創新創業個人總結(合集10篇)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的創新創業個人總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

創新創業個人總結1

20xx年在集團公司董事會的正確領導下，集團公司按照《20xxx3年**集團科技創新工作計劃及實施措施》，通過完善科技創新體系、加強科技管理和科技投入、提升科技創新能力、搭建科技創新平台、廣泛吸收先進的外部科研成果，在制約企業安全生產、基本建設、節能環保等方面開展科技創新，並取得了一定成績，促進公司更快、更好、更強的發展。現將全年工作情況總結報告如下：

一、科技創新體系建設

成立了科技創新年領導下小組、規範了科技工作管理體制，確保了科技工作的全面開展，從組織機構、保障機制、工作措施、效果評價和創建成效等多方面細化標準，量化考核，使科技創新工作有檢查、有督促、有考核、有獎懲，持續健康發展。

二、科技項目鑑定申報及團隊建設

對生產過程中的科技創新項目積極進行做好總結，安排專人負責整理上報工作，本年度公司組織上報評選省、市、縣科技進步獎項目18項，其中8項分獲寧陽縣科技進步獎一、二、三等獎，兩項通過獲得泰安市科學技術成果鑑定，一項已申報省級科技創新項目評獎。在縣政府實施的“雙十工程”，加強高層次創新型人才隊伍建設縣級創新團隊建設活動中取得良好成績。

三、知識產權管理情況

在集團公司的指導與帶領下，知識產權管理工作已初步開展，知識產權保護工作也剛剛起步。20xxx2年專利授權16項，20xxx3年申報實

用新型專利26項，發明專利11項，其中一項發明專利已進入實質審查階段，20xxx3年集團公司被寧縣科技局評為“寧陽縣專利工作先進單位” 。

四、羣眾性技術革新的開展情況

為了激發員工創新創造熱情，動員和引導廣大員工緊密圍繞企業安全生產和管理工作，積極開展各類科技實踐和創新活動，開展了以QC”為代表的羣眾性科技創新活動，形成了引導員工立足崗位參與企業創新創效實踐的載體，發現了一批基層創新能手。 20xxx3年徵集“QC”成果5項，其中3項在**市羣眾性質量項目評選中分獲優秀QC項目、優秀QC信得過班組等不俗成績。

下一步的工作重點是：

1、繼續加大人才培養，不斷擴充人才隊伍的知識面，加強人才隊伍的整體業務能力。

2、抓項目申報。爭取上級科技主管部門對集團公司科技工作的重視與支持，堅持不懈的組織科技項目的申報，力爭多立項，不斷提高項目的申報質量。

3、促進專利和知識產權工作穩步推進。面對受國際、國內多重因素影響，專利授權率將會降低的問題，我們將強化目標責任考核，加大宣傳力度。大力開展專利和知識產權保護宣傳，提高創新意識。積極組織、鼓勵、支持、協助專利申報，兑現專利獎勵，提高專利技術含量，同時加快知識產權轉化生產力的步伐。

4、加強公司員工思想教育，正確認識科技創新對於企業、個人

的發展的.重要性，不斷增強科技創新的積極性、主動性。努力學習新理論、新知識、新技術，用先進的思想和技能武裝頭腦；搭建想事、謀事、幹事的科技工作軟環境，為全體工作人員提供幹事的平台。 儘管，我們在科技創新工作中取得了一系列成績，但是我們也清楚地看到，這與公司的快速發展相比還有一定差距。一是創新環境不優，全員創新動力依然不夠強，多元化的科技投入激勵機制還不完善。二是企業創新活力不足，技術創新主體地位還不突出，具有研發能力、可以開展科技創新的人才隊伍還不夠壯大。在今後的工作中，我們將按照集團公司科技創新要求，以改革求發展，以創新求突破，為集團公司的快速發展提供科技支撐。

20xxx3年12月27日

創新創業個人總結2

時光荏苒，一年的創新項目如期就要結束。能夠參加這次項目，我感到非常榮幸，過程中的點點滴滴依然歷歷在目。因為是第一次參加創新項目，我也從中學習到了很多在日常學習中很難學習到的“知識”，也讓我感受到實踐帶來的快樂和充實。一年的項目學習、實踐不僅增添了我的課外學習興趣，也培養了我的動手能力。

隨着時代的進步，人們的生活也在逐漸的變得豐富多彩。對於很多畫面和視頻信息的捕捉要求也在逐漸的提高。為此我和同學們對視頻跟蹤這方面產生了興趣，並找到了相關老師進行了更加深入的學習。接下來，相繼地學習了meanshift算法的原理設計實踐和openCV的環境搭建、原理及應用以及基於對話框的MFC編程。至此，已經對於視頻跟蹤技術作了基本掌握。

在項目結束之際，很慶幸我們收穫累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悦時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。

