜合職業素質上，打破傳統的以學校、課程和教師為中心的培養模式，積極進行教學模式、教學方法、教學手段和評價標準的探索與改革，打破常規，大膽實踐，積極探索，穩步推進，真正實現學校與企業的零距離對接。

3、課程體系

（1）根據計算機行業用人需要調整課程設置。在課程設置上，根據計算機行業用人需要，圍繞基本素質和專業能力的結合安排課程。基本素質包括：優良的思想品德素質、強烈的事業心、積極的創新意識以及優雅得體的氣質風度等。專業能力包括：語言表達、計算機應用能力、寫作能力、多媒體技術能力、圖形圖像製作及處理能力、網站建設與管理能力、計算機及外設維修能力、IT產品營銷活動與管理能力、組織能力和合作能力等。

（2）實行項目教學課程體系與模塊教學方法根據專業特點，實行項目教學課程體系與模塊式教學方法的教學方式。對操作性強的課程，如多媒體技術、圖形圖像處理、影視後期製作、計算機組裝與維修技術等課程，採用模塊式教學，以便集中學習、集中訓練，提高教學效率。使學生的基本功學得紮實、規範。

（3）建立實踐性教學體系，強化實踐性教學環節。針對專業特點，在教學安排中，加強實踐性教學環節，採取課堂操作、觀摩考察、強化訓練、工學交替，教學實習、生產實習等多種培訓方式來提高學生的實際操作水平和能力。在現有的實訓基地基礎上，繼續與一些信譽高的IT企業建立穩定的合作關係，以促進產學結合，提高教學水平，樹立專業形象。

4、教學模式與方法

（1）樹立新型的教學理念

借鑑一些著名IT企業的管理思想，結合本專業的特點，在全體教學人員和學生中樹立“一以行業的需求為中心，行業用人的標準就是我們育人的標準，把學生培養成理念先進，理論功底紮實，基本技能過硬，專項能力突出，能夠適應現代計算機要求的高素質人才”的教學理念，並將它滲透到課程設置、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等方面。

（2）模擬IT企業生產環境，營造IT企業文化氛圍

在校園中最大限度的模擬IT企業生產環境，在計算機及應用專業努力創造一種“企業文化”，以更好地培養學生企業意識和理念。比如，要求全體教師和學生統一着裝，形成專業標識；彬彬有禮，養成禮貌習慣；統一出操，培養學生的組織紀律性和意志品質；開展具有專業特色、豐富多彩的活動，培養學生勇於開拓、終生學習的多種能力和團隊精神等等。

（3）初步構建計算機系新的課程體系，制訂本系各專業實施性教學計劃和主幹專業課程標準。進行以“能力本位”為特徵的課程建設，實行“項目（模塊）教學”。

5、考核評價

以職業素質教育為主線，以創新精神和實踐能力為重點的教育，使學生的評價向多模式、多類型的考評方法轉變。積極推行以職業資格證書為核心的多張證書制，大力加強職業技能鑑定工作。在教學改革時充分考慮職業資格證書所學內容，並將其納入教學計劃中，建立正確的導向，為學生提供必要的便利條件，保證讓學生在校期間得到多種職業資格證書，為其順利就業奠定基礎。把職業資格證書所要求的教學內容和技能，納入教學計劃中，進行常規的訓練和考核。

組織好技能比武和技能等級證書考試。定期進行全專業的技能比武和技能等級證書考試，在競賽和考核中提高學生的操作技能，激勵學生的進取精神，檢查教師的教學效果。要求每屆學生必須獲得全國計算機等級考試一級證書、計算機多媒體操作員、計算機網絡管理員資格證書、計算機平面處理等技術等級證書。

逐步實現教考分離,實現考核評價社會化。教考分離是將教學內容、教學方法更好地接近企業、行業需求來實施專業課教學，促進教與學的有機結合，是專業技能教育的有效保證，是“項目教學”的成果體現。計算機及應用專業實施教考分離本着“試點、推廣、全面鋪開”的'原則，首先在主幹專業課程進行試點，做到成熟一批推廣一批，最終實現計算機各專業考核評價社會化。

