學問谷關於廣告策劃合集九篇
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一：活動名稱：
大學生公益廣告設計大賽—爭做校園文明大使
二：活動時間：
徵稿時間：11月16——24日
活動時間：11月28——29日
三：活動地點：學府東路
四：主辦單位：菏澤學院中文系
策劃承辦單位：媒介教育協會
五：活動目的：
為了加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，激發大學生的主人翁意識和責任感，弘揚真善美，通過這次活動宣傳公益理念，服務於公益事業。
六：作品要求：
1：作品內容：反映各項校園公益事業，包括道德、環保、健康等方面的即可。
2：作品形式及要求：
（1）：平面設計類：海報、照片、繪畫圖片等即可，可以是電腦製作，也可以是手繪。
（2）：文案類：校園文明標語，以公益為主題、話劇、劇稿
以上所有作品都要附有廣告説明，廣告內容健康高雅，構思新穎，突出時效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。
七：活動過程：
1：將上交作品進行篩選，展出獲獎及優秀作品
2：活動同時進行“爭做校園文明大使”簽名活動
3：活動結束後，整理現場
八：獎項設置：
校園公益大使：一名
校園公益之星：二名
優秀獎：若干名
九：經費預算：
1：活動所需材料：膠帶、彩筆、條幅
2：活動宣傳照片
3：獎品：筆記本 證書
十：活動申請：
展板三塊
桌子兩張
廣告策劃 篇2【摘要】現代社會的發展使得廣告策劃與設計的應用範圍不斷拓展，廣告策劃與設計人才的需求量不斷上升。但傳統的廣告策劃與設計的教學方法存在一定問題，無法滿足市場對廣告策劃和設計人才的需求。隨着教學模式的不斷改革，廣告策劃與設計的教學模式也不斷改革，雅典式的教學方法開始不斷應用到廣告策劃與設計的教學中，此次研究主要探討雅典式教學方法在廣告策劃與設計中的實際應用。
【關鍵詞】雅典式教學，廣告策劃，廣告設計，課程教學
在營銷與策劃類課程中，廣告策劃與設計是其中重要的課程，其教學模式也處在不斷探索之中，如案例教學式、教師講授式等，各種教學方式都具有其自身的特點。另外，廣告策劃與設計是一門理論和實際緊密結合的課程，因此必須注重理論教學和實踐教學的有機結合。鑑於此，廣告策劃與設計也必須尋找一種適合自己的教學方法。目前，雅典式教學方法開始被廣泛應用到廣告策劃與設計的教學中，其具體的應用現狀也就成為人們關注的焦點。
一、雅典式教學方法概述
目前教育界對於雅典式教學方法並沒有統一的界定，但一致認為這種教學方式是一種以古雅典在教學領域實施的教育模式為基礎的新型教學模式。這種教學模式主張課堂教學應該具有相互討論的氛圍，所有討論者沒有地位的差別，處於平等的地位之中。在現代課堂教學中，教師應該積極地給予學生適當的引導，啟發學生進行積極主動地思考，學生可以對教師的觀點提出疑問，並可以與教師進行討論。
雅典式教學方法的核心是驅動和強化學生的學習能力，是一種提問式的教學方法，學生的小組任務和小組項目是常用的教學形式，改變以往大滿貫式的教學方法，以求調動學生學習積極性和主動思考的能力，實現以學生為中心的教學目的，最終實現教學目標。
二、雅典式教學方法實施的必然性