一、知識學習方面

大二上半學期在剛瞭解到這個項目的學習時，個人掌握的只有基礎的C++編程基礎，編程能力相當有限，深入算法的理解能力相當缺乏。在聯繫導師後，瞭解了即將學習的大概內容包括meanshift的相關知識和openCV以及MFC編程。在小組的共同努力下，打印了相關資料、文檔進行了入門知識的'瞭解和學習；接下來在於指導老師的幫助下，逐漸掌握了openCV的環境搭建以及相關函數的理解和學習，同時對於MFC編程的原理進行了理解學習。另外，meanshift的原理與設計實踐也是項目的關鍵一部分，通過大家的協調分工學習，也大概地逐一理清。當然僅僅這些的不夠的，課餘之間，我也到圖書館借閲了相關書籍如，《openCV_中文版》、《openCV教程_基礎篇》，並打印了關於meanshift的相關學習文檔，供閒暇之際仔細斟酌思考。當然，編程實踐是必不可少的重要環節，並安裝了vc20xx，進行了程序的實踐與學習。總而言之，此次項目內容主要分為2個方面，學習難度對於剛剛入門編程的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務，這得益於努力與堅持。而我的主要學習和研究方面在於meanshift的相關內容學習。

二、能力提升方面

首先在於項目本身的能力培養，即對於視頻跟蹤以及圖像處理方面的能力提升。在對於列序圖像中進行目標跟蹤的視頻處理一直是計算機視覺方面必不可少的技術，並擁有着廣泛的應用和前景。自此之前，我們也深刻的體會到這種能力在以後學習和生活事件後的重要性，項目開始後，我也一直圍繞着此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進逐步學習掌握這種處理能力。雖小有成就，但仍有很多不足和遺漏，在日後的學習過程中，也是給自己留下了後續任務與要求。

其次在於整體編程能力方面的培養，從剛開始手裏捏着“C++的基礎編程”一頭霧水地看MFC到最後能夠基本理解掌握MFC的編程原理過程，其實是一種編程能力的提升。讓我懂得編程能力的提升不僅有書籍能帶來捷徑，還有時間與實踐帶給我們更多地靈感，動手才是學習的本源。自然而然，MFC的編程拓寬了我的編程視野，給予我更多的編程靈感，也讓我認識到C++的經典與侷限。

再者就是對於陌生知識的學習與理解。很多知識對於我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望；它就像一層窗户紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。在開始時，對於MFC和meanshift的陌生也一度是我有種挫敗感，但是看到其他小組成員的賣力與堅持，讓我明白自信是學習新知識的最有力的老師。

最後在小組的協調和團隊合作能力上，也得到了很大的提升。從項目開始到結尾，每個

人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我少走了彎路，多得了真理。

三、素質培養方面

從頭至尾，項目給予我的收穫，主要包括2點。首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是我合作素質的提高。

通過這次項目，不僅在學習實踐方面收穫頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩重。創新項目的設計過程中也極大地磨礪了我的耐心與細心，也彌補了我這方面的不足。與此同時，它也讓我感受到創新實踐的樂趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以後還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。

創新創業個人總結3

還記得大學剛剛畢業，很多身邊的人都向創業進發，但自己大學四年並沒有為創業做任何準備，所以和多數畢業生一樣，選擇了就業，一開始找的是一家互聯網廣告公司，大學出來什麼都不懂，只能通過工作不斷學習，這一點自己非常慶幸，如果一早就投身到創業中可能失敗的概率會高很多。

從一個普通的編輯崗位做起，一年之後成為項目主管，二年之後成為主管項目的經理，這麼短的時間能有這樣的成就自己都不敢相信，但自己所付出的努力是別人的十倍，因此也 受到公司管理者的認可。在此對那些剛剛畢業的大學生一個建議：剛剛畢業不要對物質要求過高，從大學出來，我們就是一張白紙，做人處事以及工作技能上非常的缺乏，找工作，只要能滿足基本的需求，能學到自己想學的東西就行。

在公司工作了三年後，遇到了我現在的先生，並在戀愛半年之後結婚，很多朋友都認為自己對婚姻過於草率，但是自己在看人方面還是非常準的，不管是在工作上還是在婚姻上，永遠把品性放在第一位，能力排在第二位。在結婚兩個月之後，自己懷孕，在家人的勸説下，自己從工作近四年的公司辭職，雖然之前對這樣的'現實非常感到不滿，但是後來意識到想要獲得其他東西，就必須放下一些東西。

在家中備孕時間感到非常的無聊，每天不是在菜市場瞎逛就是和朋友逛街，這個時期的自己非常迷茫。後來和眾多媽媽在聊天的時候發現照顧孩子非常不容易，不僅還要買各種嬰幼兒用品，這費用也要花不少，尤其現在國產奶粉讓中國的家長非常不放心，眾多家長選擇“洋奶粉”，費用要高國產奶粉一倍，很多媽媽直呼自己承受不了，自己也開始為這個事情而苦惱。

創新創業個人總結4

從正式加入“基於移動終端可視化系統的糖尿病足實時檢測”的大學生創新創業訓練項目至今，不知不覺已經歷了一-年多的時間，一年前，我對於這個項目還僅僅只有些初步的認識，現在，項目快要結束了，我在這個過程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞着這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告，一路走過來，有悲有喜:一路走來，我們在漸漸成長。

剛開始的我們做的準備似乎亳無頭緒、手忙腳亂,我不知道這個課題需要完成怎樣的任務、我需要具備什麼樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作。記得剛開始的時候是大量資料的收集、閲讀與分析,那時候，我什麼也不知道，看着電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛開始時硬着頭皮去閲讀，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什麼，只好重來，幾經反覆，又多次向學姐請教，最後終於資料看完了，整理好了。在這個過程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事於這個項目的研究。

