温馨的設計五年級優秀作文
如果做個有心人仔細觀察生活會發現,有好多細微之處的設計會給人眼前一亮,滿是温馨的感覺。
比如我們經常坐的公交,車上一排靠窗位置的窗簾處有一個小小的掛鈎,這就方便人們控制窗簾左右搖動打到自己的頭,靠窗的時候喜歡看窗外的人也不用老擔心窗簾垂下來擋住視線了。
我之所以會注意到這一點,是因為我就是個坐車喜歡看窗外的人。窗外的風景遠比車廂裏的世界豐富精彩的多,變換莫測的風景是唯一可以打發坐車時的無聊時光的,所以就會經常跟車上的窗簾接觸到。遇到沒有掛鈎的車窗時,真是萬般掃興,頭部沒有支撐的東西就沒那麼愜意,總想靠着點什麼好,而靠向窗户時窗簾有會又會搖搖晃晃打到自己的臉。直到有一天我發現公交車窗旁邊掛了個小掛鈎,不喜歡光線或者外面的太陽太大需要將窗簾放下時輕輕將窗簾取下掛鈎就好了,喜歡看窗外的人也只需將其掛在上面,方便極了,而且掛在上面的窗簾很牢靠,不會隨着車身的搖晃而搖擺,我們大可放心的.欣賞外面的風景。
也許這點小設計根本沒人注意到過,有可能是因為平時坐車並沒有關注靠不靠窗或者是看不看窗外,還有就是習以為常,根本沒覺察出這個設計的存在,也許這只是相對於少數人言方便了點,但即使是少數牧業不耽誤我們覺得它也算是一個温馨的設計。
外界其實有好多這種微妙的設計,用來方便人民羣眾的出行和生活。所有一切的考慮都是以人為本,全身心的為他人服務,這也正體現了人與人之間的友愛。儘管我們各位素昧平生,但在我做完這些後,是真的為你們帶去了便利。
希望綜合世界越來越多這樣温馨的設計,希望越來越多的惡人能感受到,這個世界對我們的善意。
相關文章
-
温馨的設計 優秀作文
温馨的設計我願把自己設計成生菜花叢中飛舞的小蟲,輕柔振翅,温柔每一刻的你。那些梨花似雪,晨鳥歌唱的日子,早已悄然爬上肩頭的歲月中,就這樣不見了。幼時青黛色的馬頭牆下的那株梧桐,早已探過了牆頭。精靈一般的小粉蝶又是 -
温馨的設計七年級年級作文800字
我願把自己設計成生菜花叢中飛舞的小蟲,輕柔振翅,温柔每一刻的你。那些梨花似雪,晨鳥歌唱的日子,早已悄然爬上肩頭的歲月中,就這樣不見了。幼時青黛色的馬頭牆下的那株梧桐,早已探過了牆頭。精靈一般的`小粉蝶又是如何被歲 -
校園路徑設計五年級優秀作文
哼!我對學校的路徑設計太不滿意了,不知道是誰把學校路徑搞得這麼爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎,來看看吧,不看白不看哦!哎喲喂!好累呀!為什麼從大門到教學樓的路都這麼遠啊!一共兩條,都很遠。嗯!這裏要改一改:咔嚓咔!咔咔嚓 -
三年級上冊《温馨的港灣》優秀教學案例及反思
課題;教科版三年級上冊《品德與社會》第二單元第一課《温馨的港灣》教材分析《温馨的港灣》是義務教育課程標準實驗教材《品德與社會》三年級上冊第二單元的一篇課文。主要通過“名字的故事”,,”同樣地愛”,“我和爸爸 -
温馨的中秋節優秀作文
夜暮終於降臨了,可惜今年的天空中沒有往年的明亮,但是,我卻很高興,因為,我們可以吃到香噴噴的月餅啦!晚上八時左右,我們一家人都圍坐在在桌子面前,一邊講着故事,一邊吃着美味的月餅,在這歡聲笑語中,我們全家人過了一個快樂而幸福 -
重拾難以忘卻的温馨為優秀作文
酒香四溢,我們相視一笑,歲月靜好,温馨仍若當年。——題記陽光掠過樹梢投下斑駁的光影,風兒悄然滑過歲月的掌心,我在這歲月的醇香中終於重拾那難以忘卻的温馨。開學後,我的生活逐漸忙碌起來,就連奶奶家也很久沒去了。那天我抽 -
五年級語文《桂花雨》優秀教學設計
【學習目標】1、認識2個生字,讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理清寫作思路。3、指導學生抓住事例及景物自讀自悟,體會作者思戀家鄉的思想感情,領悟這 -
五年級課文《挑山工》優秀教學設計
一、教學要求1.理解課文內容,學習挑山工一心向着目標,腳踏實地,一個勁兒往前走的精神。2.給課文分段,歸納段落大意,概括課文的主要內容。3.學會本課的生字和新詞,體會含義深刻的句子。用“耽誤”、“樸素”造句。4.有感情地 -
五年級語文《梅花魂》優秀教學設計
一、回顧前課、交流學習1、四人小組交流自讀自悟的情況。2、抽讀課文: 説説課文圍繞梅花説了哪幾件事? (歸納出小標題)⑴讀詩落淚。⑵珍愛梅圖。⑶不能回國。⑷贈墨梅圖。⑸送梅花巾。上節課我們曾提出:梅花雖然是一種名 -
五年級語文《竊讀記》優秀教學設計
教學目標知識與技能:1、認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、炒”等14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2、有情感地朗讀課文;抓住主要內容