[熱]大學生服裝消費調查報告4篇

在現實生活中，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的大學生服裝消費調查報告，希望能夠幫助到大家。

大學生服裝消費調查報告1

一、大學生服裝消費調查背景

二、大學生服裝消費調查概況

三、調查問卷分析

四、調查結論總述

五、對服裝消費與生產的建議

領跑小組

一、大學生服裝消費調查背景

隨着經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費羣體正受到越來越大的關注，由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發展，大學生消費具有多樣化，複雜性等特點。作為大學生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學生日常消費中的除食品消費外最重要的消費開支。因此通過對大學生的服裝消費的調查和研究，我們可以及時把握大學生消費的最新動向，對我們引導大學生樹立正確的消費觀念，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。處於以上的目的我們進行了以下針對大學生服裝消費的調查報告。

二、大學生服裝消費調查概況

(一)調研目的

通過對大學生服裝消費的調查，瞭解大學生日常服裝消費和日常消費情況，進而引導大學生樹立正確的消費觀，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。

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(二)目標羣體

河南城建學院東校區在校大學生，包括大一到大四四個年級。

(三)調研方法

本次調研採取問卷調查，通過調研人員的問卷發放，對在校的四個年級的同學進行抽樣調查。抽樣調查採取分層抽樣法，根據四個年級的人數進行分層抽樣，以此來收集數據。其中年級人數比例為8：8：3：1(大一：大二：大三：大四)。

(四)調研過程

12月1日到2日，設計調研方案;3日到5日，設計調研問卷;6日到9日，進行問卷調查;10日到12日，書寫調查報告。其中，在問卷調查過程中，不對被訪者進行過多的談論，儘量收集到被訪者真實的數據，不對被訪者進行誘導或是隨便自己進行填寫，而且儘量減少被訪者受到過多的環境因素的影響。調研結問束後留下被訪者的電話，以便對調研數據進行驗證。調研結束後註明調查員姓名以及調查地點和時間。本小組共發出205份問卷，實際收回204份有效問卷。

(五)問卷整理

在問卷調查結束之後，由組長組織組員對問卷的內容進行分析，得出具體的能夠反映調研主題的數據，然後對數據再進行分析，預測大學生服裝銷售行業的前景，以及對大學生的服裝消費以及服裝生產廠家提出一些合理化、科學化的建議。

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(六)調查效果

在收回的204份問卷中存在4份不認真填寫的問卷，其他的效果還可以，大部分問卷還都是認真填寫的，這對於問卷的分析和數據的整理都起到了很大的幫助。

三、調查問卷分析

1.性別構成根據調查的樣本統計，在調查中男生佔51%，女生佔49%。(其中系別以管理系為主，另有土木系與數理系的部分同學)

2.月生活費：每月生活費在400元以下的佔34%，401-500元的佔38.5%,501-600元的佔17.5%，601-800元的佔7.5%，800元以上的佔2.5%。由此可以知道現在大學生的生活水平以及他們的購買力，並且大部分同學的月生活費在500元以下。

3.購衣週期：一星期購衣一次的佔2%，一個月購衣一次的佔12%，兩個月購衣一次的佔27%，一季度購衣一次的佔59%。通過此項調查可以得出受訪者的購衣頻率。大多數的同學是一季度買一次衣服，這説明大部分大學生的購衣頻率並不是太高。

4.每次購衣的花費：

表1.夏冬裝購衣花費比例表

夏裝

50元以下

51-100元

101-150元

150元以上

29.5%

42.5%

19.5%

13.5%

冬裝

100元以下

101-200元

201-300元

300元以上

24%

51.5%

17%

7.5%

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從表1中可以很明顯的看出夏裝的價格大部分處於51-100元這個區間，冬裝大部分處於101-200元這個區間。由此可見，服裝花費在月生活費中所佔的比重相對來説也不算是太高，但還有部分人的服裝消費過高。