現在的我明白了面對海量的資料要如何進行閲讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個團隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期，儘快的進入狀態。在老師的指導下，我們對於這個課題有了更深入的瞭解,在與項目組其他成員的實驗中，激發了自己的研究熱情和興趣，同時開闊了自己的眼界。

我們的項目課題是基於移動終端可視化系統的糖尿病足實時檢測，隨着生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬於糖尿病患者的一種嚴重併發症，並且具有治療難的特點，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見性護理具有重大意義。通過大量文獻資料研究，我們發現温度可以作為早期檢測糖尿病足的依據，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的温度常常呈現出異常的變化，因此足部温度的測量和跟蹤有助於對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數千到數萬元不等，且體積較大，不易攜帶。於是我們便計劃製作一個簡易易攜帶的系統，並且與手機APP結合，實現可視化，方便快捷，具有很大的社會價值、實用價值。

我們總能在摸索中前進。問題無所不在，探索也無所不在，很多努力都沒有結果，而且其實自己稱不上是一個堅強的人,有時候面對困難第一反應總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時候、忙碌的時候、勞累的時候、受阻的時候、不被理解的時候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進，我有老師的關心和學姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經付出如此多的努力，前功盡棄實在可惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程，而不是結果。有了探索的勇氣，總會有收穫的歡樂，儘管它並不會馬上出現，但總會在某個不遠處等着我們。

在項目的`實施過程中,我最佩服的是我們的項目指導老師張豔老師，她在這個領域有着淵博的知識、豐富的經驗，在指導我們時又很謙和，非常平易近人，有時還很幽默，但老師對於這個項目的態度是非常嚴謹的，對於一些細節的把握要求也很高，閒暇時,老師還經常給我們講一些學習、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收穫價值,這對於還處在學生時期的我們非常有價值，使我們不懈怠，保持學習研究的勁頭。

為期一年的項目研究，我收穫了很多,非常感謝學校給我們提供良好的平台讓我有機會得到鍛鍊，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問題的本領，實踐出真知，同時我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候繼續承擔,懂得我們堅持研究的不易，懂得指導老師的良苦用心，懂得參加這個課題研究的苦辣酸甜，才會深知，收穫遠比付出多我希望以後會有更多的機會加入到這樣的項目中。

創新創業個人總結5

河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創新、品質至上”為核心價值觀，以高新科技改造傳統產業為己任，以提升傳統行業科技水平為目標，鋭意進取、努力奮進，在各級領導的大力支持和指導下，取得累累碩果。現將工作總結如下：

一、政府對科技創新的政策鼓勵扶持情況。

政府對企業科技創新給予大力支持和鼓勵。在新技術、新產業發展方向上，各級政府部門及時為企業提供信息，搭建平台，如召開技術對接會，促進高等院校與企業之間的技術對接，組織信息化與工業化融合技術洽談會，組織專利對接會等活動，使企業在獲取信息、提升科技水平、實施產業化方面獲益匪淺。

在資金支持上，各級政府部門在科技創新累計給予資金支持達330萬元，使各項試驗、檢測能力不斷增強和完善：

20xx年，河北省科技廳立項“先進消失模鑄造工藝及計算機仿真技術的應用”並給予支持經費40萬元；

20xx年，遷安科技局立項“先進消失模鑄造工藝及計算機仿真技術”並給予支持經費20萬元；遷安市政府給予河北省優質產品“高錳鋼鑄件”獎勵20萬元，給予河北省著名商標獎勵50萬元；

20年，遷安科技局立項“精煉爐鍊鋼及餘熱粉塵回收再利用技術的應用”並給予支持經費25萬元；

20xx年，遷安科技局立項“計算機仿真、試驗設計技術在傳統鑄造業中的應用”並給予支持經費15萬元；遷安市政府給予河北省優質產品“雙變質鉻合金鑄鐵磨球”20萬元；

20xxx0年，遷安市科技局立項“挖沙船用超大高強度鏈節的研發”並給予支持經費10萬元；遷安市政府給予河北省名牌產品“鋼鐵鑄件”獎勵30萬元；

20xxx1年，遷安市科技局立項“河北省耐磨材料工程技術研究中心建設”並給予支持經費20萬元；遷安市政府給予河北省優質產品“高耐磨性能奧錳鋼錘頭”獎勵30萬元；

20xxx2年，唐山市科技局立項“鋼鐵基耐磨表面複合材料的消失模鑄造關鍵技術”並給予支持經費50萬元。

二、將科技研發經費納入公司預算體系，形成發展重要支撐點。

公司每年按照不低於銷售收入5%的比例進行科技研發資金投入，每月根據實際情況劃撥，確保各項新產品、新技術及相關配套工程、設備設施的資金投入，並由財務部門建立專門台賬，加強動態管理和績效考核，確保資金投入時效性。

20xxx1年全年投入研發資金1100萬元，進行設備改造、產品技術研發、平台建設。公司以河北省耐磨材料工程技術研究中心創建為載體，完善科技研發體系，積極拓展與高等院所合作，引進高端人才，擴建研發場所，擬定成型工藝仿真設計與應用、智能化與磨球生產線設計、複合精煉與納米變質處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進企業科研水平提升。

