自我管理作文（精選10篇）

做到學會自我管理或多或少有些困難，但是有志者事竟成，下面大家帶來了自我管理作文（精選10篇），歡迎大家閲讀參考！

　　自我管理作文 篇1

表姐告訴我自我管理很重要，對這個我總是懵懵懂懂的，表姐説一個人要懂得善於發現並懂得控制好自己的情緒，誰能夠駕馭情緒，誰就是生命的主人，特別在學習的時候控制好自己的情緒顯得更為重要。

對我的懵懂表姐總是很耐心的幫我解讀，國慶節放假期間，我和幾個小夥伴玩得不亦説乎，把作業都丟在一邊了，表姐第一次對我説的時候我還是沒有放在心上，然後表姐有點兇了，對我説，我跟你説的自我管理怎麼都忘了，你總是説不知道什麼叫自我管理，這個就叫自我管理，怎麼可以放任自己貪玩的心？被表姐這麼一説，我似乎一下子就明白了什麼是自我管理。於是我趕緊跟小夥伴們説，我的作業都還沒完成呢，從現在開始我要認真做作業了。

後來我認真想了想，覺得自我管理真的很重要，特別是在這個龐大的社會當中，試想想看如果每個人都隨處亂扔紙屑或者隨地亂吐痰，那這個社會會成什麼樣子。還有在學校裏，我們更需要自我管理能力，這樣子就不會給老師給學校添麻煩的，也可以讓我們更加自由。

這樣想着我忽然明白了原來自我的管理是為了更廣闊的空間能夠自由地呼吸。

　　自我管理作文 篇2

今天，我讀了《自我管理》這篇文章，它讓我受益匪淺。

宋代有個和尚叫道清，他參禪多年，但仍未悟透其中的奧祕。

有一天，師傅派他出遠門辦事，他非常不願意，便向同門尋求幫助，出於同情，同門願與道清一同前往。

一天晚上，道清相同們訴苦自己久參而不能悟道的苦惱，並求同門幫助，同門説：“我能幫你的事，儘量幫助你，但又五件事我無法幫助你，必須由你自己來做。”道清忙問：“是哪五件？”同門説：“當你肚餓口渴時，我不能代你吃飯喝水；當你大小便時，你必須自己來，我一點也幫不上你。最後，除了你自己之外，誰也不能拖着你的身子在路上走。”

半年後，道清回到了寺廟。師傅在半山亭遠遠地看見他，高興的説：“這個人脱胎換骨了。”我們的人生又何嘗不是如此呢？人生道路漫漫無盡頭，生活之中，不僅僅是這五件事別人不能幫你做，其實，別人不能幫你做的事還有許多，例如：老師可以教給我們知識，卻不能教我們準確無誤的背下來；家長可以給我們創造良好的生活條件，卻不能養我們一輩子；別人可以幫我們説媒，卻不能幫我們守住幸福；別人可以在我們困難是幫我們一把，卻不能幫我們一輩子。

而在我們漫長的人生征途中，還有更多是需要我們自己來做。長大後，我們要確立自己的人生目標，培養自強的心態，掌握辦事的策略，歷練眼光，開闊自己的胸懷等等。這些事，別人都無法幫助我們完成，哪怕是最關愛我們的父母，我們最敬愛的老師，最親密的朋友，甚至最有權有勢的貴人也不例外。

學會自我管理，自己的事情自己做，自己的命運自己改變，自己的天空自己創造，自己的人生自己把握。

　　自我管理作文 篇3

今天中午媽媽出去了，把我留在家裏，讓我自己管理自己。走之前還給我佈置了三項任務，練字、寫英語字母、聽英語。我自己在家練字。快練完的時候，張笑榆打來電話，説：“咱們下樓玩吧，我的病快好了。”我就説：“我的作業還沒寫完呢，等我寫完給你打電話。”我練完了，給張笑榆打電話説可以下樓玩了。在樓下玩着玩着，我突然想起來有一項作業沒有寫，然後我就去張笑榆家寫作業。寫完了就拿着本子到樓下邊談“賽爾號”邊等媽媽回來。