5.對自己服裝消費狀況的感覺：覺得高的不知所措的佔4%，覺得較高的佔28%，覺得剛好的佔53%，覺得低的一塌糊塗的佔2%。由此可以得出有一半以上的同學對自己的服裝消費較滿意，並且他們對自己的服裝消費也比較理性。但還有30%多的同學覺得自己的服裝消費較高。

6.購衣方式：

由圖1可知，大部分大學生都是和同學、朋友一塊去購衣的。其中網上購衣的比重佔的很低，但這也從一個側面反映出網上購衣有着很大的潛力，隨着經濟和科學技術的發展，網上購衣甚至是網上購物都將是一個很大的市場。

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7.購衣時間：根據調查樣本顯示，新貨上市時購衣的佔9%，促銷打折時購衣的佔34%，換季時購衣的佔33%，其他時間購衣的佔24%。數據顯示，促銷打折和換季是大學生購衣的主要時間段。

8.購衣場所：

從圖2中我們我們又可以很清晰的看出，大部分大學生還是在專賣店中購衣，這説明大學生購衣還是注重服裝的品牌與質量。但是在大型百貨商場和中低檔批發市場的消費也不低，究其原因是在這些地方衣服的款式和價格起到的主要影響。

9.購衣原因：根據調查樣本顯示，適應季節變化的佔66.5%，衣服出現問題的佔15.5%，追求潮流的佔3.5%，社交需要的佔4.5%，其他的佔10%。由此可見，適應季節變化是大學生購衣的主要原因。

10.服裝搭配:此項調查是關於大學生是否注重服裝的搭配問題，結果顯示，很注重的佔15%，一般的佔62%，不太注重的佔17%，不注重的佔6%。由此可以得出對於服裝搭配，大學生還是一般注重的。

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11.購衣着重考慮因素：

從圖3中我們可以得出，大學生購衣着重考慮的首先是舒適度，其次是價格，再次是款式。至於品牌，還不是太注重考慮。這點就可以證明了大學生購衣場所在大型百貨商場和中低檔批發市場也比較多的原因。還有，商家也可以從做工與面料方面入手，畢竟這兩方面所佔的比重也不是太小。

12.服裝類型:根據調查顯示，喜歡休閒型的佔65%，喜歡運動型的佔19.5%，喜歡時尚型的佔9.5%，喜歡職業裝的佔1.5%，喜歡其他類型的佔4.5%。由此可見，休閒型的服裝在大學生服裝消費中所佔的比重是最大的。分析其原因，從購衣考慮因素中我們得知衣服的.舒適度是主要的原因，而休閒型的服裝恰好滿足了大學生在這一方面的需求。並且一般大學生在大四之前很少出席一些比較正式的場合，所以職業裝的比重就比較低了。

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13.理想服裝的特點：經久耐穿的佔12.5%，方便洗滌的佔7.5%，舒適得體的佔71%，實用性強的佔10%。通過此項調查可以得出，大部分大學生都希望穿到舒適得體的服裝，這就與上面所分析的相照應了。大學生總歸還是注重服裝的舒適度，所以服裝生產廠家可以就此方面入手，進行生產銷售。

14.服裝對個人形象的重要性：認為很重要的佔30%，認為比較重要的佔54%，認為一般的佔15%，認為不重要的佔1%。這項調查説明大部分大學生認為服裝對個人形象還是比較重要的，這也就可以進一步的説明大學生注重服裝的質量、舒適度的原因了。