三、科技創新和知識產權保護情況。

1、制定並完善制度，打造優良環境。

制定並完善《科技研發獎勵相關規定》，根據實際出台一系列獎勵政策，推動自主研發創新。同時出台《人才招引管理辦法》、《科研設備設施管理辦法》、《工程技術中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環境，為高端人才引進及工作打造優良環境。

2、改造業務流程，提升整體績效。

公司以“制度化、規範化、標準化”為基礎，建立以訂單履約為核心的KPI績效考核體系，開展“數量化、流程化、信息化”管理方式。KPI為Key Performance Index的縮寫，即關鍵績效指標，它強調員工以數字化成果換取薪水，公司根據訂單工作流程分解各項指標，並將指標具體化到個人，從而大大提升工作效率。KPI績效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時將工程師納入銷售體系，使生產和銷售能夠緊密結合、有效溝通，快速反應、準確有效、服務全面的銷售新格局。

3、購置高端設備，確保硬件水平。

公司在設備選取上以高端、高效、節能、環保為標準，至今擁有40噸電弧爐、40噸LF爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時移動式連續混砂機、計算機遠程診斷功能32萬立方米/小時風量除塵器等一系列國內先進高端生產設備；擁有德國OBLF GS-1000直讀光譜儀、德國Zeiss Axiovert 40 MAT大型智能金相顯微鏡等國際先進水平的研發檢測設備；形成國內領先的酯硬化水玻璃砂和鹼性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及幹砂負壓消失模生產先進工藝，實現多種產品研發支持，高新技術產品佔企業總銷售量的60%以上，工藝成品率達90%以上，合格率達98.5%。

4、以銷售為切入點，實施網絡全覆蓋。

公司與全國知名網絡公司銘萬合作建立網站，採用專業的獨立模塊、智能化管理，自主性強、更新速度快，及時更新發布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進行多層次、多元化、多樣化、立體式網絡營銷，範圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國製造等網絡公司合作，利用B2B平台進行網絡營銷。同時，在研發設計上引進國際先進水平的CAD、CAE等計算機輔助設計模擬軟件，構建生產流程仿真模擬拓撲網絡系統，大大提高生產效率和產品合格率，同時形成產品、工藝數據庫，為產業輻射推廣和專利技術的形成奠定基礎。

5、建立獨立的科技研發中心，打造科技研發平台。

為提升科技研發水平，公司投資300萬元建立獨立的質檢中心作為科技研發平台，包括計算機輔助設計室、化驗室、金像分析室等，總面積500餘平米，另投資500餘萬元購置德國OBLF GS-1000直讀光譜儀、德國Zeiss Axiovert 40 MAT大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、WE-60萬能材料試驗機、JB—300B衝擊試驗機、TH140里氏硬度計等試驗檢測設備，配有0.75T中頻爐、5T智能熱處理爐、6000×4000×3000烘乾室等中試設備設施。這些設備全部為國內先進水平，有些甚至達到國際先進，大大提升科技研發水平和實驗檢測效率。

20xxx1年為配套河北省耐磨材料工程技術研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場所，總面積20xx平米，包括一層會議交流場所、展廳；二層研發實驗場所，如計算機模擬設計實驗室、計算機模擬澆注實驗室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實驗室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術人員辦公休息場所。

6、形成自主知識產權並實施保護。

（1）在實踐中經過積累形成一系列自主知識產權，率先在消失模領域形成一系列專利技術。

20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質”獲得國家實用新型專利；

20xx年5月，“一種可重複利用的消失模防變形拉筋”獲國家實用新型專利； 20xxx0年，從燕山大學購買“中間相碳合金潤滑添加劑及其製備方法”和“鍛造（軋製）耐磨奧氏體高錳鋼及其製造工藝”兩項發明專利；

20xxx1年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國家發明專利；

20xxx2年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請國家發明專利並已受理。 此外，在近兩年生產過程中，實現工藝上的重大改進，形成的相關技術正在着手整理，準備申報專利，如消失模澆注用帶樑澆口盆、白模縫隙補粘技術、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒後澆工藝、衝渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術、塗料轉移技術、機體底部掏孔等。

（2）參加《消失模鑄件質量評定方法標準》的草擬工作，該標準已於20xxx1年6月16日發佈，20xxx2年3月1日實施，標準號為GB/T26658-20xxx1，自此，結束了消失模工藝鑄造長期無國家標準的'歷史。

（3）註冊“海鉞”商標並被評為河北省著名商標，為維護產權，公司還在磁選機、泵（機器）、閥（機器零件）、地質勘探、採礦選礦用機器設備、鑄造機械、金屬處理、財力處理信息、印刷、服裝製作、藝術品裝幀、等多個領域註冊。

四、產學研結合和科技成果轉化應用情況。

1、深化產學研合作，構築平台。

在原來與河北工業大學、河北機電職業技術學院合作的基礎上，繼續拓展合作範圍範圍。20xxx1年，公司與安徽工程大學聯合創建河北省耐磨材料工程技術研究中心並以此為載體，不斷開展科技創新工作，不斷進行產品的更新研究開發，同時與河北科技大學等多所高等院所合作，建立本科生實習基地，並着手籌建碩博工作站，就產品、工藝進行全方位合作形成強有力的科技研發陣營。

