![聽繪本課有感範文]( "聽繪本課有感範文")
- 解老師根據繪本《我爸爸》，為二年級小朋友呈現了一堂生動的閲讀課。導入：“同學們，昨天老師佈置了一項作業，回家問媽媽和爸爸，‘養育你們辛不辛苦？’有哪位同學説一下爸爸媽媽是怎麼説的呢？”“同學們説了這麼多，讓我們看看作者到底是怎麼看他的爸爸。”整體感知：依次出示圖片，並且...
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![聽繪本閲讀課後的一點感想範文]( "聽繪本閲讀課後的一點感想範文")
- 聽繪本閲讀課後的一點感想範文1在課上欣賞了許多當前幼兒園時用的繪本。它圖文並茂，畫面精美，在一定程度上彌補了純文本閲讀的侷限，更符合幼兒形象思維的特點。激發幼兒的閲讀興趣，開拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力。幼兒經典繪本應該是孩子“人生的第一本書”。經過一...
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![聽聽聲音教學設計]( "聽聽聲音教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的聽聽聲音教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![《聽聽那冷雨》讀後感]( "《聽聽那冷雨》讀後感")
- 細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的《聽聽那冷雨》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《聽聽那冷雨》讀後感1見它從打印機中滑出，為何今日打印機的效率如此之低，總是遲遲不將這好...
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![聽聽雨的聲音作文]( "聽聽雨的聲音作文")
- 天氣漸漸的變涼。在多雨的南方，即使是秋高氣爽的季節，也能下起雨來，這不在這個星期天就下雨了。午後，本是陽光明媚的午後，突然陰沉沉的，不一會兒就下起了豆大的雨滴，從雨滴眨眼間就下起了淅淅瀝瀝的大雨。有的人討厭雨天，因為它，天氣變得壓抑；因為它，洗好的衣服曬不幹；因為它，出行不方...
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![聽聽音樂作文]( "聽聽音樂作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的聽聽音樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。聽聽音樂作文1“小煩惱有什麼大不了，唱不了的歌就轉調。”每逢煩惱的時分我都會聽聽許嵩的《小煩...
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![聽繪本小豬變形記研討課有感]( "聽繪本小豬變形記研討課有感")
- 週四下午，聽了劉潔老師執教《小豬變形記》。這是英國插畫家本·科特創作的一本圖畫書。它向我們講述的是一隻百無聊賴的小豬通過各種辦法模仿、體驗別的動物的生活，想要從中獲得樂趣，但最後都以失敗而告終，直到受到另一隻豬的啟發，才找到了真正屬於豬的快樂。繪本運用一種奇妙...
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![聽聽那冷雨讀後感]( "聽聽那冷雨讀後感")
- 認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的聽聽那冷雨讀後感，希望能夠幫助到大家。聽聽那冷雨讀後感1《聽聽那冷雨》先從故鄉的冷雨説起，回憶着在下雨的季節一位姑娘撐着一把油紙傘...
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![聽《唯一的聽眾》有感]( "聽《唯一的聽眾》有感")
- 聽《唯一的聽眾》有感山東省濱州市鄒平縣長山鎮大由國小徐豔首先肯定彭老師的課在教學理念的轉變上很值得我學習，讓我很受啟發。有幾點疑惑提出來讓我們共同思考：一、缺乏眾矢之“的”一篇課文，不管它寫了什麼，還是怎樣寫。歸根結底都是為了表現一個點：即為什麼寫來安排的。換...
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![聽聽歷史的心聲]( "聽聽歷史的心聲")
- 時間鑄就了一段段往事，一段段往事敍述了一個個人物；一個個人物創建了一次次繁華；一次次繁華寫成了一本歷史。一本歷史也同樣敍説了無限的往事，人物與繁華，也同樣傾訴了它的心聲。我是悲涼的。因為我富有。我承攬了一盡人類羨慕目光，因為我的存在才創建那無數悲傷，淒涼，歡樂和拼博...
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![繪本閲讀課聽課心得體會]( "繪本閲讀課聽課心得體會")
- 當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的繪本閲讀課聽課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。20xx年1月13日下午，我有幸參加了由雙崗國小主辦的《繪本教學研討》活動，觀摩了龔麗娟老師...
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![聽完繪本《鳥窩裏的樹》的課後反思]( "聽完繪本《鳥窩裏的樹》的課後反思")
- 繪本《鳥窩裏的樹》主要講了一粒樹種掉到一個鳥窩裏，後來被發現了，並在鳥太太一家和其他小動物的幫助下最後長成一棵大樹的故事。這個故事告訴孩子們要保護小樹，愛護小鳥，從而昇華到保護環境的主題上。故事很簡單，語言很豐富，比較適合孩子們去聆聽和表演。其實對於繪本教學活動...
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![《聽聽這冷雨》評課稿]( "《聽聽這冷雨》評課稿")
- 余光中先生的《聽聽這冷雨》處在了蘇教版必修二“慢慢走，欣賞啊”這一專題中，那種歲月的漂泊帶給人們的滄桑感，那種永遠都不會改變家國之思，感動了許多人，文中的語言美也打動了更多得人。但要上好這節課，對我們語文教師而言，的確有相當大的難度，因為這種要用心去細細體會的美，要在...