15.服裝品牌的喜愛度：

由圖4可見，一般的比重近於一半。這充分證明了品牌在大多數的同學購衣中確實佔據不了太大的影響，大部分大學生對服裝品牌的喜愛度並不是相當高。

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四、調查結論總述

根據各個調查員的調查以及上述的問卷分析，由於受訪的大學生家庭情況不同，大學生的生活費也高低不等，從而在服裝消費上的表現也就參差不齊。有少數家庭條件優越的同學服裝消費較為奢侈，追逐名牌，且購買服裝的週期很短，花費很高。大多數的同學購買服裝的態度較為理性，能夠自己實際的經濟狀況來確定購買，並且購買服裝更趨於舒適、實用，對品牌的追捧也並不那麼熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的週期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，因為家庭條件比較貧困，經濟實力有限，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子、愛慕虛榮而喜歡攀比，即使經濟實力有限，在服裝上的消費也頗高。除此之外，同學們多因為季節變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。

大學生的服裝消費層次差別較大，兩極化現象也較為突出，但從整體上來説，大學生的服裝消費還是比較理性的。

五、對服裝消費與生產的建議

(一)對大學生服裝消費的建議

首先，因為兩極化的存在，所以大學生一定得樹立良好的消費觀念，不要只顧着攀比、超前消費，迷失了自己人生的方向與目標。

其次，服裝對個人形象的影響固然重要，但是任何的才能都不是通過服裝甚至外表才能表現出來的。只要我們注重自己的儀表與道德素質

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修養，穿着再平常的服裝我們也是高尚的人;而那些卑鄙無恥之徒，即使穿着多麼前衞、多麼時髦的服裝，也裹不住他那顆骯髒的心。

第三，衣服夠穿就行，何必買那麼多呢?我們不能否認那些家庭條件優越的同學三天兩頭的去逛街買衣服，但是又何必呢?有再多的衣服比得上有更多的學問嗎?有再多的衣服比得上有更健康的身體嗎?所以在此建議這些同學一定要控制自己購衣的頻率，注意適度。

最後，對於服裝品牌的問題，大部分同學並不是太注重服裝的品牌，更注重的服裝的舒適度與質量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些知名的品牌，一些批發市場上也確實買不到什麼好質量的服裝。但是，在同學們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發，從自己的經濟水平出發。名牌沒有錯，有錯的是我們心中對名牌的追捧與崇拜。

(二)對服裝生產廠家的建議

基於以上分析的結論，建議服裝生產廠家應根據大學生的實際情況來制定生產規模和營銷策略：

第一，大學生無經濟來源，多數是靠父母提供，基於此，廠家生產的服裝定價不宜過高，要讓大學生得以接受。誠然不同地區的生活水平是不同的，廠家也可以對所要進入市場所在的地區進行調研，瞭解一下當地的消費水平，進而進行定價銷售。

第二，大學生正值雙十年華，內心本來就喜歡休閒時尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面入手，進行一下更深層次的市場調研來了解大學生更喜歡的服裝類型的特點。

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第三，大學生購衣多是由女友、朋友、同學等陪同，建議廠家生產一些特別服裝，如情侶裝、兄弟裝等可供兩人或多人穿的組合裝。並且還要在宣傳方面做好工作，如此可增加銷售的連鎖性。

第四，在換季之時，也正是大學生購衣高峯期，應加大營銷力度，採取種種優惠活動，抓住大學生的購衣需求時機，進行打折、贈送等促銷活動。

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附錄：

(一)營銷調研立題

調研要解決的問題：市場調研是市場營銷的第一步，在這次調研中主要是鍛鍊同學們的工作能力，讓同學們學習到一些調研技巧和加深對市場營銷的認識;另外就是對大學生目前的服裝消費狀況進行一下了解，從中得出結論，並總結出原因。

