職業青春活力的源泉 -工作總結

週末回老家，總會有街坊四鄰對我的幼師職業關切問詢：

"年齡大了，嗓子澀了，腿腳硬了，還能又唱又跳教孩子嗎？""現在獨生子嬌貴，家裏爹媽一個孩子都管不好，你們老師怎麼管理一羣孩子？"這些問題之前也曾讓我糾結迷惑過，如今我卻坦然淡定有了答案：生命的青春留不住，但職業的青春卻能永駐。我找到了注入活力的源泉——幼兒教師遠程研修。

貌似空話套話，細究起來，一年一度的暑期研修真是我們職業生涯不可或缺的正能量。

去年，當我為幼兒個體發展不均衡的問題撓頭時，專家的"維果茨基最近發展區理論"讓我柳暗花明，頓然開悟；今年，當我對幼兒犯錯懲罰方式拿捏不定的時候，專家的"綠色懲罰"讓我眼前一亮。

年近四十，當我擔心做不好舞蹈下岔、大劈腿動作示範幼兒時，我期待專家解讀《藝術領域的理解與實施》，糾正我對幼兒園藝術領域實施的單一誤區。

面對當今社會家庭對幼兒教育的高標準要求，我聆聽專家的《幼兒教師專業標準》解讀來調整身心，積極面對，與時俱進。

歲月流逝，帶走了我們的`青春，但歲月沉澱，也讓我們能更深情、更深沉的的面對幼教生涯：

我們用一個暑期的遠程研修擷取最前沿的幼教理論碩果，我們再用一個學年的教學實踐來消化、吸收、實施、拓展……一年一度的成長中，彼此臉上多了些許皺紋，但是發自內心的響亮笑聲卻是我們職業青春的最好註釋。