廣告策劃與設計是一門理論性和實踐性均較強的課程，但傳統的教學方法以理論講授為主，教材是一切教學的基礎依據，純粹的理論講解並不能培養學生的實踐操作能力，不僅造成時間的浪費，還會限制學生觀察力、創造力的發揮。如果一味地忽略學生對作品的自我感知和自我思考，忽視學生自我審美能力的培養，學生的設計能力僅僅停留在抄襲別人的作品的水平上。在作品的整個設計過程中，學生也僅是一味地抄襲他人作品，缺乏主動參與能力，這些都嚴重影響着廣告策劃與設計的教學目標的實現。在這種情況下，必須採取一種全新的教學方法，加強學生實踐操作能力，培養學生的觀察力、創造力，提高學生主動參與作品設計的積極性，這就是雅典式教學方法實施的必然性，也是雅典式教學方法的精髓所在。
三、雅典式教學方法在廣告策劃與設計課程中的實施路徑
雅典式教學方法的實施路徑包括五個方面，下面以詩畫浙江品牌的廣告設計為例進行探討：
（一）劃分小組。小組人數的確定應該按照所需的課時來確定，如果每週的課時為三課時或者四課時，可以大約5人一組，按照全班的人數進行詳細分組。分組的方式有兩種，一種是自由組合的方式，二是教師按照名單順序隨機進行分組。自由組合的方式可以最大限度地發揮雅典式教學方法的效果，但是學生之間的合作僅限於同種類型的學生，不利於不同類型學生之間的合作。教師隨機分組的方式可以滿足不同類型學生之間合作的方式，但是可能會限制學生的積極性。因此教師應該綜合考慮學生的實際情況，選擇最恰當的分組方法。
（二）確定選題。選題的方式也可以分為兩種，一種是自選題，學生根據教師佈置的任務自行討論後確定選題，並請教師審閲。隨後教師和全班同學進行共同討論，每個小組均要闡述自己的觀點和思路，最後由教師確定題目。題目不能確定的則需要重新進行選擇，直至通過位置；二是由教師制定題目，教師可以根據課程的進度制定相應的題目，各小組採用隨機抽籤的方法最終確定題目。兩種選題方式也是具有不同的特點，要想真正發揮雅典式教學的目標，教師應該根據學生及課程的實際情況確定選題方法。
（三）課前準備。課前學生應該根據選定的題目蒐集相關的資料，認真閲讀課課程的相關課節，認真蒐集詩畫浙江的相關資料，明確其廣告的設計特色。隨後將所有的資料進行彙總，製成成果在課堂上進行展示，可以製成PPT文稿，海報等形式，並在課堂上進行實際講解，闡述設計的理念、設計原理和設計結構。在成果展示前，教師要做好提前溝通，便於做出數據和材料的補充。
（四）成果展示。課堂上學生要對自己的成果進行展示，展示時間不得超過3分鐘，要求學生儘量脱稿，熟悉演講的內容，展示過程中要做到圖文並茂，具有一定的邏輯性，表達流暢，具有感染力和説服力。這種方式可以培養學生的表達能力及臨場的應變能力，提高學生的語言表達能力，還可以增強學生的語言表達能力，增強學生的探索精神。
（五）實施評價。首先開展學生之間的互評，可以由學生評委小組進行成果點評，或由將要進行成果展示的下一個小組進行成果點評，或者其他同學進行成果點評，還可以根據實際成果展示情況綜合運用幾種評價方式；其次是開展學生自評，每個小組進行成果展示後由學生進行自我評價，其他同學可以適當的進行提問，實現學生之間的互動；最後是教師評級，根據成果展示情況及小組成員的活動情況對展示的內容進行綜合評價，並可以適當進行補充，並逐漸實現與課程的有機結合，可以提高學生廣告設計能力，最終實現廣告策劃與設計的教學目標。
通過評價的實施，通過學生互評、學生自評、教師評價等方式，可以及時反映各小組的實際學習情況，可以揭示學習規律；另外，還可以培養學生的批判性思維，培養學生分析問題的能力。
