事蹟的作文合集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的事蹟的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

事蹟的作文 篇1

◆雷鋒事蹟

每當我看到隔壁的李大爺，他都在幫別人做事情。有一次，我們家的人託着讓李大爺送我坐車去椒江玩，我坐着車遙想四周，看見下面是一望無際的大海，海水被風吹得拍起了波浪。快要到的時候，哪位年輕人把嘴裏的口香糖吐在車上。李大爺看見了這種不文明的行為，連忙拿來一張紙，把口香糖給放進垃圾桶裏，嘴裏還嘀咕着，現在的年輕人就是這樣。

◆向雷鋒叔叔學習

上個星期五，我們班組織觀看了《學習雷鋒好榜樣》的影片，《學習雷鋒好榜樣》觀後感作文。雷鋒叔叔關心少先隊員成長的故事，深深打動了我和同學們的心。一個星期天，雷鋒叔叔剛出差回來不久。他和他的兩個戰友一起去逛公園。到了公園以後，雷鋒叔叔看見一羣少先隊員在公園搞活動，就主動上前和他們一起跳舞，還給他們講了許多好聽的故事。

◆雷鋒叔叔的事蹟

上科學課時，老師説下次上科學課要帶油菜花。下午放學的時候，我和吳文琪一起去新開的那家肉菜檔向老闆要兩朵油菜花。那個叔叔好像聽不懂我在説什麼，於是我又講了一遍，叔叔終於聽懂我在説什麼了。

◆雷鋒叔叔的故事

今天，我讀了關於雷鋒叔叔的故事非常感動。雷鋒叔叔只活了22歲，但他為人民做了許多好事。一次他見一個大娘沒有座位，就把自己的座位讓給了大娘，還把剛買的麪包從包裏拿出來給大娘，下了車才知道大娘是要去找兒子，於是雷鋒東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到，大娘非常感謝，問：“你叫什麼名字?家住哪兒?”雷鋒説：“我叫‘解放軍’，家住中國。”

◆雷鋒的故事

我讀了一些雷鋒的故事。其中他為了一些人，讓自己餓着或渴着等。這種幫助人的精神不一定每個人都有，這種精神這是難得可貴!讀了雷鋒的故事讓我感到慚愧。記得有一次，我看到一個小孩子和一個媽媽坐公交車沒得做，竟然當做沒什麼事。

雷鋒紀念日的意義~

雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積澱，是一種隨着時代進步而不斷髮展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種幹一行愛一行，立足崗位艱苦奮鬥的螺絲釘精神，那種對同志、對羣眾像春天般温暖，捨己為人，助人為樂，我為人人，人人為我的精神，是在構建和諧社會中必須大力發揚倡導的。

事蹟的作文 篇2

小時候，常聽人提起雷鋒叔叔的英雄事蹟。而自己當時正是剛萌芽的小樹苗，哪裏懂得什麼?長大後，才明白原來我們不僅要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神，更要傳承中華民族傳統美德。

什麼是美德?這個我不能作答。我只能説它是無形的，需要用心靈去體會。生活中，處處有活雷鋒，或許你就是其中一員。當你做了一件微不足道的不值一提的好事時，無形中你也成了小雷鋒。

事蹟的作文 篇3

我們班第一有“個性”的，非戴均浩莫屬，敢叫老師“真賤”，還有一次竟將一個得罪了他的人的作業本扔進了女廁茅坑。但你一定不會相信，第二有“個性”的，是一個叛逆的、桀驁不馴的、我行我素的……呃……好學生。姓應，名諾小雨（光看這名字就知道有多另類了）。

你可能會問了啊，好學生就肯定是個乖乖寶對吧，怎麼會那個樣子捏？哎呀，那你還真是個局外人了。別的事情我暫且不説了，免得説上三天三夜讓我變成啞巴；只跟你講她的一件事蹟，你就一定會明白她、清楚她、瞭解她了。

時光倒流至那個夏日的中午……

下課鈴響了，隨着一陣山呼海嘯般的腳步聲，大家“人擠人，擠死人”地擠進了食堂。小雨與我在洶湧澎湃的人流中勇猛地抗爭着，終於搶到了一個飯盒。小雨端着飯盒，哼着“青藏高原”，邁着狐步舞的舞步，“咚恰恰、咚恰恰”地“跳”在我的前面，看得我牙齒縫癢癢，誰讓她這樣這麼欠扁！

到了餐桌前，小雨又放下飯盒開始慢吞吞地盛湯，毫不客氣地將我擋在外面。估計哼到了最高潮，直接就無比奔放豪邁地吼了出來（雖然食堂中十分吵鬧，但校領導最近正緊鑼密鼓地尋找着擁有製造噪音專利的人，敢吼的，估計除了男生就是小雨了）：“那就是青、藏、高——”我們都很專注地聽着這高亢的“天籟之音”，忽然臉色大變！

