《職業》閲讀答案

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“文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。街上的居民鋪户、大人小孩，大學：生，中學生、國小生、小教堂的牧師，和這些叫賣的人自己，都聽得很熟了。

“有舊衣爛衫找來賣！”

我一輩子也沒有聽見過這麼脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬着一個脆蘿蔔似的。這是一箇中年的女人，專收舊衣爛衫。

“有人買貴州遵義板橋的化風丹……”

我從此人的吆喝中知道了一個一般地理書上所不載的地名：板橋，而且永遠也忘不了，因為我每天要聽好幾次。板橋大概是一個鎮吧，化風丹大概是一種藥吧這藥是治什麼病的我無端地覺得這大概是治小兒驚風的。昆明這地方一年能銷多少化風丹我好像只看見這人走來走去，吆喝着，沒有見有人買過他的化風丹。當然會有人買的，否則他吆喝乾什麼。

黃昏以後，直至深夜；就有一個極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊着：“壁蝨藥！虼蚤藥！”壁蝨即臭蟲。昆明的跳蚤也是真多。他這時候出來吆賣是有道理的，白天大家都忙着，不到快挨咬或已經挨咬的時候，想不起買壁蝨藥、虼蚤藥。

有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑。“玉麥粑粑—！”她們都是苗家打扮，戴一個繡花小帽子，頭髮梳得光光的，衣服乾乾淨淨的，都長得很秀氣。她們賣的楊梅很大，顏色紅得發黑，叫做“火炭梅”，放在竹籃裏，下面襯着新鮮的綠葉。

在這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是“椒鹽餅子西洋糕！”。

椒鹽餅子，名副其實：發麪餅，裏面和了一點椒鹽，一邊稍厚，一邊稍薄，形狀像一把老式的木梳，是在鐺上烙出來的，有一點油性，顏色黃黃的。西洋糕即發糕，米麪蒸成，狀如蓮蓬，大小亦如之，有一點淡淡的甜味。放的是糖精，不是糖。這東西和“西洋”可以説是毫無瓜葛，不知道何以命名日“西洋糕”。這兩種食品都不怎麼誘人。淡而無味，虛泡不實。買椒鹽餅子的多半是老頭，他們穿着土布衣裳，喝着大葉清茶，抽金堂葉子煙，泛覽周王傳，流觀山海圖，一邊嚼着這種古式的點心，自得其樂。西洋糕則多是老太太叫住，買給她的小孫子吃。當然也有其他的人買了充飢，比如拉車的，趕馬的馬鍋頭，在茶館裏打揚琴説書的瞎子……

賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎着一個腰圓形的扁淺木盆，餅子和糕分別放在木盆兩側，上面蓋一層白布，白布上放一餅一糕作為幌子，從早到晚，穿街過巷，吆喝着：

“椒鹽餅子西洋糕！”

這孩子也就是十一二歲，如果上學，該是國小五六年級。但是他沒有上過學。

我從側面約略知道這孩子的身世，非常簡單。他是個孤兒，父親死得早。母親給人家洗衣服。他還有個外婆，在大西門外擺一個茶攤賣茶，賣葵花子，他外婆還會給人刮痧，放血、拔罐子，這也能得一點錢。他長大了，得自己掙飯吃。母親託人求了糕點鋪的楊老闆，他就作了糕點鋪的小夥計。晚上發麪，天一亮就起來燒火，幫師傅蒸糕打餅，白天挎着木盆去賣。

“椒鹽餅子西洋糕！”

這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的，耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進人羣去看，只是找一個有陰涼、引人注意的地方站着，高聲吆喝：”椒鹽餅子西洋糕！”

每天下午，在華山西路、逼死坡前要過龍雲的馬。這些馬每天由馬伕牽到郊外去路，放了青，飲了水，再牽回來。他每天都是這時經過逼死坡（據説這是明建文帝被逼死的地方），他很愛看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。它總不好好走路，馬伕拽着它的嚼子，它總是騕騕的。釘了蹄鐵的馬蹄踏在石板上，郭答郭答。他站在路邊看不厭，但是他沒有忘記吆喝：