總結：隨着雅典式教學方法的應用，實現了理論教學和實踐教學的有機結合，使得學生對廣告策劃和設計有了一種全新的認識。廣告策劃和設計也在不斷的探索中提高了學生的學習能力，提高了學生的理論素養和實踐操作能力，培養了一批適應社會需求的廣告人才。
廣告策劃 篇3【主題思想】
在品牌眾多的新疆白酒市場，作為已佔據一定市場份額和地位的古城酒業全新推出新款白酒青花瓷，為了讓廣大古城忠實消費者知道這一古城新生驕子的面世，也為了讓更多還不瞭解古城酒的消費者對古城這一新產品有一個初步的瞭解和認識，我們擬製作古城青花瓷酒的宣傳廣告片，面向全社會投放。
【製作內容】
本次，我們要展示的，是我們為古城酒業青花瓷酒製作的宣傳廣告片。本片的目的，是為了能夠將古城酒業青花瓷酒上市到來的信息，傳遞給大眾，並且希望通過本片，向大眾展示不僅是古城酒業更是青花瓷酒的一些特點、特色，讓收看到本片的大眾對古城酒業青花瓷酒，有一些初步的瞭解，可以相互轉告，為古城酒業青花瓷酒的上市進行有效的線下傳播。
【創作方向】
我們創作組根據對古城酒業青花瓷酒的瞭解，和廣大消費者的心態分析，對本次創作本片進行了多方面的思考並進行創作。得到了一些思路方向：
思路一：主推古城酒業青花瓷酒主題廣告語，圍繞廣告語進行創作； 思路二：緊抓古城酒業青花瓷酒特色，找到相應的“點”，進行創作； 思路三：根據古城酒業青花瓷酒的消費人羣，分析受眾心理，緊抓能
夠吸引消費者的“點”，進行創作。
根據我們創作組對創作方向的討論，我們認為這3個思路都可以在展示古城酒業青花瓷酒的同時，做到吸引大眾、增強古城酒業青花瓷酒銷售的效果，所以，我們根據以上3個思路，進行了創意的初期文案創作。
【創意文案闡述】
★思路一：主推古城酒業青花瓷酒主題廣告語，圍繞廣告語進行創
作；
〖創意闡述〗酒之道 仁為本
★思路二：緊抓古城酒業青花瓷酒特色，找到相應的“點”，進行創
作； 〖創意闡述〗
★思路三：根據古城酒業青花瓷酒的消費人羣，分析受眾心理，緊
抓能夠吸引消費者的“點”，進行創作。
廣告策劃 篇4鏡頭一：純淨的天空，白雲飄過，映襯在平靜的水面上，水面上生成一顆晶瑩的水珠，正好映射出飄來的雲朵。
鏡頭二：一顆晶瑩的水珠從樹葉上滾落下來（慢鏡頭特寫）。
鏡頭三：陶醉在武夷山壯麗山水的男主人公，閉上雙眼，（背後是武夷山的秀麗美景）盡情享受來自大自然的清新沐浴。武夷星茶葉包裝在武夷山的背景前移動。
鏡頭四：開水衝進茶杯，一片片茶葉逐漸張開。
鏡頭五：茶杯裏的熱氣升騰而上，武夷山的壯麗山色隨着升騰的氣體顯現出來。 鏡頭六：茶杯裏的茶葉完全舒展開來。
鏡頭七：茶水從杯中倒出。
鏡頭八：喝光的空杯裏還縈繞着陣陣熱氣，從杯子裏緩緩升騰開去。 鏡頭九：水天一色的背景前幻化出茶葉的包裝和產品。
文案旁白：不將就，才有成就，武夷星巖茶，中國福建。
備選：（源於鍾靈神秀，氣若閒情雅士 武夷星巖茶，中國福建）
創意説明：本創意力圖創造出一種圍繞品茶、喝茶的外在意境美，通過視覺上 的美感達到滲透心靈的通覺感受，從而移情於喝茶的心理體驗。聲、 光、色的交織帶來惟美的視覺享受和心理愉悦是本創意着意營造的 效果，同時從側面交代了武夷星巖茶的地域特點。
“俠客”篇
鏡頭一：險峻的大山下，身背長劍的俠客仰望着懸崖上生長着茶樹。 鏡頭二：俠客的目光中透出幾分冷峻。（特寫）
鏡頭三：幾棵茶樹屹立在懸崖頂上，在微風中搖曳。
鏡頭四：碧空下，俠客揮舞着長袖，生成一團團白色的氣團。
