創業培訓課心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的創業培訓課心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

創業培訓課心得體會1

xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我有幸參加了由河南省農村勞動力轉移就業培訓班舉辦的河南省農村勞動力轉移就業培訓班，在學習了一天後，收穫頗多。這次培訓內容包括：《農村勞動力轉移就業政策》、《就業創業技能培訓》、《農村勞動力轉移就業指導手冊》等內容。通過這次的培訓，使我受益匪淺，感觸頗多。我想就此問題談談自己的體會。

這次為期三天的培訓內容豐富。包括《中國農村勞動力轉移創業創新與創業》、《就業創業的技能》、《創業創新與創業》、《農村勞動力就業再就業指導》等一系列內容。從專家的講解中，我們知道了創業不僅僅是一種方法，更是一種創業思想。創業是一種生活態度，是一種職業技能。它的生命在於創業，而創業也是一個人的職業，更是一種社會責任與使命，是一種人生態度。因此，我們要在農村創出自己的事業，創出自己的人生。

在培訓中，我們瞭解到創業並非xx日之功。它是一件具有很重要的事情，它關係到一個國家、一個的事業。而且它不僅需要一個有良好的品質的企業團隊、更是需要每個農村創業者，每個農村創辦者。它需要每個農村創業者不斷創新，積累豐富的經驗。我們也知道，創業是一個循序漸進的過程。我們在這一過程中，不僅僅要注意技術上的指導和策略的實施，還要注意方法上的學習和指導。

在這次培訓中，我們認識到作為一名優秀農村勞動力的成功必須具備以下幾種條件：

1、首先要了解創業的基本知識。我國的農村勞動力成分主要是低收入家庭農户，農民階層比農村勞動力更為普遍、更具創業意識。但他們往往是以知識為主。而農民是因為缺少創業的知識和技能造就出了創業的機器。所以在農村創業的過程中，要掌握必要的創業知識。如：勞動力轉移專業的創業知識；勞動力成本的控制；農村勞動力轉移就業技能等。

2、其次要明確創業的目的。我國農村勞動力轉移就業的目的主要是為了創業，而創業的過程就是創業成功的過程。創業者的成功必須具備以下幾個條件：

3、有一定技能和經驗的農村勞動力，如果沒有一定的創業意識，即使創業也是“門難進，臉難看，事難辦”。這就要求我們要具備很強的`創業能力，只有具備了這些能力，才有可能從事創業。

4、創業成功後的社會經濟效益是不可估量的。

5、農村勞動力轉移的社會效益往往是不同的。這就需要我們認真地思考創業，思考創業的過程。

通過這次培訓，我瞭解了農村勞動力轉移的基本知識；農村勞動力轉移的基本技能；創業的成功經驗；創業的成功途徑。我相信，在這次的培訓中，我將會受益匪淺的。

創業培訓課心得體會2

我是來自水利與土木工程學院的趙多雲，對於創業培訓是我很久以來的想法，但是總是沒有適當的機會，現在通過創業培訓班的培訓，對於創業的基本知識有了更全面的瞭解。

SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創辦你的企業”，它是“創辦和改善你的企業”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，由聯合國國際勞工組織開發，為有願望開辦自己中小企業的朋友量身定製的培訓項目。創業培訓不僅使學員的'就業觀念發生轉變，更激發了他們的創業意識，掌握創業技能，增強微小企業抗風險能力，使學員在短時間內成為微型企業的老闆。

SYB就是教大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。能夠成為其中一員我深感榮幸，通過這些天的學習，老師所教授的知識讓我受益匪淺，對我有很大的啟迪，這將是我人生中一段難忘的經歷。

很多人把創業掛在嘴邊，那什麼是創業呢？通過這期培訓，我知道創業是指創業者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。

説到創業，可能每個人心中都曾經有過這樣的想法；創立一家公司。每個人將來選擇的創業項目會有所不同，這與創業者的性格，能力，知識儲備，人脈以及思維的差異性有關。其中思維是決定創業能否成功的重要因素，沒有錢、沒有經驗、沒有閲歷、沒有社會關係，這些都不可怕。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避。

想將來做一個成功的老闆，有了目標，那從現在開始就給自己制定計劃。以後創業必然會經歷磨難，如能正確視之，衝出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。要先練好內功，才有可能在未來攀得更高。目前，要放低心態，找一份合適的工作，從基層做起了解企業文化為將來制定公司章程做準備。創業項目很多，我們要邊打工邊尋找方向和創業夥伴，同時要注意個人能力培養，知識儲備和編制人脈，為公司將來打開市場做準備，在這個過程中，會面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要堅信，愛拼才會贏，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路，走向成功。

總之，參加SYB創業培訓讓我知道了很多，這也成為了我以後創業的一筆可觀的“財富”！為以後的創業奠定了堅實的基礎。

創業培訓課心得體會3

這次時間培訓活動的主題是關於大學生創業就業問題的調研。主要任務是走訪西安的各大高校。我和同組的成員利用7月2日至7月3日兩天的時間走訪了西安交通大學和西北工業大學這兩所高校，對在校大學生進行了隨機採訪和問卷調查，收集了大量的資料，瞭解了他們對創業就業的態度和期看值，對創業的知識、能力和素質預備情況，以及學校創業團隊所做的工作等。

通過對調查問卷和採訪記錄的總結，我發現儘管當前大學生就業形勢非常大，就業壓力也非常大，但幾乎所有的大學生對自己所學的專業很有信心，認為自己的專業在今後就業中有優勢。對於當今的就業狀況，相當一部分學生的態度是先不考慮工作繼續深造或着先找一份差不多的工作，從底層做起然後逐步奮鬥，並且都為今後的就業做了或多或少的準備，比如努力學好專業知識、積極參加校內外各種活動、通過兼職或學習獲取工作經驗、與老師或學長學姐探討等等而且選擇就業考慮的因素中個人發展、福利薪酬和工作穩定性這三者居多。

