教師年度評優主要事蹟

在學習、工作、生活中，大家都寫過事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編整理的教師年度評優主要事蹟，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師年度評優主要事蹟1

xxx，中共黨員，1999年8月參加工作，大學學歷，中學二級教師。從教以來一直擔任國中畢業班教學工作和班主任工作。在歷年會考中，所教英語這科以及所在班級都取得了優異成績，是一位深受學生歡迎老師，多次在全校教師大會上做經驗交流。

在班級工作中，他把競爭機制引入到班級管理中來。一個好班集體，應當有一股“正氣”，即團結進取班風和勤奮鑽研學風。當這股“正氣”充滿這個班集體時候，這個集體將所向披靡。因為國中學生正處於青少年時期，年少氣盛，不服輸，是他們性格特徵。而爭強好勝正是他們特點。所以在班級工作中，他們班各項工作都名列學校前矛。他經常對學生們所説一句話就是“世間自有公道，付出總有回報。”使他班學生都具有頑強拼搏精神，互相學習互相競賽學習氣氛濃郁，比學趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團結向上風氣。他們班分班時候，肥胖同學比較多，所以體育測試成績很不理想。有許多同學經過一階段努力以後，想放棄。有同學認為體育成績在會考中佔30分要不要無所謂。在這種情況下，他就採取了樹立榜樣，以榜樣帶動全班方法。就是在體育成績較差同學中尋找一個進步比較快同學作為榜樣，由於長期建立競爭機制，使本來體育成績差不多同學都不服輸，都在刻苦地鍛鍊。他班有一個叫曹海鵬同學，體重100公斤，體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多，經過刻苦鍛鍊，最後測試成績是7秒多點兒。這裏邊辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒成績他腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛鍊。體現了他為了整個班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到我也能做到，正是由於競爭機制引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年會考他班幾乎都取得第一好成績，並被學校評為學校優秀班集體。

在英語教學工作當中，他善於學習，是一個求真務實實幹家。從事教學工作同時，堅持業務學習，不斷改進教學手段，吸收先進教育理念。在多年英語教學工作中，積累了豐富教學經驗。形成了自己獨特教學方法。特別注重培養學生具有良好心理素質。XX年他所撰寫心理學論文，《如何消除師生瓶頸效應》，榮獲山東省二等獎。另外，他還注重優秀生培養，他培養優等生在全國英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學中，注重教書育人，興趣教學。講求新穎教學方法，課堂形式靈活多樣，深受學生喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學們喜歡上音樂還是英語，同學們異口同聲地説“英語”，可見同學們對他喜歡。在三十二中學區，他是一個小有名氣英語教師，許多家長都託親賴友把孩子調到他班，尤其是英語偏科同學，可見他在家長中受歡迎程度。

他無論在班主任工作，還是在學校工作中，講求方法，深入研究，很好把家庭教育和學校教育結合在一起。深受家長尊重和信任。據職校老師們説，到他班學生家招生時候，家長們都一致説“問問孩子班主任，讓他給我們參考參考。”他所在英語組，通過全體同事共同努力，XX年榮獲榮成市優秀教研組稱號。

總之，他工作方法很多，這裏就不一一介紹了。他總是捧着一課火熱心來教育自己學生，強烈責任感和使命感使他在從教道路上越來越堅定了必勝信心。相信他在未來教育和教學工作會取得更輝煌成績。

教師年度評優主要事蹟2

許xx，女，大學本科學歷，五xx國小教師，擔任一到六年級美術課，同時任技能課教研組長。她於1997年畢業於兗州師範普師班，分配到五老窪國小任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業務，成績一向在學校名列前茅。繪畫與剪紙教學是她工作中重要部分，在育人同時，帶領孩子們進取追尋民間傳統藝術，在不斷努力中探索剪紙藝術這一民間奇葩。

