感恩活動主持人串詞(通用9篇)

時代不斷在進步，串詞與我們不再陌生，有的時候，涉及到和電影有關的內容，我們可以用台詞來進行串場。還是對串詞一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的感恩活動主持人串詞，歡迎閲讀與收藏。

感恩活動主持人串詞1

程：下面有請―――同學為我們帶來詩朗誦——《寫給母親的詩》

母親，好久以來 就想為你寫一首詩 但寫了好多次

還是沒有寫好 母親，為你寫的這首詩 不知道該怎樣結尾 也不知道該寫些什麼

就像兒時面對你嚴厲的巴掌 我不知道是該勇敢接受 還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你 我決定還是要為你寫一首詩 哪怕寫得不好

哪怕遠在老家的你 永遠也讀不到……

程：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ：媽媽的手粗了，她把温暖的陽光給了我 ;媽媽的`腰彎了，她把挺直的脊樑給了我 ;

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 。感謝媽媽!下面有請―――同學

山,沒有母親的愛高; 海,沒有母親的愛深; 天,沒有母親的愛廣闊; 地，沒有母親的愛包容; 太陽,沒有母親的愛温暖;母親的愛永遠

永遠都是最温暖的。

孫：下面有請王夢璇同學為我們帶來詩朗誦《燭光裏的媽媽》

感恩活動主持人串詞2

A、各位老師、各位同學：晚上好!

B、世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。在我國早就有投之以桃、報之以李滴水之恩當湧泉相報的傳統美德鴉有反哺之意羊有跪乳之恩我們應當知恩、識恩、感恩。時代呼喚感恩倡導知恩圖報。

A、百義忠為先。懂得感恩的人才懂得忠。孟子説天下之本在於國。范仲淹有“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的憂國情懷顧炎武有“天下興亡匹夫有責”的'報國之志。人是社會的人社會和祖國給予我們和諧安寧的環境。我們有責任用一顆感恩之心來回報一切。從某種意義上説感恩是構建和諧社會的基礎。我們要感恩祖國感恩祖國給予我們愛的天空讓我們能夠沐浴五千年璀璨的華夏文明。

B、百善孝為先。父母給予我們生命我們在他們的施與中成長、成才、成家立業。感恩父母就是懂得孝順。孝的源泉就是愛愛是父母與子女之間剪不斷的紐帶。父母之愛是無私的它沉浸在萬物之中充盈於天地之間。們要感恩父母感恩父母把我們哺育成人感恩父母給予我們無私的愛讓我們能在這人世間自由來往。

A、百行師為尊。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。”老師是知識的象徵是愛心的使者。他們用生命呵護我們成長用清貧詮釋人生。他們將我們引入知識的殿堂幫我們把握人生的航向。他們為我們做出了行為的表率。用愛心托起了明天的太陽。

我們要感恩老師感恩老師給予我們修養和文化感恩老師給予我們放眼世界的慧眼。

B、感恩是一種美德一種修養一種文化。世界上的一切包括一草一木對我們都有恩情我們應該學會感恩去感謝生命感謝陽光感謝大地感謝世界。下面請欣賞大合唱《感恩的心》。

A、感恩是人的一種本性。每個人都應該有自己所要感恩的事物。如果春風給過我温柔我想要回報;如果陽光給過我暖意我想去回饋。那麼父親!您給我的一切我該如何去報答您呢?下面請欣賞配樂詩歌朗誦《父親是那拉車的牛》。

B、父親是那拉車的牛讓我們祝願天下所有的`父親平安度春秋。

A、是啊父親是那拉車的牛父愛重如山那麼默默耕耘的老師呢?他們就是我們人生渡口樸實的擺渡人。

B、讓我怎樣感謝你我的老師?當我走近你的時候我原想收穫一縷春風你卻給了我整個春天!讓我怎樣感謝你我的老師?當我走近你的時候我原想捧取一杯清泉你卻給了我整片海洋

A、下面請欣賞小品《老師我怎樣報答你的愛》。

B、從這個小品中我們知道了什麼是人梯什麼是奉獻什麼是言傳身教什麼是永恆的真善美……在老師的身上我們感受到了人類最崇高的精神——為學生成長進步而無私地奉獻。

A、平凡中是您將簡陋的粉筆賦予生命的活力描繪出廣闊的天地;是您給三尺淨土播下文明的種子結出祖國希望的花果;是您用青春的熱血點燃希望的火種帶給人類文明的嚮往!老師我們永遠把您深情的凝望。下面請欣賞女聲獨唱《每當我走過老師的窗前》。

