服裝設計課程創新模式有效建構的論文
【摘要】隨着服裝設計水平和生產力的不斷髮展,服裝設計專業的課程日益水平影響服裝業的發展。本文主要從服裝設計專業課程創新教學模式入手,從教學體系、教學方法和教學實踐等方面的創新展開分析,加強服裝設計行業的課程理論與實踐的有機結合,提升學生的技術和藝術的融合能力,為國家的服裝設計行業培養更多的專業化、國際化的設計人才,推動服裝業的健康穩定發展。
【關鍵詞】服裝設計專業;課程創新;教學模式;建構
在教學體系創新方面,服裝設計專業院校要培養學生的專業基礎與理論、專業技能與實踐。不斷創新教學方法,強化工藝製作訓練和個人設計方案的推廣,實現服裝設計專業的教學實踐創新。以此更好的適應當前社會主義市場經濟的不斷髮展,滿足人們對於服裝設計的審美要求,為服裝設計專業課程改革和創新提供科學合理的發展道路。
一、當前服裝設計專業課程創新教學模式現狀以及存在的問題
在當前的教學實踐中,我國的服裝設計專業在課程創新的教學模式上發展不容樂觀,主要表現:第一,教學內容比較單一,缺乏科學的體系建構。部分院校的教學理論比較陳舊,無法真正適應社會的發展要求,導致學生所學專業與社會和企業的需求嚴重脱節,教學內容無法與時俱進,學生對課程的理念和技能認識不到位,無法應用於課程實踐。第二,在教學方法上,部分教師僅注重服裝設計專業的知識講述,忽略教學理論與教學實際的有機結合。在這種固有的傳統教學模式下,學生的創新思維很難被激發,教師所教的內容在學生畢業之後毫無用武之地,影響學生的未來發展。第三,在教學實踐方面,部分專業院校將大部分時間用於應試教育的考試之中,使許多學生缺乏質疑和創新精神,實際操作能力極差,使得學生與社會和企業發展需求脱軌,綜合實踐能力無法得到培養。
二、建構服裝設計專業課程創新教學模式的有效措施
1.加強服裝設計行業教學體系創新
在教學體系創新方面要注意加強學生的專業基礎與專業理論、專業技能與專業實踐的不斷創新。具體而言,在專業基礎的設置上,服裝設計專業創新要注重將課本上的理論知識與學生的動手操作進行有機結合,強化學生的服裝設計基本功的訓練。在課程體系建構創新上,主要包括人體測量、布面料的認識、手工縫製與機械縫製的基本技術、上衣和裙子的原型樣紙以及人體與服裝之間的關係等等。在課程理論創新上,主要強化服裝設計技術與專業素養的完美融合,提升學生專業技能。具體而言,主要包含半身褲裙、襯衫、連衣裙、大衣、禮服和套裝等設計和平面的結構構成的基本理論。在專業技能模塊的創新方面,要加深學生對服裝設計理論的正確認識,提升學生的實踐能力和應用能力。具體包括對半身褲裙、襯衫、連衣裙、大衣、禮服和套裝等作品的製作和設計,在課程的要求方面,學生先針對服裝進行款式設計,並根據體型要求進行打板、假縫以及補正,最終完成作品的縫製。對於已經完成的設計作品要做好搭配和整理,輔之以合適的配飾或者配樂,在教學課堂中進行動態化的展示,實現教學的目的。在專業實踐創新方面上,服裝專業設計院校應當積極開展校企合作,紮實學生的課程理論和技術的基本功,並將學生優秀的個人作品通過學校和企業推向市場,使學生能夠結合企業和市場需求,為學生的今後就業提供豐富的實踐經驗。
2.加強服裝設計行業教學方法創新
在教學方法創新方面,服裝設計專業要注重個人設計方案實現和樣紙結構設計與工藝製作訓練。具體而言,在服裝設計方案教學創新的過程中,服裝設計院校要嘗試打破原有教學模式中安排學生按照固有的方法制作同一件藝術作品,將教學的重點轉向學生個人設計方案的打造和實現上。學生通過設計和思考藝術作品思路,在這個過程中如果出現技術或理論上的難題時,教師可以進行指導和幫助,最終所形成的'作品必然是基於學生自身的風格和造型風格於一體的藝術成果,有利於學生對服裝設計專業理論知識和專業技能的有效運用,實現服裝設計教學的專業化和個性化人才的培養。在樣紙設計創新上,服裝設計專業院校可以將原來的1比5的小圖作業更新為1比1的實際樣紙,通過假縫試樣實現作品的合體性。在結構設計上,院校的指導教師將CAD的設計技術應用到教學實際之中,提升教學效果。在工藝製作訓練方面,服裝設計院校要堅持循序漸進的原則,不斷掌握服裝設計專業的工藝方法,將高效率的生產技藝不斷融入到實際教學之中。縮短服裝設計專業的課程設置與企業的實際要求間的距離,為設計行業培養更多高素質的人才。
3.加強服裝設計行業教學實踐創新
在教學的實踐與創新方面,教師要將校內實驗課程與校外企業的實地訓練相結合,更大範圍的給學生提供服裝設計平台。通過介紹國內一流的服裝設計理念和國外的一些先進的設計製作流程,不斷提升學生的設計技能。安排學生在企業實踐環節過程中,教師要加強指導,要求學生做好經驗總結和交流,使更多的學生熟知設計理論和生產營銷,提升自身的綜合能力。教師在這個過程中,不僅充實了自己的教學內容,使自己的教育水平和教育能力都有了顯著的提高。企業在培訓學生技能和素質的同時,也提高了收益。整個教學實踐最終所呈現出來的是一種互利共贏的局面,為學生各方面發展提供了更加廣泛的平台。
三、結語
綜上所述,建構服裝設計專業課程創新教學模式具有重要的現實意義。通過服裝設計專業課程的教學創新,使學生增強收集、分析和預測信息的能力,不斷增強學生的學技能和方法,並且通過校企合作,培養了學生的動手操作能力和社會交往能力,實現學生的全面發展。在教學創新上,教師要立足於本校學生的發展實際,不斷創新專業設計課程的教學模式,加強教學體系、教學方法和教學實踐的不斷建構,為學校培養出更多專業性、創新性的高素質人才,促進服裝設計專業課程創新教學實踐的發展。
參考文獻:
[1]柯宇丹.服裝設計專業課程模塊教學改革研究[J].美術教育研究.2016(04).