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![有趣的繪畫試聽課作文400字]( "有趣的繪畫試聽課作文400字")
- 中午吃完飯，爸爸説下午兩點半有一個繪畫試聽課。於是我很快的收拾好，就和爸爸一起出門了，我們出了小區大門，走到面的馬路等車時，我問爸爸：“我們要去哪兒上試聽課呀？”爸爸沒有回答，我又問：“我們要坐多少路呀？”爸爸依然沒有回答，我想爸爸應該也不知道吧，呵呵。不過很快我就知道我們...
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![聽寫酷聽寫的感受]( "聽寫酷聽寫的感受")
- 今天登陸後，突然發現瀏覽過自己部落的滬友激增，還暗自猜想昨日聽了84篇聽力還真是有用（實在慚愧，目的有點不純，衝着大獎聽了3個多小時的短句，差點到吐），有這麼多朋友關注我啊。後來看自己的郵箱才得知中了頭等大獎。真的不敢相信這樣的好事情居然會落到自己身上，太幸運了。這裏真...
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![聽聽秋的聲音作文]( "聽聽秋的聲音作文")
- 在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的聽聽秋的聲音作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聽聽秋的聲音作文1聽聽秋的聲音──小燕子拍...
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![聽繪本研討課有感]( "聽繪本研討課有感")
- 週四下午，聽了劉潔老師執教《小豬變形記》。這是英國插畫家本？科特創作的一本圖畫書。它向我們講述的是一隻百無聊賴的小豬通過各種辦法模仿、體驗別的動物的生活，想要從中獲得樂趣，但最後都以失敗而告終，直到受到另一隻豬的啟發，才找到了真正屬於豬的快樂。繪本運用一種奇妙的...
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![聽聽生活的音樂作文]( "聽聽生活的音樂作文")
- 有人説：“生活，酸甜苦辣鹹，五味俱全。”有人説：“生活就像一場連續劇，只不過沒有劇本，天天直播。”但我説：“生活充滿着不同的聲音，需要我們去仔細聆聽。”充滿快樂的生活，其實很短暫。它的聲音只有一個音符，短暫而又響亮，但快樂是要通過努力來爭取的，哪一個樂譜不是一個一個音符構成...
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![聽聽這冷雨評課稿]( "聽聽這冷雨評課稿")
- 余光中先生的《聽聽這冷雨》處在了蘇教版必修二“慢慢走，欣賞啊”這一專題中，那種歲月的漂泊帶給人們的滄桑感，那種永遠都不會改變家國之思，感動了許多人，文中的語言美也打動了更多得人。但要上好這節課，對我們語文教師而言，的確有相當大的難度，因為這種要用心去細細體會的美，要在...
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![心情不好聽聽什麼歌]( "心情不好聽聽什麼歌")
- 每個人都會有心情低落的時候，那麼心情不好的時候聽什麼歌呢？下面就和小編來看看吧！心情不好聽聽什麼歌11葉子-阿桑2sayforever-gogo&meme3thedayyouwentaway-m2m4那些花兒-范瑋琪5愛的廢墟-俞靜6曖昧-侯湘婷7下輩子如果我還記得你-馬鬱8戀之風景-林嘉欣9（韓劇）天國的階梯...
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![聽雨]( "聽雨")
- 聽雨1“淅淅瀝瀝———”，聽，又下雨了。從原野上望去，只覺一片迷茫，不斷下着的雨形成一道輕紗般的天幕，剎那間，一切景物都變得模糊不清，只聽得幾隻鳥雀兒急促的叫聲，循聲望去，忙碌的身影在大樹重重疊疊的枝葉中時隱時現，一會兒便不見了蹤影。雨越下越大了，原來的綿綿細雨變得暴躁起...
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![聽《保持聆聽》有感範文]( "聽《保持聆聽》有感範文")
- 今天，媽媽給我講了一個故事，叫《保持聆聽》，聽了這個故事，我深受啟發。有一天，貓媽媽對小貓説：“孩子，明天你就要斷奶，不能再吃媽媽的奶，要吃別的東西了。”小貓問：“那我吃什麼呢？”“這個嘛，我也不清楚。”貓媽媽説，“你就按照祖宗傳下來的方法，躲到房頂上，偷聽人們的.談話，他們會告訴...
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![聽《中國繪畫與王中年藝術人生》講座心得體會]( "聽《中國繪畫與王中年藝術人生》講座心得體會")
- xxxx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學的有關於中國繪畫和他的藝術人生講座，這次講座對於我們非美術專業老師來説，是一次非常難得的學習機會，時間雖短，但感收穫頗豐。接觸美術最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現在才發現其實不然，就像王中...
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![聽音樂聽雪有感]( "聽音樂聽雪有感")
- 當晉平把《聽雪》分享到微羣時，正值南京下起今年的第二場碎雪。這麼美的配樂朗誦，多好的怡情享受。——題記一粒，二粒，三粒，無數粒的銀雪，像細鹽一般從天上撒下，在天為銀豆，迷濛了天空銀灰茫茫；在地為雨滴，一滴二滴匯成千溪萬泉，汨汨淙淙流淌；打在樹葉技條上，沙沙嘩嘩作響；打在人的臉上...
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![《聽聽那冷雨》教後記]( "《聽聽那冷雨》教後記")
- 我們一起來“聽雨”___《聽聽那冷雨》教後記。今天，我們學習《聽聽那冷雨》，這是著名詩人余光中先生的一篇散文詩。課堂結構我是這樣安排的：一、解題導入：板書課題後我問：“雨，大家都聽過嗎？”“聽過。”學生紛紛回答。“那你聽雨的時候是什麼心情呢？”我接着問。同學們又是一陣...
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學問谷