2、加強人才培養，凝聚創新團隊。

加強與高等院所相關高層次人才的聯繫與合作，完善人才“柔性流動”機制，拓展招才引智渠道，引進一批優秀創新人才羣體。與河北科技大學、安徽工程大學建立本科生實習基地，並將碩博工作站的建立提上日程。同時，引進高校人才資源優勢，引進公司現有的科技人才資源，內外培訓相結合，努力培養一批德才兼備的科技尖子人才，為公司的壯大和發展打牢堅實的基礎。

3、研發新產品，助推生產銷售。

公司在產學研合作中秉持“應用技術研發轉化”宗旨，圍繞市場開展產品研發、工藝改進、平台建設工作。

20xx年，與中國鋼研集團合作研發鉻合金鑄鐵磨球（段），投產後，由於耐磨強度大、性價比高，產品在市場上供不應求，公司球（段）產量從原來的月產百餘噸提高至800噸以上，增加年收入4000餘萬元，增創利税1200萬元；

20xx至20xx年，與河北工業大學合作完成自潤滑高耐磨高硫鋼、耐磨材料鑄件工藝的數值設計與模擬優化項目；

20xx年，與中國鋼研集團合作組建萬噸消失模生產線，項目應用於本企業生產後，鑄造實現廢砂零排放，節能降耗效果突出，實現“綠色鑄造”，填補了地區消失模工藝空白，年產消失模鑄件15000噸，年銷售收入達9000萬，增創利税2700萬，吸納就業人數120餘人。同年與安徽工程大學合作完成先進消失模鑄造工藝及計算機仿真技

術的應用，計算機實現樹脂砂鑄造、消失模鑄造、壓鑄、熔模鑄造的模擬仿真，形成成套技術，快速實現成果產業化，是現代科技改造傳統鑄造業的典範。項目應用後企業生產效率大大提高，年增創收入20xx餘萬元，增創利税600萬元；

20xx年，與中國鋼研集團合作完成大型精品鑄件節能技改項目，投產後，年增創收入8000萬元，增創利税20xx餘萬元；

20xxx0年，與安徽工程大學合作完成挖沙船用超大高強度鏈節的研發，年生產4000餘噸，創銷售額3600餘萬元；

20xxx1年，與安徽工程大學、河北科技大學合作建立河北省耐磨材料工程技術研究中心，並於20xxx1年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領域唯一一家工程技術研究中心，同時作為遷安市市級研發平台建設項目順利通過驗收。此中心繫河北省耐磨材料領域唯一一家工程技術研究中心，公司以中心建設為載體深化產學研合作、科研項目攻關、人才引進，並取得良好成效。隨着中心建設的深入，各項相關科學技術將得到進一步昇華，對本地及河北省鑄造領域將起到極大地引領示範作用。

20xxx2年，與河北科技大學合作承接唐山市重大科技支撐項目——鋼鐵基耐磨表面複合材料的消失模鑄造關鍵技術，項目達產後，預計可實現銷售收入4500萬元，實現利税900萬元。

4、輻射帶動地區產業水平。

中心作為遷安市質監局指定鑄造力學性能實驗室，承擔本地區檢測服務任務，僅20xxx1年服務企業達30餘家。此外，為4家同行企業的設備改造、生產線建立、產品研發提供技術服務指導。

五、科技人才隊伍建設情況。

公司聘任安徽工程大學、河北科技大學、中國鋼研集團、中國機械工程學會磨損失效分析及抗磨技術專業委員會等10餘名專家教授為委員，同時聘請安徽工程大學王仲珏、餘小魯、朱協斌3人為中心技術帶頭人，形成強大的人才技術支撐。

貫徹“以人為本”的理念，深化產學研合作，同河北科技大學、安徽工程大學簽訂產學研合作框架協議，引進高端技術人才，形成以大學教授專家為技術帶頭人的科技精英隊伍。同時採取內外培訓、重點培養的方式對科技人員不斷進行培育和優化，一是聘請專家教授來公司進行培訓，二是在企業內部展開技術交流研討活動，三是選派優秀人員到清華大學進行專門培訓。截至目前，累計聘請專家培訓21次，組織內部技術培訓46次，赴外參加專項培訓25次，赴清華大學培訓8人。在各方面的努力下，

創新創業個人總結6

從20xx年5月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，到現在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學生創業的可行方向和優化方案的探究——以熱門方向為例，總結出一份系統全面的參考資料，為大學生創業提供可靠數據和可行方案。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閲相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創新點;並制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最後確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛鍊和成長的經歷。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協調能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。並以擁有博士學位、主要從事創新和創新系統研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調查法、參考文獻和其他研究成果、採訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。

指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做着這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行。每次當累的是時候，一想到為了完成團隊的任務，我們大家相互鼓勵，又精神抖數起來。將疲憊完全拋在腦後，聚精會神地繼續着手頭的工作。在遇到問題時，我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，並且在做項目的過程中大家也感到很愉快。大家在項目實施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學習是我們成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創新創業訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閲讀書籍，每個人找到自己負責的模塊，到圖書館找大量相關的書籍看，到網上查閲個飯方面相關的材料，課後多方尋找相關領域有建樹的老師

進行諮詢，深鑽研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。

在調研的過程中，我們深入到各個調研點，對每個調研對象都深入瞭解，確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，並以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心。