6、教師隊伍

（1）計算機各專業的相關課程都與計算機行業的運營活動有關，並極具操作性，教師不僅要有豐富的理論知識，還要有相應的實踐技能。建設一支高素質的專業教師隊伍，是搞好專業教學改革的關鍵。我們力爭用3年時間達到：專任專業教師35人以上；具有高級專業技術職務的教師穩定在20%以上，兼職教師穩定在專職教師總數的20%以上，具有“雙師素質”的教師達到專兼職教師總數的100%。努力建設一支專兼結合、結構合理、具有較高教學水平和實踐能力的師資隊伍。

（2）為使教師能站在IT行業發展的前沿，及時獲取該行業發展的最新信息，不斷提高教師理論聯繫實際的水平，今後每年派出專業教師外出參加學習培訓，進入IT企業掛職鍛鍊，不斷汲取新的知識技能、新的管理思想、管理模式，培養出一大批既精通理論又精通實踐操作的“雙師型”教師。同時鼓勵教師利用課餘時間進修研究生課程，不斷充實和提高自身的業務素質。同時，不斷從計算機企業中聘用一部分富有實際工作經驗的人才兼任教師，形成一支專兼職結合的高素質教師隊伍，從根本上改變過去教學與企業實際脱節的局面。

（3）按照學校的統一要求，加強對本專業教師的培養，使每位教師爭當“技術能手”、培養5名左右的“學科帶頭人”。

7、教科研工作

充分利用我校計算機服務中心的職能，加大產學研工作的開展。聘請專家、學者來校做專題講座，有針對性地進行教科研理論和素質教育理論的學習，不斷強化教師教科研合作、創造、求真的意識和更新教師的觀念，樹立現代教育理念，確保教育科研的先進性。

（1）積極參與學校教科室教科研的工作，鼓勵本專業教師撰寫教育教學論文。

（2）加強現代教育技術的培訓，儘快提高廣大教師的信息意識和現代信息技術下處理信息的能力。

（3）建立教師科研評優制度、課改研究課評優制度、教科研課題成果評優制度，建立校級“學科帶頭人”評選條例並設立教科研探索獎，激勵教師參與教科研活動。組成考核小組分撰寫論文、個人課題研究、課改研究課、網上獲取教育信息、教科研成果等幾個方面對教師參與教科研工作全面考核，並列入教師崗位責任基本獎考核，對參與上級課題研究、教科研文章發表獲獎、校級或以上課改研究公開課等給予獎勵。

（4）進一步與相關企業緊密合作，把企業引入學校、把課堂搬進車間，積極參與企業科技創新，力爭開發更多適應企業需求的軟硬件產品。

（5）鼓勵教師撰寫課改實驗論文和教學研究論文，積極參加省級技能大賽。

8、校內實訓中心建設

實訓基地建設的三大原則是：一是創新原則。以社會需求為導向，用新思路、新體制、新機制、新模式設計基地建設方案，以政府投入為主，多渠道籌措經費，按市場規律進行管理。二是先進性原則。實習實訓基地具備先進性、超前性，基地配套設備在相關行業中處於先進水平，設施完善、功能齊全，滿足培養高技能人才及雙師型教師的培訓需要。三是逐步推進的原則。實習實訓基地建設做到統籌規劃、量力而行、分步實施、與時俱進。既立足當前，又有長遠的建設發展規劃。在“十五”期間已建成的計算機實習實訓基地基礎上，全面提升實習實訓基地的裝備、水平、技術含量和總量，優化實踐教學體系，強化師資隊伍的建設，建成具有國內先進水平、省內技術一流、輻射周邊同類校、服務地方經濟的實習實訓基地，逐步推進各實習實訓基地獨立核算的機制。

計算機專業工作總結8

本學期我擔任14級計算機1班班主任工作。在這一學年以來我以學校的各種考核制度為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行各方面教育，努力使我班的學生養成良好的行為習慣，為將來就業做好準備。

一．對學生進行思想品德教育

充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課餘時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，並在必要時與學生家長聯繫，取得家長的配合，從而方便了教育工作的開展。