調研課題：大學生服裝消費調查

調研提綱：一、大學生服裝消費調查背景

二、大學生服裝消費調查概況

三、調查問卷分析

四、調查結論總述

五、對服裝消費與生產的建議

(二)調研信息索引

一、參考文獻

1、主編：祖立廠範應仁《市場營銷學》，科學出版社20xx.9§3

2、主編：高金章《市場調查與分析》，立信會計出版社20xx.8

二、資料網址

2、FormID=12599

問卷資料參考

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(三)大學生服裝消費調查問卷設計

大學生服裝消費調查

除有特別提示外，以下問題均為單選題，請在橫線處填寫所選答案序號。

您所在院系__________年級_____性別_____

Q1.您平均每個月的生活費是____

1.400元以下2.401-500元3.501-600元4.601-800元5.800元以上

Q2.您一般每隔多久購買一次衣服____

1.一星期2.一個月3.兩個月4.一季度

Q3.您每次購衣的花費為夏裝____

1.50元以下2.51-100元3.101-150元4.150元以上5.您認為____

冬裝____

1.100元以下2.101-200元3.201-300元4.300元以上5.您認為____

Q4.您覺得您現在的服裝消費情況怎麼樣?____

1.高的不知所措2.較高3.剛好4.較低5.低的一塌糊塗

Q5.您日常穿着的服裝一般是由____

1.自己購買2.和朋友一塊購買3.和家人一起購買4.網上購衣5.其他

Q6.您購衣的時間一般為____

1.新貨上市2.促銷打折3.換季4.其他

Q7.您喜歡去的購衣場所為____

1.大型百貨商場2.專賣店3.中低檔批發市場4.其他

Q8.您購買衣服的原因是____

1.適應季節變化2.衣服出現問題3.追求潮流4.社交需要5.其他

Q9.您是否注重服裝的搭配____

1.很注重2.一般3.不太注重4.不注重

Q10.您購買服裝着重考慮的是____(可多選)

1.款式2.價格3.舒適度4.品牌5.做工6.面料

Q11.您喜歡的服裝類型是____

1.休閒型2.運動型3.時尚型4.職業裝5.其他

Q12.您心中理想的服裝應該是____

1.經久耐穿2.方便洗滌3.舒適得體4.實用性強

Q13.您覺得服裝對個人形象的重要性____

1.很重要2.比較重要3.一般4.不重要

Q14.您對服裝品牌的喜愛度____

1.很喜歡2.喜歡3.一般4.無所謂

Q15.您覺得大學生服裝消費現狀如何?

大學生服裝消費調查報告2

一、調查目的

近年來，作為一個收入不高的學生羣體，他們的購買力逐年增加，以至於大學生的消費也逐年受到大學和國人的關注。同時，服裝是集商品、精神、物質生活於一體的藝術，體現了不同時期的時代精神和設計師、消費者的宣泄、世界觀、價值觀所決定的審美。幾乎從服裝起源的那一天起，人們就把自己的風俗習慣、審美情趣、色彩愛好，以及各種文化心態和宗教觀念沉澱在服裝中，構建了服裝文化的精神文明內涵[1]。因此，關注大學生的消費狀況，掌握大學生消費的心理特徵、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，是引導大學生最終走向健康消費的重要課題。

二、調查概述

1、調查的形式

本次調查的方式是在線問卷調查。通過調查人員在網上發放的問卷，對幾所大學(主要是燕山大學)的大一大二不同專業的學生進行了調查。共發出19份問卷，實際收回有效問卷10份。

2.問卷內容

這份問卷的內容主要包括大學生服裝消費的概念以及這種消費佔其全部消費的比例。

三、數據統計

1.性別構成:根據調查樣本統計，調查中男女比例為1: 1。

2.年級構成:根據調查結果，大一佔30%，大二佔70%。

3.一週買一次衣服的比例是10%(大二)，90%的人是幾個月買一次衣服，半個月到一個月買一次衣服的比例基本為零。因此，我們可以知道被調查學生購買衣服的頻率。

4.10%在大型百貨公司買衣服，30%在專賣店(男生)，20%在超市，40%在普通市場。所以可以知道被調查的學生在哪裏買衣服。

5.所以，被調查學生的調查結果顯示，100%的人更喜歡選擇適合自己的衣服，沒有人認為衣服的風格不重要，也沒有人想追求潮流或標新立異。可以看出，大學生仍然是一個理性的消費羣體，大多數人選擇適合自己的衣服，而不是強調對潮流的追求。