媽媽回來了，我給媽媽説了今天的情況，媽媽有點生氣。我想，我今天不應該不給媽媽打電話就出門了，張笑榆出水痘了，我不應該再去他家跟他玩。我今天沒有自己管理好自己，我真失望啊。但是媽媽説，你還有優點呀，你是完成任務以後才去玩的，玩着玩着還能想起有一項作業沒有寫，這説明你還是把學習放在第一位了。聽了媽媽的話以後，我暗暗下定決心，以後我要戰勝缺點，發揚優點，下一次我一定要管理好自己。

　　自我管理作文 篇4

只要我去學習，就是為了認識自己，而不是為了教育別人；我一貫認為，在教別人之前，首先要充分認識自己。——盧梭

在一個人感到自己是別人注意的中心時，他的頭腦會很快像樣地膨脹起來，忘乎所以，妄自尊大。——高爾基

一個人能不能自我管理是非常重要的。印度雷繆爾集團總經理，哈佛商學院的MBA，倫敦商學院、歐洲INSEAD商學院、瑞士國際管理髮展學院、中國中歐國際工商學院等多所商學院的訪問教授帕瑞克博士曾經説過：“除非你能管理‘自我’，否則你不能管理任何人或任何東西。”

帕瑞克認為，學校教育經常教我們怎樣去管理他人和事物，卻缺少教育我們怎樣去管理自我。因此，這位博士把一半時間用於在全世界講授自創的“自我管理”課程，他認為一個人最重要的是發現自我。如果父母能從小培養孩子自己的事情自己做，自己的東西自己管，自己的生活自己安排的自我管理習慣，就能增強孩子行動的獨立性、目的性和計劃性，這對於孩子今後生活的幸福和成功無疑是有巨大的幫助的。

孩子的自我管理，有個從被動到主動，從低級到高級，從不自覺到自覺的發展過程。隨着年齡的增長和年級的增高，孩子的自我意識水平也不斷增強，孩子的自我管理能力及自我管理水平也隨之提高。

　　自我管理作文 篇5

著名詩人冰心有句詩是：“成功的花兒，人們只驚羨它出現時的明豔，當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，撒遍了犧牲的細雨。”這句詩我們在國小時就曾學習過，但可能到現在我們都不能深刻理解其中的含義。

一位斷臂的青年用腳來彈奏鋼琴，他就是中國達人秀年度總冠軍—劉偉。劉偉給我印象最為深刻的一句話是，“沒有人規定，鋼琴必須用手來彈。”確實，是沒有人這樣規定，只是我們正常人認為用手都不一定能彈好鋼琴，更不用説腳了。但現在看來，我們都錯了。用腳，劉偉同樣能彈好鋼琴，並征服評委，感動了觀眾，感動了中國人。也許很多人看到劉偉用腳彈鋼琴時，只是敬佩他很有能力，很讓人震撼。但是大多數人忽視了，當初的劉偉。

劉偉十歲玩捉迷藏被高壓電擊到雙臂，從此失去了四肢中的兩肢，可以想象一個十歲的孩子該如何面對生活啊！但是劉偉説自己能夠自理，別人用手能做到的事情，他用腳同樣能做到。其實我們看到，他用腳做的比我們用手做的還要好。從用腳穿衣，用腳寫字，用腳刷牙，用腳吃飯等等，這些看是平常的東西，如果讓我們正常人用腳做，可能沒人能夠做得來。但是劉偉從十歲開始學習，他做到了。他學會用腳處理平時的生活問題，學會寫字並且學習成績很好。在自己能夠自理後他想給自己一些挑戰，他轉向他熱愛的音樂。他想學習譜曲，但是老師告訴他學譜曲必須得會一樣樂器，而且最好會彈鋼琴。人生可能就這樣會故意為難有志的人，沒有手臂的人，追求有志追求理想時偏遇到用手臂的事。可是劉偉沒有放棄，他努力想找老師教授他，但是沒有老師會用腳彈琴所以他們都沒法教他，面對這樣的困難，劉偉沒有放棄，他依然堅持夢想。重重的磨難，層層的困難，都沒有擊退劉偉追求夢想的決心，這樣的執着的決心值得我們每一個人學習。

看完這個例子，再説説我自己，自己也經常會放棄，寫作文、做作業每次遇到點兒難題，被卡在瓶頸區的時候，總是不想呼吸外面的空氣，而是一點一點的往後縮。也有同學喜歡玩遊戲，我也不例外，但是即使是遊戲，當遇到自己過不去的關卡時，不會想解決辦法，只會生氣的跺跺腳，氣的一切都不理。《管好自己就能飛》中吳牧天説過這樣一句話“千回生氣，不如一次爭氣”。我們應該更加努力，去做那一個爭氣的人！