二．班集體建設

自從班級合併之後，害怕該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，。針對這些情況，我根據平時的表現以及通民主投票的方式，選了除班長之外的其他班幹部。在任命班長的問題上，我深思熟慮，選定能力各方面都比較強的學生擔任這一職務。並想出儘可能的方法來調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經常組織班幹開班委會，與學生接觸交談，瞭解班乾的工作表現和工作上的困難，有什麼不足之處就給予指導，發現和培養班內的積極分子，明確落實班乾的責任，通過以上的一系列措施，讓班幹部能夠很好的為班級服務。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。

三、嚴格執行班規班紀，進行德育積分考核。

良好的班風是管理好班級的`前提，我們專門班幹部班對班裏曠課、

遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，並對相關的同學進行處理。並把這種積分作為期末優秀學生考核的重要依據。逃課、遲到是一種習慣，只要能剋制住他們，久而久之，也就習慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學自制能力太差，三番五次的遲到、曠課，説服教育，聯繫家長根本不起作用，這是我工作中的一大失誤。我應該好好反思，正確對待，在經後的工作中減少這咱失誤。

四、鼓勵學生積極參與各種活動

利用學校活動時間開展各種活動提高學生的積極性，安全知識競賽，我班利用班會開展安全知識學習，對學生的平時的行為進行分析指導；趣味運動會上，很多同學積極參加，為了班級的榮譽不斷努力，儘管未取得名次，但這次活動有效的鼓動部分不愛活動的學生，能夠參與到平時的班級活動中，有了進步，有了提高。鼓勵學生積極參加學校技能大賽，在技能大賽中部分學生取得了優異成績。體操表演賽，作為班主任，我幾乎沒有指導訓練，但我們班的班幹部積極參與到指導訓練當中，有效的促使班幹部有了凝聚力，當然在本次活動也表現出一些不積極分，在後期教育後，他們也情願參與到活動當中。

總之，雖然本班級整體現象良好，但是由於我的經驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過程中仍然存在很多的問題，在今後的班級管理中要不斷吸取經驗教訓，不斷學習，把班主任的管理工作做得更好。

計算機專業工作總結9

今年,是我來石家莊東方科技中等專業學校的第二個年頭了。親眼看到了東方科技的成長,從無到有從弱變強。同時也伴隨這我個人的成長。“成長”可以説是我在東方科技得到的最大財富。我現在從以下幾個方面對我一年來的工作做一下總結:

一、班主任

我來到石家莊東方科技中等專業學校以後第一個工作職責就是班主任。曾經帶過XX計算機班、XX護理四班以及後來的XX航旅班。在帶班的過程中,我不會否認我積極去努力的工作態度。一次一次的帶班伴隨着我一次次的成長,最後航旅班的學生順利分配我的工作也得到了學校領導的肯定。

優勢:

1、跟學生有很好的溝通能力。

2、在學生中有一定的威望。

3、積極努力的工作態度。

4、年輕

劣勢:

1、跟學生過於親近。

2、工作經驗欠缺。

3、有的時候沒有“狠勁”。

4、年輕。

二、任課教師

我在東方科技的第二個職責就是任課教師了。曾經擔任着計算機基礎、計算機組裝與維修等等課程。我覺得我在任課過程中有以下幾個方面的問題:

優勢:

1、紮實的理論知識和實踐能力。

2、在授課過程中能夠很好的運用形象的比喻。

劣勢:

1、授課方法的欠缺。

2、教學層次感不是很好。

3、對教課手法上欠缺。

三、校團委工作

校團委的工作是很繁瑣的一項工作需要很大的耐心和時間來認真的工作。組織學校大型的活動和集體活動。今年主要舉辦了“創建文明校園活動”、準軍事化管理大會、東方科技第三屆籃球班級循環賽和主持學生會的各項日常工作。擔任校團委工作以來有以下幾個方面:

優勢:

1、工作積極努力。

2、可以用大量的時間去投入工作中。

3、有較強的責任心。

4、年輕。

5、與學生的溝通能力較強。

劣勢:

