八年級下學期教學計劃

　　八年級下學期教學計劃

一、指導思想

八年級年級組繼續以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優；學以疏導，重在進步。充分發揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的八年級年級組。

二、工作目標

1.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2.完善年級組各項規章制度，加強對教師的精細化管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發展。

3.教師要不斷轉變教育觀念，樹立新課程理念深化教學改革，使學生具有創新精神，競爭合作的意識。

4.制定細則規範教師的教學行為，提高課堂教學質量，推進課程改革。

5.想方設法提高生物、地理老師的積極性，力爭生地會考取得優異的成績。

6.在期末全區聯考中，力爭各學科成績優秀率確保第一,合格率力爭前三名，並擴大領先優勢。

三、主要工作

1.成立年級組管委會及相關組織機構：

（1）成立以主管校長、年級組主任為領導的年級組管委會。

（2）成立家長委員會，對年級組的各項工作進行全方位的指導。

（3）成立年級學生分會，協助年級副主任管理年級的學生工作。

2.加強教師思想建設，培養教師服務意識

（1）加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，培養教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。

（2）加強紀律觀念，認真落實年級組的一系列規章制度；同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師快樂生活。

3.打造年級文化:

（1）級訓：好習慣使人終身受益

（2）年級組的`核心教育理念：賞識成功教育

（3）年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起；零起點，快節奏，嚴要求；不為自己找藉口，不為他人添麻煩。

（4）營造積極向上的年級組學習環境。班級內設張貼欄；定期更新年級組宣傳欄；鼓勵各班通過民主討論、分工協作等方式制定班規、班風、班級誓言等；設置八年級年級組信箱。

4.安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

進行深入細緻的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍牆，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，引導學生課餘時間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態。

5.精細化管理的主要措施：

（1）明確班主任工作的規範要求。如一日常規、一週常規、一月常規、一學期常規、崗位常規等，建立班主任例會制度，提前做好每週班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。

（2）制定並完善班集體建設常規考核細則，通過考核使學生和教師強行入軌。

（3）完善年級組各種機構和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。

（4）抓好學生行為規範和養成教育，培養學生規範意識。繼續認真學習《天心一中學生文明禮儀》和《中學生日常行為規範》，進一步規範學生一日常規。通過年級組常規管理評比細則，努力使學生形成良好的行為習慣、文明習慣和學習習慣。

（5）加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養，爭取在期末全區聯考中，擴大A類學生面，減少E 類學生，穩住並提高中間學生的成績。加強培優補差，積極組織學生參加各類競賽活動，力爭多獲獎。

（6）制定詳細的集體備課制度，認真組織好每週一次的集體備課。

（7）加強教學管理，優化教學過程，促進教學改革。對備課、上課、作業佈置及批改、輔導、教研、培優、考試等環節進行監測和督導。

（8）完善教學評價體系，進行教學質量監測。

（10）加強青春期教育，做好學生的心理指導。

（11）加強教師輔導、坐班及班級值班管理。

（12）堅持教學質量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學情等方面進行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會制度，採取多種形式，調查教學情況，評價教學效果。

（13）制定地生學科會考目標、計劃、實施方案和獎懲等。

總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

　　八年級下學期教學計劃

一、指導思想：以學校工作計劃為指導，以保穩定、促提高、求發展為奮鬥目標，緊緊抓住教學質量這個核心，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好的學習習慣為教育主攻方向，進一步加強常規管理、確保八年級向九年級的平穩過渡。

二、工作目標：

1、全面貫徹落實學校及各處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2、在學生日常行為規範管理上形成特色。

3、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為學生的終身學習打實基礎。

4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

5、提高課堂教學效率。

三、主要工作：

1、加強教師隊伍的管理

（1）不斷加強師德建設，加強學習，杜絕體罰或變相體罰學生。

（2）加強本年級教師的思想建設，轉變觀念、發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的敬業精神。

（3）把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性，主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

（4）認真落實教師日常規範、檢查指導教師開展各項教育教學工作，不定期檢查教師上課、輔導、作業批閲、檢測、考試等常規教學工作。

2、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項工作，班主任要充分發揮在班級管理，德育教育，文化建設過程中的核心作用。不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班級管理工作再上新台階。

（1）開學初，班主任老師要認真做好本班學生的狀態分析，對學生進行收心教育，對雙差生做到關心、愛心、耐心、細心。及時向家長做好反饋工作。

（2）對不同類型學生，提出不同的目標與要求，採用不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現目標施教，使全體學生都有收穫，使每一位學生都充滿希望。

（3）班主任要認真檢查本班學生出勤、衞生、晨讀、例會、課間操、等情況，對遲到、曠課學生要查明原因。要勤進班，明察秩毫，重視做好預防性教育工作。

3、進一步抓好學生的行為規範和養成教育。 利用班會以及其他形式培養學生的世界觀、價值觀。班級管理中，細化班級每一件事，發現問題，及時施教，認認真真抓落實一點一滴養習慣。不定期地對學生上課情況進行檢查，對發現的問題及時處理，防微杜漸。

4、加強教學改革，努力轉變學生的學習方法。提高課堂效率，確保年級教學水平不斷提高。

（1）抓好教學過程四關，即：

備課關：備課組要統一計劃，統一重難點，統一課時數、統一訓練，發揮備課組的集體優勢，優化課堂教學；加強教學研究，提倡互相聽課，聽則必評，評則發自肺腑。提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高；認真研究新課標，新標材，尋找新老教材的結合點，要注意教法改革與學法指導，真正實現師生雙邊互動。

上課關：以學生為本，提高45分鐘效率。

作業關：作業要講究質量不求數量，要有梯度，體現培優，儘量多給激勵性評語。

質量分析關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，錄根源，考完後開好試卷分析會，由備課組長負責。

反思關：每節課後都有應有反思過程，反思是課堂教學的延續，是對課堂教學的自我評價過程，總結經驗，找出不足。

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。八年級學生正值青春期，成人化意識不斷增強，因此實時進行心理健康教育，有效控制兩級分化現象，是擺在全年級教師面前的突出問題，要使教學質量穩定提高，轉差工作需要加大力度，要扼制分化，就必須培養學生的學習與鑽研精神使其能全面發展。

（1）高度重視優生的培養，讓他們吃得飽，對少數優生弱科輔導要包乾到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫他們提高成績。

（2）對中間學生要通過激發動機，培養興趣，鍛鍊學習意志等心理因素調節，形成學習的強大動力。學習效率自然得到提高。

（3）對於後進生，則主要是通過細緻的思想工作，融洽師生感情，發現閃光點，培養自信，消除自卑或厭學心理，使他們樹立正確學習觀，逐步提高成績。

（4）開展讀好書活動

6、加強安全教育，樹立安全意識

班主任不定時對問題學生進行思想教育，並隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態。遇突發性事件，如停電、暴風雨等班主任必須立即進班，進樓道配合當時課堂教師看好學生並做出妥善果斷處理。課期間嚴禁學生回家或擅自外出。

總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個國中階段最關鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到九年級會考質量，所以各項工作要抓緊，抓嚴、抓細、抓實。我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。