![後滾翻教學評課]( "後滾翻教學評課")
- 後滾翻教學是國小水平二的教學內容，作為技巧性的教學內容。本課的教學重點是團身緊、滾動圓滑。難點是翻臀、推手有力。課的開始，情景導入做一隻勇敢的小刺蝟，採用遊戲找朋友（找到朋友就用頭部寫出名字告訴對方），在找朋友的過程中又碰到各種各樣的危險（碰到危險就縮成球），目的在於...
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![國小體育後滾翻教學設計]( "國小體育後滾翻教學設計")
- 教學目標：（水平目標二）1、運動技能：能試做出後滾翻動作，能模仿做出動作全過程2、心理健康：對學習後滾翻感興趣，樂於重複練習教學重點：團身要緊教學器材：海綿塊若干塊體操墊教學過程：一、基礎性診斷練習1、問題（1）：同學們想一想為什麼我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？學生：（因...
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![《後滾翻》優秀教學設計]( "《後滾翻》優秀教學設計")
- 教學目標：1、運動技能：能試做出後滾翻動作，能模仿做出動作全過程2、心理健康：對學習後滾翻感興趣，樂於重複練習教學重點：團身要緊教學器材：海綿塊若干塊體操墊教學過程：一、基礎性診斷練習1、問題（1）：同學們想一想為什麼我們的設計師把車輪設計成圓形而不是其他形狀？學生：（因為圓形好看...
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![《前滾翻》評課稿]( "《前滾翻》評課稿")
- 依據《課程標準》的基本理念，貫徹落實健康第一的教學思想，讓學生學會生存，學會健體，掌握一些基本的健身方法，採用靈活多樣，合理有效的教學方法，激發學生的運動興趣。在教學中以學生為主體，讓學生的思維，情緒，活動同教師的教交融在一起，使學生帶着愉悦的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成...
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![國小體育課《前滾翻》評課稿]( "國小體育課《前滾翻》評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的國小體育課《前滾翻》評課稿，供大家參考借鑑，希望可...
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![前滾翻評課稿(通用14篇)]( "前滾翻評課稿(通用14篇)")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展評課稿準備工作，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的前滾翻評...
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![前滾翻評課稿集合14篇]( "前滾翻評課稿集合14篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的前滾翻評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。前滾翻評課稿1在觀學了彭老師的遠程前滾翻學習和...
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![二年級體育《前滾翻》教學案例]( "二年級體育《前滾翻》教學案例")
- 一、指導思想：依據《義務教育體育與健康課程標準》的精神要求，堅持“健康第一”的指導思想，以學生髮展為本，針對二年級學生的心理和生理特點，採用情境教學的形式，運用分組教學的方法，充分調動學生的學習積極性，讓學生在愉悦的情境中積極主動的參與學習，培養學生自主探究、合作意識...
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![前滾翻的評課稿]( "前滾翻的評課稿")
- 今天，利用空餘時間，上網聽了蔡老師的一節以“前滾翻”為主要內容的實踐課，總體來説不管是選取的內容還是課中的教學手段都是比較符合二年級這個低段的學生，在教學中學生主動參加活動積極性比較高，學生在教師的引導下樂於參加“前滾翻”動作的.學習，已經讓學生初步掌握了“前滾...
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![前滾翻單元教學計劃]( "前滾翻單元教學計劃")
- 教學目標：1.初步學會基礎的滾動、滾翻的動作方法2.發展學生的柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力和提高學生控制身體的平衡能力。3.培養認真鍛鍊，團結友愛，合作探討，勤于思考的習慣。課次任務與要求教學重點教與學1.初步體會各種方式的滾動，發展靈敏性培養學習興趣要求：讓學生...
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![滾滾滾長江東逝水]( "滾滾滾長江東逝水")
- 《臨江仙·滾滾長江東逝水》是明代文學家楊慎所作《廿一史彈詞》第三段《説秦漢》的開場詞，後毛宗崗父子評刻《三國演義》時將其放在卷首。老版電視劇《三國演義》將其作為主題歌歌詞。...
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![前滾翻評課稿【薦】]( "前滾翻評課稿【薦】")
- 作為一名教職工，往往需要進行評課稿編寫工作，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的前滾翻評課稿，供大...
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![《遠撐前滾翻與耐久跑》評課稿]( "《遠撐前滾翻與耐久跑》評課稿")
- 我對這節課總體評價是一節比較成功的課，具體表現有以下幾點：一、教學內容搭配合理，目標明確，教學設計科學，教學思路清晰，教態自然親切，組織和場地佈置簡單易行，並且有效，本課江老師從健康第一的指導思想出發進行教材分析、學情分析；然後確定目標，突出本科的重點與難點。二、教學過程...