作為一名大學生，在此次大學生創業的可行方向和優化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創業提供了一定的幫助，又深化了對大學生創業這方面的理解。大學生創業有利於緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利於解決大學生就業難的問題。一個創業能力強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。有利於大學生自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與就業緊密結合，做自己最感興趣，最願意做和自己認為最值得做的事情，實現自我價值。有利於大學生自身素質的提高。通過創業與創業實踐，大學生可以充分調動自己的主觀能動性，改變自身就業心態，自主學習，獨立思考，並學會自我調節與控制。有利於培養大學生的創新精神。大學生的.創業活動，有利於培養勇於開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。

通過這一年的創新創業訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛鍊和成長，學習能力的提高擴展

了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。這次創新創業訓練項目，我所學到的知識，鍛鍊的能力以及其他方面的收穫，終生受益！

創新創業個人總結7

通過大學創新創業這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創業的基礎、創業的歷程、體會與建議。創業的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有了更深刻的認識和理解。

科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命週期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛鍊，為以後自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。

在現今的大學生就業困難，需要創新創業，需要新的市場，隨着我國高校辦學規模和招生規模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生佔到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。

一、明確目的

在我看來，大學生創新創業不等同於賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業並不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴説是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。

二、明確目標

創業，不是隻靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話説“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須紮紮實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什麼，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：

1、 必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情;產品及所在行業 有廣闊的`前景， 產品是不斷增值的

2、 所選行業及產品要有個性，只與一部分人羣做生意即可;可以複製並可以做大

3、 能發揮自己的天賦和特長

4.、朝陽產業，成長性高 ，能長期發展

5.有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭

6.苦點累點沒關係，但投資不能太大，滾動發展

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在於新穎，創新，或者也可以是借鑑別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善於掌握機會並學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那麼我應該怎麼辦呢，是不是應該採取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾採取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三、必備條件

創業只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不起反覆的失敗和折騰。摸着石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在行業套路的過程，不在於資金的多少，而在於怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。

一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的實踐中培養出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態和為人的心胸。 第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合夥人、周邊員工心甘情願地跟隨自己去為理想而奮鬥。 第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發團隊每個人的事業激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。 第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創業者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是説，應有一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關係等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維侷限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，嚮明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。

創新創業個人總結8

從去年10月來團委以來，到目前也有近一年的時間了，上學年主要是對於工作的熟悉和適合階段，那麼本學年是對工作的進一步理解和梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作過程中給我的指導和幫助，下面對我本學年工作總結如下：

一、廣泛開展科技創新工作

1、打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第十屆攀登杯，從寒假前啟動歷時4個月，收到來自各個學部學院的375份參賽作品，參賽人次達20xx多人。最終選出71支團隊進入決賽。決賽於4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次採用公開展示，現場答辯的國賽形式，引來眾多學生圍觀，也有校外人員慕名前來參觀學習，當日參觀人數達千人以上。最終評出一等獎12份，二等獎50份，三等獎65份，最受歡迎作品獎4份，化工與環境生命學部捧得“攀登杯”。

2、開展各類科技競賽活動。本學年共組織開展高校物聯網創新大賽、軟件定義網絡應用創新開發大賽、移動互聯網應用開發創新大賽、北斗杯全國青少年科技創新大賽、全國大學生科普作品創作大賽、東風夢想車環保汽車設計大賽，“交通未來”創意大賽、360信息安全開發大賽等省國家級10餘項科技類競賽，參與人數達千人以上，激發了學生參與科技創新熱情。

3、開展豐富多彩的科技科普活動月活動。5月份開展的科技科普活動月活動共有學部學院9支科普實踐隊深入社區街道國小進行科普知識宣傳普及，豐富了居民的科學知識，形成了良好的社會反響。同時，結合大學生的特點，開展科普作品競賽，培養學生創新思維，為全國賽做準備。活動月中進一步打造幼兒園科普志願服務隊，目前服務隊有20個成員，定期開展志願服務工作。同時活動月結合教育部科技科普活動周、糧食部糧食活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文學藝術獎等開展相關科普系列活動，並將本次活動月的部分作品及“攀登杯”優秀作品於嘉年華當天進行了成果展示。

二、深入推進青年創業工作

1、做好“創青春”全國大學生創業大賽省國賽備賽工作。自“攀登杯”創業大賽結束之後，進行一系列作品的`挖掘，包括獲獎作品和創新創業訓練計劃項目，最終確定50份優秀創業項目參加省賽。在充分了解國賽省賽政策的基礎上，對所有參賽作品進行嚴格審核和把關，並對所有隊員進行定期培訓和指導，先後邀請國家省市級專家5人，基本保證每週一位。省賽初賽後，確定10件作品進入決賽，之後對決賽作品進行進一步的包裝，開展多次模擬答辯。5月27日帶隊參加決賽，最終6件作品獲省賽特等獎，5件作品入圍國賽。同時，對“創青春”兩項專項賽，即MBA創業大賽和互聯網創業大賽進行作品徵集和挖掘，在保證作品質量的基礎上，順利完成了作品提交。

2、開展豐富多彩的創業大賽。本學年，共開展“北極光—清華”公益創業賽、“英特爾—清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業項目、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等國家省市級創業大賽7項，其中“北極光—清華”公益創業賽獲全國銀獎，“英特爾—清華”創業挑戰賽獲全國冠軍。

