《請繫上保險繩》閲讀答案

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《請繫上保險繩》閲讀答案1

《請繫上保險繩》閲讀

女老師正在神采飛揚地講課。學生們大睜着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。

劉雅的目光本來也是緊緊追隨着老師的，可是，突然，她不經意瞥見了窗外那個女人一一對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨着她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺着一樣。

深秋的風肆虐着。女人背上吊着一根細細的保險繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿着縱橫交錯的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終於爬上了終點。

在那兒，一隻塗料桶正從空中吊下來，晃晃悠悠，像飄蕩的鞦韆。女人眼疾手快，左手抓住腳手架，右手抓住晃動的塗料桶，將它穩穩地放在自己腳邊的木板上。然後，女人站在木板上，竟小心地解開了背上的保險繩。她左手抓着腳手架的鋼管，右手麻利地拿着一把大刷子，彎腰在桶裏蘸了蘸塗料，揮手在牆上塗抹。左一下，右一下，刷子不停地揮舞，女人像一個豪放派的畫家。片刻，牆上就是白晃晃的一片。

劉雅的心懸起來，高高地懸在半空中。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。

這樣想着，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來，她的眼前出現了另一個女人的形象，那個與她心心相繫的女人，那個讓她放心不下的女人。

想着想着，劉雅的淚水就汩洄地湧出來，開始時無聲無息，後來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。

“劉雅，你怎麼了？怎麼哭了？”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過來，劉雅被罩在驚詫和關切的目光裏。女老師温柔地走上前，輕輕拍拍她抽動的雙肩，愛憐地問：“是哪裏不舒服嗎？要不要送你去醫務室？”

“不了，我自己去！”劉雅終於勇敢地抬起頭，老師看到一張滿是淚水的臉。劉雅擦了一把淚，在老師關注的目光裏走出了教室。

她並沒有去醫務室，她只是心病。那塊心病，多少年都無法根除。她跑進學校的電話亭，快速拔通那個熟悉的號碼。那邊傳來一個温柔的聲音：“小雅，有什麼事嗎？媽媽正在腳手架上忙着呢，説話不太方便，等會兒打給你好嗎？”《請繫上保險繩》閲讀答案

“不，我就要現在跟你説話！”長這麼大，劉雅第一次在電話裏那麼放肆地和母親撒嬌。“你怎麼了，小雅？”母親聽出劉雅的哭聲，緊張地問。

“媽媽．你係保險繩了嗎？”

“沒有呢，繫了繩子，千活礙手礙腳的，不繫，幹得快一點。”母親平靜地回答。

“不，你趕快繫上保險繩，趕快！”劉雅在電話裏衝媽媽吼道，“媽媽，你知道嗎？今天，我在學校裏看到一位年紀和你差不多的阿姨也狂腳手架上幹活，她也沒系保險繩，我擔心死了！你竟然也沒有系嗎？媽媽，你快繫上吧，我害怕！”劉雅的哭聲在電話裏那麼悽慘無助，像深夜裏無法田家的孩子的哀號，撕心裂肺。

“媽媽知道了，我馬上系，我聽你的！小雅，媽媽的乖女兒，你長大了！媽媽真為你高興啊！”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。

“媽媽，為了小雅，你一定要記得系保險繩，每天都系，好嗎？少掙點錢沒關係，媽媽，我再也不亂花錢了，不要手機了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠和我在一起！”

“媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險繩，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚點．天冷了，別凍着！”

媽媽的聲音那麼温和可親，像深秋裏一抹暖暖的陽光。劉雅聽着，抹把淚説：“媽媽，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我們都好好的.！”

那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個女人。她羞澀地笑着説：“阿姨，我是這個學校的學生，上午看到你在腳手架上沒系保險繩，我好替你擔心，真危險呀！請你以後繫上保險繩，好嗎？”

“為什麼要對我説這些呢？”女人滿臉滄桑，眼角的皺紋如刀刻的一般。

“因為 ”

劉雅動情地説。

下午，劉雅特地朝對面的教學樓望了望，那個女人果然繫上了保險繩。女人背影單薄，她腦後飄散的頭髮在秋風裏輕輕飛舞。

(李桂芳／文，選自《讀者》20xx年第22期，有改動）

1．“她只是心病。那塊心病，多少年都無法根除。”讀完全文，你認為劉雅的“心病”具體指什麼？

2．文中用大量筆墨寫了學校工地上的那個女人．而劉雅的母親卻沒有“露面”，這樣安排有什麼好處？

3．在劉雅的勸説下，“那個女人果然繫上了保險繩”。請你結合文章的主旨和上下文，在畫線處寫出劉雅説的話。

劉雅説：“因為

4．文章語言生動，描寫細膩。請你找出一個精彩的句子，並賞析。

句子：

賞析：

5．農民工，一個特殊的羣體。《中國農民工生存狀況調查報告》指出：農民工主要工作崗位是建築、紡織、保潔、電子、煤礦、餐飲等領域，勞動時間長，工作強度高、環境差，工資增長慢，患了職業病得不到及時治療，安全保障差，多住在工棚或簡易宿舍，沒有娛樂生活，無法照料老人和子女。

