國小生節約之星主要事蹟（通用5篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那麼擬定事蹟真的很難嗎？以下是小編整理的國小生節約之星主要事蹟（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生節約之星主要事蹟1

我叫王勇，是桃坪鎮峽河完全國小的學生。

勤儉節約是中華民族的傳統美德，在日常的學習和生活中我也是延承這一高尚美德做事的。

在學習時，我節儉地使用學習用具.不浪費紙張，將用過的紙張用來當草稿紙;不浪費鉛筆，有的同學用的鉛筆掉到地上就不要了，我把它撿起來還給他繼續用，我還告訴身邊的同學要勤儉節約，時常鼓勵他們節儉。另外，有時我會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次我們班出去上體育課或做操時，我都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那裏接水時，通常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節約用水。

生活中，他主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。家裏偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用。我衣着樸素，不求豪華高檔、乾淨就行，從不與同學們攀比，吃飯時，我也不會浪費糧食，不浪費一粒米，珍惜勞動人民的勞動成果。我也不會像有些同學一樣，吃着那些奢侈品，從小養成了勤儉節約的良好習慣。

在以後的日子裏，我仍會以“勤儉節約”作為自己的基本準則，對事事要求節儉，以更加嚴格的標準要求自己，並去感染周圍的人，是我們的社會變成一個節約型的社會。

國小生節約之星主要事蹟2

她是一個非常勤儉的孩子。她非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，她更加懂得勤儉節約的重要性。

生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，我覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。每年的壓歲錢,她都積攢起來捐給了比自己更需要的人。在她的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。

生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家裏偶爾會給零用錢，但她將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用。她衣着樸素，只求保暖、乾淨就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。

她是一個很平凡很普通的人，思想積極上進、不斷進取；學習刻苦努力、成績優異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節約，尊重長輩……因為她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。

“勤勞”，一個人疲憊叫苦的字眼，也是一種讓人受用不盡的品質，使人得到更多的讚揚，更多的收益。勤勞，是每個人都應該擁有的。像我，父母總是在外面忙碌，一直沒有時間來細心照顧我，所以我只能自己打理自己的事情，為父母減輕負擔，使他們疲憊的身心得到一絲的安慰。每天我都會洗衣服，有時會自己做飯。長而久之，我也感覺到了厭倦。但讓我寬慰的事，做家務時，鄰家的人見了總會誇我，使我心裏也得到了一些安慰。為家裏勞動，這也是對父母的一種回報，顯然有時我對父母有一絲絲的抱怨，但我仍有收穫，這也是我人生的一種財富。

勤勞可以創造財富，節儉可以聚集財富，勤勞節約是中華民族的傳統美德，也永遠不會過時的品質。不論在哪個朝代，勤儉總是被看坐持家立業之本，安邦定國的保證。應該用的錢，千萬百萬也不要吝惜。不該用的錢，一份也不要浪費，這樣的品格永遠不會過時。“勤儉是你一生中食用不完的美筵。”

國小生節約之星主要事蹟3

張鈺珊，女，11歲，現就讀於景州聯小四（6）班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。

張鈺珊同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。

在家裏，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什麼好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留着，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。

在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染着身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄；一塊橡皮，她要用到不能再用為止；教室裏，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裏，收集起來。收集變賣的錢當做班費。

她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。

國小生節約之星主要事蹟4

首先我是來自於山區的一名孩子，在山區的成長經歷讓我深深的體會到貧窮的艱辛，深刻感受到父母各種不容易和辛酸，我的父母都是地地道道的農民，沒有什麼經濟收入，我的學費和生活費都是我打工的哥哥交的！我非常珍惜這來之不易的學習機會，因此在學習生活中，更加的體會到勤儉節約的重要性！。下面由我來介紹一下我在各個方面中的勤儉節約。

在日常的學習和生活中，我一直秉着勤儉節約這一中華民族傳統美德去做事。自古以來，我們中國人就勤儉節約，我也延承着古人的高尚品德對待生活中的每件事，爭取每次都把事情做到最好！

在學習方面，我勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染着身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時我會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次我們下課時，我都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那裏接水時，通常會有水漏出來，我總會及時提醒他們，要節約用；