3、加強對外交流，豐富培養模式。推薦在校大學生優秀作品參加大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等對外交流展示活動，鼓勵學生參加創業工坊苗圃路演、大連市創業孵化基地參觀學習等創業實踐活動。同時，開展“創業大講堂”活動，邀請校外企業家、創業導師來我校進行創業講座和座談會，豐富了學生創業知識，進一步拓寬創業視野。

創新創業個人總結9

自去年十月團委成立至今，已經將近一年，上個學年主要是對工作的熟悉與適應，那麼本學年是對工作的進一步瞭解與梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作的過程中給予我的指導與幫助，以下是我本學年工作總結：

廣泛開展科技創新工作。

一是打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第10屆攀登杯，從寒假前開始，歷時4個月，收到了來自各高校的375件作品，參賽人數超過20xx人。最後選出71個隊進入決賽。決賽於4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次採用公開展示、現場答辯的國賽形式，吸引了眾多學生圍觀，也有校外人士慕名前來參觀學習，當天參觀人數超過千人。其中一等獎12個，二等獎50個，三等獎65個，最受歡迎作品獎4個，化工環境生命學部捧得“攀登杯”。

二是開展各種形式的科技競賽活動。全校舉辦物聯網創新大賽，軟件定義網絡應用創新開發大賽，移動互聯網應用開發創新大賽，北斗杯全國青少年科技創新大賽，全國大學生科普作品創作大賽，東風夢想車環保車設計大賽，“未來交通”創新大賽，360信息安全開發大賽等10個省國家級科技創新大賽，參加人數超過1000人，激發了學生參與科技創新的熱情。

三是開展豐富多彩的科技科普活動月活動。五月份的科技科普活動月活動中，學部學院的九個科普實踐小組深入社區街道國小進行了科普宣傳，豐富了居民的'科學知識，在社會上產生了良好的影響。並結合大學生的特點，開展科普作品競賽活動，培養學生的創新思維，為全國賽作準備。活動期間，進一步打造了幼兒園科普志願者隊伍，目前志願者隊伍有20名，定期開展志願服務工作。與此同時，活動月結合教育部科技科普活動周、糧農活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文藝獎等活動開展相關科普系列活動，並在嘉年華當天將活動月的部分作品和“攀登杯”優秀作品進行了成果展示。

深入開展青年創業創新活動。

一、做好《創青春》全國大學生創業大賽的省際競賽準備工作。在攀登杯創業大賽結束後，將對獲獎作品及創業培訓項目等一系列作品進行挖掘，最終選出50個優秀創業項目參加省賽。在全面理解省賽政策的基礎上，嚴格審查和把關所有參賽作品，並對全體隊員進行定期培訓和指導，先後邀請省、市專家5人，基本上保證每週一次。初賽結束後，確定10件作品進入決賽，然後對決賽作品進一步進行包裝，進行多次模擬答辯。帶領27號隊參加決賽，最後6件作品獲省賽一等獎，5件作品進入圍國賽。與此同時，在“創青春”專項賽MBA創業大賽和網絡創業大賽中，作品徵集與挖掘工作在保證作品質量的基礎上，順利完成作品提交。

開展豐富多彩的創業競賽活動。今年以來，在全國範圍內舉辦了“北極光-清華”公益創業賽、“英特爾-清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業大賽、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等7個國家級和省級創業大賽，其中“北極光-清華”公益創業賽獲得全國銀獎，“英特爾-清華”青年精英創業大賽獲得全國冠軍。

加強對外交流，豐富培訓形式；在大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等各類對外交流展示活動中，推薦優秀大學生作品，並鼓勵學生參加創業工坊路演、大連市創業孵化基地參觀學習等實踐活動。與此同時，還舉辦了創業大講堂活動，邀請校外的企業家、創業導師到我們學校舉辦創業講座、創業座談會，豐富了大學生的創業知識，進一步拓寬了大學生的創業視野。

創新創業個人總結10

光陰似箭，日月如梭，轉眼間一年的時間已經過去，“大學生創新創業項目”就要結題了。經過創新小組成員的共同努力，我們的項目基本取得了預期的成果，併成功實現了基本功能的仿真。

回想過去一年間參加創新項目的過程，從一開始不熟悉一個項目的研發和運作，到完成項目中各個難題和團隊的合作，在整個創新項目過程中，我們遇到過很多阻力，經歷過失敗的痛苦和苦澀。但小組成員一直齊心協力，相互鼓勵與支持，在朱軍老師的指導下共同尋找解決方案，終於克服了一個又一個困難，基本完成了項目的預期成果。

在項目開發的過程中，相繼地學習了51單片機的原理和程序設計方法，nRF905無線傳輸模塊的功能手冊，以及LED屏幕顯示的設計方法，並且熟練掌握了Keil軟件的操作和仿真下載功能，對於無線信息採集處理系統的設計有了一定的瞭解和體會。

在項目結束之際，很慶幸我們收穫累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悦時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。

雖然我們的項目完成的不夠圓滿，但我們在實驗過程中所建立起來的團隊意識和獨立思考問題、解決問題的能力會使我終身受益。

組員學習情況：

一、知識學習方面

在剛接觸到這個項目的學習時，我們自己掌握的只有基礎的51單片機原理和彙編編程基礎，編程能力相當有限，對於算法的理解相當缺乏。在與導師取得聯繫後，我們通過向老師請教和查閲資料，學習了基於C語言的51單片機的開發方法，並且通過查詢nRF905的技術手冊，瞭解了nRF905的編寫方法和無線傳輸要求。在小組的共同努力下，通過打印了相關資料、文檔進行了入門知識的瞭解和學習；接下來在朱軍老師的幫助下逐漸掌握了無線信息採集系統的搭建以及相關程序的設計方法；同時對於Keil軟件的操作方法進行了學習。