1、工作方法的欠缺。

2、記憶力較差,對工作丟三落四。

3、不能很好的利用幾個人的合理去工作。

4、管理理念欠缺。

四、招生

招生是來到東方科技以後我感覺是變化最大的。因為我經歷過兩次的招生可是我覺得這兩次有了很大而且明顯的變化。這同樣也在預示着東方科技的發展壯大。

優勢:

1、踏踏實實的去工作。

2、對招生業務的熟練。

3、對招生地域的熟悉。

4、年輕。

劣勢:

1、容易產生精神疲憊。

2、招生中不能做到”狠“。

五、我個人在工作中的收穫:

經過在東方科技一年裏的磨練,我收穫了很多。

第一在東方科技我收穫了我人生的第一筆資金,雖説不是很多,但是我經歷招生很苦的過程換來的,所以我很珍惜。

第二我收穫了鍛鍊。剛剛畢業的我,年紀還很小。掙錢更多的錢是個很好的選擇,可是我希望能夠得到更多的是年輕時期的磨練,只有這樣我才會在以後的人生中得到更多的.財富。

第三我收穫了更多的理論知識和實踐技能。通過任課我自己也在不斷的學習到更多更豐富的理論知識,同時學校也給了我多的參與實踐的時間和經歷。使我的專業知識和技能有了很大的提高。

第四,得到了學生的信任,作為班主任和學生管理工作,必須要去了解學生和理解學生,只有這樣我們才能在以後的工作中抓住重點去更好的工作。

第五,我收穫了領導的培養機會。這是我在東方科技裏很重要的收穫,我會盡自己最大的努力去回報學校回報領導對我的培養。

我覺得東方科技可以使我放心的紮根在這裏,因為我在為東方科技付出的時候我同樣也在建設着東方科技。東方科技鍛鍊了我,人要學會“感恩”,我同樣會學會“感恩”。我希望我在東方科技茁壯的成長,我同樣希望東方科技迅速的成長。

計算機專業工作總結10

轉眼間XX年即將結束，在部門實習和工作已有一年半的時間了，在段時間裏，在領導的指導、關心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，使我在自身技術積累、工作經驗、問題的分析與解決能力方面都有提高，但是還有很多需要繼續積累和學習的地方。現將各方面的工作總結如下：

一、 實習期間工作方面

1、完成了學位論文“開放式智能電子表單系統的設計與實現”的編寫工作；

2、UniEAP Form 電子表單用户手冊的編寫和修改工作；

3、修改表單接口功能；

4、表單管理模塊中，組織機構數據的批量載入功能；

5、美的項目的支持工作。

二、 入職期間工作方面

1、同類電子表單產品的研究工作，並最終形成各種產品的評估報告；

2、基於HTA離線填寫工具的設計、開發與實現工作；

3、美的項目中表單部分設計文檔的編寫與修改的工作；

4、新版本用户手冊及特性表的編寫工作。

三、自身學習方面

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，改進學習方法，廣泛汲取各種 “營養”；二是向周圍的同事學習，虛心求教的態度，主動同事們請教；三是向實踐學習，把所學的知識運用於實際工作中，做好工作計劃，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己。

四、產品發展建議方面

1、針對公司國際化的戰略發展目標，不僅針對國內表單發展的現狀，還有結合國外表單發展的現狀進行分析研究，實現易用性更強的電子表單產品。

2、增加表單的多形態導出、發佈格式。如支持 WML 格式輸出，支持手持設備處理表單

3、離線工具中支持表單簽名、表單蓋章及條形碼控件

4、表單管理中進行的'權限設置後，進行數據的保存操作。方便用户在離線工具中讀取得到的權限數據文件。從而實現了離線中針對權限問題的解決方案。

5、離線工具中實現表單服務功能，真正實現在聯網情況下，通過離線填寫工具實現數據的發佈。

6、針對建立數據綁定時，需要建立一個抽象曾屏蔽不同來源的差異。

7、可以結合eForm標準的HTML來進行樣式及界面設計，結合到HTA離線填報中來，完全實現離線狀態下表單的設計和填報。

五、總結

一年半的時間內，我在領導和同事們的幫助和支持下取得了一定的進步，但我深知自己還存在一些缺點和不足，理論基礎還不紮實，業務知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今後的工作中，我要努力做得更好，加強理論學習，積累項目經驗，做好20xx年工作計劃，不斷調整自己的思維方式和工作方法，更多的參與到產品設計、開發及項目支持工作中去，在實踐中磨練自己、鍛鍊自己，成為部門和項目組中能夠獨當一面的員工。

