淺析電子技術應用設計改革與實踐論文
如今,為了順應時代的發展,越來越強調在電子技術類教育滲透改革與實踐的理念。隨着教育改革規模與質量均持續增大,因此,對應用電子技術類教學的引導與教育有着越來越多的需求。本文將分析目前我國電子技術應用設計中的缺陷,並研究加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑。
0.引言
目前,我國的高等教育越來越走向了大眾化的道路,人們對應用型的人才的重視也隨着增加。而電子技術的一門重要的技術基礎的課程,由於長期採取課堂教學的方式,忽視了對學生實踐能力的培養,使學生很難適應時代的發展要求。這就要求我們的課程設計者要把握好時代的發展潮流,對課程設計與教學模式進行有效科學的改革,進一步的培養學生的應用能力、創新能力、實踐能力。
1.電子技術應用設計中的缺陷
1.1組織不到位
在實際的電子技術的教學過程中,一般情況下,一個班的電子技術課程的設計是由一個理論課的指導老師來完成,因此,很難在教學中採取嚴格合理的過程管理手段。另一方面,一部分教學工作者對學生提出了超越學生能力範圍的教學要求,造成了學生面對學習要求束手無策,只能尋求同學或者老師的幫助,更有甚者很多學生對電子技術課程存在着嚴重的畏難心理,導致了教學結果不盡人意。同樣,一部分學生的方案、電路設計中每一投入自己的勞動,只是一味的照搬圖書、網絡上的相關資料,即使完成了自己的學習任務,但是並未真正的清楚自己作品中體現的原理。
1.2難以控制設計的工作量
一般而言,很大部分學生的作品電路設計的難度、規模、以及涉及的專業知識相差很大。雖然教師已經事先命好了相關的題目與要求,但是很大部分學生還是存在字數偏多等錯誤。電子技術課程的設計一般要求內容必須要有綜合性,然而由於學生對自己選題自己設計的模式的掌握程度不高,難以達到電子技術課程設計要求的`綜合性。
1.3設計要求過高
隨着信息技術的不斷髮展,學生接觸的信息知識也越來越多,作為接收能力較強的羣體,學生受網絡的波及也隨之加深。學生面對的壓力與誘惑的包括:網絡遊戲、網絡創業、網絡交友、演藝明星等。這就使學生花在文化課的時間少之又少,造成了學生對專業課的掌握程度薄弱。另一方面,由於當代學生大多數是獨生子女,從小生活環境優越,缺失吃苦精神,一旦在接受教育的過程受到了挫折,很容易使學習積極性受到制約。與此同時,由於我國高等教育越來越大眾化,一些院校的學生普遍素質不高,學生對知識的學習能力也存在着一定程度上的不足。同時,伴隨着我國科技化腳步的不斷邁進,電子技術中也出現了新的電子器件、新的電子設計方法,由於本身電子技術的設計要求的專業素質就比較高,再加之需要豐富的實踐經驗,導致了電子設計的難度係數進一步的加大。
2.加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑
2.1加強課程設計與學生個性的結合
每個學生都有各自的個性與特點,接受知識的能力也不盡相同。把學生的個性體現在課程設計內容的選擇上。但是在實際的電子技術課程的設計中,採取的都是千篇一律的手段,課程設計的基本內容也是大致相同。這就要求我們的課程設計工作者,要根據課程設計的內容,來施行開發式的設計形式,在倡導的課程設計與個性發揮的統一工作中,既完成了開放式的設計教學有鍛鍊了學生的創新能力。
2.2加強對計算機的引入
由於我國計算機技術的不斷髮展,一些新型的集成電路與電子器件也在一定程度上得到了廣泛的運用,一些簡單的數字電路設計已經根本不能滿足人們的需要。但是,複雜偶讀數字電路僅僅依靠學生的手工操作是不能夠完成的,這就需要在電子設計與實踐中,有機的結合計算機,以便很好的輔助電路板的設計工作。比如:學生可以利用Prote199工具軟件來完成印刷板設計與原理圖設計工作。在數字電子技術課程中有效的融入計算機輔助電子電路設計,可以一定程度上提高學生的工程設計能力,為學生更好的走向社會打好基礎。
2.3教師要採取鼓勵的方式
在學生的電子技術的操作過程中,難免會遇到問題,如果教師一味的對學生進行打擊,只會傷害學生的自信心,對電路設計工作失去興趣,導致了對整個課程學習的畏難。因此。為了更好的激勵學生對自己的設計作品報有信心與熱情,老師也要在設計過程中,多向學生展示一些優秀的作品,給學生詳細的講解,對在設計中表現良好的學生要推薦給學校、省、全國電子設計比賽中,以此鼓勵學生設計的興趣與積極性。