小雨估計陶醉在自己美妙絕倫的歌聲中了，沒注意到我們的反常，依舊我行我素地唱着。當終於注意到了木呆呆的我們時，她掐了我一把，戲謔道：“啊喂，看到帥哥啦？”

我那驚恐的目光明確無誤地告訴她：呆子，餐桌右邊！

小雨便循着我的目光，向右邊望去——

剎那間小雨臉色發白，我敢肯定，她一定有馬上倒地死掉的衝動！

因為……因為，在餐右邊，有，有一個老師啊！

可憐的、可悲的、可歎的小雨，瞬間突發心臟病心肌梗塞腦溢血血液不暢血癌腎結石，拿勺的手抖抖抖地僵在了原地，整個人像白痴或植物人一樣站在那裏，喪失了任何生理功能，木呆呆地聽候老師發落。

不幸中的'萬幸耶，那個老師完全沒有任何想管閒事的樣子，裝作什麼也沒看到沒聽到，慢吞吞走開了。

小雨長舒了一口氣，不緊不慢喝了一口湯，仔細地整理了一下衣服，確認無損形象之後，優雅地，暈菜了……

事後我們對小雨大為驚歎，多麼無畏的勇士啊，敢在老師面前縱情高歌！而小雨呢，一邊整理弄亂的髮型，一邊説：“還好那老師不是湯老師或Miss鮑，要不然，我找塊豆腐撞死算了！”

這就是英勇無畏小雨的英勇無畏事蹟，怎麼樣，夠載入史冊吧？啊喂！喂！不會吧，你也暈菜了？

事蹟的作文 篇4

一縷清風，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤乾涸的土地;一抹暖陽，能消融料峭霜雪;一絲感動，更能温暖禁錮的心。

感動，正因在無意中產生，這份情緒往往被我們所珍視着、感懷着。感動於人與人、人與物間的真情、亦或是感動於個人與集體中無私的奉獻——這無不傳遞着正能量，感動着他人。

風停住腳步，歲月幾番輪迴。我們對身處環境的感受萬千，卻往往在不經意的一瞬被觸動心靈。或是聽聞一條消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無意間看見一段文字、一張老照片……觸動心靈的感覺，讓我們不由得設身處境地去感受令我們感動的一切，而在那一瞬，我們被定格在內心深處最美最純的那個角落;在那一瞬，我們的眼角閃動着淚光。

感動，從不是刻意營造出的矯揉造作，那些給我們帶來感動的人，僅僅抱以純情去踐行着他們心中的理所當然。像是安靜的輕音樂，獨自在角落中循環着，唯有經過者才會留意。駐足傾聽，輕細而單純，卻又總能在剎那間被它帶進心靈柔軟的一面，讓它如聖泉般的聖潔浸潤着自己。

回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過分關注起在履行道德義務的同時可能受到的傷害，在個人法律利益與道德義務之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠處仍有一羣人默默奉獻着自己，讓我們又一次相信美好，讓我們再一次選擇付出善良。

“誓言無聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅”、“一秉至公”、“夢想天空”、“格桑花開”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節”這些感動中國的人之中有的是民間的傑出人士，有的是奉獻一生的專家學者，有的是無私付出的普通百姓;各自履行着自己的承諾，沒有誰是貪圖美譽而刻意作秀，卻令全中國為他們的事蹟而感動。在默默付出的同時，也不斷激勵着更多的人為素不相識的陌生人、為社會付出一絲善意。這簡短的四十字、十個詞，是代表着他們精神的偉大稱號，更是全中國各界贈予他們的美名。

涼風驚落無數葉，一時滿地皆黃;春日喚醒萬隻花，回眸枝頭錦簇。

秋風吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶着幾分悲壯無聲地呼喚來年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會選擇去呼喚春的序幕?含着熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤的沃土，再鋪展一片新綠……

事蹟的作文 篇5

前幾天我們王老師宣佈學校要組織愛心義賣活動，通過這種方式給有困難的小朋友提供幫助，王老師説了一些發生在我們同齡人身上的事情，有的小朋友因為父母身體不好喪失了勞動能力或者另外的原因，造成家庭經濟困難，從沒穿過一件新衣服，也沒買過一件自己喜歡的玩具，更令人惋惜的是他們上不起學，在祖國的邊遠地區，這樣的小朋友很多。聽了王老師的話，我心裏難過極了，我們有温暖的家，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，從小不知買了多少玩具，可是他們……因此我必須行動起來。

爸爸媽媽聽説這件事，也非常支持我，給我出了很多點子，我先畫了一張宣傳海報，媽媽和我一起選了“醜小鴨商鋪”的枱布，爸爸和我一起選取了義賣的“商品”———————一隻我最喜歡的小鹿娃娃和一副我自己畫的畫，我還給義賣活動準備了一些糖果，嗯，好像還少點什麼，對，還少了我們義賣活動“工作人員”的證件，我和媽媽一起在電腦上製作好，委託一家廣告公司幫我們完成。終於到了義賣的那天，同學們在王老師的統一安排下，各司其職，有的同學當銷售員，有的同學當收銀員，有的同學當記帳員，有的同學當服務員，大夥都是熱情高漲，都想盡自己的力量多獻一份愛心。那天同學們都累壞了，但是我們每一位同學都是那麼開心！

事蹟的作文 篇6

512汶川地震英雄教師事蹟

1、汶川縣映秀鎮國小老師張米亞：摘下我的翅膀，送給你飛翔!