結合本文，針對他們的生存狀況，請你代他們向政府提一條建議。

《請繫上保險繩》參考答案：

母親為了多掙錢，幹活時常常不繫保險繩，她一直擔心母親的安全。

2.對在高空中作業的女工的觀察，觸動了劉雅的“心病”，從而引出下文給母親打電話的感人情節，表達了對同樣處境中的母親的擔憂和牽掛，表達了母女之間的真摯情感。

3.示例：我媽媽也跟你一樣，在腳手架上幹活，我常常為她擔心，你也有疼你的孩子。

4.示例：“劉雅的心隨着她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼鍾刺着一樣。”運用比喻的修辭手法，生動形象地表現了劉雅看着眼前的景象，內心對母親的極度牽掛和擔憂。

5.示例：改善農民工的工作條件，加強對他們的勞動保護，提高他們的工資待遇。

《請繫上保險繩》閲讀答案2

閲讀下文，完成文後題目。（13分）

請繫上保險繩

女老師正在神采飛揚地講課。A.學生們大張着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。

劉雅的目光本來也是緊緊追隨老師的，像一盞明亮的聚光燈。可是，突然，她不經意瞥見了窗外的那個女人——對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨着她艱難的攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺着一樣。

深秋的風肆虐地颳着。女人背上吊着一根細細的保險繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿着縱橫交錯的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終於爬到了終點。

在那兒，一隻塗料桶正從空中吊下來，晃晃悠悠，像飄蕩的鞦韆。女人手疾眼快，左手抓住腳手架，右手抓住晃盪的桶，將它穩穩放在自己腳邊的木板上。然後，女人站在木板上，竟小心地解開了背上的保險繩。她左手抓着腳手架的鋼管，右手麻利地拿着一把大刷子，彎腰在桶裏蘸了塗料，揮手在牆上塗抹。左一下，右一下，刷子不停地揮舞，女人像一個豪放派畫家。片刻，牆上就是白晃晃的一片。

劉雅的心懸起來，高高地懸到了半空裏。B.她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。

這樣想着，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來。她的眼前出現了另一個女人的形象，那個與她心心相繫的女人，那個讓她放心不下的女人。

想着想着，劉雅的淚水就像一眼剛剛開掘的泉水，汩汨地湧出來。開始時無聲無息，後來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。她索性趴在桌上，任那淚泉肆意地湧流。

“劉雅，你怎麼了？怎麼哭了？”所有的目光都被那嚶嚶的哭聲吸引過來，劉雅被籠罩在驚詫和關切的目光裏。女老師温柔的走上前，輕輕拍拍她抽動的雙肩，憐愛的問：“是哪裏不舒服嗎不？要不要送你去醫務室？

“不了，我自己去！”劉雅終於勇敢地抬起臉，老師看到一張滿是淚水的臉。劉雅擦了一把淚，在老師關注的目光裏走出了教室。

她並沒有去醫務室，她只是心病。那塊心病，多少年都無法根除。她跑到學校的電話亭，快速撥通那個熟悉的號碼。那邊傳來一個女人温柔的聲音：“小雅，有什麼事嗎?媽媽正在腳手架上忙着呢，説話不方便，等會兒打給你好嗎?”

“不，我就要現在跟你説話!”長這麼大，劉雅第一次在電話裏那麼放肆地跟母親撒嬌。

“你怎麼了， 小雅?”母親聽出劉雅的哭聲，緊張地問。

“媽媽，你係保險繩了嗎?”

“沒有呢，繫了繩子，幹活礙手礙腳的，不繫，幹得快一點。”母親平靜地回答。

“不，你趕快繫上保險繩，趕快!”劉雅在電話裏衝母親吼道，“媽媽，你知道嗎，今天，我在學校裏看到一位跟你差不多年紀的阿姨也在腳手架上，她也沒系保險繩，我擔心死了!你竟然也沒有系嗎?媽媽，你快繫上吧，我害怕!”劉雅的哭聲在電話裏那麼淒厲無助，像深夜裏無法歸家的孩子的哀哭，撕心裂肺。

“媽媽知道了，我馬上系，我聽你的!小雅，媽媽的乖女兒，你長大了!媽媽真為你高興!”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。

“媽媽，為了小雅，你一定要記得系保險繩，每天都系，好嗎?少掙點錢沒關係，媽媽，我再也不亂花錢了，不要手機了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠和我在一起!”

“媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險繩，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚點，天冷了，別凍着!”

媽媽的聲音那麼温和可親，像深秋裏那一抹暖暖的陽光。劉雅聽着，抹把淚，説：“媽媽，我知道，你也一定多保重!我要你好好的，我們都好好的.!”

那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個女人。她羞澀地笑着説：“--------------”

“為什麼要對我説這些呢?”女人滿臉滄桑，眼角的皺紋刀刻一般。

“因為，我媽媽也跟你一樣，在腳手架上幹活；因為，你也有疼你的孩子。”劉雅動情地説。

下午，劉雅特地朝對面教學樓張望，那個女人果然繫上了保險繩。女人背影單薄，她腦後飄散的頭髮在秋風裏輕輕飛舞。

劉雅看着，淚又來了。

小題1:仔細閲讀文章，根據下面的內容提示概括文章內容。(4 分)

⑴課堂上，劉雅瞥見對面高樓的腳手架上一個女工解開了保險繩刷塗料。

⑵ ___________________________________

⑶___________________________________

⑷那天中午，劉雅找到那個女人，請她也繫上安全繩 。

小題2:文中劃線句“深秋的風肆虐地颳着”這處景物描寫在文中的作用是什麼？(3分)

小題3: 文中A、B兩句都運用了_______________修辭方法，試選一句進行賞析。（3分）

小題4:那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個女人。聯繫上下文揣摩劉雅的心理，為文中橫線處填寫恰當的語句。（3分）

參考答案：

小題1:⑵劉雅聯想到自己的媽媽也可能在危險中工作，忍不住淚泉肆意湧流。

⑶ 走出教室，劉雅打電話讓媽媽必須繫上安全繩

評分要點：學生能準確歸納概括人物和事件，語言流暢即可

小題1:這句景物描寫突出女工高空刷塗料的壞境的惡劣，也突出了她不繫安全繩的危險（2分），引出下文劉雅她的擔心以及對同樣高空工作的媽媽的擔心（1分）。

小題1:比喻（1分）

示例：A句連續運用了兩個比喻句，把孩子比作飢餓的小鳥、乾枯的禾苗（1分）生動形象地寫出了孩子們上課時目光的專注與求知的認真（1分）。

B句中運用一個動詞“飄”字和落葉的比喻寫出了生命的極其脆弱（1分），同時也表現了劉雅內心的不安和擔心（1分）。

小題1:阿姨，我是這個學校的學生，上午看你在腳手架—直沒系保險繩，我好替你擔心，真危險呀!請你以後繫上保險繩，好嗎?

小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。

小題1:瞭解環境描寫及常見幾種作用，這裏是為下文做鋪墊（推動情節發展）作用。

小題1:瞭解常用的修辭手法的特點，並明確其修辭手法的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。

小題1:有稱呼語，語氣委婉，真誠，語句流暢即可。

《請繫上保險繩》閲讀答案3

閲讀下面的現代文，完成第13—16題。

請繫上保險繩

女老師正在神采飛揚地講課。學生們大張着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。

劉雅的目光本來也是緊緊追隨老師的，像一盞明亮的聚光燈。可是，突然，她不經意瞥見了窗外的那個女人——對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的心隨着她艱難的攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼針刺着一樣。

深秋的風肆虐地颳着。女人背上吊着一根細細的保險繩，這讓劉雅稍感安慰。她沿着縱橫交錯的腳手架，左一下，右一下，屈身，展臂，彎腰，終於爬到了終點。

在那兒，一隻塗料桶正從空中吊下來，晃晃悠悠，像飄蕩的鞦韆。女人手疾眼快，左手抓住腳手架，右手抓住晃盪的桶，將它穩穩放在自己腳邊的木板上。然後，女人站在木板上，竟小心地解開了背上的保險繩。她左手抓着腳手架的鋼管，右手麻利地拿着一把大刷子，彎腰在桶裏蘸了塗料，揮手在牆上塗抹。左一下，右一下，刷子不停地揮舞，女人像一個豪放派畫家。片刻，牆上就是白晃晃的一片。