計算機專業工作總結11

個人工作總結

回想近一年自己所做的一些工作，在這一年裏我踏實工作 ,不斷增強自己的工作能力和技術水平。把自己的熱情投入到工作中。努力爭取做好每項工作.並在各方面表現優秀,得到了大家的認可和好評。一年來，我和科室同事一起，在院領導和科主任的指導下，按時按質地完成工作中的每項任務，在不斷的總結中成長，在不斷的完善自己。現將年工作總結如下：

一、思想方面：

以病人為中心，從醫院利益出發，在自己平凡的`崗位上對自己的人生觀和價值觀予以重新定位，並在工作中結合實際行動為病人和臨牀一線服務，針對自身崗位，學習有關醫院文件報告和資料，深刻領會其精神實質，把理論知識實踐到工作中。

二、工作方面：

我主要從事計算機軟硬件維護，及網絡與安全管理、醫院電子信息系統保障工作，工作上一直兢兢業業，對待工作一絲不苟，堅決服從院領導給予的指示，明確責任，併科學合理有效的完成任務，同時加大日常維護工作量，提高對突發事件響應迅速能力。 在所有設備管理上，認真做好記帳、驗收、維修登記，達到資源的合理優化，定期進行檢查，搞好維護保養，提高綜合利用率，保證了長週期運行。 在保障軟硬件安全管理上，做到實時備份內外網交換機與路由器中的配置文件，實時優化網絡資源，定期巡視和檢測各樓層網點的

運行情況。 在強化安全管理上，在主管領導下針對機房安全管理制度，定期排查安全隱患，提出整改建議，切實加強了科室設備安全管理，堅持預防為主、防治結合的原則，間接的增加了安全意識和自我防護能力。也為後來接二連三的設備故障處理積累了寶貴經驗。 上述是我一年來所從事的主要工作情況，但我從事或介入的其他工作還有很多：同時擔負醫院安全監控信息的職責，在我所從事的各項工作中，都能盡職盡責，全面、終合的考慮，完成了領導所交給的各項任務。作為技術工作者，在今後的工作中我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，繼續完善，強化專業技能。

一年來，在領導的指導和幫助下，雖然作出了點點成績，但也存在不足。本人在理論知識和自我情緒管理上的不足，需要改善，在深度和廣度上還需繼續下功夫。為了使工作做的更出色，本人制定工作學習目標，加強個人技術理論學習，以此提高工作水平，並適應新形勢下工作的要求，揚長避短，以飽滿的精神狀態來迎接新的挑戰。取長補短，向其他同志相互交流好的工作經驗，爭取新的一年工作更上一個新台階。

透視過去一年,工作的風風雨雨時時在眼前隱現,但我卻必須面對現實,不僅僅要能工作時埋下頭去忘我地工作,還要能在回過頭的時候,對工作的每一個細節進行檢查核對,對工作的經驗進行總結分析,從而在百尺杆頭,更進一步,為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓。

計算機專業工作總結12

本學年第一學期即將，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務。現做工作總如下：

一、思想認識

在這半年，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法。

我特別注意做好以下幾點：1、以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2、及時總課堂上的不足，不斷改進教學模式。3、教學內容選取與其他學科緊密合，注重趣味性，啟發性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相合這條主線。4、認真的`對待學生的作品，將學生優秀作品展示給同學們觀看。

1、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

五年級，本學期主是學習的是word的製作，首先製作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中採用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過製作電子板報，增加成就感和學習興趣。

2、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習網絡知識，同時，幫助其它老師製作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

三、考勤方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約自己。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節課課程內容上傳到網絡上，通過視頻方式展現給同學們看學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網絡轉變為利用網絡。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，使信息技術課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

