小班語言教案:小汽車
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作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班語言教案:小汽車,歡迎閲讀與收藏。
小班語言教案:小汽車1【活動目標】
1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。
2、大膽學説兒歌,願意表達自己對車喇叭聲的瞭解,學説“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3、樂意傾聽,初步學習運用“XXX,XXX,這是什麼車呀?這是XXX呀。”進行適當擴編。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能簡單複述兒歌。
【活動過程】
一、導入
1、今天我們去兔媽媽家玩,好嗎?
2、那怎麼去呢?(自由説方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎麼叫的`啊?豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)
3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)
二、學説兒歌
1、禮貌教育,打招呼。
2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦!(圖上出示大禮盒,吸引注意)
3、聽聽,是什麼禮物?(聽音辯物)
(教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什麼車呀?),幼兒回答;練習,説對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)
4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?
(運用上面自行車一樣的步驟,最後一個個送,鞏固對句式與象聲詞的瞭解)
5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽説這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音,這樣才送給你們,想要嗎?
幼兒自由説,教師適當指導、提煉。
6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然後教師和幼兒一起問説。
(1)完整欣賞。
(2)集體學説。
三、擴編兒歌。
1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX,那你還看見過哪些車呢?(自由説,ppt出示相應的圖片)學學它們的喇叭聲,引導運用問答句式。
2、把擴編的加到兒歌裏,集體説。
3、兔媽媽説,還有一些禮物已經送到我們幼兒園了,我們去看看還有哪些車?
小班語言教案:小汽車2活動目標
1.理解兒歌內容,感知兒歌中的"穿"、"鑽"和"繞"等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
3.感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
佈置與兒歌內容一致的場景。
活動過程
一、情境導入,熟悉兒歌內容。
1.開汽車入場。
2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景佈置的場地。
3.回憶開車情景,熟悉兒歌內容。
4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的遊戲,學習兒歌。
1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。
2.教師引導幼兒邊説兒歌,邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作,教師巡迴指導。
四、拓展活動。
1. 引導幼兒説一説其他旅遊的目的地。
2. 開車出場,將幼兒説的目的地更換到兒歌中。
活動延伸
教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!
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