劉雅的心懸起來，高高地懸到了半空裏。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。

這樣想着，劉雅的心就生生地被撕裂似的疼起來。她的眼前出現了另一個女人的形象，那個與她心心相繫的女人，那個讓她放心不下的女人。

想着想着，劉雅的淚水就像一眼剛剛開掘的泉水，汩汩地湧出來。開始時無聲無息，後來就控制不住地有了嚶嚶的聲音。她索性趴在桌上，任那淚泉肆意地湧流。

老師以為她不舒服，讓她去醫務室。但她並沒有去醫務室，她只是心病。那塊心病，多少都無法根除。她跑到學校的電話亭，快速撥通那個熟悉的號碼。那邊傳來一個女人温柔的聲音：“小雅，有什麼事嗎？

媽媽正在腳手架上忙着呢，説話不方便，等會兒打給你好嗎？”“不，我就要現在跟你説話！”長這麼大，劉雅第一次在電話裏那麼放肆地跟母親撒嬌。

“你怎麼了，小雅？”母親聽出劉雅的哭聲，緊張地問。

“媽媽，你係保險繩了嗎？”

“沒有呢，繫了繩子，幹活礙手礙腳的`，不繫，幹得快一點。”母親平靜地回答。

“不，你趕快繫上保險繩，趕快！”劉雅在電話裏衝母親吼道，“媽媽，你知道嗎，今天，我在學校裏看到一位跟你差不多紀的阿姨也在腳手架上，她也沒系保險繩，我擔心死了！你竟然也沒有系嗎？媽媽，你快繫上吧，我害怕……”

劉雅的哭聲在電話裏那麼淒厲無助，像深夜裏無法歸家的孩子的哀哭，撕心裂肺。

“媽媽知道了，我馬上系，我聽你的！小雅，媽媽的乖女兒，你長大了！媽媽真為你高興！”母親在電話那頭的聲音哽咽起來。

“媽媽，為了小雅，你一定要記得系保險繩，每天都系，好嗎？少掙點錢沒關係，媽媽，我再也不亂花錢了，不要手機了，不穿名牌衣服了，我只要媽媽好好的，永遠和我在一起！”

“媽媽知道了，為了小雅，我每天都系保險繩，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚點，天冷了，別凍着！”媽媽的聲音那麼温和可親，像深秋裏那一抹暖暖的陽光。劉雅聽着，抹把淚，説：“媽媽，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我們都好好的！”那天中午，劉雅特地去了工棚，找到那個女人。她羞澀地笑着説：“阿姨，我是這個學校的學生，上午看你在腳乎架上沒系保險繩，我好替你擔心，真危險呀！請你以後繫上保險繩，好嗎？”　　“為什麼要對我説這些呢？”女人滿臉滄桑，眼角的皺紋刀刻一般。，“因為，我媽媽也跟你一樣，在腳手架上千活；因為，你也有疼你的孩子。　　”劉雅動情地説。

下午，劉雅特地朝對面教學樓張望，那個女人果然繫上了保險繩。女人背影單薄，她腦後飄散的頭髮在秋風裏輕輕飛舞。

劉雅看着，淚又來了。

（李桂芳／文，有刪改）

1、“她只是心病。那塊心病，多少都無法根除。”讀完全文，你認為劉雅的“心病”具體指什麼？

2、文中用大量筆墨寫了學校工地上的那個女人、而劉雅的母親卻沒有“露面”，這樣安排有什麼好處？

3、在劉雅的勸説下，“那個女人果然繫上了保險繩”。請你結合文章的主旨和上下文，在畫線處寫出劉雅説的話。劉雅説：“因為

4、文章語言生動，描寫細膩。請你找出一個精彩的句子，並賞析。

句子：

賞析：

5、農民工，一個特殊的羣體。《中國農民工生存狀況調查報告》指出：農民工主要工作崗位是建築、紡織、保潔、電子、煤礦、餐飲等領域，勞動時間長，工作強度高、環境差，工資增長慢，患了職業病得不到及時治療，安全保障差，多住在工棚或簡易宿舍，沒有娛樂生活，無法照料老人和子女。結合本文，針對他們的生存狀況，請你代他們向政府提一條建議。

《請繫上保險繩》閲讀答案：

1、母親為了多掙錢，幹活時常常不繫保險繩，她一直擔心母親的安全。

2、對在高空中作業的女工的觀察，觸動了劉雅的“心病”，從而引出下文給母親打電話的感人情節，表達了對同樣處境中的母親的擔憂和牽掛，表達了母女之間的真摯情感。

3、示例：我媽媽也跟你一樣，在腳手架上幹活，我常常為她擔心，你也有疼你的孩子。

4、示例：“劉雅的心隨着她艱難地攀爬，被牽扯得越來越疼，像被尖利的鋼鍾刺着一樣。”運用比喻的修辭手法，生動形象地表現了劉雅看着眼前的景象，內心對母親的極度牽掛和擔憂。

5、示例：改善農民工的工作條件，加強對他們的勞動保護，提高他們的工資待遇。