B、感謝老師為我們的成長所做出的一切。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝我們那嘔心瀝血的恩師們!有人説青年是春天的小草活力、健康。青年是初升的太陽熱烈、奔放。讓我們用青春的激情踏出青春的旋律舞出我們青春的色彩。下面請欣賞歌伴舞《青青的世界》。

A、是自然給了我們青青的世界是自然給了我們生存的源泉和空間。我們理應感恩自然的慷慨饋贈。而祖國更是我們華夏兒女生存的家園。感恩祖國她使我們的生命更加厚重;感恩祖國她使我們道德的根基長存。請掏出我們赤誠的中國心來感恩我們偉大的祖國感恩我們富饒的家園。請欣賞教師合唱《我的中國心》。

B、是母親賜給了我們生命是母親讓我們的人生路不再孤單母愛是偉大的也是無私的。然而人性本就是如此擁有的時候不知道珍惜而失去的時候又會追悔莫及。不要讓這份沉重的母愛成為沉痛的追悔。是啊在我們擁有無私的母愛之時請不要錯過。下面請欣賞小品《沉重的母愛》。

A、“誰言寸草心報得三春暉?”不要等付出了沉重的代價才覺醒不要得到無盡的痛苦才悔恨。正是有了父母人生路上多少崎嶇和坎坷我們才堅強的挺了過來。你可曾聽過這樣一個故事：1999年10月3日在貴州麻嶺風景區正在運行的纜車突然墜毀36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時一對年輕的夫婦用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果這一對父母失去了生命換來了兒子依然亮着的天。請欣賞歌曲《天亮了》。

B、父母之愛深似海。父親是那擎天的柱他用自己的雙肩托起了我們生命的起點。父親是那登天的梯他用自己的生命搭建了我們前進的基石。請欣賞陳利的演講《父親和我》。

A、十月懷胎數年養育當中的甜酸苦辣我們的父母體會最深。一生吾得多少恩德也就承了多少的感激。讓我怎樣感謝你我們的父母!當我走向你的時候我原想擷取一片紅葉你們卻給了我整個金黃。請欣賞小品《父母》。

感恩活動主持人串詞3

【主持人甲】：尊敬的各位家長，親愛的小朋友們，大家下午好!在今天這個陽光燦爛、冬日濃濃的下午，我們歡聚在一起共享一段美好的時光。每年11月的第四個星期四是感恩節，今天是20xx年的感恩節，讓我人懷着一顆感恩的心，來慶祝這個節日。

【主持人乙】：大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的.最地道的法定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

【主持人甲】：其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受着的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。

【主持人乙】：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

【主持人甲】：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

【主持人乙】：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

【主持人甲】：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。

感恩活動主持人串詞4

女：因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為節日讓我們承載無盡的祝福，願我們的媽媽永久漂亮年輕!!!接下來再次請聽小朋友們説給媽媽的話：

男：在我們日常生活中，相信有很多同學都很少關注父母的生活。父母為我們奔波，為我們操勞，為我們默默付出，卻總不求回報。你是否關注過父母那成天為

生活奔波而佈滿“溝壑”的雙手?讓我們再來一次媽媽與孩子的默契大考驗。玩法：每輪4組家庭。矇住媽媽和小孩的眼睛，媽媽坐着，工作人員帶着小孩逐個摸媽媽們的手，小朋友站在自己確定的媽媽的身邊，都站定後揭開眼罩，謎底揭曉。