鏡頭五：氣團產生的氣流將茶樹上的樹葉震落下來，飛花般散落下來。 鏡頭六：一片片茶葉緩緩落進俠客白色的袖袍中。
鏡頭七：白色的袖袍逐漸幻化為水暈，鏡頭逐漸拉遠，在碧空下，茶葉飄落到 水中。
鏡頭八：水天一色，水天一線，俠客揮舞着長劍從水面上劃過。畫面中疊化出武夷星茶葉的包裝產品。
鏡頭九：一杯泡好的茶葉散發出陣陣清香和騰騰的熱氣。
鏡頭十：標版，再次出現武夷星包裝和產品。
旁白：不將就，才有成就，武夷星巖茶，中國福建。
備選：（縱橫無礙於八方，乘風起隨心盡意，絕塵時灑脱不凡。武夷巖茶，中國福建）
創意説明：從茶中體會出人生的各種感悟是喝茶的較高境界，這是一種深刻的 心靈體驗。這篇廣告的創意出發點就是通過塑造出一個灑脱飄逸的 俠客形象，通過他的舉動創造出那種動則絕塵而去，靜則灑脱不凡 的氣度，帶出品茶的心理感受和境界。同時暗示出武夷巖茶的悠久 歷
史和生長的特殊環境，為品牌營造出特殊的文化氛圍。對於一個 打市場、創品牌的茶葉品牌，這種視覺衝擊力比較強的廣告更容易
吸引受眾，產生更強烈的興趣，這在品牌的導入和初創期比較適用。
廣告策劃 篇5活動背景
形勢，盡顯灑脱。。
1、國民收入提高，居民生活質量明顯改善。
2、大多數家庭温飽不在是問題，享受生活提上日程。
3、工作壓力巨大，急需釋放的空間，度假、旅遊成為首選。
4、政策支持，節假日是旅遊的黃金時段。
勝地，千嬌百媚。。
1、旅遊勝地眾多，景觀各具特色。
2、旅遊目的各不相同，羣眾旅遊各有去處。
3、旅遊地之間可相互組合，相得益彰；但同時也會相互競爭，戰況慘烈。
4、個性化與特色是重點
1、龍泉湖風光宜人，景緻獨特，人文精神濃厚。
2、龍泉湖最大的特色在哪裏？有哪些地方是別的風景區不具備的？遊客知道嗎？
3、怎樣借龍泉湖的名氣來傳播本區域的信息？
4、什麼可以吸引大多數遊客？什麼可以留住最有價值的20%遊客？如何讓另外80%的遊客轉移到20%的價值體系中？
5、遊客要選一個旅遊地，怎樣選擇？過程如何？什麼是影響他們的主導力量？
6、長久的，才是最佳的！風景美不勝收，人文精神俱佳，會吸引遊客一次、兩次最多三次，如何使龍泉湖年年是焦點、吸引遊客一次又一次的遊覽？
活動價值
命名的價值：
20xx龍泉湖水上文化節的命名，首先突出了地區旅遊的特色，給了龍泉湖一個整體的定位，説明龍泉湖不僅僅是一個湖，更是水上景緻和文化特質的結合體；其次，命名具有可拓展性，可拓展為20xx龍泉湖水上文化節等，使得活動每年都可以舉行，讓龍泉湖年年成為公眾的焦點，也讓本地區因為龍泉湖水上文化節而年年成為區域焦點。
對遊客的價值：
一年一度的水上文化節，可以聚八方來客，讓遊客全方位體驗龍泉湖的景緻，體驗龍泉湖無限風光，感受本地區的人文精神、民俗民風和藝術活動的獨特魅力，讓遊客充分享受文化節各項商貿活動帶來的購物樂趣。
對旅公司的價值：
1、提升龍泉湖及其相關區域的知名度和影響力；
2、通過各景點的合理佈置、收費和各項商貿活動的舉辦，增強旅遊公司的綜合實力；
3、帶動周圍經濟的發展，利國利民；
對地區企業的價值：
1、文化節對遊客和眾商家的吸引，為本地區企業的發展創造更廣大的商貿平台；
2、文化節可以迅速提升企業在本地區的影響，特別是對文化節全程冠名贊助的企業；
3、商貿活動和展覽、展銷活動，可迅速提升銷量，並可獲大量定單；
4、企業借文化節的影響可自行舉辦各項活動，從而全面提升競爭力。
對政府的價值：
1、促進了本地區旅遊業的發展；