“椒鹽餅子西洋糕！”

餅子和糕賣給誰呢賣給這些馬嗎？

他吆喝得很好聽，有腔有調。

放了學的孩子也覺得他吆喝得好聽，愛學他。但是他們把字眼改了，變成了；捏着鼻子吹洋號。

昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們在他身後摹仿：“捏着鼻子吹洋號！”

這又不含什麼惡意，他並不發急生氣，愛學就學吧。這些上學的孩子比賣糕餅的孩子要小兩三歲，他們大都吃過他的椒鹽餅子西洋糕。他們長大了，還會想起這個“捏着鼻子吹洋號”，儼然這就是賣糕餅的小大人的名字。

這一天，上午十一點鐘光景，我在一條巷子裏看見他在前面走。這是一條很長的、僻靜的巷子。穿過這條巷子，便是城牆，往左一拐，不遠就是大西門了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的，他媽已經先去了。他跟楊老闆請了幾個小時的假，把賣剩的糕餅交回到櫃上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身乾淨衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎着淺盆，散着手走着，覺得很新鮮。他高高興興、大搖大擺地走着。忽然回過頭來看看。他看到巷子裏沒有人（他沒有看見我，我去看一個朋友，正在倚門站着），忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏着鼻子吹洋號！……”

（有刪改）

7、下列對小説相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（3分）

A、小説以“我”的口吻講述故事，全篇看不到作者的任何評價和情感表達，但讚揚賣糕餅孩子的堅強與擔當這一主旨卻表達得極為鮮明。

B、小説開篇生動形象地描摹昆明街頭各種各樣的吆喝叫賣聲，描繪出了一個具有濃郁生活氣息、繁忙奔波的場景，讓讀者有身臨其境之感。

C、通過對馬的顏色、情態的描寫突出賣糕餅孩子看馬時的專注，表現孩子的童真童趣，而作者調侃説要把糕餅賣給馬，是以幽默來減輕敍事中的酸楚感。

D、這篇小説敍述看似閒散，實則頗具匠心，把賣椒鹽餅子西洋糕孩子的生活片段放在各種叫賣聲的大背景下來寫，使主題得到了深化和拓展。

8、賣糕餅孩子結尾的一聲吆喝“捏着鼻子吹洋號”，與前文幾聲吆喝“椒鹽餅子西洋糕”有什麼不同分別表現了孩子怎樣的心理請簡要分析。（6分）

9、作家劉心武第一次看這篇小説時，説：“為什麼這樣短的小説用這樣大的題目”劉心武琢磨後，説：“是得用這樣大的題目。”請結合文本，談談你的理解。（6分）

答

7、（3分）A（“但讚揚賣糕餅孩子的堅強與擔當這一主旨卻表達得極為鮮明”有誤。

8、（6分）①結尾的一聲吆喝“捏着鼻子吹洋號”，是孩子從枯燥的“職業”叫賣聲裏走出來的天性迴歸，是孩子童趣的自然流露；前文幾聲吆喝“椒鹽餅子西洋糕”，是孩子的職業叫賣聲，是為了“生存”。②結尾吆喝“捏着鼻子吹洋號”，表現了孩子擺脱職業束縛的愉悦心理；吆喝“椒鹽餅子西洋糕”，表現了孩子認真盡職的心理。（每點3分，意思對即可。）

9、（6分）①初讀感覺題目太大，與小説故事極不相稱，不合適：小説篇幅很短，寫了一個賣糕餅的小孩子的故事；職業是一個具有成人意味、很鄭重的大題目，二者反差較大。②用大題目寫小故事，實際上極為契合：本該上國小的孩子卻對本不該屬於自己的職業極為上心盡職，孩子越盡職越令人心痛，耐人尋味，引人深思，有藝術感染力。（每點3分，意思對即可。）