當然僅僅這些是不夠的，課餘之間，我們經常到圖書館借閲相關書籍，如《51單片機開發與應用技術詳解》、《keil c51硬件編程手冊》，並打印了關於nRF905、LED顯示屏的相關學習文檔，供項目開發之用。當然，牛頓曾説過：“我們之所以可以取得如此之大的成就，是因為我們站在巨人的肩膀上。”查找論文是必不可少的重要環節。通過學校圖書館購買的資源，找到一些相關方面的文獻，如《基於單片機控制的短距離無線傳輸》、《LED點陣顯示系統設計》等，並且在其基礎上對我們的項目進行了優化和改進。

總而言之，此次項目重於實踐，操作難度對於剛剛入門的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務，這得益於努力與堅持。

二、能力提升方面

首先在於項目本身的能力培養，即對於無線數據採集處理系統設計方面的能力提升。無線數據採集既要在複雜，惡劣的現場環境下將物理量完整的進行採集，更要將採集到的數據傳給遠端的主控室，是現在物聯網技術的基礎技術，擁有着廣泛的應用和前景。自此之前，我們也深刻的體會到這種技術在以後的科技發展中的重要性，項目開始後，也一直圍繞着此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進逐步學習掌握這種處理能力。雖小有成就，但仍有很多不足和遺漏，在日後的學習過程中，也是給自己留下了後續任務與要求。

其次，在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環節。創新性項目不同於傳統意義上的基礎項目，可以按照已有的項目，在老師的指導下完成實驗。我們所承擔的創新性項目對於我們來説，可能涉及到不同專業領域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎麼做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻資料，去領會理解實驗的內容，確定項目需要進行創新的'方向。弄清楚自己要幹什麼，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環節都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難，這時候要麼去向老師、學長求助，要麼就是通過查閲文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然後和小組成員共享自己的結論，討論之後得出更為全面的結論。

之後，在創新方面，首先要明確創新的方向和目標。創新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的範圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創新點來展開，不能偏離主題。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程後一步步得出來的。

再後，在於整體編程能力方面的培養，從剛開始手裏捏着“51單片機開發與應用技術詳解”一頭霧水地看別人編寫的程序，到最後能夠基本理解掌握程序的編寫方法，我們的編程能力有了顯著的提升。而且，在實踐的過程中，懂得編程能力的提升不僅有書籍能帶來捷徑，還有時間與實踐帶給我們更多地靈感，動手才是學習的本源。自然而然，nRF905芯片控制程序的編寫拓寬了我們對於單片機開發的視野，給予了我們很多的開發經驗，同時也認識到了不同芯片的優勢與侷限。

最後，就是對於陌生知識的學習與理解。很多知識對於我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望；它就像一層窗户紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。在開始時，對於nRF905芯片和無線通信的陌生也一度使我們有種挫敗感，但是看到小組成員的賣力與堅持，讓我們明白自信是學習新知識的最有力的老師。

三、素質培養方面

通過參加這次大學生創新項目，我們受益良多。

首先，是對一個項目的研發有了進一步的認識。大學生創新項目強調的是自主性、探索性、實踐性和協作性，遵循“興趣驅動、自主實驗、重在過程”的原則，實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收穫，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發揮主觀能動性，運用所學的知識，使自己得到鍛鍊和提高。回想一年來自己參加創新項目的經歷，從開始對項目內容的理解認識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創新點的尋找，並制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環節。

之後，是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是團隊合作素質的提高。

最後，整個實驗過程中不僅學到了許多自己所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協作能力、實踐能力都得到了鍛鍊，而且也學到了堅持不懈、善於思考、積極總結的可貴精神。

通過這次項目，不僅在學習實踐方面收穫頗多，也讓我們在為人處事方面更加成熟穩重。創新項目的設計過程中也極大地磨礪了我們的耐心與細心，也彌補了我們這方面的不足。與此同時，它也讓我們感受到創新實踐的樂趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐

方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以後還能更多地參加類似的活動，充實我們的大學生活。

收穫和展望：

經調試，該系統基本上實現了設計的目標，能夠準確對座位佔用的監測，及實時顯示座位佔用信息，從機通過無線模塊發送相應的數據，主機通過無線模塊接收數據，並在LED點陣屏顯示座位佔用彙總的結果。該系統設計難免會存在一些紕漏和不足之處，在實際應用中，系統還有許多需要改進的地方。該系統適合圖書館自習室及閲覽室等大面積安裝使用。希望能在各大高校使用，解決由佔座而引發的糾紛甚至肢體衝突，緩解佔座這一不良現象帶來的負面影響，為同學們創造一個和諧的學習氛圍，減輕自習室清理工作人員的工作負擔以及節約相關的人力物力，使得圖書館的資源得到更加合理有序的利用。

這次大學生創新性實驗計劃項目給我們帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收穫??在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，並堅持認真細緻地完成了項目的研究內容。在實驗中，儘管困難重重，儘管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。相信這次實驗會對我們今後的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛鍊我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。