寫完這篇文章後，讓我的內心更加的'明亮，讓我的內心充滿着堅韌不拔的精神，長在巖縫裏的小草已經長埋了我的心裏，只有堅持的澆灌它，它才能結出勝利的果實，讓我們品嚐它那甜頭！

　　自我管理作文 篇6

光陰似箭日月如梭，這句話説得沒錯，時間就像那無情的流水，流去我在國小裏的六年光陰。轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始。一切都變了。我要在國小生活的最後一年裏要踏踏實實的做好每一件事。在這一年裏我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒度的一刻。

在這學期，無論是語文、數學，還是英語、百科，或其它幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻的小升中考試。在語文學習中，我是一個上課不敢發言的膽小鬼，雖然，上學期在班主任循循善誘的教導下，我能將自己的想法在課堂上與同學交流了，但在這個學期，我一定要讓自己更加積極。數學中，我總是因為粗心的小毛病而扣分，所以在平時，就要培養細心的好習慣。在英語學習中，我的語感還不是很好，所以要多聽磁帶，營造英語氛圍，還有在百科拓展這一學科中，上學期的兩次百科競賽，我都考得不理想，這學期，我要好好珍惜課堂40分鐘，因為光靠複習時死記硬背是沒有用的，必須得靠平時的努力。

而對於小升中來説，我最大的心願便是考上樹人，能在這所重點中學中學習，並不是件容易的事，所以在平時，我就要掌握好學校的知識，以便在學校月考和小升中考試中能有出色的發揮。

新學期，新的開端，我會擁有新的知識！

　　自我管理作文 篇7

人們普遍會認為這不就是一個人的自我約束能力的體現嗎？一個人只要遵守國家的法律法規，遵守公司的各項規章制度，就做到了自我管理。這是一種膚淺的、表面的、單一的理解，它更深層次的意義在於自我管理的體現。管理者不是天生的，每個人都有管理的能力，問題在於他表現出的多少，當一個人實現了自我管理，體現出潛在的管理能力，他就會上升為管理者，這時已經不再是“自我”這一單一對象，而是針對整個羣體、團隊。

很多公司都要求每一位員工者“做到”遵紀守法，循規蹈矩，認為這樣就會有一位好員工，有一個好的團隊，有一個好的企業，就會形成一種從上到下的良好的風氣，企業就會蒸蒸日上。但是，他們沒有意識到：人不同於自然界其他生物的根本標誌之一是人具有主觀能動性，是有思維的。人不等同於機械，人能通過自己的理性意識對所採取的行為、手段及結果進行分析、判斷和預測，去發揮最大的勞動熱情和積極性。有良好的氛圍，加上共同的目標，每一位員工者都會發揮他最大的潛能，最大的熱情，與同事、團隊一起共同去實現目標。當他全身心的投入這項工作後，他已經達到了自我管理，此時已經不需要任何規章制度去約束，不需要任何管理者去監督，他會自覺的主動的去維護規章制度了，從一個被管理者轉變為管理者。

一、知人善用、因人而異

從人力資源管理角度來講，要實現自我管理，關鍵在於管理者的管理能力，也就是“知人善用、因人而異”。作為一名管理者，管理水平的高低，不僅僅體現在工作成績上，更重要的是在你所領導的團隊是不是團結，是不是有凝聚力，是不是有向心力。把一個合適的人放在合適的位置是很重要的，用一個人就必須瞭解他，知道他的職業方向、他的優點、缺點、個人興趣、愛好、特長等等。這樣，在安排職務或工作時就可揚長避短，讓他對工作產生濃厚的興趣，“浸”入到角色中去。當團隊中每一位成員都“浸”入到角色後，雖然存在主觀能動性和思維的差別，但為了同一奮鬥目標，都會走到一起來，都會不約而同的遵循着共同的準則，都會嚴於律己，都會以實現目標為榮。此時再要求管理、要求自我管理都是多餘的了，自我管理已經成為了一種自發的行為。