6.50%的被調查學生更喜歡休閒服裝，10%更喜歡職業服裝，另外10%喜歡前衞服裝，20%喜歡牛仔服裝，10%選擇其他類型的服裝。所以在被調查的同學中，我們還是比較喜歡休閒裝的。

7.50%的學生在買衣服時會首先考慮衣服的款式，而且都是女生。另外40%會先考慮價格，只有10%會先考慮質量和產品品牌(這個問題是選擇題)。可見女生買衣服最注重的是衣服的款式，男生會先考慮價格。至於服裝的質量和品牌，就不那麼重要了。

8.對於被調查的學生，40%的學生通過朋友獲取服裝品牌信息，40%的學生通過廣告獲取服裝品牌信息，只有10%的學生通過互聯網和雜誌獲取品牌信息。因此，對於被調查的學生來説，廣告和朋友的介紹對購買服裝有一定的指導作用。

9.20%的學生每個季度在服裝購買上花費不到50元，50%的學生花費在50-300元之間，30%的學生每個季度在500元的服裝購買上花費300元。

10.根據調查結果，30%的學生每季度在服裝上的花費不到10%，50%的學生每季度在服裝上的花費在10%-30%，另外20%的學生每季度在服裝上的花費在30%-50%，每季度服裝佔所有費用的50%以上的比例幾乎為零。

11.對於價格和款式，40%的同學比較喜歡款式，60%的.同學比較在意價格。

四、問卷結果分析

1.大學生服裝消費成本及消費結構分析

統計結果顯示，80%的學生每季度在服裝上的支出超過50元，表明大學生每季度都需要購買服裝，而且大多數人在服裝上的支出更多，為服裝銷售創造了一定的市場。70%的學生每季度買衣服，佔全部支出的10%以上。可以看出，每個季度花在衣服上的錢佔所有支出的比例更大。雖然還有20%的每個季度購買的服裝佔全部支出的30%-50%，但是每個季度購買的服裝佔全部支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分説明我國大學生的服裝消費佔其總消費的比例很大，但還是比較合理的。

2.大學生服裝消費觀念

(1)理性消費是主流

根據調查結果，90%的學生每隔幾個月就買一次衣服，大多數人喜歡選擇適合自己的衣服，而不是簡單地追求潮流或對衣服的風格漠不關心。這説明當代大學生的消費觀更加理性，對時尚和時尚的適度追求是合理的。至於價格和款式，60%的學生在買衣服時更注重價格，這表明大學生在花錢時往往非常謹慎。另外90%的學生在購買服裝時會首先考慮服裝的價格或款式，這表明在消費能力有限的情況下，大學生會盡最大努力尋找那些物美價廉的商品。

所以總體來説，大學生消費是理性的，理性消費仍然是主流。

(2)偏愛休閒服裝

統計顯示，一半的大學生更喜歡休閒服裝，另有20%的人選擇牛仔服裝，只有10%的人選擇前衞服裝，沒有人更喜歡時尚服裝。因此，中國大學生在購買服裝時更注重學生的形象，而不是簡單地追求時尚和追趕潮流。

五、大學生服裝消費存在的問題

1、服裝消費兩極分化

在多久買一次衣服的調查中，10%的人選擇每週買一次衣服，其餘90%的人每隔幾個月買一次衣服，反映了大學生服裝消費的兩極分化。20%的學生每個季度在服裝購買上花費不到50元，另外30%的學生每個季度在服裝上花費300-500元，這是一個很大的消費差距。

2.對服裝質量和品牌的漠視

只有10%的學生在購買服裝時選擇首先考慮服裝的質量或品牌，這表明大學生不在乎服裝的質量和品牌。在調查瞭解服裝品牌的渠道時，40%的學生分別選擇了朋友介紹和廣告，這説明大學生對服裝品牌不太重視，只有廣告口號朋友介紹才能引導大學生購買服裝。