計算機專業工作總結13

時間過的真快，在這過去一個3個月時間裏，我在__科技有限公司實習從事Linu運維工作。在公司實習的這段時間，我主要和其他的實習生一起負責公司剛開發的xx系統的部署、更新。

這三月的時間，在同事和項目經理的幫助之下，成功完成了本次的生產實習的任務。以下是我這些天的工作總結：

1、在職業方面，敬業愛崗，具有強烈的責任感和事業心，和積極主動的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2、頂崗實習工作總結在專業知識，工作能力方面，在這3個月的實習時間裏，我努力的學習軟件開發的技術和架構知識，閲讀大量資料，對軟件開發技術有了一定的`瞭解，可以開發小型的管理系統等軟件，工作能力也有了很大的提高，使自己能夠在激烈的競爭中保持自己的優勢。

3、工作態度和勤奮敬業方面，熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待沒一項工作，工作投入，熱心為大家服務，按時出勤，工作能夠按時完成。

4、工作質量成績，效益和貢獻方面，在開展工作前做好個人計劃，有主次先後及時的完成各項任務，達到預期的效果，質量完成任務，工作效率高，同時在工作中學習很多東西，也全鍛鍊了自己，經過了不懈的努力，使工作水平，專業知識，都有了長足的進步。

回顧這段時間的實習生活，受益匪淺，特別是在人際交流當中的解決問題的能力有了較大進步，在這裏我是感謝在工作上幫助過我以及教育我如何待人處世的同事。

我會好好利用這段時間學到的這些知識和經驗，應用到我以後的工作和學習當中，我還會繼續累積更多的知識和經驗為今後踏入社會做好充分的準備。

為了加強自己的動手能力，讓理論結合實踐，我來到__股份公司為期一個月的實習。因為和專業相關，所以我被安排到技術客服部，主要是電腦維修服務工作。一個月的時間很快就過去了，回顧這段時間，雖然比較辛苦，但也充分感受到工作的樂趣以及在課堂上學到的東西在實際中的結合，可謂收穫頗豐，下面就是自己的實習鑑定。

這次實習主要是專業實習教學環節，把原來的認識實習、生產實習和畢業實習集中到一起，為了加強和鞏固理論知識，發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力，鍛鍊自己的實習工作能力，瞭解實習單位的計算機技術的應用情況。而我所在的部門正好是要求動手能力比較強的一個技術性部門，所以針對性是比較強的。

雖然我學的是計算機硬件專業，但在電腦維修服務方面的知識還是很缺乏的，所以一切都要從零學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機，特別是系統有了一定的認識，理解了我技術服務部的電腦工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關係到企業在廣大市目中的形象，經常領着我去進行顧客回訪、產品市場調查；後來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過這麼多天的學習、工作，我已熟悉整個電腦服務的流程，可以、熟練地比較準確地報出各種電腦故障問題。

在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，都是同事幫我糾正。由於後來心態的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了，過了兩個星期左右，由於原來只有我的同事一個人上白班忙不過來，就把我和她安排在一起，從晚上八點到第二天八點！真累啊！

實習時短暫的，影響卻是長遠的。由對一竅不通到現在對它的原理和生產流程都有所瞭解，雖然這是一些簡簡單的基本操作，但是隻要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會影響到公司的聲譽和給客户造成不利影響。工作中不但要細心，勤奮，而且還要團結，溝通，處理事情才會更加的有效率。

計算機專業工作總結14

本期擔任09春《計算機網絡技術》、高二計算機《網頁設計與製作》課程的教學工作，在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的專業技術能力。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，

對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常瞭解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到專業知識、專業能力、專業情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。

作為計算機專業課教師，只有不斷地更新自己的.知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，並獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。四、本人今後的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種教學方法，提高學生注意力。

5、努力提高自己教學的藝術性。

總之，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

計算機專業工作總結15

半年來，本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總如下：

一、思想方面

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：

①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常瞭解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各台計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思，不斷總經驗，向課堂40分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機專業知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端，跟上不斷髮展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的'班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，並獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今後的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在這半年來信息技術教學工作中的總。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。