有關活字印刷作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的活字印刷作文3篇，希望對大家有所幫助。

活字印刷作文 篇1

活字印刷是我國偉大的四大發明之一，我覺得這是一種古老，方便，偉大的發明，那時候，沒有打印機，複印機，古人卻那麼聰明發明瞭印刷術。正因為有了印刷術，才方便了文化的傳播。

今天，我去體驗館親自體驗了活字印刷。為了能夠更好的感受，首先我換上了古時候學童的服裝。哈，我覺得我穿越了時空，來到了古代。之後，我領了一些工具，比如一張紙，一塊蠟，一把刷子和一支毛筆。跟着，我聽講解員叔叔的步驟，他講的非常詳細，我也聽得很認真，後面就是我開始操作了。有些膽戰心驚，我像講解員所講的那樣，先用毛筆沾上墨水，在格子上反覆發熱塗刷，直到顏色均勻為止，接着我把紙輕輕地鋪在格子上，小心翼翼的一點一點的鋪好，要知道在古代造一張紙可不是一件容易的'事情。然後，在刷子上擦上蠟，用力的在紙上反覆的塗擦，就能看見字一點一點的出來了。最後一道工序就是把紙從上到下慢慢揭開，就成功了。

我聽講解員叔叔説這些刻字的工匠，都不會認字，上級讓他們刻什麼就刻什麼，刻成什麼樣就什麼樣，活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結晶啊！還有在古代，窮人是不能讀書認字的，所以我們要好好珍惜現在美好的學習生活，讓祖國變得更強大！

活字印刷作文 篇2

在中華上下五千年的文明裏，活字印刷術是一種表示人民智慧的技術。但是因為那時的活字印刷術是用泥土燒製成土坯，再在上面刻一個反過來的字，用蠟黏在一起，放入一個特定的大盆裏排版，排版好固定住就可印刷了。

但是這種方法有一個致命的缺點，土塊不容易成型，不容易雕刻，不容易排齊，印出來的字就有深有淺、有明有淡。因此人們對這種方法並沒有過多記載，於是印刷術就還是原來的雕版，只有極少數還在使用活字印刷。因為中國曾將活字印刷術傳授給韓國，所以韓國對這新奇的技術寫了許多書籍。就這樣，歷史長河滾滾而過，人們已能用儀器辨斷文物的歷史了，所以造假不可能，韓國有活字印刷的書籍，中國找不到任何有關之文獻，因此這份歷史榮譽就像細沙一樣從手中流走，到了韓國人的鐵桶裏。

真是很巧，在我一節課堂上，一位姓範名旭初的老師為我們講解活字印刷。他説活字印刷術以前用泥土，現在用木頭，以前有時候，有地方會用木頭制，但都參差不齊。現在技術發達了，人們對於這些小木塊的高低誤差不超過2至3釐米。接着範老師用那雙黑乎乎的手去拿工具向我們介紹，有小鑽頭有大鑽頭，有紙有印刷用的模塊和活字。範老師用他那雙靈巧的手很快又做出一個活字模塊來，真是“張飛穿針——粗中有細”。在範老師的講解下，我們知道了繁體與簡體，“醜”與“醜”的模樣，在那堂課上我們知道了字變音不變的字有很多，我們個個也上去體驗了一下印字的感受。

在這堂課上，“俗世奇人”範老師用活字印刷介紹了中國人民的智慧與能幹，也説明了他的靈巧和勤勞，人民的智慧是無窮的，關鍵是如何把握，是否願意做。

活字印刷作文 篇3

我們都知道印刷術是中國的四大發明之一，卻很少有人知道在我們瑞安平陽坑，有一個活字印刷文化村。它還被列入世界非物質文化遺產呢！趁着五一，我決定約上好哥們——一航去好好地參觀一下。

我們來到目的地，一座用木頭建造的庭院映入眼簾。買了門票進去後，我們在大書法家王爺爺的帶領下從左邊開始參觀。

往前走，兩把白色的刀浮現在眼前！定睛一看，原來是兩塊刻過字的骨頭。“這是甲骨文，我們的祖先非常聰明，拿動物的骨頭來刻字。可是非常費工夫的，後來就發明了雕刻印刷術。”王爺爺一邊親切地解説，一邊走向另一個房間，“雕刻用的木頭十分特殊，需要用已經生長了兩百年的樹，它不軟也不硬。”玻璃櫃裏陳列着一排當時雕刻用的工具，我和一航又好奇又驚喜地一一欣賞着。

再往前走，是活字印刷和現代印刷的機器展示廳，我的思緒一下子從古代回到了現在。原來活字印刷是從泥活字到木活字，從木活字到銅活字，從銅活字到錫活字，從錫活字到鉛活字，從鉛活字到瓷活字。

不知不覺，已經繞到了庭院的最中間。門口一塊黑色的匾上寫着四個“國粹精華”，特別顯眼。裏面的大廳裏掛着一塊酒紅色的木牌，上面寫滿英文。我們正疑惑呢，王爺爺笑眯眯地説：“這是聯合國教科文給我們頒發的，有了這塊牌，萬一發生戰爭，任何人，任何武器是不能攻打這裏的。”

右邊是活字印刷作坊。爺爺給我們示範了一次，我們迫不及待地動手操作起來。先是在凹凸不平的板上抹墨，接着鋪上了紅紙，再用刷子把圖案刷出來。一幅幅漂亮的圖案呈現在眼前！王爺爺説，他用了二十幾種材料做刷子都沒有成功，只有這種材料才能把字刷出來。

太陽漸漸地淡去，我們告別了王爺爺，依依不捨地離開活字印刷村。