六、大學生服裝消費的原因及對策

目前，大學生服裝消費存在計劃外消費、消費兩極分化等問題，這不僅與社會環境的負面影響有關，也與家庭和學校教育缺乏正確引導有關。

1.家庭薰陶

日常生活中父母對服裝消費的原則立場是孩子模仿的最初對象。所以家庭是培養學生的第一環境，要注意家庭的影響。現在的大學生消費容易衝動，缺乏消費的理性和理財知識。因此，家長要引導他們樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、揮霍浪費等問題。

2.社會衝擊

大學生容易受到享樂主義、拜金主義、鋪張浪費等不良社會風氣的影響，尤其是當家庭在經濟上能夠滿足更高的消費條件時，這些思想就會充分體現在他們的消費行為中。因此，對於社會來説，我們應該積極開拓大學生服裝消費市場，規範市場秩序，建立公平的大學生消費市場環境。

3.校風

高校思想政治教育對學生服裝消費觀念的教育重視不夠，對大學生服裝消費心理和行為的研究不足，難以達到指導目的。因此，學校應該把培養大學生良好的服裝消費心理和行為作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中，應設計關於大學生健康服裝消費理念的活動主題，堅持以大學生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活方式的形成，進而促進良好學風和校風的鞏固和發展。

大學生服裝消費調查報告3

（一）調查背景

大學生是社會中特殊的消費羣體，作為大學生消費的重要的組成部分服裝消費，幾乎是大學生日常消費中除食品消費外最重要的消費開支。隨着經濟的發展，我們大學生作為社會特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較小，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面他們有着旺盛的消費需求，另一方面他們還未達到經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大的影響。我們現在大學生日常生活中都離不開穿着，穿着可以看出一個人的品味，也可以看出一個人的個性。因此，我們選擇服裝進行調查。

（二）調查目標

通過對大學生服裝消費的調查，瞭解大學生日常服裝消費和日常消費情況，進而引導大學生樹立正確的消費觀，以及給針對大學生服裝的行業的生產銷售提供參考。

（三）調查對象和單位

常州工學院本部及新北校區在校大學生，包括大一到大四四個年級

（四）調查方法

本次調研採取問卷調查，通過調研人員到各年級宿舍，兩個校區的校園中隨意攔截式填寫

（五）調研過程

1月4日到5日，設計調研方案；6日，設計調研問卷；7日到9日，進行問卷調查；10日到12日，書寫調查報告。其中，在問卷調查過程中，不對被訪者進行過多的談論，儘量收集到被訪者真實的數據，不對被訪者進行誘導或是隨便自己進行填寫，而且儘量減少被訪者受到過多的環境因素的影響。調研結束後註明調查員姓名以及調查地點和時間。根據收到的問卷剔除無效者後的全部問卷作為樣本，消費者問卷按年級分別統計。

（六）問卷整理

在問卷調查結束之後，由組長組織組員對問卷的內容進行分析，得出具體的能夠反映調研主題的數據，然後對數據再進行分析，預測大學生服裝銷售行業的前景，以及對大學生的服裝消費以及服裝生產廠家提出一些合理化、科學化的'建議。

