美術拼剪圖形教案

活動目標

1。通過拼剪圖形的操作活動，使幼兒對圖形和角產生興趣。

2。培養幼兒的操作能力和思維的靈活性。

活動準備

1。Ppt課件：圖形

2。長方形，剪刀每人一套。

教學具圖片

幼兒園課件

活動過程

一、認識各種圖形。

1。課件演示：圖形

這些圖形都是什麼形狀的？你能説出它們的名稱嗎？

（長方形、圓形、三角形、星形、六角形，雲，太陽，箭頭。）

2。小朋友仔細看看這些圖形有幾個角？

讓幼兒數一數。

二、拼圖遊戲

1。我們來玩一個拼圖的`遊戲，把兩個圖拼在一起，看看會變成什麼圖形，有那些變化？

（1）教師演示：兩個圖形拼在一起變成另外一個圖形。

兩個正方形拼成一個長方形

兩個三角形拼成一個正方形、

四個三角形拼成一個正方形等

（2）教師演示：圖形變化後，角有沒有變化呢？

2。幼兒操作

請小朋友一起來試一試，自己取圖形，拼一拼，看一看。

啟發幼兒發現，無論怎樣拼圖，三角形還是三個角，長方形和正方形都是四個角。

三、探索發現，剪角後的圖形變化。

1。激發幼兒對圖形的興趣

教師：我們已經知道，一個長方形有四個角，如果剪一刀，剪去一個角，會是什麼情況呢？

2。引導幼兒自由討論。

3。教師操作演示三種情況

（1）長方形剪去一個角，還有3個角。

（2）長方形剪去一個角，還有4個角。

（3）長方形剪去一個角，還有5個角。

4。幼兒嘗試操作，剪一剪，看一看。

　　活動延伸

回家後，可以和爸爸媽媽一起，剪一剪，長方形剪去2個角會是什麼情況呢？

剩下的圖形中還有幾個角呢？