當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

大地震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……

2、德陽市東汽中學遇難教師譚千秋：用雙臂守護4個學生

地震發生時，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護着4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體，她怎麼也沒想到，人們傳説的救下四個學生的英雄竟然是她心愛的老公。

3、通江縣永安壩村國小新婚教師苟曉超——“我…恐怕…不行了，快…救孩子!”

苟曉超老師生於1984年9月，20xx年以優異的成績畢業於重慶西南大學計算機專業，20xx年8月以全縣第一名的成績公考成教師，放棄了留在縣城工作的機會，而來到該村小任教。因優異的工作業績和高尚的思想品格，今年4月，被學校發展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……

當災難來臨時，通江縣洪口鎮永安壩村國小教師苟曉超例行在教學樓巡察。當來到三樓他所帶的教學班時，58個孩子正甜甜地酣睡。他輕輕地轉過身，正準備巡察下一個班級時，突然，一陣地動山搖，整棟教學樓劇烈地顫抖搖晃，門窗玻璃噼哩啪啦……

“不好，地震!”苟老師腦海中出現了這個可怕的念頭。

“快跑，教學樓要垮了!”出自本能，他大聲吼叫學生趕快逃生。同時，他大聲通知在二樓和一樓巡察的各位老師。酣睡中的孩子被突然驚醒，還迷迷糊糊，不知所措。“快跑，危險，快，快……”他一邊大聲呼吼，一邊迅速抱起兩名孩子直往樓下衝去，清醒的十餘名孩子緊隨而下。到了樓下，連一口氣都來不及喘，他返身衝向三樓，此時，150餘名孩子正從樓道向下湧來，他奮力來到三樓，又抱起兩名學生向樓下衝……

他再一次衝到三樓抱起兩名孩子向樓下跑，剛到達一樓地面的最後一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，磚塊、混凝土、門窗玻璃劈頭蓋面向他們襲來。就在那一瞬，一塊重約一噸的磚塊和混凝土砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在懷中，用自己弱小的身軀擋住從天而降的磚塊……他的雙腿被無情地砸斷，胸部、頭部也受到了重創，頓時撲倒在血泊之中。

“我……恐怕……不行了，快……快……救孩子!”飛速趕來的老師和羣眾在搬他身上的磚塊和混凝土時，他斷斷續續地説着，並艱難地用手指向頂樓，“上……上面……還……還有……”

下午4時20分 ，當他被轉往縣城醫院搶救的途中，因傷勢過重不幸獻出了年輕而寶貴的生命。

兩個孩子安然無恙，但苟曉超卻永遠地走了。

“我們全村人都説苟老師年輕，書教得好，對學生負責任，人又和氣，像這樣的老師不多見，這麼大的禍怎麼出在他身上喲……”一位老大娘淚流滿面地説。13日一早，當記者趕赴現場時，坍塌的教學樓前已佈置了長長警戒線，一些學生仍在失聲痛哭。

“我要苟老師，我要苟老師……”9歲的莘能軍聲嘶力竭地哭喊着。

事蹟的作文 篇7

我們居住得小城鎮是一個綠樹成蔭、環境優美得地方，這是人們多年植樹造林，保護環境得成果。我也曾經為我們美麗得小城鎮盡過一份力——到我家得後山上種了一棵小樹。

那是去年得三月，一個陽光明媚得早晨 ，我和媽媽拿着鏟子和樹苗，提着水，來到我們家得後山上。我們選了一塊陽光充足，土地比較濕潤得地方用來栽種小樹苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只剷起來一點點土，接着我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒有剷起多少土來。我就問媽媽：“媽媽，我這麼用力怎麼鏟不起多少土來呢?”媽媽笑着説：“我來教你。”媽媽拿過我手中得鏟子説：“要仔細看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一隻腳踩在鏟沿上，然後手腳同時用力將鏟子插入深深得泥土中，用力一撬就剷出來許多土。媽媽停下來問我：“學會了嗎?”“學會了。”我拿起鏟子學着媽媽得樣子剷起土來，雖然樣子很笨拙，但是比一開始好多了。我鏟了幾下。一個小坑就出現了。 媽媽説：“可以栽樹了。”我拿着小樹苗把它放在小坑得中心，媽媽拿着鏟子將土鏟回坑裏，將坑填滿，然後用鏟子把坑裏得土拍實，小樹就種好了。我們再給小樹澆上水，就大功告成了。

以後我經常給小樹澆水、培土，小樹一天天茁壯成長，現在我得小樹已經長到一米多高了，它給我們得小城鎮新增了一抹綠色。