二、挖掘潛能

人的潛能是無限的，要實現自我管理就必須挖掘人的最大的潛能。很多資料表明目前人的潛能只發揮了1%，有的甚至還不到，為什麼？因為人沒有找到實現自我的方式，找到實現自我的目標。人類社會發展到今天，信息暢通、科技進步、科學發達，從最初的原始社會到現在的資本主義、社會主義社會，從手工勞動到現在的機械自動化，是在不斷的發展進步的。為什麼會這樣？因為人類不斷挖掘自身最大的潛能，不侷限於目前的知識，不斷的探索未知的世界，將人類的智慧發揮到最大。作為企業不只是榨取員工的智慧，簡單的管理人、使用人，將他們當成是一種工具，而應是讓他們成為個企業這個大家庭中的一員，給他們創造最好的空間、最好的環境，讓他們找到實現自我的目標，實現自我的方式，讓他們將自身的潛能發揮出來，樹立起為企業奮鬥終身的思想。那麼，他們將不再是簡單的管理者或被管理者，而是自覺的加強自我管理，成為自我管理的“執行者”，成為自我管理的“捍衞者”。

三、工作飽滿、充滿激情當一個人放下了工作，放棄了自我管理，那麼他這樣做只有一個理由：工作不飽滿或者説是對工作沒有了激情。企業的員工每個人都有自己的工作職責工作範圍，當他的工作不飽滿的時候，他就會坐下來聊聊天、看看書、乾點與工作無關的事。當這種現象延續下去，就會像病毒一樣四處散播，讓人產生惰性，腐蝕人的思想，侵蝕團隊的凝聚力，最終導致團隊的渙散。在他工作飽滿，對工作充滿熱情的時候，他就會全身心的投入到事業中去，這種行為會影響周圍的同事，形成一種榜樣，自然而然的成為一種自主的、自發的、自覺的行為規範。

未來社會發展的決定性因素，越來越轉向科技、知識、信息和人才，知識和人才的地位和作用日漸突出，知識就是力量，科技就是財富。人作為知識的載體，科技的實現者，發揮人才智，是企業管理者、人力資源管理者的首要任務。企業在合理配置人才的基礎上，充分發揮他們最大的潛能，體現他們自我管理的能力，讓他們由被管理者轉變為自我管理者，最終成為管理者，只有這樣，企業才會充滿生機和活力，朝氣蓬勃的發展。

　　自我管理作文 篇8

唉，很多時候的我們吧，都很貪玩。但我覺得這也是情理之中的事情，因為是人他就一定會有七情六慾，七情六慾更是我們人無法抑制的東西。

可是很多時候吧，我覺得我們人也要學會抑制住自己的貪玩啊，我們也必須要有自控能力和抑制住自己的能力，這是我們必須要去培養的。是的，人天性貪玩是沒錯。可是你怎麼不想想，為什麼別人貪玩的人就能抑制住自己，在那裏好好學習啊。可是為什麼你卻總是抑制不住自己，總是控制不住的跑到外面去玩啊？為什麼啊？為什麼別人抑制住自己的人就成功了，可是為什麼你卻一直在失敗呢？很多時候你到底有沒有認真地反思過，這到底是為什麼呢？為什麼會發生這樣的事情，我們自己清楚嗎？説到底，就是別人可以控制住自己貪玩的慾望，別人可以讓這個貪玩的想法不滋生出來，可以遏制這種想法的產生。可是我們似乎不行，為什麼我們的自制能力就那麼差呢？為什麼我們會沒有別人優秀呢？

那是因為別人總是在努力的抑制住自己的一些慾望，可是我們總是選擇放縱自己，讓我們貪玩了一次又一次。別人在努力的時候，你卻還在玩，這樣長此以往，你到底怎麼會有進步呢？你有怎麼能夠有進步呢？貪玩的人只會慢慢的墮落，成長這個詞語離他們的距離很遠。很多時候，不是我們不能控制住自己，而是我們不想控制住自己吧。我們總是想告訴自己，再多玩一會兒，自己一會兒就努力了。可是明日復明日，明日何其多啊？我們總是告訴自己，過一會兒再努力也不遲。可是現在的你必須清楚地知道，如果你過會兒在努力，那麼一切就遲了。時間是最冷酷的東西，它才不會停留下腳步去等一個壞孩子呢。

