六一兒童節開幕詞

六一兒童節開幕詞

各位家長，親愛的小朋友們，大家中午好：

感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的演出，對大家的到來表示深深地感謝。

六月，是一個多姿多彩的季節

六月，是一個充滿希望的季節

六月一日更是一個快樂而美好的日子。

今年是我園迎來了第五個《六一兒童節》，也是我們幼兒園辦園的第五週年，今天，我心情特別的激動，在這五年裏，我們經歷了無數次的挫折，就在這風吹雨打，跌打滾爬的艱難中，逐漸走向成熟，走向穩健，走向足以面對家長的今天。

2011年的九月份，從我們大班直接跳級進入東側國小一年級的小朋友有7個，這7個小朋友只在學前班上了一個月，就以優異的成績考進東側國小。

2012年九月份，從我們幼兒園走出去的19名畢業生，18名都是非常的優秀，其中成績較差的黨王宇，是因為他是中途從外地轉來我園的，在我園僅僅上了一個學期。其他18名幼兒個個學業優秀，18名幼兒當中，有一個叫劉玉瑩的孩子，以雙百的成績考入樂育國小。

在新姚國小就讀的十幾名孩子，個個都是名列前茅，（這也是我和劉雲英老師在談話中才瞭解到的）。

在此，我首先要感謝我們的各位老師，每一個孩子驕人的業績，都離不開我們每一位老師的辛勤耕耘，在此，我代表所有的家長對你們説聲：辛苦了，老師。也感謝我們家長的積極配合，謝謝各位家長。

今年，又有21名孩子從我們幼兒園走出，我相信，我們這些孩子個個都是優秀的，這是我們通過實際考核驗證的。

科學家愛迪生説過：其實每個孩子都是天才，只是我們沒有具備發現天才的眼睛。我們用不科學的教學模式來教我們的孩子，才是我們的國家獲得諾貝爾科學獎的，寥寥無幾。所以，我們要改變我們的教育思路，我們要懂得什麼適合幼兒學，什麼不適合幼兒學，我們要以科學的教育方式去教育我們的孩子。人文教育，它不同於科學教育，而科學教育他離不開人文教育，所以，我們一定要根據幼兒大腦的發展規律去教育，才不至於把我們未來的科學家扼殺在搖籃中。

我堅信，從我們幼兒園走出來的孩子，芝麻開花節節高，一屆比一屆優秀，他們不但學業優秀，而且禮儀做的也不錯，普通話也説的特別到位，這也是劉老師親口告訴我的，她説：從我們幼兒園出去的孩子，平時給他們老師説的都是普通話。在此，我們學前班的孩子就是這一切的見證，我想，我們學前班孩子的家長都深有體會。

在教學上，特別是我們學前班的識字書，我們沒教的新兒歌，掛圖一掛，孩子卡啦啦就讀下去了，真的，幾乎不要我們老師去教，只是加以引導，還有這本《弟子規》裏邊的課文，故事，全部是我們的孩子自學的，如果我們的中、大、班的家長不信的.話，馬上可以問問你身邊學前班的家長，我們的孩子太聰明瞭，不是我們的老師教的好，而是我們的老師引導的好。我們的老師會用它充滿智慧的目光，去關注孩子那充滿渴望的眼睛，用她母愛般的温暖去孕育孩子那幼小地心靈。好孩子是引導出來的，不是教出來的，孩子的潛能非常大，只是我們的家長沒有把我們的孩子引導好。

就用我們的英語來説，剛開始，很多人認為，孩子那麼小，能記下那麼複雜的句子嗎，剛開始，就連我們的老師也不夠自信，結果呢？孩子的潛能遠遠超出我們的想象，被我們預計的要好的多，可以這樣來説：如果你的家庭，有一個人會英語，從孩子開始學説話你就對他用漢語説話的同時，也去用英語説，保證你的孩子在會説漢語的同時也會説一口流利的英語。因為英語比較我們漢語更好學。不信，您可以試試，我們孩子的潛能真的很大的。

下一學期，我們會更進一步改進我們的教育思路，從科學的角度，從孩子大腦發展的規律去引導孩子，從小給我們孩子以天才的土壤，相信我們的孩子個個都是天才，個個都是很棒的。你希望你的孩子成為什麼樣的人，你的孩子就會成為什麼樣的人。所以，我們就要按着我們希望的思路去引導與呵護我們的孩子，這樣，他才能成為你想要的人。

啟蒙教育是很重要的，不要讓您的孩子輸在起跑線上。我經常告誡我們的老師：我們乾的不是一般的工作，一般的事， 我們乾的是事業，是事業呀，説小了，它關係到每一個家庭的前途和命運，説大了，它關係到國家的前途和命運，所以，我深知責任的重大，我會用我博大的胸懷去關愛我們每一位可愛的小生命。祝大家開心快樂，

謝謝。