按差異畫圖形特徵幼兒園數學教案設計

活動目標:

嘗試根據圖形標記表示的差異數目,畫出相應的幾何圖形。

根據勾畫的圖形特徵,畫出相應的幾何圖形。

仔細檢查作業,養成認真細緻的良好習慣。

　　活動準備:

彩色幾何圖形和差異標記(圖一)、圖表(圖2)

幼兒用書及作業工具

活動過程:

1、 集體活動:

(1)學習按差異標記畫圖形。

出示圖1,引導幼兒觀察圖形和差異波浪線,説説:黑板上有什麼?波浪線表示什麼意思?第一個是什麼圖形?他後面有幾條波浪線?表是什麼意思?啟發幼兒上來按標記在空格畫圖形,並説説:畫的 什麼圖形?為什麼畫這個圖形?鼓勵幼兒完整説出圖形名稱。

教師和全體幼兒檢查畫的圖形是否正確。

(2)按勾畫的圖形特徵畫圖形。

出示圖表2,幼兒觀察表説説:圖上有什麼?啟發幼兒根據每一排上勾畫的標記説説:這個圖形有哪些特徵?分別請個別幼兒上來在左邊的空格里畫出相應的圖形,並完整地説出圖形名稱,集體進行檢驗評價是否正確。

2、操作活動

按差異標記畫圖形。

啟發幼兒觀察圖形和差異標記的`數量,在空格里畫出一定的圖形。

觀察各種立方體,説出它們的名稱,並在標記的後面記錄它們的數量。

3、活動評價

教師展示個別幼兒的操作材料,請幼兒介紹自己的操作活動,其他幼兒對照檢查操作結果,教師進行小結。