幼兒園大班數學《圖形碰碰樂》教學方案設計

目標：

1、能大膽地、創造性地用幾種圖形拼拼、貼貼、説説。

2、體驗圖形組合變化的樂趣。

準備：

1、白紙每人一張，各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干，漿糊，抹布。

2、教師用幾何圖形拼貼的範例圖一張。

過程：

1、激發幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣。

·出示範例圖，引導幼兒説説拼貼圖案的'幾何圖形的名稱。

2、練習用圖形拼擺物體造型。

·幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物。

·教師幫助幼兒合理安排畫面。

·粘貼造型時提醒幼兒正確使用漿糊、抹布等。

3、展覽幼兒作品，相互欣賞。

·幼兒相互講述畫面的內容，體驗圖形的組合變化的樂趣。

·鼓勵幼兒説出“我用X形和X形拼了XXX形”。

建議：

結合此次活動可在智力區與美工區繼續提供各種形狀的彩色紙與積木，讓幼兒進行拼貼造型，進一步感受圖形組合的千變萬化。

評價：

1、能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型，有一定創造性。

2、能正確地説出所選圖形的名稱與造型物的名稱。