[2]姚思明.服裝設計課程的教育教學方法的創新改革[J].佳木斯職業學院學報.2015(08).
[3]韋華.淺析校企合作下服裝設計專業創新的教學改革[J].才智.2016(27).
相關文章
-
服裝設計與工程專業實踐課程的建構論文
對於表現優秀的個人或集體,都應該對其作出表彰的決定,下面本站小編給大家帶來關於表彰的決定範文,供大家參考!關於表彰的決定範文一公司各部、子公司:20xx年,在董事會的正確領導下,在全體員工的共同努力下,公司在科研、生產 -
機械結構設計與裝配的課程建構論文
0引言《機械設計基礎》是高職院校機械設計製造類專業必修的一門技術平台課。主要是為了培養學生的工程計算能力和利用相關的標準及手冊進行簡單機械零部件的設計能力。高職《機械設計基礎》課程的教學一直以來都是沿 -
工作室模式下的服裝設計創新教育研究論文
摘要:創新教育是現代教育的一種主張,工作室模式自由開放的教學形式、啟發式的個性化教學、圍繞項目的跨專業方向交叉教學等等,對學生創新能力的培養、加快學生就業適應能力具有獨特的優勢;就服裝設計工作室模式而言,主要有 -
服裝設計專業校企聯合培養模式的創新探究論文
隨着市場經濟的不斷髮展,單一的由學校通過書本授課的教學模式已經不能滿足人才培養需要。為了更加貼近市場需求,學校和企業聯合辦學,一方面豐富學生的專業技術知識和實踐經驗,另一方面為企業培養上手快、針對性強、技術過 -
服裝設計新業態的多元建構論文
一分文明一滴水,終會聚成一片海,一分和諧一盞燈,終會聚出一片光,在生活中我們要時時講文明禮儀,為社會做一個好的榜樣。下面就由本站小編為你帶來文明禮儀教育主題班會發言稿,希望你喜歡文明禮儀主題班會演講稿。文明禮儀教 -
淺談汽車車身電氣設備構造與檢修課程考試模式的創新論文
由於現代汽車技術的不斷髮展,對於從事汽車行業的各類技術人員的專業要求也越來越高,所以汽車專業人員要不斷的汲取新知識,改進舊知識。另外對於高等職業院校來説,在培養人才方面也要不斷的創新,與時俱進,本課程的考核模式的 -
服裝設計專業基礎圖案課程教學模式分析論文
染髮是用染髮劑給頭髮上色,但是染髮劑中包含有很多的化學成分對頭髮和人體有一定的傷害,有的人甚至會引發過敏症狀。因此在染髮前不要嫌麻煩,一定要先做一個過敏測試,這樣染髮更放心。那麼自己染髮要怎麼做過敏測試呢?染 -
關於應用型人才培養模式下的服裝設計課程改革的大學論文
服裝設計專業是近年來應用型本科院校的熱門專業, 服裝設計專業以培養具有較強服裝設計能力、成衣能力的人才為教學目標,但是,就目前服裝設計專業培養出的人才質量來看,應用型的人才還比較缺乏。 學生的就業率不高而且就業 -
視覺傳達設計專業課程結構的現狀與創新論文
隨着社會的發展進步, 近年來新興傳播媒體及傳播形式不斷湧現, 相關行業對新型視覺傳達人才的需求也在進一步擴大。傳統意義上的視覺傳達專業結構設置大都侷限於平面印刷媒體設計,致使學生的思維觀念、設計意識和操作能 -
服裝設計對服裝結構服裝管理影響論文
1分析服裝設計對於服裝結構的影響1.1對於不同層次人羣的影響服裝整體結構主要是由服裝設計決定的。人羣不同的話,服裝結構也會有所差異;國家和民族不同的話,服裝理念也會有所不同,服裝結構自然也會存在區別;人的年齡以及身