2.4完善考核標準
隨着我國教育的改革不斷髮展,在眾多教育院校越來越推崇“以生為本”的教育理念。關心學生的身心健康與發展,在注視羣體發展的同時也強調因材施教,在實際的課程考核中,可以依據“分值係數”來對不同題目來進行分值探討,難度係數越大的題目其分值系統就越高,反之就越低。這樣一套考核方式的實行,可以一定程度上保證實踐能力較強的學生在挑戰難度係數較大的問題時沒有後顧之憂,也可以滿足基礎薄弱的學生的要求,。
3.結語
綜上所述,電子技術應用設計改革與實踐作為複雜的一項工程,我們簡析了目前我國電子技術應用設計中的缺陷以及加強電子技術應用設計改革與實踐的途徑,分析和探討如何更好讓電子技術類的教學活動更有效的進行。隨着教育的發展與進步,電子技術類的教學模式也需要加強和改進,才能老師的教學效率與學生學習的能力。
相關文章
-
高職應用電子技術專業實踐教學評價體系的改革與實踐
摘要:實踐教學作為應用電子技術專業人才培養重要環節之一,實踐教學評價體系又對實踐教學起監控和指引作用。本文首先分析實踐教學評價現狀,找出其存在的問題,然後根據實踐教學評價原則構建實踐教學評價體系,按照評價體系所 -
淺談應用電子技術專業教學改革論文
摘 要:本文介紹了益陽職業技術學院應用電子技術專業對人才培養模式和專業教學改革的探索和實踐.更多應用電子技術相關範文盡在職稱論文發表網。關鍵詞:應用電子技術論文1.引言根據國家對高職教育的要求和高職院校培養學 -
解析互聯網多媒體技術與應用課程改革和實踐論文
自李總理在2015 年第十二屆全國人大第三次會議上提出“互聯網+”計劃以來,“互聯網+”已經由企業計劃上升為國家戰略。淘寶( 互聯網+金融) 、滴滴打車( 互聯網+交通) 等多種“互聯網+”技術已經在改變大眾的生活和工作 -
電子技術課程改革與實踐論文
在電子技術課程中引入“混合式學習”教學模式,將課堂教學和網絡課堂相混合展開教學,利用現有優秀的MOOC平台中的教學視頻輔助理論教學,實現線上和線下的混合式教學。實踐證明,“混合式學習”教學模式是非常有效可行的教學 -
電子技術實踐教學改革分析論文
摘要:針對當前地方本科院校電子技術實踐教學存在的問題,構建並實施了工程教育理念下的電子技術實踐教學體系,形成分專業、分階段、分層次,由淺入深、由簡單到綜合、由學習到創新的實踐教學模式,將實物教學理念貫穿始終。實 -
應用電子技術職師專業教學改革的探索和實踐論文
工作過才知道工作的艱辛,打工的辛苦,爸媽賺錢的不容易,下面是整理的關於2019年寒假打工心得體會範文,歡迎借鑑!2019年寒假打工心得體會範文一打過工,知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力,有的公司很江湖,我們辛辛苦苦賺 -
電子技術教學改革研究與實踐論文
1“電子技術”教學改革的指導思想西安電子信息產業是逐步發展起來的新興產業,目前已具有一定生產規模和生產能力的較為完整的工業體系。最近幾年,三星將投資300億美元讓電子閃存芯片項目落地西安,隨着三星項目的落户,將有 -
高職院校應用電子技術專業實踐教學改革的探索論文
國家教育事業發展“十一五”規劃綱要中提出:加快培養高素質勞動者和高技能專門人才,深化職業教育的教育教學改革,包括堅持以就業為導向,積極開展訂單式培養,大力推行校企合作、工學結合、半工半讀的人才培養模式。這就要求 -
大學電子技術應用型課程改革分析論文
電子技術類課程,一方面是大多數工科類專業學生必修的專業基礎課,另一方面是電子信息工程專業的重要專業課。如何保證電子技術類課程緊跟時代和社會需求、提高電子技術類課程的教學質量,對以培養應用型人才為目標的應用型 -
高職應用電子技術專業實踐教學的改革教育論文
論文摘要:實踐教學是高職院校人才培養的重要環節,是解決高職畢業生就業困難與企業聘不到高級技能型人才矛盾的關鍵。通過分析高職院校實踐教學的現狀,結合我院應用電子技術專業的實際,就高職院校實踐教學的改革探索與實踐