要求：媽媽和小孩都不能説話

道具：眼罩8個，凳子4把

女：剛才在玩遊戲的時候，我們的孩子蒙着雙眼，其實，人在被蒙着雙眼的時候，是最沒有安全感的時候，是心裏最害怕的時候，這時候的孩子們，會去尋找心裏最親的那個人，那個人就是自己的媽媽(或者是爸爸)，孩子們用自己的.感覺，用跟媽媽爸爸心靈間的親情感應，在第一時間摸到了自己的家人，第一時間舉起了雙手，這是什麼，這是親情的體現，心靈溝通的作用，我們的孩子，在最恐懼，最害怕的時候，最想依靠的，依然是我們的父母，所以，不論家長們跟孩子們平時在家關係是怎樣樣，但起碼在這個遊戲中，我們看到了最直接，最真實，最感人的東西，那就是親情!在父母的世界裏，孩子的小手最柔弱，孩子的笑臉最可愛!在孩子的心目中，父母的形象大，父母的臂彎最安全!其實很多情愫，比如信任，比如真愛，往往都是在第一時間的不經意的舉動中體現出來的，是不是?!我期望我們的家長們從此能夠敞開心扉，忘掉跟孩子們間的不愉快，真心的擁抱您心裏最可愛、最稚嫩、最依靠您的那個小小身軀，讓他們感受到您暖暖的愛意，讓他們永久記得一種感覺，這種感覺叫作“安全感”，好嗎?!

感恩活動主持人串詞5

女：此刻讓我們全體小朋友起立一齊説句想對親愛的媽媽説的話：“媽媽我愛

你!”媽媽，節日快樂(讓孩子自己説)(帶動全場~氣氛，讓在場的人都High起來)wonderful!Thankyou，sitdown，please!

男：朋友們!下面請欣賞由魔耳國際英語的小朋友們為大家獻上的一首動聽的歌曲《感恩的心》掌聲歡迎(在音樂的伴奏中，老師要帶動全場高漲的氣氛，讓學生都動起來)

女：看了精彩的表演，相信台下的小朋友早就按捺不住了!彆着急!接下來就是我們台下的小朋友和媽媽們參與節目的時間了!參與者均有獎品贈送。請大家認真聽遊戲資料及規則!

遊戲名字：相親相愛一家人

遊戲規則：每輪比賽，挑選4個家庭上台(一個家長、一個孩子)，每個家庭為一組，共四組，然後地上鋪4張報紙，四組家庭都務必同時站在報紙上並堅持3秒鐘，腳不準踩到外面(能夠單隻腳，能夠揹着，能夠抱着。)，報紙依次摺疊變小，直到淘汰掉3組，剩餘最後一組家庭為獲勝者。男：剛才在玩遊戲的時候，隨着報紙越折越小，我們很多家長都做了一個動作，哪位小朋友能夠告訴老師，家長們説了什麼，做了什麼?(家長彎腰，對孩子説，上來)對的，只有那麼一小塊兒站立的地方，家長們沒有隻顧着自己站上去，而是用背，用胳膊，撐起了我們的孩子們，讓孩子們有了一個堅實的臂膀，安全的`後背，去依靠，去支撐。其實我相信，如果此刻是發生了一些災難，只剩這麼一小塊站立的地方，我們的家長們也絕不會自己站立的，他們必須會用自己的肩膀，把孩子們扛起來，讓孩子站在世界上最安全的地方，對嗎?孩子們，我們的爸爸媽媽棒不棒!他們愛不愛我們?!能不能用我們的實際行動，感謝我們的爸爸媽媽?(擁抱，親吻，可提示)

感恩活動主持人串詞6

尊敬的各位領導、來賓，親愛的家長、同學們：

在這草長鶯飛、流光溢彩的暮春時節，大家齊聚春蕾校園，我謹代表春蕾學校的全體教職員工向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候，大家上午好！

四月的麻城，有一句話婦孺皆知，請大家跟我一起念出來——人間四月天，麻城看杜鵑。是呀，杜鵑花開豔，如霞似火紅滿山。可是，誰能告訴我，麻城杜鵑為什麼這樣紅呢？同學們，那是因為花兒要表達對麻城的情誼，對麻城3747平方公里鄉土的情誼，對麻城100多萬父老鄉親的情誼，對大別山區莽莽羣峯的情誼，對這片紅土地悠悠歷史浩浩文化的情誼，那是因為這花兒有一顆感恩的心啦！

