簡單電路公開課教案設計

　　1、簡單電路　　一、教學目標：

　（一）知識目標：

瞭解簡單電路中各種構件的名稱和作用。

　（二）能力目標：

能夠動手連接簡單電路，並畫出電路圖。

（三）情感目標：

科學就在我們身邊，只有不斷髮現，不斷探索就能掌握更多地科學知識和基本技能。為今後學習和生活打下堅實地基礎。

　　二、教學重點：

（一）認識電路中的基本構件。

（二）動手連接一個簡單電路。

　　三、教學難點：

（一）動手連接一個簡單電路。

（二）會畫簡單的電路圖。

　　四、課前準備：

（一）教師準備：

電流實驗盒、大號電池、圖釘、回形針、小硬紙板、紅綠小燈泡、小電機、小喇叭。

（二）學生準備：

大號電池（學生每人自帶一節）、尺、筆。

　　五、教學過程：

（一）導入新課：

隨着社會的發展，人類的進步，現在家家户户都用上了電燈，電話等現代化家用電器。晚上上街到處是燈火通明，五顏六色，美麗極了。你知道小燈泡是怎樣亮起來的嗎？

（二）新課課題：

1、簡單電路

（三）思考問題：

我們家的燈泡是怎麼亮起來的？它用了些什麼物件？

學生回答：電線、開關、燈泡。

教師説明：我們家的燈泡和其它電器都是220伏的交流電，是民用電，對人體有危險。我們不能用手觸摸，會觸電死亡。安全電壓是36伏以下，它對人體沒有危險。我們上課用的`是電池，它是直流電，電壓是1.5伏，對人體沒有任何危險。

（四）認識實驗電路中的構件：P30

1、電源（大號電池1.5伏，凸起的一端是正極，用“十”表示，另一端是負極，用“一”表示）。2、導線（有銅芯、鋁芯，外面有絕緣層）。3、開關（單聯、雙聯）。4、小燈泡（有1.5伏、2.5伏、4.5伏等多種，一般選用2.5伏）.

教師説明:電路中的常用符號、畫圖方法。

（五）實驗操作一：P31

（1）使小燈泡亮起來。

（2）使小電機轉起來。

（3）使小喇叭響起來。

教師説明：通過以上實驗證明，在電路中當它的電流在循環電路中流動時小燈泡會亮起來，小電機會轉起來，小喇叭會響起來。關鍵是要使電流能循環。

（六）實驗操作二：P31

在電路中加進開關。

有了開關的好處是？

學生回答：可以控制。

（七）實驗操作三：P32

十字路路口的紅綠燈是怎樣用開關來控制的？

教師説明：它使用的是一種自動雙聯開關或多聯開關。這種開關可以調節它們亮燈的時間。

（八）本課小結：

簡單電路是由：1、電源（電池），2、導線，3、開關，4、小燈泡（小電珠）組成的。

要使小燈泡發亮，它就必須是一個循環電路。循環電路就是有流出來的電流，通過用電器後有流回去的電流。電流在不停的循環流動小燈泡才會發亮。

注意我們家用的“電”是不能亂動和觸摸的，因為它是220伏的交流電，對人體有危險，搞不好就會觸電身亡。

我們要做實驗只能用電池和小燈泡。

　　六、作業指導：P73　　七、板書設計：

1、簡單電路

一、認識電路中的構件 四、實驗操作一

二、電路中常用符號 五、實驗操作二

三、畫簡單電路圖 六、實驗操作三