大學生服裝消費調查

除有特別提示外，以下問題均為單選題，請在橫線處填寫所選答案序號。

您所在院系xxxx年級xxxxx性別xxxxx

Q1.您平均每個月的生活費是xxxx

A.400元以下B.401-500元C.501-600元D.601-800元E.800元以上Q2.您一般每隔多久購買一次衣服xxxx

A.一星期B.一個月C.兩個月D.一季度

Q3.您平均一次購衣花費xxxx

A.100~200B.250~400C.450~600D.650~1000E.其他Q4.您覺得您現在的服裝消費情況怎麼樣？xxxx

A.高的不知所措B.較高C.剛好D.較低E.低的一塌糊塗Q5.您購衣的時間一般為xxxx

A.新貨上市B.促銷打折C.換季D.其他Q6.您喜歡去的購衣場所為xxxx

A.大型百貨商場B.專賣店C.中低檔批發市場D.其他Q7.您購買衣服的原因是xxxx

A.適應季節變化B.衣服出現問題C.追求潮流D.社交需要Q8.您是否注重服裝的搭配xxxx

A.很注重B.一般C.不太注重D.不注重

Q9.您購買服裝着重考慮的是xxxx（可多選）

A.款式B.價格C.舒適度D.品牌E.做工F.面料

Q10.您喜歡的服裝類型是xxxx

A.休閒型B.運動型C.時尚型D.職業裝E.其他Q11.您心中理想的服裝應該是xxxx

A.經久耐穿B.方便洗滌C.舒適得體E.實用性強

Q12.您覺得服裝對個人形象的重要性xxxx

A.很重要B.比較重要C.一般D.不重要

Q13.您對服裝品牌的喜愛度xxxx

A.很喜歡B.喜歡C.一般D.無所謂

Q14.您覺得大學生服裝消費現狀如何？

E.其他

大學生服裝消費調查報告4

一、調查目的：

近年來，作為收入很少的學生羣體其購買力在逐年增加，以致大學生消費問題也在逐年被高校及國人所重視。同時，服裝是一種集商品、精神與物質生活與一體的藝術，體現出不同時期的時代精神以及設計者與消費者的宣泄、世界觀、價值觀決定下的審美觀。幾乎是從服裝起源的那天起，人們就已將其生活習俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心態、宗教觀念，都沉澱在服裝之中，構築成了服裝文化精神文明內涵[1]。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特徵、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，是引導在校大學生最終走向健康消費的一個重要課題。

二、調查概況：

1、調查形式

本次調查採取的方式是網上問卷調查，通過調查者在網上發放問卷，對幾個高校（以燕山大學為主）大一、大二不同專業的學生進行了調查。共發出了19份問卷，實際收回10份有效問卷。

2、問卷內容

該次問卷的內容主要包括大學生服裝消費的理念以及該項消費在其所有消費中所佔比重兩個部分。

三、數據統計

1、性別構成：根據調查樣本的統計，在調查中男女比例為1：1。

2、年級構成：由調查結果可以統計出，大一的學生佔30%，大二的佔70%。

3、一星期買一次衣服的比例為10%（為大二學生），幾個月買一次衣服的佔90%，半個月到一個月買一次衣服的比例基本為零。由此可知被調查學生的購衣頻率。

4、在大型百貨商場購衣的佔10%，在專賣店購衣的佔30%（為男生），在超市購衣的佔20%，在普通市場購衣的佔40%。由此可知被調查學生的購衣地點。

5、所以被調查的學生的調查結果顯示100%的人都比較喜歡選擇適合自己的衣服，沒有人認為服裝的款式無所謂，也沒有人想追求潮流抑或標新立異。可見大學生還是一個比較理性的消費羣體，絕大多數人購買衣服還是選擇適合自己的，而不是強調追求潮流。

6、50%的被調查學生比較喜歡休閒類的服裝，10%的學生偏好職業類的服裝，另有10%的喜歡個性前衞的服裝，20%的喜歡牛仔服裝，還有10%的人選擇其他類型的服裝。由此可知，在被調查的學生中大家還是比較喜歡休閒類的服裝。

7、有50%的學生在購衣時首先會考慮服裝的款式，且都為女生，另有40%的學生會首先考慮價格，只有10%的學生會首先考慮質量、產品品牌（該題是多選題）。由此可見，女生在購衣時最是注重服裝的款式，而男生則大多數的會先考慮價格，至於服裝的質量及品牌則是不太重要的。

8、對於被調查的學生來説，有40%的同學獲得服裝品牌的渠道是通過朋友介紹的，有40%的是通過廣告來獲得服裝品牌的信息的，只有分別10%的學生是通過網絡和雜誌來獲得品牌信息。因此，對於被調查的學生而言，廣告的宣傳以及的朋友的介紹對他們購衣有一定的指導作用。