美麗的大自然，其實就是一幅動人的感恩圖！烏鴉反哺，是兒女對父母的感恩。狐死首丘，是遊子對故土的`感恩。楊柳搖翠，是草木對春風的感恩。碩果壓枝，是季節對汗水的感恩。鳥兒展翅，是自由對藍天的感恩。古人説：滴水之恩，當湧泉相報。感恩，是我們民族的優良傳統，是我們麻城人歷代傳承的精神食糧，也是一個正直的人的起碼品德。

今天我們有幸請到ⅩⅩⅩ教授來到我們的學校，用他廣博的知識、睿智的思考，帶領我們再做一次心靈的解析。

下面我宣佈麻城市ⅩⅩ學校感恩勵志教育活動現在開始。

感恩活動主持人串詞7

女：五月，牽着春的温暖，挽着夏的熱情，連着母親對兒女的關愛與期望，繫着兒女對母親的感恩與祝福。值此母親節來臨之際，我們的孩子有一些心裏話和祝福的語言想對您説：接下來請聽小朋友們説給媽媽的話：

男：聽了孩子們的心裏話和祝福的話語，讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受~~~校園的母親節給我們帶來的'這非同凡響的一刻。

愛的抱抱

玩法：愛的抱抱。遊戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿着大圓走，聽到音樂停止，家長背起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續遊戲，最後三對為勝利者。

規則：家長與幼兒要手拉手;開始時務必走在大圈外、音樂聲停止後才能佔圈;家長務必揹着孩子佔圈。

目標：培養家長和幼兒的協作潛力

道具：粉筆，地上貼校園LOGO(貼在內圈中間)

女：讓我們用感恩的心去感謝媽媽!擁抱媽媽!相互間多一些理解和寬容，多一份真誠與信任，接下來請聽媽媽對孩子所説的話。

男：精美的禮品讓我們愛不釋手，好!讓我們再次動起來!下面的遊戲：媽媽去哪兒?

玩法：每輪四組家庭。準備兩個圈，孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。以到達終點的時間長短為各組成績。

目標：發展幼兒跳躍潛力，與父母協作潛力及自控潛力。

道具：呼啦圈8個;地貼(起點、終點線，魔耳LOGO)

感恩活動主持人串詞8

尊敬的各位領導、各位嘉賓，親愛的老師們、同學們:

大家晚上好!

歌聲飛揚，歡聲笑語，今夜這裏蓬蓽生輝，

見證成長，共享喜悦，他日不負“愛滿天下”。

XX學院師範分院答謝市委、市政府以及社會各界的支持，20xx年感恩節“感恩之夜”文藝晚會現在開始。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導各位嘉賓的到來!

今天光臨我們晚會現場的領導有——

親愛的朋友們，

當記憶的帷幕輕輕落下，一個經典的背影便留在我們心中。

XX師範，一個温暖人心的名字。

當歲月的長河緩緩流過，一串堅定的腳印便印證着我們的追尋。

XX師範，一個叫人難忘的名字。

半個世紀風雨滄桑，太師的發展從未離開過社會的'幫助。

遷址辦學老樹新華，學院的未來更要靠各界的支持。

在這裏，我們謹代表學院領導、全院師生，感謝市委、市政府為我們刨造新的機遇;感謝社會各界對我們的鼎立支持;感謝我們美麗校園的建設者——民工朋友們辛勤勞動。

謝謝你們!

朋友們，感恩是中華民族的傳統美德。“投之以桃，報之以李”，“滴水之恩當湧泉相報”。識恩、知恩、感恩、報恩是一切美德的源泉。

感恩活動主持人串詞9

甲：同學們，在家裏，我們擁有世界上最無私最偉大的`父愛、母愛；這愛温暖着我們，滋養着我們，使我們健康成長。

乙：在校園裏，我們同樣被愛包圍着、鼓勵着，這節課我們就舉行一次《愛在校園》德育實踐課，在校園中發現愛、感受愛、回報愛。

甲：首先讓我們走進校園裏發生的小事

甲乙輪流讀出：

乙：還有一些事也經常發生在我們身邊，誰能説一説？（提問）

甲：面對這些現象，你有什麼感想？（提問）

乙：聽了這些不良現象，作為一名學生，

甲乙：我們，感到很慚愧，

甲：同學們，在校園裏，你是怎樣做的呢？

乙：下面有一個問卷調查，希望同學們認真填寫。