就創業而言，大部分學生雖然認同自主創業，認為大學生自主創業是實現理想的一種途徑，但是也存在着很大的風險，所以自身還是傾向於就業，只有極少數人願意自己創業。對於創業的領域，很多人選擇與自己專業相關的或自己感興趣的，也有些人選擇啟動資金少、容易開業且風險較低的行業。大學生們對創業的認識不盡相同，有的認為創業是開辦一個企業，有的認為有份事業就是創業，還有的認為創業則是開發一個前沿科技項目，但創業過程中都需要資金、良好的創業方向、適合創業的環境和經驗及良好的社會關係等保障。

經過我進一步的調查與分析，得到了以下幾方面的總結：

1、當下的就業形勢依然很嚴峻，就業難依舊是不爭的事實。大多數大學畢業生都選擇留校繼續深造，少部分學生直接就業成為普遍的現象。

2、當代大學生正逐步加強自我認知，降低就業期看值。已經放低了身段，轉變就業觀念，實現從“白領”轉移到了“藍領”，重新迴歸到了校園，參加學習等各種技能的'培訓，充實自己，踏踏實實先做好自己本分的工作，並做出符合實際的選擇。而且先就業後擇業也是普遍的選擇。這説明現在的大學生就業觀念正日趨理性和成熟。

3、自主創業這種就業方式已經逐步被越來越多的人認可，它是大學生實現自我理想的一種途徑，大多數大學生有自主創業的理想和激情，但是普遍缺乏創業的信心與行動力。這與社會環境、政府政策、國家對創業普及的欠缺和創業本身所需要的各種因素等等都有密不可分的聯繫。

最後給出我的一些想法與建議：

1、國家：深化教育改革，使教育與市場接軌，根據人才需要，決定招生方案和培養方案。同時應加大投進，出台優惠政策鼓勵大學生自主創業或自謀職業，並鼓勵大學生到基層就業。

2、學校開展職業生涯規劃和加強就業指導，加強對大學生職業意識的教育和引導。同時積極安排學習實習，鼓勵學生參加社會實踐，提高動手實踐能力。

加強畢業生的就業指導工作，不僅是學校的生存和發展的需要，是學校教育健康發展的需要；也是正確引導畢業生轉變就業觀念，培養健康的擇業心理，在思想上、政策上、信息加強畢業生的就業指導工作，是學校教育健康上、心理上、技巧上給予具體的指導，使畢業生順利就業，實現人生價值的重要前提。高等學校要關注畢業生職業意識的教育與引導，在強調畢業生要樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀，以服從和服務於國家需要為大前提的同時，要考慮畢業生的個性、興趣、能力、特長、發展潛力等因素，開展針對性的職業意識教育與引導，不僅要對畢業生展開羣體教育與引導，還要對個別求職者開展針對性的教育與引導。目前學校對大學生的指導工作還存在一定的問題，學校應該儘量更新就業指導的觀念完善就業工作體系。

3、大學生自身應確立正確的職業理想，更新大學生就業觀念，進步危機意識，全面提高自身素質和各方面的能力，自覺主動地提高核心競爭力。這是大學生解決自身就業的根本途徑。

創業培訓課心得體會4

xxxx年xx月xx日，我有幸參加了由教育局教育局主辦的為期4天的中國小幼兒園骨幹教師暑期崗前培訓。此次培訓的內容十分豐富，主要有教師職業規範與教學法的培訓、教師禮儀與溝通藝術、幼兒園管理方案與案例分析、優質課觀摩及專家講座、教師技能和技巧、户外體育活動的組織與指導、教育教學實踐、家庭教育的指導等諸多方面的系統學習。透過培訓，使我獲益匪淺，感觸頗多，獲益匪淺。

一、教師要有愛心

愛是教育的靈魂，沒有愛便沒有教育。在教育過程中，教師要用自己真摯的情感去感染幼兒，用簡單的語言、動作向幼兒傳導、教育幼兒。這種愛是通過教師對幼兒的人格培養、對祖國、對的熱愛之情來實現的，愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學習上進步的內在驅動力。愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學習上進步的內驅力。愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學習上進步的'內驅力。愛是打開幼兒包括生活上幫忙、心靈上安慰、學習上進步的內驅力。這種內驅力不僅僅僅來自幼兒，更來自我們每個幼兒教師的心靈。

二、幼兒是教師的朋友，幼兒是一個個需要交往和引導的羣體，我們要尊重幼兒，注重幼兒的個性發展。

教師要以平等的眼光看待幼兒，對幼兒有愛心。這樣，教師就能用自己的真摯的情感去打動幼兒，使幼兒感到教師的温暖和關愛，從而產生向師性，親和力，使他們就能安心地學習、歡樂地學習，在幼兒充滿歡樂和幸福的生活中成長。

三、幼兒教師要注重自身的師德修養

在幼兒中進行德育教育，不僅僅能夠提高幼兒學會交往和處理事情的潛力，而且能夠培養幼兒學會求知和學會做事的嚴謹性、堅忍性、不畏困難的品質，也就是説，幼兒是教師的榜樣，是敬仰不可少的。我們作為幼兒教師，應當用自己純真的愛去温暖、去幫忙每一個幼兒，讓幼兒在教師愛的氛圍中健康和諧地成長，在愛的海洋裏健康快樂地成長。