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![前滾翻評課稿14篇]( "前滾翻評課稿14篇")
- 前滾翻評課稿1一、指導思想：本課以“健康第一”為指導思想，以發展學生為本，在教學過程中教師和學生互換角色，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用，並注重學生和教師的互動教學，以增強學生的健康意識，提高學生學習的積極性，培養學生的創新精神和合作意識。重視學生在學習過程...
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![《前滾翻》評課稿範文]( "《前滾翻》評課稿範文")
- 昨天在南甌校區舉行了集團校體育組第三次研修活動。今天的授課老師是徐世聰老師和王夢詩老師，他們的授課對象分別是三年級學生和二年級學生，主要授課內容均為前滾翻。從教學設計看，兩位老師是下了一番功夫的，能在短時間內設計出這麼完整優秀的.教案，説明他們的教學底藴深厚。...
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![前滾翻教學有感]( "前滾翻教學有感")
- 本課的主要內容是前滾翻，因低年級學生的有意注意時間短，如果教師一味的講解基本動作，強調練習要求，容易使學生產生厭倦情緒。本課教學時，我通過不同方式方法的引導激發，收到了不錯的效果。本課開始先有一個熱身遊戲，積極調動了本節課的學習氛圍。讓學生在遊戲中學會團結一致，互相...
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![前滾翻評課稿13篇]( "前滾翻評課稿13篇")
- 作為一位傑出的老師，常常需要準備評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編為大家整理的前滾翻評課稿，僅供參考，大家...
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![體育課《前滾翻》評課稿]( "體育課《前滾翻》評課稿")
- 國小體育課《前滾翻》評課稿藉着90學時的機會來到了僕家國小,為了沒滿足我們的來此的“目的”施老師不辭辛苦的給我們上了兩節精彩的體育課,對於後面的前滾翻課我印象及其深刻。施老師用“一種聲音”的遊戲激發了學生的學習興趣,再者在一種聲音的練習過程中學生複習了平...
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![《前滾翻》的評課稿]( "《前滾翻》的評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編幫大家整理的《前滾翻》的評...
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![前滾翻評課稿(集錦14篇)]( "前滾翻評課稿(集錦14篇)")
- 前滾翻評課稿1一、本課的教學內容是：本節課以複習前滾翻為主要內容。通過教學，促進了學生身體機能的發展，提高學生靈敏、速度、力量和協調素質和能力，發展思維的敏捷性和有序性，培養學生勇敢、果斷和勇於克服困難的意志品質。二、本課的教學目標比較詳細，教學的重點、難點選取...
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![前滾翻評課稿集錦14篇]( "前滾翻評課稿集錦14篇")
- 前滾翻評課稿1依據《體育課程標準》的基本理念，貫徹落實“健康第一”的教學思想，讓學生學會生存，學會健體，掌握一些基本的健身方法，採用靈活多樣、合理有效的教學方法，激發學生的運動興趣。在教學中以學生為主體，讓學生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學生帶着愉悦的...
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![前滾翻評課稿]( "前滾翻評課稿")
- 今天，利用空餘時間，上網聽了蔡老師的一節以“前滾翻”為主要內容的實踐課，總體來説不管是選取的內容還是課中的教學手段都是比較符合二年級這個低段的學生，在教學中學生主動參加活動積極性比較高，學生在教師的引導下樂於參加“前滾翻”動作的學習，已經讓學生初步掌握了“前滾翻...
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![（通用）前滾翻評課稿]( "（通用）前滾翻評課稿")
- 今天，利用空餘時間，上網聽了蔡老師的一節以“前滾翻”為主要內容的實踐課，總體來説不管是選取的內容還是課中的教學手段都是比較符合二年級這個低段的學生，在教學中學生主動參加活動積極性比較高，學生在教師的引導下樂於參加“前滾翻”動作的學習，已經讓學生初步掌握了“前滾翻...
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![前滾翻教案]( "前滾翻教案")
- 教學內容：前滾翻教學目標：1、運動參與目標：樂於參與體育活動，並能在活動中努力展示自我。2、運動技能目標：使學生前滾翻時能做到團身滾動，從而發展學生的滾翻能力。3、心理健康目標：注重個體差異、培養學生活潑、勇敢、互幫和創新精神。教學準備：墊子9牀、棍棒3根、籃球3個、呼啦...
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![前滾翻評課稿(14篇)]( "前滾翻評課稿(14篇)")
- 前滾翻評課稿11.王老師對教材的理解和處理，符合本教材在該類教材中的地位和價值。當學生己經有了進行各種滾動練習和前滾翻成蹲撐的基礎後，能夠促使學生主動、積極進行前滾翻動作技能提高的練習活動，就是引導學生參與開創性練習。開創性練習活動具有的開放性和挑戰性對兒童...
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學問谷