在生活方面，我也節約地利用資源。譬如説我們宿舍洗完衣服的水，我都會拿去澆花或者沖廁所，將水重複利用。每天上課我都會自己從宿舍帶水過去，從來都沒買過商店那些精裝飲料，有時哥哥想要給我買幾件衣服，我都會婉言拒絕，因為我覺得衣服只要有幾件日常穿的就行，不需要那麼多，而且，就算買衣服我也不會去挑那些名牌，樸素一點就好，像我們貧困山區的孩子有的還沒有很好的衣服穿，所以我不會隨便把衣服扔掉，我會將那些捐給需要的人們。基本上每次吃飯我都會到食堂去吃，因為食堂比外面較便宜，而且吃飯時，我也不會浪費糧食，不浪費一粒米，要尊重勞動人民的勞動成果，要對的起“天地糧心“。我也不會像有些同學一樣，吃着那些奢侈品，穿着那些高檔貨，我覺得我們不應該跟他們攀比，炫耀，我認為我們現在學生最應該做的本職工作是學習，跟他們比的應該是學習！情感上我也還沒有交過女朋友，我個人認為在大學談戀愛而且在自己還沒有經濟基礎下這實際上就是在浪費金錢，浪費青春！該來的時候它自然而然就會來的！

在社會實踐方面，我也經常在自己空閒的時候去做兼職工，上個學期由於空餘時間比較多，所以每到星期六的時候我都會去市區那裏的碧桂園派傳單，有一次還扮過公仔，這次寒假的時候我也去了東莞的'電子廠做寒假工，雖然這些工作都很辛苦，但是當我拿着憑藉自己能力掙來的錢時，心裏有種説不出來的高興和激動。也讓我明白了父母掙錢的不容易。更使我明白了，在這樣一個物質豐富的新社會生活中，勤儉節約、艱苦樸素的思想信念仍然很重要！所以現在的我在生活中從不鋪張浪費，一直堅持勤儉

節約的習慣，主張同寢室的人一起把廢水瓶積攢起來賣廢品，得來的錢用作寢費以用於日常生活中的花費。

在工作方面，我都是秉着負責到底且做的最好的心態去做每一件事！在軍訓期間，作為副排長的我每時每刻都在提醒着自己“你是副排長，你要對自己的同學負責，要樹立好的榜樣，要做好每一個動作”後來我也被評為了“軍訓優秀積極分子”在班裏面作為學委，我幾乎是每天都有發飛信來敦促同學們學習，“作業要做好，今天作業要做什麼？同學們明天上課要積極一點！”在課餘時間我也積極熱情的解答同學們的疑問！工作踏實，認真負責的完成老師輔導員安排的工作，，也深受同學尊敬和老師喜愛。被同學們熱情的稱為“拼命三郎學委”在社團部門中，我也積極參加校、院的各項活動，從來沒有缺席部門的任何一次活動工作，積極負責的做好部長安排的每一次工作，也正在準備申請“優秀社團會員”

我覺得勤儉節約是一點一點的積累下來的，不管在任何時候，我都會節儉利用資源，節約可以節約下來的物質，在任何方面都要秉着認真負責的態度，勤勞致富，“多做事，少説話”！儘自己最大的努力傳承着這勤儉節約的品德。

在以後的日子裏，我會以勤儉節約為自己的基本準則，對事事要求勤儉節約，以更加嚴格的標準要求自己，也感染身邊的人同我一起打造一個“勤儉節約”社會。

國小生節約之星主要事蹟5

一、基本情況

孫雅琪，女，9歲，家住平陰縣財源街，現為龍山國小三年級（3）班學生。她學習成績優異，卻一如既往地努力，力爭上游；她在班內身居要職，卻總能做到謙虛、團結同學；她身體柔弱，卻在勞動中勇挑重任

二、主要事蹟：

（一）在家裏勤快懂事，為家分憂。

俗話説“窮人的孩子早當家”，她從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。每天放學回家做完作業就幫助媽媽幹些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。

（二）在學校勤奮刻苦，品學兼優

她深知家境困難，讀書不易。於是她帶着一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，她雖天資不佔太多優勢，但她卻用比別人更多的努力，以勤補拙。

（三）勤儉節約，樸實無華

在學習方面，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染着身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那裏接水時，通常會有水漏出來，她總會及時提醒他們，要節約用；生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到飯桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室裏，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裏，收集起來。收集變賣的錢，捐給比自己更需要的人。她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。