幼兒園小班獲獎活動方案《汽車嘟嘟嘟》

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班獲獎活動方案《汽車嘟嘟嘟》，希望能夠幫助到大家。

參賽作者

陸曉玉

參賽作品名稱

汽車嘟嘟嘟

觀察對象

琳琳、可可

年齡段/班

小班3歲6個月

觀察時間

20xx年12月25日

觀察背景

小班新入園對各種玩具都非常感興趣，甚至充滿好奇心。為了讓孩子們得到更多的發展。幼兒園在游泳池投放很多新制作玩具材料。

觀察目標

培養孩子們的想象力和創造力，能夠更好的進行各種遊戲活動。

觀察過程

發生了什麼？

户外活動時，我指着游泳池岸上對孩子們説：“今天游泳池投放很多新的玩具，你們可以自由選擇喜歡的玩具。”可可大聲地説：“我看見有小汽車，我可以在游泳池裏玩汽車遊戲嗎？”可可用快速走到紙箱製作的汽車旁，選上自己喜歡的顏色。然後可可爬在地板一個勁用頭鑽進倒在地板上的紙箱汽車，當她的頭鑽進去時紙箱汽車會不停地往前移動。她反覆幾次還是出現汽車不能移動的問題。這時只聽見可可嘴裏嘀嘀咕咕的發出：“這個汽車怎麼回事呢？汽車怎樣才能開走呢？”於是，她想了想用手抓住紙箱汽車的一頭，再次嘗試鑽進去，這回汽車不會移動，但是身體被卡住了。她又側着身子鑽進去，還是被卡住了。

這時琳琳走過來：“可可，你看我的汽車。我們一起玩可以嗎？”可可問琳琳到：“我的汽車是倒在地上，我鑽不進去。你可以幫幫我嗎？”這時候我並沒有參與她們，而是在一旁默默看着她們如何解決問題。琳琳説：“你的汽車要像我的這樣。”琳琳一邊説一邊把倒在地上的汽車扶起來：“你可以這樣子。汽車扶起來了，你就可以進去了。”可可按照琳琳説去做，先一隻腳跨進紙箱汽車裏，另外一隻腳也跨進來了，雙手抓住汽車的耳朵。不一會兒，可可大聲的説：“哈哈，汽車開起來了。”兩個人開開心心的玩起來了。

觀察分析與反思

學到了什麼？

1、在遊戲中，可可想鑽進汽車裏，在遇到困難時，會積極動腦筋。在通過不斷嘗試和努力中還是沒能解決問題。但是可可並沒有放棄，而是想到用手抓住汽車的方式，發現汽車沒有移動了。

2、通過觀察、能夠自主思考、敢於不斷去嘗試，以及不放棄的精神。最後她在不斷嘗試解決問題的過程中，學會了向身邊的人尋求幫助，學會了與同伴合作共同解決問題，體驗被幫助與得到幫忙後的快樂。

教師怎麼做？

1、在遊戲中，孩子們會出現問題和遇到困難的時候，教師沒有直接幫助孩子解決困難，而是引導孩子們去發現問題的原因，並鼓勵孩子尋找解決的辦法。

2、在活動區中需要投放更多的材料，給孩子提供多機會去思考、發現與探索。營造一個豐富多彩的活動環境。