9、有20%的學生每季度用於服裝購買的費用在50元以下，50%的費用在50—300元之間，30%的學生每季度的花費300—500元購買服裝。

10、據調查結果知，30%的同學每季度購衣的支出在10%以下，50%的學生每季度購衣佔所以支出的10%—30%，另有20%的每季度購衣佔所有支出的30%—50%，每季度購衣費用佔所有支出的50%以上的比例幾乎為零。

11、對於價格和款式，有40%的同學比較傾向款式，60%的則比較在意價格。

四、問卷結果分析

1、大學生服裝消費費用及其消費結構分析

統計結果表明：80%的學生每季度的購衣費用都在50元以上，表明大學生在每季度都是要購衣的，且大多數的購衣費用較多，為服裝銷售創造了一定的市場。70%的同學每季度購衣佔所有支出的10%以上，可見，同學每季度購衣的錢佔所有支出的比列是較大的。雖另有20%的每季度購衣佔所有支出的30%—50%，但是每季度購衣費用佔所有支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分説明了我國大學生的服裝消費在其總消費中雖佔較大的比重，但仍是較為合理的。

2、大學生服裝消費的理念

1）合理消費是主流

從調查結果來看，90%的學生都是幾個月購買一次衣服，且大都喜歡選擇適合自己的服裝，而不是單純的追求潮流抑或對服裝的款式無所謂，這體現了當代大學生的消費觀是較為理性的，對於流行與時尚的適度追求是合理的。對於價格和款式，有60%的學生在購衣時更加註重價格，這説明了大學生在花錢時往往十分謹慎。另有90%的學生在購衣時會首先考慮服裝的價格或款式，體現了在消費能力有限的情況下，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品。

因此，總體上來説大學生的消費比較理性，合理消費還是主流。

2）偏好休閒類服飾

數據統計顯示，有一半的大學生偏好的服飾類型為休閒類，另有20%的選擇牛仔類型，只有10%的學生選擇個性前衞類的服裝，沒有人偏好流行時尚類的服裝。由此可知，我國大學生在購衣時是較注重學生形象的，而不是單純的追求時尚，追趕潮流。

五、大學生服裝消費存在的`問題

1、服裝消費兩極化

在一般多久購衣一次的調查中，有10%的選擇一星期購衣一次，剩餘的90%則都是幾個月購衣一次，這就體現了大學生服裝消費中的兩極分化。20%的學生每季度用於服裝購買的費用在50元以下，另有30%的學生每季度花費300—500元購買服裝，這之間的消費差距是較大的。

2、對服裝質量、品牌的淡漠

在購衣時主要考慮因素一欄的調查中，只有10%的學生選擇在購衣時會首先考慮服裝的質量或品牌，這體現了大學生對服裝質量及品牌的不在意。在調查瞭解服裝品牌的渠道時，分別有40%的學生選擇朋友介紹和廣告，這説明大學生不是很注重服裝的品牌，只有廣告的宣傳語朋友的介紹對大學生的購衣有一定的指導作用。

六、大學生服裝消費狀況原因及應對之策

當前大學生在服裝消費中出現無計劃消費、消費兩極化等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。

1、家庭薰陶

父母在日常生活中服裝消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。因此，家庭是培養學生的第一環境，要重視家庭的薰陶。當今的大學生在消費時往往比較衝動，他們缺少消費的理性，缺乏理財方面的知識。因此父母應引導他們樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。

2、社會影響

大學生易受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲，尤其當其所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。因此，對於社會而言，應該積極開拓大學生服裝消費市場，規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。

3、學校風氣

高校思想政治教育對學生服裝消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生服裝消費心理和行為研究不足，從而也難以達到指導目的。因此，學校應該把大學生良好服裝消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康服裝消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。