一、立志教育，進取探索

許xx教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上國小、中學時，一向沒有專業美術教師，但她仍長期堅持自學、臨摹、寫生、創作，立志長大以後必須要當一名美術教師，改變傳統美術教學模式，使美術教育有創新，能更好提高孩子們學習興趣。她中國小學習成績一向很好，在她身上有着一股靈氣，教師誇獎她素質好、有前途。她認為能夠把自我喜歡繪畫付諸畫筆，能夠將來從事美術教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師範院校後，她就像一張重新鋪開畫紙，於是，圖書館――畫室――宿舍“三點一線”勾勒了她生活輪廓，畫室裏渲染，圖書管裏閲讀，畢業時厚厚獲獎證書，鋪張成她師範院校學習生活全部底色。

二、勤學苦練堅持創新

14年前，許xx告別夢幻般學生時代，走上了三尺講台，真正成為了一名美術教師，她深知自我職責和義務，所以學習上執着追求，上下求索，工作以來她長期致力於美術研究和教育工作，工作以來，她本着進取體驗生活、認真繪畫人生原則，她創作剪紙作品多次參加縣級以上展評，並獲得縣級以上一等獎多次，受到了當地領導、教師和學生們一致好評！此刻，她不僅僅拘泥於小型寫生、臨摹和小創作，而是在苦練基本功同時，進取進行大型創作，別人休息時，她在創作畫稿，別人上網時，她依舊如痴如醉沉浸在畫作成功喜悦中。她創作山水剪紙作品帶着一股靈動，仕女作品神態豐滿且具有韻味，創作花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

四、愛崗敬業，熱情飽滿

學生和課堂是她生活重要組成部分，在教育教學中，淨化着靈魂，昇華着情感。她以全國著名優秀教師李鎮西教師一句話“如果不能改變我們職業，就請改變我們職業心態。”作為自我座右銘，傾心向學生傳授剪紙藝術，剪紙藝術進課堂活躍了學生學習生活，提高了學生審美情趣。

在教育教學工作中，向課堂40分鐘要質量、要效率，以學生為主體，以小組為單位，激發學生競爭意識，開發學生藝術細胞，努力創造一個寬鬆學習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明許xx教師因人而宜結合每個學生實際，讓學生髮揮想象空間進行自我喜歡題材選擇、創作，大大提高了學生學習興趣和課堂效率。同時不失時機利用各種大型活動為學生作品展示搭建平台，讓學生參加各級比賽、展出，經過多種形式向社會向家長作以彙報和展示。

時光匆匆，轉眼間，許xx教師已走過了14年教師生涯，回望過去歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月年輪卻使她明白了更多教書育人道理。辛勤付出換來了豐碩果實，她繪畫，剪紙先後獲得了縣市省國家級多次多項獎項，為了更好交流學習，她還充分利用假期出遊時間，到英國也不忘學習與交流，學習別國家藝術經典，同時傳播中國民間奇葩，她剪紙作品在那裏也得到了很好評價。

藝無止境，學無止境。我們深信在今後工作中，許xx教師必須會以她充滿活力工作、用靈巧雙手剪製出更多美術作品，讓更多孩子掌握剪紙藝術，使嘉祥綻放更多藝術之花。

學生對教師評價教師熱愛、關心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分學習輔導。經過學習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更明白理解在寬容之上。

我們許教師是一位能營造活潑課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力教師，我們從心底裏喜歡她。

學校領導對教師評價

許xx教師擔任我校美術教學工作，在教學中，她用自我親和力、感染力和才藝創造出一種寬鬆、愉悦課堂氛圍，讓學生在玩中學，在學中樂，在歡樂中收穫知識，激發了學生學習興趣和創新思維。許教師不但課上好，還是一位多才多藝教師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，並且多次到日本、韓國、英國進行藝術交流。

學校同事對教師評價

許xx教師在繪畫上有精湛技藝，所畫飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她作品，曾多次在縣市省國家級評比中獲得獎項。

總之，許xx教師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實學不張揚教師。