如果你能抑制住自己貪玩的想法，那麼就有了你成功的第一步，慢慢的好好努力，你也會比別人優秀。

　　自我管理作文 篇9

我給大家講的是媽媽是怎樣讓我自我管理的。

第一個問題：良好的生活習慣是學習的動力。

從一年級開始，媽媽讓我養成的良好的生活習慣我始終堅持，早晨一般六點四十分左右起牀，這時候媽媽已經去上班了，爸爸還在睡覺，我上衞生間完成必做“功課”後再洗漱，七點左右吃爸爸媽媽提前準備的早餐，上學之前讀一下英語或看一點課外讀物；下午放學我一般四點多一點到家，而爸媽要六點左右才到家，為了不太餓，我都要吃一些點心，媽媽要我做的事每天回家後必須把所有的窗户打開通風，天氣不好時把衣服收回家。在這兩小時的時間裏，我從來不會去看電視或玩電腦，都是自覺地先完成老師佈置的作業，完成後再做一些課外的習題或看課外書。因為學校中餐的水果較少，晚餐後我都要吃一個大蘋果，然後再向媽媽彙報學校一天發生的有趣的事，每天我都整理好書包，早晨就不會急急忙忙忘帶東西了，八點半我一定會洗漱睡覺的。良好生活習慣的養成就可能少生病。

第二個問題：良好的學習習慣是快樂學習的源泉。

“認真、堅持與注意學習方法”這是媽媽給我提的三個要求。凡事認真已經成為我的習慣，老師佈置的事無論大小，都要認真地去完成，比如有的同學對口頭作業、查資料和一些小製作比較馬虎，認為可做可不做呀，其實不然，認真的態度對學習是很有幫助的。要做到堅持也很不容易，比如説我對數學難題的解題能力比較差，現在我在完成學校作業的情況下都要練習做難題，好多時候都堅持不下去了，但想到媽媽的話我就不再放棄。進入四年級了，我們必須多注重學習方法，預習很重要，現在我把“一課四練”當成一本很好的預複習本，老師佈置的做，不佈置的也做，並且提前做，這樣一來，既提高了自己，學習起來也輕鬆多了。做到了這三點，我越來越

覺得學習是快樂的，我喜歡看朱老師在我本子上畫的笑臉；我喜歡看湯老師給我的五角星；我喜歡“全對”時拿着本子走下來同學們給我的尖叫，因為這都是我認真、堅持與努力的結果。我是快樂的，學習是快樂的。

我平時膽子比較小，今天能站在這裏已經很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我們四（一）班有很多優勢，比如我們的硬筆書法就是全年級最好的，我們班有許多優秀的同學，陳雯潔能力強，羅晨怡作文好，朱宇軒數學每次都拿第一，閔睿是男孩子中自我管理能力最強的，如果我們每一個人都能做最棒的我自己，那我們四（一）班就是最棒的！

　　自我管理作文 篇10

每個人都會有專屬自己的成長故事，我也一樣。在我們的成長中，都會有酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣，讓我不斷地成長。

“王予樂，從今天起，你的學習就交由你自己管理了，爸爸媽媽就開始全權負責你的後勤工作了。”週五放學後，剛坐上舅舅的車，媽媽的電話就打來了。接聽後，我還沒來得及説話，媽媽就説了這麼一大串話。聽了媽媽的話，我愣了一下，不過也就一下，一秒後，我就驚喜地反問道：“我真的可以自己管理自己的學習了嗎？”“對啊，你對爸爸媽媽的話不是很抗拒嗎？而且我們也覺得你應該自己承擔起一份責任。所以我們就想讓你自己去管理啊，好了，我還有事，拜拜。”留給我的，只有電話掛斷後的一陣忙音。我在心裏尖叫了一聲，心情頓時晴空萬里。

星期六一大早我就爬起了牀，洗漱完畢後，簡單地泡了一碗麥片吃了後就進房間寫作業去了。連我自己都不知道為什麼，以前十五分鐘就出來一次的我，現在可以寫完作業再出來；以前寫作業一定要左摸摸，右看看的我，現在可以坐在那裏一動不動兩個小時；以前什麼都喜歡拖到最後的我，現在學會早早寫完作業……這些都是我的成長，我的改變。

我開始認為，也許爸爸媽媽當初做出讓我自我管理的決定是正確的。因為似乎只有這樣，我才能真正對自己負責，才能讓我從各方面提升自己。