2、擴大了本地區在全省乃至全國的影響；
3、有效提升本地企業的經濟效益和綜合競爭力；
4、經濟和旅遊業的發展，能有效提高就業率；
5、在影響力巨大的文化節影響下，使得有關政府其它項目的洽談更有利於本地區經濟的發展，並可藉此吸引更多的投資；
6、豐富的百姓的文化娛樂生活，傳揚了地區特有文化；
7、能有效提升政府政績。
對本地區人民羣眾的價值：
1、豐富了人民羣眾的文娛生活；
2、可以提高就業率，減少就業壓力；
3、旅遊業和經濟的發展，可以增加居民收入，提高生活水平；
4、可以發揚本地區文化。
廣告策劃 篇6廣告策劃是現代商品經濟的必然產物，是廣告活動科學化、規範化的標誌之一。美國最早實行廣告策劃制度，隨後許多商品經濟發達的國家都建立了以策劃為主體、以創意為中心的廣告計劃管理體制。1986年，中國大陸廣告界首次提出廣告策劃的概念。這是自1979年恢復廣告業之後對廣告理論一次觀念上的衝擊，它迫使人們重新認識廣告工作的性質及作用。廣告工作開始走上向客户提供全面服務的新階段。
廣告策劃可分為兩種：一種是單獨性的，即為一個或幾個單一性的廣告活動進行策劃，也稱單項廣告活動策劃。另一種是系統性的，即為企業在某一時期的總體廣告活動策劃，也稱總體廣告策劃。一個較完整的廣告策劃主要包括5方面的內容：市場調查的結果、廣告的定位、創意製作、廣告媒介安排、效果測定安排。通過廣告策劃工作，使廣告準確、獨特、及時、有效地傳播，以刺激需要、誘導消費、促進銷售、開拓市場。
【目錄】
第一部分 廣告策劃項目總論
總論作為可行性研究報告的首要部分，要綜合敍述研究報告中各部分的主要問題和研究結論，並對項目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
一、廣告策劃項目概況
（一）項目名稱
（二）項目承辦單位
（三）可行性研究工作承擔單位
（四）項目可行性研究依據
本項目可行性研究報告編制依據如下：
1．《中華人民共和國公司法》；
2．《中華人民共和國行政許可法》；
3．《國務院關於投資體制改革的決定》國發（20xx）20號 ；
4．《產業結構調整目錄20xx版》；
5．《國民經濟和社會發展第十二個五年發展規劃》；
6．《建設項目經濟評價方法與參數（第三版）》，國家發展與改革委員會20xx
年審核批准施行；
7．《投資項目可行性研究指南》，國家發展與改革委員會20xx年
8． 企業投資決議；
9． ……；
10． 地方出台的相關投資法律法規等。
（五）項目建設內容、規模、目標
（六）項目建設地點
二、廣告策劃項目可行性研究主要結論
在可行性研究中，對項目的產品銷售、原料供應、政策保障、技術方案、資金總額及籌措、項目的財務效益和國民經濟、社會效益等重大問題，都應得出明確的結論，主要包括：
（一）項目產品市場前景
（二）項目原料供應問題
（三）項目政策保障問題
（四）項目資金保障問題
（五）項目組織保障問題
（六）項目技術保障問題
（七）項目人力保障問題
（八）項目風險控制問題
（九）項目財務效益結論
（十）項目社會效益結論
（十一）項目可行性綜合評價
三、主要技術經濟指標表
在總論部分中，可將研究報告中各部分的主要技術經濟指標彙總，列出主要技術經濟指標表，使審批和決策者對項目作全貌瞭解。
表1 技術經濟指標彙總表
序號
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